解放軍文職招聘考試顯示性偏好公理-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-2614:00:46顯示性偏好公理以上所述的一切都假定，消費(fèi)者有偏好，他總是在他能買得起的商品束中選擇最好的商品束。如果消費(fèi)者的行為不是這樣，那么我們上面構(gòu)造的對(duì)無差異曲線的估計(jì)就沒有什么意義了。自然，會(huì)產(chǎn)生的問題：我們?cè)趺磁卸ㄏM(fèi)者的行為是否遵循最大化模型？或者反過來說，哪種觀察結(jié)果會(huì)使我們得出消費(fèi)者并不追求效用最大化的結(jié)論呢？圖2.15違反了顯示性偏好的弱公理考察圖2.15所示的情況。這兩種選擇都能由追求效用最大化的消費(fèi)者做出嗎？按照顯示性偏好的邏輯，圖2.15使我們得出這樣的結(jié)論：（1）對(duì)(x1，x2)的偏好超過對(duì)(y1，y2)的偏好；（2）對(duì)(y1，y2)的偏好超過了對(duì)(x1，x2)的偏好。這顯然是荒謬的。在圖2.15中，消費(fèi)者在能夠選擇(y1，y2)的時(shí)候卻選擇了(x1，x2)，這表明消費(fèi)者對(duì)(x1，x2)的偏好超過了對(duì)(y1，y2)的偏好。但是，消費(fèi)者又在能夠選擇(x1，x2)的時(shí)候選擇(y1，y2)，這又表示完全相反的偏好順序。顯然，這個(gè)消費(fèi)者不可能是追求效用最大化的消費(fèi)者或者是消費(fèi)者并沒有選擇他能夠購買的最好的商品束，或者是選擇問題的其他方面發(fā)生了變化而我們卻沒有觀察到。也許是消費(fèi)者嗜好、也許是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的其他某個(gè)方面發(fā)生了變化?？傊?，這種反常的情況同沒有變化的環(huán)境下的消費(fèi)者是不相容的。消費(fèi)者選擇理論隱含著不可能出現(xiàn)這種觀察結(jié)果。如果消費(fèi)者選擇的是他們能夠購買的最好的東西，那么他們有能力購買而沒有購買的東西一定比他們選擇的東西要差一些。經(jīng)濟(jì)學(xué)家用消費(fèi)者理論的一個(gè)基本公理來完整表述這個(gè)簡明的論點(diǎn)：顯示性偏好弱公理：如果(x1，x2)直接顯示出偏好于(y1，y2)，且(x1，x2)和(y1，y2)不同，那么(y1，y2)就不可能直接顯示出偏好于(x1，x2)。換言之，假定一個(gè)商品束(x1，x2)是按價(jià)格(p1，p2)購買的，另一個(gè)商品束(y1，y2)是按價(jià)格(q1，q2)購買的，那么，只要就不可能再有用文字表述就是：如果在購買商品束X時(shí)，消費(fèi)者有能力購買商品束Y，那么在購買商品束Y的時(shí)候，商品束X就一定是無力購買的商品束。圖2.15中的消費(fèi)者違反了顯示性偏好弱公理，所以我們說這個(gè)消費(fèi)者的行為不可能是效用最大化的行為，在圖2.15中是不可能畫出無差異曲線的。相反，圖2.16中的消費(fèi)者行為滿足顯示性偏好弱公理。因此，在圖2.16中我們有可能畫出他的無差異曲線。圖中顯示了無差異曲線的一種可能選擇。

2017公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì):顯示偏好理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

顯示偏好理論是由薩繆爾遜率先提出的，后經(jīng)霍撒克(HSHouthakker)、里克特(MKRicher)等人的補(bǔ)充逐步成體系。它的產(chǎn)生導(dǎo)源于傳統(tǒng)需求理論的效用不可檢測(cè)性。在傳統(tǒng)的微觀需求理論中，消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)效用最大化商品組合的選擇行為，只有在消費(fèi)者效用函數(shù)已知且具有良好性質(zhì)時(shí)才易分析。但實(shí)際生活中卻并非如此，因?yàn)樾в没蚱貌荒鼙恢苯佑^察、能直接被觀察的只是消費(fèi)者的選擇行為。如果能找到選擇行為與偏好之間的某種關(guān)系，進(jìn)而言之，如果消費(fèi)者的選擇能顯示偏好，那么，需求理論和偏好理論就可建立在可觀察的消費(fèi)者行為的基礎(chǔ)上，這就為檢驗(yàn)消費(fèi)者行為與最大化公理的一致性提供了可能。顯示偏好理論的基本思想正在于此。

軍隊(duì)文職成績出來了，考生排名如何知曉？

軍隊(duì)文職筆試成績已經(jīng)出來了，目前已經(jīng)進(jìn)入核分狀態(tài)。官方公布查詢時(shí)間為六月中旬，但從目前這種情況來看，今年軍隊(duì)文職筆試成績有望提前，預(yù)計(jì)端午節(jié)過后，各位考生們就需要準(zhǔn)備好查分工具和準(zhǔn)考證信息。

下面五點(diǎn)關(guān)系到考生的切身實(shí)際利益，考生需認(rèn)真閱讀！

1、筆試成績單上的內(nèi)容有哪些？

輸入準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，跳轉(zhuǎn)的成績頁面中，有考生的公共課分?jǐn)?shù)、專業(yè)課分?jǐn)?shù)以及崗位代碼為2019XXXX的入圍分?jǐn)?shù)線。如果考生進(jìn)入面試，分?jǐn)?shù)線后面還附帶一句：您已入圍，用人單位將通過電話、電子郵件等方式與你聯(lián)系。

2、能否查到其他入圍考生的信息？

能不能查到其他入圍考生的信息？答案顯然是不能的。官方公布的查分通道只允許考生本人查詢，當(dāng)然，如果筆試階段你的前后位考生和你報(bào)的部隊(duì)崗位相同，該考生可以對(duì)考號(hào)進(jìn)行順推，選擇城市，可以得到個(gè)別人的成績，但這這種機(jī)率很小。

3、官方公布的名單排名是否為成績排名？

軍隊(duì)文職面試題出來了，快來看看

2019年6月26日軍隊(duì)文職面試真題火箭部隊(duì)駐陜西某部裝備質(zhì)量監(jiān)督專業(yè)面試題：

1、你為什么要報(bào)考軍隊(duì)文職？

2、現(xiàn)在軍隊(duì)的武器裝備實(shí)驗(yàn)非常多，并且繁瑣，你對(duì)此怎么看？

3、V2火箭為什么是火箭的鼻祖？

4、什么是“進(jìn)動(dòng)”？(這是一個(gè)陀螺儀專業(yè)的專業(yè)題)

5、第五題是一個(gè)專業(yè)題，暫缺。

1、你對(duì)軍隊(duì)文職了解多少？你為什么要報(bào)考本崗位？

2、個(gè)人有事請(qǐng)假，但是工作單位又有重要的軍事任務(wù)，你怎么辦？

3、開普勒第二定律？

4、遙測(cè)技術(shù)都有那些用途？

5、時(shí)控設(shè)備有什么功能？

1、自我介紹3分鐘

2、求職動(dòng)機(jī)自己抽題我抽的是處理同事人際關(guān)系

3、專業(yè)題自己抽兩道蛋白質(zhì)的分類和碳水化合物的分類

4、講課件最后還追問了一個(gè)題如果入職了有沒有什么短期和長期的職業(yè)規(guī)劃

面試題目通識(shí)：

1.軍隊(duì)文職是什么

2.2.如果經(jīng)常加班出差怎么辦

3.3.你的座右銘是什么

4.4.對(duì)這個(gè)崗位有什么認(rèn)識(shí)

5.5.你的理想什么

6.6你的理想工作環(huán)境和工作崗位是什么

面試題目專業(yè)

1.航天和航空的異同點(diǎn)

2.PCI總線是什么？有什么特點(diǎn)

3.為什么信號(hào)通信系統(tǒng)的接收端的性能對(duì)系統(tǒng)影響很大

4.電磁波的多徑傳播

5.卷積碼是什么

6.靜態(tài)路由

7.ccv是什么

8.傅里葉變換

9.可編程邏輯器件是什么

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)題：

1.網(wǎng)絡(luò)擁塞的原因，解決方法

2.0S七層協(xié)議

追問：

1.你現(xiàn)在做的工作和所報(bào)的崗位不符，如果與你工作相關(guān)的崗位只有個(gè)人進(jìn)面，你會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)崗嗎

2.天線有哪些特性

3.模擬通信系統(tǒng)和數(shù)字通信系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)

4.你認(rèn)為軍營的生活和你現(xiàn)在的生活有什么不同

5.谷歌和華為你更想去聊

6.詳述你的畢業(yè)設(shè)計(jì)