2019解放軍文職招聘考試面試熱點(diǎn)：老年大學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019解放軍文職招聘考試面試熱點(diǎn)：老年大學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”發(fā)布時(shí)間：2019-05-16 17:54:37隨著我國的老齡化進(jìn)程不斷推進(jìn)，銀發(fā)浪潮、空巢老人、養(yǎng)老模式等也逐漸變成了熱詞，老年大學(xué)的出現(xiàn)是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)，甚至老年大學(xué)供不應(yīng)求的表現(xiàn)也體現(xiàn)了現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)的觀念，現(xiàn)象是一個(gè)好現(xiàn)象，但問題還是需要去落實(shí)解決，真正實(shí)現(xiàn) 老有所學(xué) ，讓所有的老人都能享受時(shí)代發(fā)展的紅利。老年大學(xué)的出現(xiàn)能夠滿足更多老人知識的積累沉淀需求，豐富他們的精神生活，甚至也可以形成老年朋友圈，城市步入老年化后，越來越多老年人喜歡讀書、喜歡與校園和教育相伴，這是社會(huì)的進(jìn)步，是必須加以悉心呵護(hù)和鼓勵(lì)的。入學(xué)難對于老年大學(xué)發(fā)揮其效用無疑是起著阻礙作用的，這種現(xiàn)象是多方面因素造成的。其一，老年大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源供給不足，是老年大學(xué)供應(yīng)不足的最根本原因；其二，也是很多管理人員苦惱的現(xiàn)象，很多老年人不愿畢業(yè)，不斷的刷新學(xué)歷，考取證書，留戀老年大學(xué)，導(dǎo)致新老生的更迭受到阻礙。這問題就出現(xiàn)在老年人心理和學(xué)籍管理制度不健全。老年大學(xué)作為老年人繼續(xù)教育的場所，我覺得應(yīng)該多措并舉解決入學(xué)難問題，才能真正的實(shí)現(xiàn)其效用。首先，國家應(yīng)該加大對于老年大學(xué)的政策資金扶持力度，讓老年大學(xué)也成為我國教育體制內(nèi)的一份子，另外鼓勵(lì)社會(huì)力量進(jìn)入老年大學(xué)，推動(dòng)市場供給，滿足老年人入學(xué)需求；其次，教育部門和老年大學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該聯(lián)合完善學(xué)籍制度，規(guī)范課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)年限，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，甚至可以提出返聘制度，聘用優(yōu)秀學(xué)員，補(bǔ)充師資力量；第三，增加老年大學(xué)和普通教育之間的交流，充分利用老年大學(xué)內(nèi)優(yōu)秀的老年學(xué)員知識經(jīng)驗(yàn)資源，補(bǔ)充普通教育，增加其交流，既能讓老年人學(xué)以致用，利用教育資源，又能讓青年學(xué)生學(xué)習(xí)到老年人積累的知識和人生經(jīng)驗(yàn)。最后，我覺得需要完善社會(huì)養(yǎng)老機(jī)制，補(bǔ)充老年人精神文明活動(dòng)場所，才能滿足老齡化社會(huì)的需求。我們需要利用開闊的視野和思維創(chuàng)新式的推動(dòng)老年大學(xué)的發(fā)展，合理利用老年大學(xué)的優(yōu)勢資源，既滿足社會(huì)老年人的需求，又能利用好教育資源，不僅讓老年人學(xué)到知識，也要讓他們實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的價(jià)值，真正的解決老年大學(xué)入學(xué)難問題。
解放軍文職招聘考試新聞選擇的具體運(yùn)用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-26 22:31:45新聞選擇的具體運(yùn)用一、新聞選擇的過程（流程圖）宣傳價(jià)值新聞來源 新聞定義 新聞價(jià)值 新聞寫作和版面組織 受眾 社會(huì)效果新聞法規(guī) 回饋 回饋新聞價(jià)值 宣傳價(jià)值新聞法規(guī)二、新聞選擇的標(biāo)準(zhǔn)要和各新聞媒介的具體情況相結(jié)合三、澄清一些模糊的認(rèn)識1、不能把新聞價(jià)值等同于新聞的價(jià)值。2、新聞定義無法概括新聞選擇的標(biāo)準(zhǔn)。3、不能用新聞價(jià)值一個(gè)概念囊括全部新聞工作。四、新聞敏感1、新聞敏感的含義新聞敏感是新聞?dòng)浾哐杆侔l(fā)現(xiàn)新聞線索，準(zhǔn)確判斷客觀事實(shí)能否構(gòu)成新聞事實(shí)，并最大限度地發(fā)掘出事實(shí)所包含的新聞內(nèi)涵的一種能力。2、新聞敏感的特點(diǎn)快捷：迅速捕捉事物正在發(fā)生或即將發(fā)生（潛在）的最新變化。準(zhǔn)確：判斷并選擇出事物有傳播價(jià)值的變化。靈活：不拘泥于某種固有的思維模式和工作思路。3、新聞敏感在實(shí)踐中的作用發(fā)現(xiàn)新聞線索需要新聞敏感從眾多新聞事實(shí)中選擇最有新聞價(jià)值的事實(shí)需要新聞敏感。預(yù)測事件的發(fā)生與變化需要有新聞敏感。作業(yè)布置：1、什么叫新聞選擇？為什么要進(jìn)行新聞選擇？2、什么叫新聞價(jià)值？新聞價(jià)值由哪些因素構(gòu)成？3、什么是宣傳價(jià)值。4、什么是新聞法規(guī)？5、新聞法規(guī)要處理的一個(gè)核心問題是什么？1、郭慶光 《傳播學(xué)教程》 中國人民大學(xué)出版社1999年2、鄭興東《受眾心理與傳媒引導(dǎo)》新華出版社1999年3、孟繁華《傳媒與文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)》山東教育出版社 2003年4、蔡澤銘，《新聞學(xué)概論新編》，暨南大學(xué)出版社，2004年
解放軍文職招聘考試生態(tài)適應(yīng)性的選擇-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 14:58:021．生態(tài)適應(yīng)性的選擇各種作物或品種均要求相應(yīng)的生活環(huán)境。在復(fù)合群體中，作物間的相互關(guān)系極為復(fù)雜，為了發(fā)揮間（混）、套作復(fù)合群體內(nèi)作物的互補(bǔ)作用，緩和其競爭矛盾，需要根據(jù)生態(tài)適應(yīng)性來選擇作物及其品種。生態(tài)適應(yīng)性是生物對環(huán)境條件的適應(yīng)能力，這是由生物的遺傳性所決定的。如果生物對環(huán)境條件不能適應(yīng)，它就不能生存下去。一個(gè)地區(qū)的環(huán)境條件是客觀存在的，有些雖然可以人為地進(jìn)行適當(dāng)改造，但是，比較穩(wěn)定的大范圍的自然條件是不易改變的。因此，選擇間（混）、套作的作物及其品種，首先要求它們對大范圍的環(huán)境條件的適應(yīng)性在共處期間木體相同，特別是生態(tài)類型區(qū)相差甚遠(yuǎn)而又對氣候條件要求很嚴(yán)格的作物更是如此。東北的亞麻與南方的甘蔗，天南地北，對光熱的適應(yīng)性差異較大，不能種在一塊。水浮蓮、水花生和綠萍等離不開水的水生作物與芝麻和甘薯等怕淹忌澇的旱生作物，喜惡不一，對水分的適應(yīng)性大不相同，也不能生長在一起。其它如對土壤質(zhì)地要求不同的花生、沙打旺與旱稻，也不能實(shí)行間（混）、套作。而且，不同的作物，雖然有生長在一起的可能，但不一定就適合間（混）、套作。因?yàn)樯鷳B(tài)位不同的物種可以共存于同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，但在生態(tài)位相似的各個(gè)種之間存在著劇烈的競爭。根據(jù)生態(tài)位完全相同的物種不能共存于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的高斯原理或競爭排除原理，合理地選擇不同生態(tài)位的作物或人為提供不同生態(tài)位條件，是取得間（混）、套作全面增產(chǎn)的重要依據(jù)。也就是說，在生態(tài)適應(yīng)性大同的前提下，還要生態(tài)適應(yīng)性小異。譬如小麥與豌豆對于氮素，玉米與甘薯對于磷、鉀肥，棉花與生姜對于光照以及玉米與麥冬等草藥對于溫濕度。在需要的程度上都不相同，它們種在一起趨利避害，各取所需，能夠較充分地利用生態(tài)條件。1978年河南商丘農(nóng)校試驗(yàn)棉姜間作，棉花喜光而生姜耐蔭，兩者種在一起，在棉花基本平產(chǎn)的情況下，每畝增收335．3kg生姜。
2月3號報(bào)名，3月底筆試！軍隊(duì)文職備考準(zhǔn)備好了嗎
根據(jù)近日發(fā)布的2020年軍隊(duì)文職人員擬招聘相關(guān)消息，火箭軍工程大學(xué)擬招聘信息中透露出兩個(gè)重要的多時(shí)間節(jié)點(diǎn)：報(bào)名時(shí)間：2月3日，筆試時(shí)間：3月底。
由此可以推測出2020年的軍隊(duì)文職將于2月3日報(bào)名。按這個(gè)速度，剩下的備考時(shí)間只剩下不到3個(gè)月的時(shí)間。
一 筆試題型：軍隊(duì)文職考試題型基本都是選擇題，單選和多選，除了部分專業(yè)科目涉及主觀性試題。
其中，既有主觀題目，也有客觀題目的專業(yè)，如下：
（1）管理學(xué)
主觀題主要考察考生按照公文格式要求擬制公文，或者根據(jù)已有的公文進(jìn)行改錯(cuò)的能力。
（2）外國語言文學(xué)（英語、俄語、日語、德語、法語）
這部分主觀題目主要考察考生在雙語之間互譯的能力，如英漢互譯，俄漢互譯等。
（3）文學(xué)類
漢語言文學(xué)專業(yè)和新聞傳播專業(yè)既有主觀題目，也有客觀題目，但是出版專業(yè)只有客觀題。
二 筆試科目公共科目
公共科目分為兩個(gè)部分：公共科目和專業(yè)科目
其中，公共知識考核六大模塊：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文與社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、國防和軍隊(duì)知識。崗位能力考核四大模塊：數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析。
其中，公共科目的分值如下：
1）崗位能力
①言語理解與表達(dá)：選詞填空（5題），語句表達(dá)（5題），片段閱讀（5題）(共15小題，每小題1分，共15分)
②數(shù)量關(guān)系：數(shù)學(xué)運(yùn)算，共10小題，每小題1.5分，共15分
③判斷推理：包括圖形推理（2題），定義判斷（2題），類比推理（1題），邏輯判斷（4題）時(shí)間排序（1題）(共10小題，每小題1.5分，共15分)
④資料分析(共15小題，每小題1分，共15分)
2）公共知識
①單項(xiàng)選擇題(共50小題，每小題0.5分，共25分)
②多項(xiàng)選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15分)
?專業(yè)科目
專業(yè)科目由崗位不同而有所不同，其考試大綱分為哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、外國語言文學(xué)、理工學(xué)、農(nóng)學(xué)、圖書檔案學(xué)、藝術(shù)學(xué)等13類44個(gè)專業(yè)，主要測試專業(yè)素質(zhì)和能力。
其中主要考察的范圍如下：
1、哲學(xué)
測查范圍包括哲學(xué)概論與馬克思主義哲學(xué)原理、中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、科學(xué)科學(xué)哲學(xué)等。
2、醫(yī)學(xué)
測查范圍包括醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)綜合和醫(yī)學(xué)類專業(yè)知識兩部分。
醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)綜合部分:主要包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、感染病學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和衛(wèi)生法規(guī)等。
醫(yī)學(xué)類專業(yè)知識部分:各專業(yè)知識點(diǎn)采用表格形式,對測查內(nèi)容按照“了解、熟悉,掌握”三個(gè)層次要求,結(jié)構(gòu)采取“單元一細(xì)目一要點(diǎn)”分列。
3、管理學(xué)
測查范圍主要包括管理學(xué)基礎(chǔ)、組織行為學(xué)、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學(xué)和公文寫作。
4、藝術(shù)學(xué)
測查范圍包括藝術(shù)學(xué)類基礎(chǔ)綜合和藝術(shù)學(xué)類專業(yè)知識兩部分。
藝術(shù)學(xué)類基礎(chǔ)綜合部分:主要包括藝術(shù)的本質(zhì)與特征、藝術(shù)的起源、藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)鑒賞等基礎(chǔ)理論知識。
藝術(shù)學(xué)類專業(yè)知識部分:①音樂包括音樂基礎(chǔ)理論、中西音樂史、重要藝術(shù)家及其經(jīng)典作品賞析;②舞蹈包括舞蹈基礎(chǔ)理論、中外舞蹈史、重要藝術(shù)家及其經(jīng)典作品賞析;③戲劇與影視包括戲劇及影視(含播音)基礎(chǔ)理論、中外戲劇史、中外影視史④美術(shù)包括美術(shù)基礎(chǔ)理論、中外美術(shù)史⑤藝術(shù)設(shè)計(jì)包括藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史:⑥舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)包括舞臺(tái)美術(shù)的概念、中外舞臺(tái)美術(shù)史。
5、理工學(xué)
測查內(nèi)容主要包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理計(jì)等。
6、經(jīng)濟(jì)學(xué)
測查范圍包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)綜合和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識兩部分。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類基礎(chǔ)綜合部分:主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法等。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)知識部分:①會(huì)計(jì)學(xué)包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué);②審計(jì)學(xué)包括審計(jì)基礎(chǔ)理論、企業(yè)審計(jì)、建設(shè)項(xiàng)目審計(jì);③經(jīng)濟(jì)學(xué)包括財(cái)政學(xué)、金融學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。
7、農(nóng)學(xué)
應(yīng)聘農(nóng)藝師等種植類專業(yè)技術(shù)崗位的主要測查范圍為生物化學(xué)和植物生理學(xué);應(yīng)聘畜牧師、獸醫(yī)師等養(yǎng)殖類專業(yè)技術(shù)崗位的主要測查范圍為生物化學(xué)和動(dòng)物生理學(xué)。
8、教育學(xué)
測查內(nèi)容主要包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育研究方法、心理學(xué)等
9、歷史學(xué)
測查范圍包括史學(xué)導(dǎo)論、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代中世紀(jì)史、世界近現(xiàn)代史、文物遺產(chǎn)學(xué)等
10、外國語言文學(xué)
測査范圍主要包括語言基礎(chǔ)、專業(yè)知識、閱讀理解、翻譯等方面的水平與能力。
11、圖書檔案類
測查范圍包括圖書檔案學(xué)類基礎(chǔ)綜合和圖書檔案學(xué)類專業(yè)知識兩部分圖書檔案學(xué)類基礎(chǔ)綜合部分:主要包括管理學(xué)概論、信息管理學(xué)概論等。
各專業(yè)分別為:①圖書專業(yè)包括圖書館學(xué)概論、圖書情報(bào)管理方法;②檔案專業(yè)包括檔案學(xué)概論、檔案實(shí)務(wù)、檔案法規(guī)與檔案職業(yè)道德等。
12、文學(xué)類
測查范圍主要包括語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作論、經(jīng)典作品賞析。
13、法學(xué)
測查范圍主要包括法學(xué)理論、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)及國際法學(xué)等。
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