文職面試題：入職之后有什么短期和長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃？
題目：請(qǐng)問(wèn)你入職之后有什么短期和長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃？
回答問(wèn)題的思路短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃分屬于不同的階段，肯定是還需要分開(kāi)闡述的。
短期規(guī)劃的切入角度可以從軍隊(duì)文職面試考察的幾個(gè)方面入手：
1、工作能力；2、人際關(guān)系；3、適應(yīng)環(huán)境等。
長(zhǎng)期規(guī)劃更重要的是考察事業(yè)觀念，考察考生是否擁有長(zhǎng)期的擇業(yè)觀。
參考答案如果被錄取，我的職業(yè)規(guī)劃是這樣的：
一.短期規(guī)劃。
1、提高工作能力
積極熟悉崗位職責(zé)，認(rèn)真分析工作的重難點(diǎn)，以做好本職工作為出發(fā)點(diǎn)，盡快加強(qiáng)對(duì)工作的熟悉度和認(rèn)知度，明確自己在工作能力上最欠缺的地方，通過(guò)主動(dòng)請(qǐng)教同事，查閱資料等方式，爭(zhēng)取盡快熟悉工作流程，提升工作能力，勝任工作。
2、處好人際關(guān)系
工作順利開(kāi)展離不開(kāi)自己工作能力的提高，也離不開(kāi)良好的工作氛圍和人際關(guān)系。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，這不僅是自我提高的需要，也是促進(jìn)同事合作，部門(mén)協(xié)調(diào)的需要。
3、積極適應(yīng)新的環(huán)境
我會(huì)以一名軍人的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)部隊(duì)的規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律要求，約束自己的行為舉止，維護(hù)好軍人的形象。
二.長(zhǎng)期規(guī)劃
1、工作能力的提升
分為縱向和橫向兩個(gè)方面。
縱向方面：如會(huì)計(jì)崗，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍自學(xué)，向?qū)I(yè)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，進(jìn)一步提升會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)水平。
橫向方面：在不斷提升會(huì)計(jì)技能的同時(shí)也要不斷拓寬自己的知識(shí)面，要自學(xué)單位相關(guān)的其他業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、自我的塑造與成長(zhǎng)
通過(guò)制定每月閱讀計(jì)劃，閱讀哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史人物傳記等書(shū)籍，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)，增長(zhǎng)自己的人生閱歷，提高道德素養(yǎng)和人生境界；在平時(shí)勤加練習(xí)，感受書(shū)法的動(dòng)靜之美，磨煉自己的性子，慢慢地變得沉穩(wěn)。
3、在組織中積極進(jìn)取，為組織貢獻(xiàn)力量以爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先為自我的工作要求，為單位集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。在工作中嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度要求，做好榜樣示范，同時(shí)，積極爭(zhēng)取單位提供的每次內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一次考核，在三到四年完成新的職級(jí)晉升。
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2017解放軍文職職業(yè)道德的含義和特征-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
職業(yè)道德是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的符合自身職業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)行為規(guī)范，是人們通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐養(yǎng)成的優(yōu)良職業(yè)品質(zhì)，它涉及了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。二、職業(yè)道德的特征：1.職業(yè)性。職業(yè)道德必須通過(guò)從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中來(lái)體現(xiàn)。職業(yè)道德主要體現(xiàn)在從事工作的人群中，適用范圍最為廣泛。2.普遍性。職業(yè)道德具有從業(yè)者共同遵守基本職業(yè)道德行為規(guī)范的普遍性特征。愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)隊(duì)合作、遵守職業(yè)紀(jì)律、遵守所在國(guó)法律、勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)社會(huì)等精神，都具有世界職業(yè)道德的特征。3.鮮明的行業(yè)性和多樣性。職業(yè)道德是與社會(huì)職業(yè)分工緊密聯(lián)系的，各行各業(yè)都有適合自身行業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)道德規(guī)范。4.自律性。具有自我約束控制。5.他律性。即具有輿論影響的特征。6.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性。職業(yè)道德反映職業(yè)關(guān)系時(shí)往往與社會(huì)風(fēng)俗、民族傳統(tǒng)相聯(lián)系。7.實(shí)踐性。一個(gè)從業(yè)者的職業(yè)道德知識(shí)、情感、意志、信念、覺(jué)悟、良心、行為規(guī)范等都必須通過(guò)職業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，在自己的行為中表現(xiàn)出來(lái)。
解放軍文職招聘考試華明老師教學(xué)理論與醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)在聯(lián)系”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試華明老師教學(xué)理論與醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)在聯(lián)系”發(fā)布時(shí)間：2017-05-3010:00:55華明老師為了使國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞能在中國(guó)健康地發(fā)展并早日與世界接軌，經(jīng)過(guò)了8年苦心鉆研，研究出了三元素軀干教學(xué)法，即轉(zhuǎn)動(dòng)、律動(dòng)和移動(dòng)。通過(guò)13年的實(shí)踐取得了顯著的成績(jī)及理想的效果，并培養(yǎng)了一大批師資力量和評(píng)審隊(duì)伍，讓國(guó)內(nèi)外國(guó)標(biāo)舞界人士感到驚訝，并開(kāi)始關(guān)注中國(guó)！這里淺談一下華明老師的三元素理論與醫(yī)學(xué)理論上的內(nèi)在聯(lián)系。三元素教學(xué)法是拉丁舞的精髓，具有廣泛的科學(xué)性，它的基礎(chǔ)是建立在芭蕾垂直的重心上，經(jīng)過(guò)拉丁舞的轉(zhuǎn)動(dòng)、律動(dòng)和移動(dòng)，濃縮了拉丁舞的風(fēng)格。經(jīng)過(guò)三元素教學(xué)法的嚴(yán)格訓(xùn)練，可使習(xí)舞者身體中段以上部分的肋骨拉開(kāi)，通過(guò)膝部超伸，臀部向前推，使腹線(xiàn)向上拉，在拉的過(guò)程中產(chǎn)生督脈穴上的頸椎、12個(gè)胸椎、4個(gè)腰椎相互作用，至使胸椎保持垂直狀態(tài)。少年習(xí)舞者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年訓(xùn)練，能夠增長(zhǎng)脊柱發(fā)育。三元素的技巧、技法就是在移動(dòng)重心的每一步上運(yùn)用了主力腳的四個(gè)邏輯踩、轉(zhuǎn)、推、經(jīng)過(guò)地板。當(dāng)習(xí)舞者身體中段以下的雙腳腳趾抓住地板，并施力于地板時(shí)，將重心向后推向腳跟，使腳跟用力踩地，膝關(guān)節(jié)超直，而后肢體長(zhǎng)骨的骨干、骨骺和干骺端三個(gè)部分相互作用，這時(shí)必將給予骨骼一定程度的重向壓力。少年拉丁舞習(xí)舞者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，有助于長(zhǎng)骨的發(fā)育，骨的生長(zhǎng)在長(zhǎng)骨兩端骨骺的骨化中心和軟骨板內(nèi)不斷進(jìn)行，從而使骨的長(zhǎng)度逐漸增長(zhǎng)，身高也隨之增長(zhǎng)。從醫(yī)學(xué)角度看，華明老師大力推廣和運(yùn)用三元素教學(xué)法不僅僅可以跳出神形兼?zhèn)涞睦∥?，?jīng)常加強(qiáng)訓(xùn)練還可以加快全身血液循環(huán)，改善肌肉和骨骺系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)，增加對(duì)骨骺板的刺激，加速骨細(xì)胞的增殖，促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)，此外，能刺激腦垂體分泌生長(zhǎng)激素，促使每個(gè)少兒拉丁舞習(xí)舞者極度渴望的身高增長(zhǎng)。由此看來(lái)，華明老師三元素軀干教學(xué)法與醫(yī)學(xué)理論有著相當(dāng)密切的聯(lián)系。若每天都能用三元素教學(xué)法，隨著有節(jié)奏的音樂(lè)上拉下壓進(jìn)行不斷的訓(xùn)練，每一個(gè)少年拉丁舞習(xí)舞者都會(huì)在訓(xùn)練中達(dá)到健身、健腦、美體的目的。若能不折不扣的實(shí)施華明老師推廣的三元素教學(xué)方法，并從少年抓起，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，中國(guó)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞必將沖入亞洲走向世界的舞壇。
解放軍文職招聘考試 日 中 友 好-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-0612:15:05「日中友好(にっちゅうゆうこう)」是從日本人的角度來(lái)講。日中友好。「友好(ゆうこう)」友好從中國(guó)的人角度來(lái)講：「中日友好(ちゅうにちゆうこう)」中日友好。廢話(huà)多一句，在二戰(zhàn)侵略中國(guó)的歷史上，日本政府一直在否認(rèn)事實(shí)，一定要提防日本人，要記住曾經(jīng)發(fā)生的歷史，我們學(xué)習(xí)日本的語(yǔ)言不是親日，是掌握一種技能，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的技術(shù)，把我們國(guó)家變的更加強(qiáng)大。しゅうしけい終止形れんようけい連用形動(dòng)詞詞性音調(diào)意思分かる分かります自五②懂現(xiàn)在現(xiàn)在否定過(guò)去過(guò)去否定～ます～ません～ました～ませんでしたうわさかげ噂をすれば影（說(shuō)曹操，曹操就到）きほんぶんぽう基本文法例１たなかせんせいうただいす田中先生は歌が大好きです。田中老師非常喜歡唱歌。１．～はが－です。（水平、程度的高低）表示「～」人對(duì)「」的水平或者程度的高低時(shí)，用「～はが－です」的表達(dá)形式。放在「－」放的詞語(yǔ)一般都是表示感情的「好(す)きだ」「嫌(きら)いだ」等，或者表示能力的「上手(じょうず)だ」「上手(うま)い」「下手(へた)だ」等。主體は事情が水平、程度たなかせんせい田中先生はうた歌がだいす大好きです。ダニエルさんはサッカーがじょうず上手です。おう王さんははにほんご日本語(yǔ)が下手ではありません。此外，「わかります」這一動(dòng)詞也可采用「～はがわかります」這個(gè)句型。主體は事情が水平、程度たなかせんせい田中先生はちゅうごくご中國(guó)語(yǔ)がわかります。ダニエルさんは相撲のルールがわかります。おう王さんはは野球のルールがわかりません。例２うえのこうえんほんとうすば上野公園は本當(dāng)に素晴らしい公園です。2．～は（形容詞/形容動(dòng)詞）-（名詞）です。我們?cè)诘?1課學(xué)了使用形容詞和形容動(dòng)詞表示主體的性質(zhì)和狀態(tài)的句型「～はです」。形容詞和形容動(dòng)詞也可以直接修飾名詞。用形容詞修飾名詞是較簡(jiǎn)單，詞尾是「～い」的形容詞后面把名詞直接連接名詞。主體は形容詞動(dòng)詞とうきょう東京タワーはたか高いです。主體は形容詞名詞動(dòng)詞とうきょう東京タワーはたか高いとう塔です。用形容動(dòng)詞修飾名詞的話(huà)，形容動(dòng)詞的詞尾「～だ」應(yīng)該改為「～な」以后再接連續(xù)名詞。主體は形容動(dòng)詞とうきょう東京タワーは有名です。主體は形容動(dòng)詞名詞動(dòng)詞とうきょう東京タワーはゆうめい有名な塔です。表示否定時(shí)，把「です」改成「では」再加上「ないです」就可以。主體は形容詞名詞動(dòng)詞とうきょう東京タワーは高い塔ではないです。とうきょう東京タワーは有名な塔ではないです?！袱胜い扦埂挂部梢蕴鎿Q「ありません」。主體は形容詞名詞動(dòng)詞とうきょう東京タワーは高い塔ではありません。とうきょう東京タワーは有名な塔ではありません。例３すもうおもしろ相撲は面白そうですね。3．～そう（好像～的樣子）形容詞詞尾「い」或者形容動(dòng)詞詞尾「だ」改成「そう」就表示相當(dāng)于漢語(yǔ)的看起來(lái)～的樣子好像～的樣子的意思?！葱稳菰~〉形容詞動(dòng)詞田中先生は、歌が上手いです。（田中老師唱歌唱得很好。）形容詞詞干＋そう動(dòng)詞田中先生は、歌が上手そうです。（田中老師好像唱歌唱得很好的樣子。）〈形容動(dòng)詞〉形容動(dòng)詞たなかせんせいうた田中先生は、歌がじょうず上手です。（田中老師唱歌唱得很好。）形容動(dòng)詞詞干＋そう動(dòng)詞田中先生は、歌がじょうず上手そうです。（田中老師好像唱歌唱得很好的樣子。）例４やきゅう野球のルールはあまりわかりません。3．あまり～ない（不太～）副詞「あまり」與否定形式呼應(yīng)使用相當(dāng)于漢語(yǔ)的不太～、不怎么～。先生田中(たなかせんせい)は中國(guó)語(yǔ)(ちゅうごくご)があまりわかりません。田中老師漢語(yǔ)不太明白。東京(とうきょう)タワーはあまり高(たか)くありません。東京鐵塔不太高。
