解放軍文職招聘考試質(zhì)量信息管理-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 22:45:50質(zhì)量信息管理質(zhì)量信息管理是企業(yè)保證體系的重要組成部分。為了使生產(chǎn)過程中各種質(zhì)量問題能得到及時(shí)收集、傳遞、分析和處理，不斷提高質(zhì)量管理水平。必須做到以下幾點(diǎn)：（一）質(zhì)量反饋的含義質(zhì)量信息：主要分產(chǎn)品質(zhì)量信息和工作質(zhì)量信息兩個(gè)方面。產(chǎn)品質(zhì)量信息反饋是指生產(chǎn)的全過程中（包括開發(fā)設(shè)計(jì)一制造一售后服務(wù)）各階段、各部門、各環(huán)節(jié)、名工序，在發(fā)現(xiàn)前階段，前部門，上一環(huán)節(jié)和上道工序存在各種質(zhì)量不良因素，以及用戶反映的各種質(zhì)量問題時(shí)，進(jìn)行的質(zhì)量信息的收集、分析、分類、傳遞和處理。工作質(zhì)量信息反饋是指企業(yè)的任何部門、任何個(gè)人，對(duì)其他部門和其他人員的活動(dòng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的保證程度達(dá)不到要求時(shí)，而進(jìn)行的信息反饋和處理。（二）質(zhì)量反饋方法、原則及程序1. 質(zhì)量反饋可分為廠內(nèi)質(zhì)量信息反饋和廠外質(zhì)量信息反饋兩大類。2. 質(zhì)量信息必須以書面形式按規(guī)定及時(shí)反饋。3. 質(zhì)量反饋的基本原則是后對(duì)前、下對(duì)上。4. 質(zhì)量反饋一般按照質(zhì)量信息反饋程序路線和傳遞方式進(jìn)行。為了提高各種質(zhì)量信息的處理效率，除必要的定期質(zhì)量信息反饋以外，各部門應(yīng)選用最佳傳遞路線，盡可能地減少傳遞環(huán)節(jié)。（三）質(zhì)量信息的處理1. 質(zhì)量的反饋中心是全質(zhì)辦，各種規(guī)定的定期質(zhì)量報(bào)表及重要的質(zhì)量信息應(yīng)及時(shí)報(bào)送全質(zhì)辦，全質(zhì)辦必須對(duì)每個(gè)信息及時(shí)反饋處理。2. 各責(zé)任部門在接到全質(zhì)辦或有關(guān)部門的質(zhì)量信息后，一般問題必須在三天內(nèi)作出反饋處理。（四）外協(xié)、外購(gòu)件質(zhì)量反饋1. 廠際質(zhì)量保證體系內(nèi)協(xié)作廠的質(zhì)量問題，由各部門書面直接反饋給全質(zhì)辦，由全質(zhì)辦按廠際質(zhì)保體系的要求，負(fù)責(zé)填報(bào)質(zhì)量反饋表及時(shí)反饋給協(xié)作配套廠，同時(shí)存檔備查。2. 外購(gòu)件和質(zhì)保體系以外的其他外協(xié)件的質(zhì)量問題，各部門可超反饋到職能科室（如外購(gòu)件反饋到供運(yùn)科、外協(xié)件反饋到到供運(yùn)科、外協(xié)件反饋到生產(chǎn)調(diào)度室），由職能科室與外協(xié)廠或生產(chǎn)廠解決，職能科室應(yīng)將聯(lián)系落實(shí)情況填寫產(chǎn)品質(zhì)反饋表報(bào)全質(zhì)辦。反饋時(shí)間，如果在上述的時(shí)間內(nèi)質(zhì)量問題沿未笪到解決，有關(guān)職能部門應(yīng)報(bào)全質(zhì)辦或分管廠長(zhǎng)，以作進(jìn)一步研究和采取措施。（五）用戶來(lái)信來(lái)訪及用戶走訪1. 用戶來(lái)信來(lái)訪中所涉及的問題，由各部門填寫 質(zhì)量信息反饋卡 向全質(zhì)辦反饋，其中可由部門直接解決的，則由該部門負(fù)責(zé)組織解決，并將措施意見和處理結(jié)果填寫在 質(zhì)量信息卡 上，報(bào)全質(zhì)辦存檔。2. 在調(diào)查走訪過程中所發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，由調(diào)查者整理后填寫 質(zhì)量信息反饋表 報(bào)全質(zhì)辦，由全質(zhì)辦負(fù)責(zé)組織反饋處理。
解放軍文職招聘考試信息放射學(xué)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 15:51:52信息放射學(xué)信息放射學(xué)是繼CT、DSA、MRI、ECT、DR等數(shù)字化圖像之后，醫(yī)學(xué)影像學(xué)同計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)結(jié)合而派生出來(lái)的新領(lǐng)域。它包括了放射科工作的管理、質(zhì)量控制(quality control，QC)與質(zhì)量保證(quality assurance，QA)、影像信息的存檔與傳輸和遠(yuǎn)程放射學(xué)等。信息放射學(xué)對(duì)提高醫(yī)療、教學(xué)、科研等工作的水平和效率有著重要的意義。信息放射學(xué)是以放射學(xué)信息系統(tǒng)(radiologyinformation system，MS)、PACS和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的。就圖像而言，則是以圖像數(shù)字化為前提的。RIS是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行放射科工作的管理，如影像檢查的預(yù)約、登記、書寫報(bào)告、質(zhì)量控制與質(zhì)量保證以及統(tǒng)計(jì)等。PACS使RIs的功能趨于完善。實(shí)現(xiàn)PAcs的基礎(chǔ)是圖像數(shù)字化。醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像大都可作為數(shù)字化圖像進(jìn)入PACS進(jìn)行存檔與傳輸。但應(yīng)注意，并非影像設(shè)備的數(shù)字化圖像都可直接進(jìn)入PACS。數(shù)字化成像設(shè)備，如CT機(jī)須按統(tǒng)一格式及交換標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前用醫(yī)學(xué)數(shù)字成像和傳輸標(biāo)準(zhǔn)為DICOM 3．O(digitalimaging and communicationin medicine)?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)用于通訊聯(lián)絡(luò)，初期只傳輸文字，使用多媒體(multimedia)以后，還可傳輸圖像和聲音。傳輸圖像是PACS的關(guān)鍵部分，通過PACS使遠(yuǎn)程放射學(xué)與遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)(telemedicine)得以實(shí)現(xiàn)。信息高速公路，使文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲音為一體的多媒體信息的存檔與傳輸更為迅速、準(zhǔn)確。通過電話線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、光纜，乃至衛(wèi)星的傳輸，以進(jìn)行通訊、會(huì)診、會(huì)議、教學(xué)與科研等。信息放射學(xué)可提高醫(yī)療教學(xué)科研的工作效率與質(zhì)量，對(duì)教學(xué)改革也提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。醫(yī)院內(nèi)大型PACS，由于放射科同臨床各科室，包括急診室、監(jiān)護(hù)室、手術(shù)室聯(lián)網(wǎng)，使這些科室可直接在本科室提取在放射科存檔的圖像，有利于及時(shí)制定治療方案，而無(wú)需去放射科借閱照片或會(huì)診。同樣，專家可在辦公室或家里使用同PACS聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人計(jì)算機(jī)觀察研究傳送來(lái)的圖像及資料進(jìn)行會(huì)診，及時(shí)提出診治意見。若與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，則可同國(guó)外聯(lián)系，發(fā)揮遠(yuǎn)程放射學(xué)的作用。信息放射學(xué)對(duì)教學(xué)與科研也有重大意義。比如，學(xué)生可以通過個(gè)人計(jì)算機(jī)而不在教室和規(guī)定時(shí)間內(nèi)任意選學(xué)課堂講授與實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)有興趣的課程還可以反復(fù)接收，有利于教學(xué)改革。同樣，在繼續(xù)教育方面，醫(yī)生也可通過個(gè)人計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)本院的教材，如與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，可任選全球院校已存檔的資料。數(shù)字圖書館的建立，數(shù)字圖書與數(shù)字雜志的出版，使檢索文獻(xiàn)和閱讀雜志更為方便。
解放軍文職招聘考試有關(guān)信息的定義-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-24 22:14:371、信息的定義①?gòu)V義：不是物質(zhì)或能量，是物質(zhì)的普遍屬性，一種客觀存在的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式，在同其他任何物質(zhì)系統(tǒng)全面相互作用的過程中，以質(zhì)、能波動(dòng)的形式所呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和歷史。在此意義上，一切反映事物內(nèi)部或外部互動(dòng)狀態(tài)或關(guān)系的東西都是信息。②社會(huì)信息：與人類的社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的一切信息。物質(zhì)載體和精神內(nèi)容、主體和客體符號(hào)和意義的統(tǒng)一。2、傳播的定義和特點(diǎn)①定義：社會(huì)信息的傳遞或社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行。②特點(diǎn)：一種信息共享活動(dòng)；在一定的社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行，又是一定社會(huì)關(guān)系的體現(xiàn)；一種雙向的社會(huì)互動(dòng)行為；傳播雙方須有共通的意義空間；一種行為、過程、系統(tǒng)。3、傳播學(xué)的定義：研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。是社會(huì)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。4、社會(huì)傳播的類型：人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播5、社會(huì)信息系統(tǒng)的特點(diǎn)：開放性；由各種子系統(tǒng)相互連接、相互交織構(gòu)成的整體；雙重偶然性；自我創(chuàng)造、自我完善。6、雙重偶然性：（德）魯曼：傳播的雙方都存在著不確定性，因此通過傳播作出的選擇有受到拒絕的可能性。是人類信息系統(tǒng)特有的屬性，與它是以人為主體的活動(dòng)有關(guān)。其存在說明，社會(huì)信息系統(tǒng)是一個(gè)多變量的系統(tǒng)，若變量處理不當(dāng)，便會(huì)引起傳播障礙和傳播隔閡。7、傳播障礙和傳播隔閡①傳播障礙：包括結(jié)構(gòu)和功能障礙，如傳播制度化是否合理、傳播渠道是否暢通、信息系統(tǒng)各部分功能是否正常。②傳播隔閡：包括個(gè)人之間、個(gè)人與群體間、成員與組織間、群體之間、組織之間、時(shí)代之間、文化之間在特定利益、價(jià)值、意識(shí)形態(tài)和文化背景方面的隔閡。有無(wú)意的誤解和有意的曲解之分。傳播障礙和傳播隔閡會(huì)造成社會(huì)成員的認(rèn)知、判斷、決策和行動(dòng)的混亂，引發(fā)系列社會(huì)問題。但其存在是必然的。8、精神交往與物質(zhì)交往的辯證關(guān)系①（馬恩，精神交往指以 語(yǔ)言 為(媒介的人與人的社會(huì)關(guān)系)一定的精神生產(chǎn)與精神交往與一定的物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)交往相適應(yīng)（唯物史觀的重要前提）：精神起源于物質(zhì)，并反映著物質(zhì)的關(guān)系，物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約精神。②精神生產(chǎn)和精神交往的獨(dú)立性和能動(dòng)性：精神的發(fā)展反過來(lái)推動(dòng)物質(zhì)發(fā)展，在物質(zhì)生產(chǎn)達(dá)到一定發(fā)達(dá)程度時(shí)，精神生產(chǎn)狀態(tài)將會(huì)成為制約社會(huì)發(fā)展的主要矛盾，精神有自身的特殊規(guī)律。9、精神交往論與行為主義傳播學(xué)的本質(zhì)區(qū)別①前者：把交往放在人類社會(huì)交往的大系統(tǒng)中加以考察，既研究人的精神活動(dòng)本身，也研究精神活動(dòng)與物質(zhì)活動(dòng)的關(guān)系、與物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)交往的關(guān)系，視野更開闊；后者：僅就信息研究信息、就傳播研究傳播。②前者：精神交往與精神生產(chǎn)相聯(lián)系；后者：回避這些重大問題，不能從根本上揭示人與人之間傳播關(guān)系的本質(zhì)。③前者：精神生產(chǎn)既然是一種生產(chǎn)，就必然有產(chǎn)品；后者：不否認(rèn)信息中包含的思想、觀念和價(jià)值傾向，卻不想從信息的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中尋找成因。
解放軍文職招聘考試信息采集的渠道-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 20:17:56信息采集的渠道1. 文獻(xiàn)檢索2. 電子信息檢索3. 現(xiàn)場(chǎng)信息檢索4. 個(gè)人信息檢索（五）信息采集的方法1. 直接觀察法指在信息源現(xiàn)場(chǎng)，編輯人員不直接與被調(diào)查對(duì)象交流，而是憑借視覺、聽覺、感覺和基于上述感知的思維以及借助錄音機(jī)、攝像機(jī)等設(shè)備客觀記錄信息的方法。2. 社會(huì)調(diào)查法指通過觀察和詢問對(duì)客觀實(shí)際進(jìn)行深入細(xì)致的了解以獲取信息的方法。3.文獻(xiàn)閱讀法指通過閱讀圖書、報(bào)紙、期刊、資料等獲取信息的方法。( 簡(jiǎn)單方便, 可以通過購(gòu)買、索取、交換、文獻(xiàn)檢索、委托復(fù)制、網(wǎng)上下載等渠道獲取)（六）信息處理信息采集的最重要環(huán)節(jié)。信息處理是將采集到的信息按照不同目的和要求進(jìn)行鑒別和篩選，使信息規(guī)范、準(zhǔn)確，有條理，以便存儲(chǔ)、傳遞和利用。1. 篩選是對(duì)采集的信息作出取舍的過程，目的是使信息適用、精煉簡(jiǎn)約、先進(jìn)。2. 加工是對(duì)經(jīng)過選擇的信息進(jìn)行有序化的處理，通過分類整理與分析，形成系統(tǒng)的、有一定規(guī)模的信息數(shù)據(jù)資料。3. 存儲(chǔ)和利用存儲(chǔ)是對(duì)加工后的信息進(jìn)行科學(xué)有序地保管，有利于使用。利用是指有意識(shí)地運(yùn)用存儲(chǔ)的信息解決編輯工作中存在的問題。( 選題策劃、組稿、編輯加工等過程都是對(duì)信息的利用過程)二、選題策劃策劃就是籌劃、謀劃。選題策劃：指策劃者根據(jù)已掌握的信息，針對(duì)出版者的主客觀條件，對(duì)擬向市場(chǎng)推出的出版物的出版宗旨、目標(biāo)、策略、步驟、資源、產(chǎn)品、效益等構(gòu)成要素進(jìn)行構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并形成系統(tǒng)、完整的運(yùn)作方案的過程。實(shí)際是指全面地設(shè)計(jì)、關(guān)注出版過程。選題策劃的步驟：信息準(zhǔn)備。選題構(gòu)思。選題構(gòu)思是分析處理信息形成選題方案的過程。1、設(shè)計(jì)出版物的內(nèi)容和形式(俗稱選題策劃)對(duì)擬向市場(chǎng)推出的出版物的主題及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇。包括出版物編輯意圖、內(nèi)容、題目、寫作要求、物質(zhì)形態(tài)的要求等。從中體現(xiàn)編輯意圖：指出版社、編輯部提出的出書的目的和宗旨。編輯應(yīng)根據(jù)此去選擇選題。2 、市場(chǎng)預(yù)測(cè)：通過分析讀者需求情況、同類出版物情況、選題特色，提出預(yù)測(cè)性意見。3.營(yíng)銷管理策劃對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的構(gòu)成要素進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇。包括營(yíng)銷方式選擇、營(yíng)銷渠道的設(shè)計(jì)、營(yíng)銷效益分析。要根據(jù)篇幅、裝幀檔次估計(jì)定價(jià)，根據(jù)市場(chǎng)估計(jì)印數(shù)、成本和效益。4、宣傳促銷策劃對(duì)出版物的宣傳活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)。包括宣傳時(shí)機(jī)的安排、宣傳媒體的選擇、宣傳方式的設(shè)計(jì)、宣傳策略的選擇等。4、選題工作的原則與要求（1）導(dǎo)向正確（2）優(yōu)化原則包括選題的個(gè)體優(yōu)化和整體優(yōu)化。個(gè)體優(yōu)化是指每一個(gè)選題而言，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀或較優(yōu)秀。整體優(yōu)化也是系統(tǒng)優(yōu)化，以選題的個(gè)體優(yōu)化為基礎(chǔ)，同時(shí)要求選題結(jié)構(gòu)合理化。基本要求 ：正確處理選題的門類、序列、層次問題，使各類書籍的選題保持合理的比例和內(nèi)在聯(lián)系。突出重點(diǎn)，使重點(diǎn)書的選題在計(jì)劃中占主導(dǎo)地位；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)產(chǎn)品，形成出書的特色和風(fēng)格。（3）創(chuàng)新原則創(chuàng)新是出版物的生命線。出版物的創(chuàng)造性有大有小。所謂選題的獨(dú)創(chuàng)，也就是指填補(bǔ)選題的空白，包括選題的內(nèi)容與形式( 編寫形式、讀者對(duì)象、裝幀形式等) 方面的空白。雖然選題的獨(dú)創(chuàng)是圖書出版的生命力之所在，但比選題的獨(dú)創(chuàng)更為普遍的卻是選題的類比（或稱之為借勢(shì)）。所謂選題的類比，是根據(jù)獨(dú)創(chuàng)的選題在內(nèi)容或形式上的特點(diǎn)，擬定出與其內(nèi)容或形式特點(diǎn)類似的新選題，以期達(dá)到同樣的出版效果。選題類比的特點(diǎn)是，使內(nèi)容相同者變換其形式，使形式相同者變換其內(nèi)容。其實(shí)，從某種意義上說，類比也是一種獨(dú)創(chuàng)，它填補(bǔ)了相同內(nèi)容的其他形式的選題空白，以及相同形式的其他內(nèi)容的選題空白。（4）最大效益原則在遵守出版方針及各項(xiàng)出版法律法規(guī),把社會(huì)效益放在首位的前提下,爭(zhēng)取效益的最大化。（5 ）時(shí)機(jī)原則應(yīng)尋求最佳出版時(shí)機(jī)。是指為得到最佳傳播效果處理好質(zhì)量和時(shí)機(jī)的辯證統(tǒng)一關(guān)系才能取得最佳優(yōu)化效果。傳播品的傳播效果是質(zhì)量和時(shí)機(jī)的綜合效果，總的說，質(zhì)量是基礎(chǔ)，時(shí)機(jī)是關(guān)鍵。要掌握最佳出書時(shí)機(jī)，就要在實(shí)施計(jì)劃過程中，交稿、編加工，發(fā)稿、印刷、發(fā)行都要按預(yù)定時(shí)間完成。（6）可行性原則首先要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。可行性原則 應(yīng)考慮的問題。主觀條件，客觀條件。懂得規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
