2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)英語知識(shí)點(diǎn)900-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-29 16:50:33大家知道，名詞變復(fù)數(shù)分為兩種，有規(guī)則變化，也有不規(guī)則變化，但是在這兩種變化里，都有一些特殊的情況，正是這些特殊的情況，我們會(huì)容易搞混，也容易記錯(cuò)，稍有不當(dāng)，無論是在筆試考試中，還是在面試考試中都會(huì)出現(xiàn)失誤，在這里中公教育講師給大家梳理些便于記憶的順口溜，增加大家記憶的趣味性。一、 名詞變復(fù)數(shù)-規(guī)則變化在名詞變數(shù)的常規(guī)變化里，大家知道一般在名詞的后面加-s或者-es就可以了。但也有特殊的，比如：1、以-f或-fe結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)前需要把-f或-fe變?yōu)関e, 再加s，我們就可以記住這個(gè)順口溜： 樹葉(leaf)半數(shù)(half)自己(self)黃，妻子(wife)拿刀(knife)去殺牛，架(shelf)后竄出一只狼 (wolf)，就像小偷(thief)逃命(life)忙 。也有例外加-s ，這個(gè)我們可以記作：海灣(gulf)農(nóng)奴(serf)信(belief)酋長(chief)，懸崖(cliff)證據(jù)(proof)上頂房(roof)。2、名詞尾字母若是 o，常用四個(gè)已足夠，要加 -es 請(qǐng)記好，黑人(negro)英雄(hero)愛吃土豆(potato)和西紅柿(tomato),其他的加-s.二、 名詞變復(fù)數(shù)-無規(guī)則變化名詞的無規(guī)則變化稍微比較多，有些容易記混，但是可以特殊強(qiáng)化記憶，比如：1、男人女人 a 變 e，鵝足牙 oo 變 ee;man-men; woman-women; goose-geese; foot-feet; tooth-teeth2、老鼠虱子也好記，ous 變 ic;mouse-mice; louse-lice3、單復(fù)同形，中日警察好友來聚會(huì)，鹿、羊、魚、牛齊齊把家回;Chinese Japanese police deer sheep fish cattle名詞變復(fù)數(shù)的順口溜你了解了么，祝大家順利通過考試
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發(fā)布時(shí)間：2019-04-27 11:05:463.文中說： 不以物喜，不以己悲 ，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶?。表明觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對(duì)考試的失敗，以平常心待之，便做到了 不以物喜，不以己悲 。②不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個(gè)道理。(六)作文題閱讀下面的材料，按照要求作文。慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼 羅蘭)要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
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發(fā)布時(shí)間：2019-04-26 23:01:25四、以上考點(diǎn)+教材教法現(xiàn)在越來越多地區(qū)的教師招聘考試在筆試環(huán)節(jié)更加重視對(duì)教師教學(xué)能力的考查，所以會(huì)增加對(duì)教材教法的考查， 以上考點(diǎn)+教材教法 指的是以上三種任何一種考題都可能在此基礎(chǔ)上增加教材教法的內(nèi)容，那么接下來就重點(diǎn)說一說教材教法。想必大多數(shù)考生在聽到 教材教法 這四個(gè)字時(shí)內(nèi)心是崩潰的，腦海中時(shí)不時(shí)的閃現(xiàn) 什么是教材教法? 教材教法是什么鬼? 我學(xué)過教材教法嗎? 別擔(dān)心，其實(shí) 她 并沒有那么的可怕，而且在考教師資格證的時(shí)候你們還是 患難之交 呢。教材教法包括兩大部分的內(nèi)容：語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和語文教學(xué)基本能力。語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是基礎(chǔ)型、偏識(shí)記類的知識(shí)，常出現(xiàn)的題型為單選、填空、簡答、論述。語文教學(xué)基本能力是拔高型、偏實(shí)用類的知識(shí)，常出現(xiàn)的題型為教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析。(這也是教師資格證考試筆試中的重點(diǎn)。)對(duì)語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)來說，語文課程的性質(zhì)、理念，語文課程目標(biāo)(尤其是學(xué)段目標(biāo))是重點(diǎn)，備考時(shí)要全面復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)。識(shí)記和理解相結(jié)合，記憶和做題相結(jié)合。和語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相比，語文教學(xué)能力顯得更為重要，若在考題中出現(xiàn)，所占分值也是比較大的，所以備考時(shí)要留出足夠的時(shí)間給這部分內(nèi)容。對(duì)于?？嫉陌咐治龊徒虒W(xué)設(shè)計(jì)，首先要學(xué)會(huì)答題的方法技巧以及完整的教學(xué)設(shè)計(jì)所應(yīng)該包含的各部分內(nèi)容，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的框架;其次就是多練習(xí)，光嘴皮子是沒用的，一定要把每一次練習(xí)都當(dāng)成真正的考試看待，認(rèn)真完成每一道題目，一字一句的寫下答案，做題的時(shí)候也要嚴(yán)格把控時(shí)間，畢竟考試時(shí)間是有限的;最后，總結(jié)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固練習(xí)。當(dāng)然，如果覺得自己復(fù)習(xí)收效甚微的話，也可以找專業(yè)的人員對(duì)自己進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。以上就是對(duì)教師招聘考試筆試不同類型試卷考查知識(shí)以及題型的剖析，希望能給在備考之路上迷茫著的考生提供幫助，讓你們真正做到有針對(duì)性的、科學(xué)的備考。
