解放軍文職招聘考試體內(nèi)藥物變化的時間過程-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-2909:17:12體內(nèi)藥物變化的時間過程體內(nèi)藥量隨時間而變化的過程是藥動學(xué)研究的中心問題。藥物在體內(nèi)的濃度隨時間而變化，表現(xiàn)為藥效的顯現(xiàn)與消逝過程，臨床上用曲線來表達時間與藥效的關(guān)系，即時效關(guān)系。實驗研究中必須了解血漿濃度隨時間變化的過程。即時量關(guān)系。峰值濃度(peakconcentration)曲線在峰值濃度時吸收速度與消除速度相等。達峰時間(peaktime,Tpeak)從給藥時至峰值濃度的時間稱達峰時間。曲線降段主要是藥物消除過程。消除半衰期（T1/2）（eliminationhalf-life）血藥濃度下降一半的時間稱為消除半衰期。有效期(effectiveperiod)血藥濃度超過有效濃度（低于中毒濃度）的時間。時量曲線時量曲線的升段反映藥物吸收及分布的快慢，吸收快的升段坡度陡，吸收慢的升段坡度平坦。時量曲線的高度反映藥物吸收量，同一藥物劑量大時，峰值較高，反之較低。時量曲線的降段反映藥物消除的快慢，消除快的的下降較快，反之較平坦。藥物在體內(nèi)的吸收與消除是同時開始進行的，時量曲線實際上是吸收、分布與消除之間相互消長的反映。血中毒濃度藥起效高峰濃有效濃度度吸收分布過程代謝排泄過程時間潛伏期持續(xù)期殘留期生物利用度是指經(jīng)過肝臟首關(guān)消除過程后能被吸收進入體循環(huán)的藥物相對量（和速度），它與藥物作用的強度和速度有關(guān)。是藥物制劑質(zhì)量的一個重要指標。生物利用度F（生物利用度）＝A（進入體循環(huán)的藥量）/D（服藥劑量）100%絕對口服生物利用度F（生物利用度）＝口服等量藥物后AUC（曲線下面積）/靜注定量藥物后AUC（曲線下面積）100%相對生物利用度F（生物利用度）＝試藥AUC/標準藥AUC100%
2016年江蘇解放軍文職考試復(fù)習(xí)方法與時間分配-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2016-04-0610:38:042016年江蘇公務(wù)員考試筆試時間在3月12日，相信現(xiàn)在考生們都已在認真的備考中，有關(guān)筆試的復(fù)習(xí)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生能夠制定合理的復(fù)習(xí)計劃，做好時間的分配。公務(wù)員考試中不同科目需要學(xué)習(xí)和掌握的知識不同，備考的方法也不盡相同。因此，考生必須科學(xué)合理地安排備考時間。要想在有限的時間內(nèi)全面地了解考試的命題規(guī)律和特點，熟練掌握不同題型的解題方法并形成自己的解題技巧和思路，需要把復(fù)習(xí)過程分為若干階段，明確每一個階段的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù)，并采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法，循序漸進地進行復(fù)習(xí)，逐步消化、吸收知識，這樣才能使自己的答題的能力有顯著的提高。那么如何來分配復(fù)習(xí)各階段的備考時間?每一階段的學(xué)習(xí)方法是什么?江蘇中公教育專家提供了省考復(fù)習(xí)幾個階段的學(xué)習(xí)方法與時間分配。初學(xué)階段目標：正確認識省考學(xué)習(xí)的過程，掌握一些基本的知識。學(xué)習(xí)任務(wù)：剛開始接觸公務(wù)員考試，有必要將考試大綱閱讀一遍;重點了解2016年江蘇省考考試大綱的變化以及申論、行測測試的環(huán)節(jié);其次還需要了解測試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項，以及評分標準。學(xué)習(xí)方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習(xí)計劃，同時將考試的注意事項以及歷年大綱的變化情況制成對照表，并牢記申論測試的評分標準。應(yīng)用總結(jié)階段目標：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個題型的命題規(guī)律和解題方法。學(xué)習(xí)任務(wù)：至少做完近五年江蘇省考真題試卷，并依據(jù)參考答案及評分標準進行評分。學(xué)習(xí)方式與鞏固：每做完一套題，對照參考答案和評分標準認真總結(jié)得分和失分原因，同時總結(jié)不同題型的特點、命題規(guī)律以及自己的解題方法。熟練提高階段目標：強化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。學(xué)習(xí)任務(wù)：能夠?qū)Υ痤}的一些技巧快速掌握，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習(xí)中提高自己的答題能力。學(xué)習(xí)方式與鞏固：開始限時做題，發(fā)現(xiàn)自己的強項類型和弱項類型，并找出其原因。查缺補漏階段目標：完善自己的知識體系，進一步提高解題能力。學(xué)習(xí)任務(wù)：在明確自己弱項的基礎(chǔ)上進行有針對性的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)方式與鞏固：在考前每天堅持在規(guī)定時間內(nèi)做完一套題，對自己的弱項加以完善。
2019年解放軍文職招聘考試護理學(xué)基礎(chǔ)知識：尿標本的留取時間和防腐劑的應(yīng)用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2019年解放軍文職招聘考試護理學(xué)基礎(chǔ)知識：尿標本的留取時間和防腐劑的應(yīng)用發(fā)布時間：2019-02-1720:18:16針對尿標本的留取時間和防腐劑的應(yīng)用老師帶大家來做幾道題：1.王某，32歲，糖尿病腎病人院，留24小時尿標本作蛋白定量檢查，總尿量為2000ml，應(yīng)在標本中加入：A.甲醛5～lOmlB.稀鹽酸5～lOmlC.濃鹽酸5～lOmlD.1%甲苯40mlE.甲醛200ml2.12小時和24小時尿標本的留取時間哪項是正確的：A.12小時尿標本留取晚7時到早7時的全部尿液B.12小時尿標本于晚7時排空膀胱，棄去尿液后，開始留取尿液，至次日晨7時留取最后一次尿液，將全部尿液盛于集尿瓶。C.24小時尿標本留取晨7時到次日晨7時的全部尿液D.24小時尿標本于晨7時排空膀胱，棄去尿液后，開始留取尿液，至次日晨7時留取最后一次尿液，將全部尿液盛于集尿瓶。通過上述例子我們可以看出考察的是尿標本中的12小時和24小時尿標本的留取時間和防腐劑的應(yīng)用，那么我們接下來就一起看看具體內(nèi)容都有什么。一、12小時或24小時尿標本留取時間：(1)12小時尿標本：晚7時排空膀胱，棄去尿液，開始留取晨尿，至次晨7時留取最后一次尿。(2)24小時尿標本：晨7時排空膀胱，棄去尿液，開始留取晨尿，至次晨7時留取最后一次尿。二、根據(jù)其作用選擇不同的防腐劑，常用的防腐劑作用如下：甲醛--固定有機成分--艾迪計數(shù)(數(shù)全)濃鹽酸--激素，防腐--17羥類固醇(嚴肅)甲苯--防止污染--尿蛋白定量(笨蛋)
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試哲學(xué)知識:時間是運動和運動的尺度-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試哲學(xué)知識:時間是運動和運動的尺度發(fā)布時間：2020-03-0617:57:32古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德提出的關(guān)于時間的命題。在《物理學(xué)》中，亞里士多德討論了時間的特性。他認為，時間雖然不是運動，但不能脫離運動，時間是通過運動來體現(xiàn)的，運動完成了多少總是被認為也說明了時間已過去了多少。他說：我們不僅用時間計量運動，也用運動計量時間，因為它們是互相確定的。亞里士多德還認為，時間是永遠不會消失的，因為只要運動是永恒存在的，時間也就永遠不會消失。他還提出了一個非常有價值的思想：如果意識不存在了，也就不能有任何時間。因為如果我們自己的意識完全沒有發(fā)生變化，或者發(fā)生了變化而沒有覺察到，我們就不會認為有時間過去了。也就是說，既然時間是運動的尺度，那它就必須有計量的人，否則只存在時間的基礎(chǔ)，或只有潛在的時間，不存在現(xiàn)實的時間了，既時間只有相對于一個認識主體才有意義。這個命題較為科學(xué)地概述了時間的本質(zhì)和特性，奠定了歐洲古典時間觀的基礎(chǔ)。
