天津考試崗位能力關(guān)鍵信息檢索有方法
對(duì)主旨觀點(diǎn)型題目而言，關(guān)鍵信息就是對(duì)迅速而準(zhǔn)確地理解文段材料內(nèi)涵最有幫助或最有效用的信息，這些信息能夠幫助我們快速定位文段的論述對(duì)象和重點(diǎn)、劃分出文段的結(jié)構(gòu)，繼而幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，鎖定正確答案。根據(jù)特性不同，“關(guān)鍵”信息主要有以下三大類：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句和關(guān)鍵暗示信息。（一）注意關(guān)鍵詞題干材料中的關(guān)鍵詞主要有：高頻詞、表示特定含義的概念、關(guān)聯(lián)詞和具有指示作用的特定字眼。1.高頻詞文段中多次出現(xiàn)的詞語稱為高頻詞語。反復(fù)通常表強(qiáng)調(diào)，故高頻詞一般都是文段的中心詞，與文段的主要內(nèi)容或主旨密切相關(guān)。因此解題時(shí)要注意高頻詞，尤其是解答主旨觀點(diǎn)類題目時(shí)可直接鎖定包含了高頻詞的選項(xiàng)為正確答案。比較常見的高頻詞有兩種--名詞和動(dòng)詞。當(dāng)高頻詞為名詞時(shí)，則文段的主題應(yīng)與此相關(guān)，此名詞在選項(xiàng)中一般作主語；當(dāng)高頻詞為動(dòng)詞時(shí)，為文段論述的重點(diǎn)，在選項(xiàng)中一般充當(dāng)謂語，或可轉(zhuǎn)化為名詞性短語。2.表示特定含義的概念文段中出現(xiàn)的含有特定意義的概念，通常是文段的要點(diǎn)。尤其當(dāng)該概念出現(xiàn)在段尾時(shí)，與文段的主旨多有密切關(guān)系。遇到此類文段時(shí)，考生只要抓住概念，運(yùn)用排除法，即可快速準(zhǔn)確地鎖定答案。3.關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞語常能幫助考生理清文段的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，提示文段的重點(diǎn)?？荚囍谐Ｒ姷年P(guān)聯(lián)詞語主要有轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、條件、假設(shè)、并列六種。4.具有指示作用的特定字眼有些特定字眼對(duì)提示文段重點(diǎn)也起著指示作用，此類特定字眼主要包括以下兩類。①表歸納總結(jié)的詞：可見、總而言之、照此看來。②帶有傾向性的詞：務(wù)必、必須、關(guān)鍵、亟需、亟待、迫在眉睫、重中之重、重要的是、根本原因、事實(shí)上。（二）尋找關(guān)鍵句所謂關(guān)鍵句，是指提示文段大意、中心、主旨、觀點(diǎn)的句子。閱讀文段時(shí)，如果能迅速找準(zhǔn)關(guān)鍵句，就能從整體上把握文段的大意，從而快速找到答題的方向與角度。那么如何抓關(guān)鍵句呢？從內(nèi)容入手，找能表達(dá)主旨的中心句；從結(jié)構(gòu)入手，找能體現(xiàn)內(nèi)容的概括句。內(nèi)容分析和結(jié)構(gòu)分析是緊密相連的，分析結(jié)構(gòu)也是為了分析內(nèi)容。在分析內(nèi)容和結(jié)構(gòu)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注三種句子--首句、尾句、承啟句。有的試題材料開門見山，首句就是中心句；有的中心句在尾句；有的試題材料的承啟句是中心句。1.首句在總分結(jié)構(gòu)中，首句往往是作者的中心觀點(diǎn)。2.尾句在分總結(jié)構(gòu)中，尾句往往是作者的中心觀點(diǎn)。3.承啟句承啟句是指在文段中起承上啟下作用的一類句子，可能是總結(jié)句、轉(zhuǎn)折句或承接句。（三）分析關(guān)鍵暗示信息有些文段材料的重點(diǎn)暗藏其中，不是很突出，此時(shí)需要從中尋找相關(guān)暗示信息，通過分析這些暗示信息，順利找出正確答案?？赡艽嬖诎凳拘畔⒌狞c(diǎn)有修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字信息等。1.修辭手法修辭就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以達(dá)到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動(dòng)?？荚囍谐Ｒ姷男揶o方法有比喻、排比、擬人、對(duì)比等，修辭手法對(duì)文段主旨的表達(dá)起重要作用，是需要注意的一個(gè)解題關(guān)鍵點(diǎn)。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、破折號(hào)都存在特殊用法，注意這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)也可以幫助我們快速答題。引號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、破折號(hào)的特殊用法引號(hào)：①表示強(qiáng)調(diào)著重論述的對(duì)象；②表示含義特殊；③表示諷刺和否定。冒號(hào)：①引出解釋或說明；②用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。問號(hào)：①用在設(shè)問句末，自問自答，引起讀者注意；②用在反問句末，要表達(dá)的確定意思包含在句子中，通過反問加強(qiáng)語氣。破折號(hào)：①表示解釋、補(bǔ)充說明；②表示總結(jié)上文。3.數(shù)字信息江蘇軍隊(duì)文職考試網(wǎng)建議考生，文段中如果出現(xiàn)大量數(shù)字，考生要注意分析這些數(shù)字間的對(duì)比關(guān)系或聯(lián)系，在對(duì)比和聯(lián)系中尋找答案。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2013年崗位能力指導(dǎo)：資料分析有效信息快速定位
歷來，資料分析被戲稱為軍隊(duì)文職考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試“被遺忘的角落”。但在2010年國家軍隊(duì)文職考試中，這一情況可能會(huì)發(fā)生改變，資料分析由最后一個(gè)模塊調(diào)整到第四個(gè)模塊，而將常識(shí)判斷放到了最后，這使得很多平常不注意應(yīng)試技巧的考生有了更好的做題適應(yīng)性。除位置的變化外，資料分析在題型題量上仍延續(xù)往年的風(fēng)格，并沒有出現(xiàn)大的變化。資料分析中，圖形資料、表格資料、文字資料仍然是基本類型，但近年來組合型資料題有所增加，在2009年國家軍隊(duì)文職考試中，四道大題僅有一道是單一的表格資料。資料分析趨向復(fù)雜化，無疑增大了考生在短時(shí)間內(nèi)尋找有效信息的難度。如何在資料分析解題過程中快速有效地尋找到有效信息?學(xué)寶教育國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)老師從解題技巧與速算技巧一一做了介紹。1、軍隊(duì)文職考試資料分析解題技巧解題技巧其實(shí)也可以稱為做題時(shí)的注意事項(xiàng)。在做資料分析這一模塊時(shí)，很多考生覺得進(jìn)展十分緩慢，一道題可能就需要計(jì)算好幾分鐘，一次考試共有20-25道題，根本無法完成。其實(shí)，這是由于考生沒有掌握必要的解題技巧造成的。解題技巧一：從不需要大量計(jì)算的地方著手資料分析題，并不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來，而是在盡可能短的時(shí)間選對(duì)盡可能多的題目。例：關(guān)于2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：()A.轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降車型當(dāng)時(shí)不受市場(chǎng)追捧D.同比增長率最高的是交叉型乘用車二、解析：題目四個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng)需要比較復(fù)雜的計(jì)算，而其余三項(xiàng)都能直接從資料中得到直接驗(yàn)證，因此A項(xiàng)實(shí)際上無需計(jì)算，都可以將正確答案選出來。但很多同學(xué)在做題時(shí)，在A項(xiàng)花費(fèi)了大量的時(shí)間。在一次考試中，資料分析模塊大致有40%的題是不需要計(jì)算的，所以，一定緊緊抓住一點(diǎn)。資料分析的出發(fā)點(diǎn)是“分析”而不是計(jì)算。解題技巧二：先易后難“先易后難”并非僅僅只是一種解題“技巧”，更多的是一種完成行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題的“思想”。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試并不是要求考生把所有題目全部做對(duì)，而是在限定的時(shí)間內(nèi)選擇盡可能多的正確選項(xiàng)。因此，“先易后難”，從最簡單的部分著手便是完成整個(gè)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷的一種“靈魂思想”。這一點(diǎn)，在資料分析中體現(xiàn)得尤為明顯。關(guān)于資料分析題中的難易程度，有以下幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：(1)題干短的題優(yōu)先于題干長的題;(2)不需要計(jì)算的題優(yōu)先于需要計(jì)算的題;(3)單個(gè)計(jì)算題優(yōu)先于多個(gè)計(jì)算題，單個(gè)表述判定題優(yōu)先于多個(gè)表述判定題;(4)容易找到原文信息的題優(yōu)先于不容易找到原文信息的題。2、軍隊(duì)文職考試資料分析速算技巧做資料分析時(shí)，主要目的是將正確選項(xiàng)選出來，而不是把最終結(jié)果計(jì)算出來，因此，必須掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地計(jì)算，其中最重要的一點(diǎn)是把根據(jù)選項(xiàng)的要求，要注意觀察選項(xiàng)設(shè)置的特征，有些選項(xiàng)設(shè)置只要求算出第一位的數(shù)字，選項(xiàng)設(shè)置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6，則只需要求第一位數(shù)字。通常來說，在資料分析考試中，經(jīng)常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、湊整法等等。對(duì)于上述關(guān)于資料分析解題技巧和速算技巧，要在備考復(fù)習(xí)的過程中逐步積累，逐步提高，最重要的達(dá)到熟能生巧的程度，只有這樣，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
上?？荚噸徫荒芰Υ痤}技巧：邏輯填空語境提示信息點(diǎn)
邏輯填空是讓很多考生都倍感困擾的一類題型，甚至很多考生認(rèn)為這一部分單純就是靠語感得分，最終的結(jié)果就是失分。其實(shí)，我們是可以通過文段語境給我們提供的信息來判斷填入空白處的詞語。能夠作為語境提示信息的有如下幾種：一、關(guān)聯(lián)詞依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.一蹴而就摸索B.自然而然努力C.一朝一夕改進(jìn)D.輕而易舉發(fā)展填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.愉快B.清閑C.悠閑D.輕松通過以上兩道例題我們能看出，如果在文段中出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，特別是表示轉(zhuǎn)折或相反并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。二、修飾詞依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.感受疑問悠久B.碰觸好奇變遷C.深入憧憬沉寂D.捕捉敬意滄桑依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.見仁見智理由B.眾說紛紜道理C.歷久彌新獨(dú)見D.老生常談妙處通過以上兩道例題我們能看出，如果空格前有形容詞或者副詞修飾未知詞語，那么我們可以通過形容詞或者副詞的詞義來確定空格處所填之詞。另外提醒大家，如果一個(gè)文段有幾個(gè)未知空格，第一個(gè)空格并非一定是我們解題的突破口，如果第一個(gè)空格沒有得到任何信息，那么繼續(xù)閱讀文段，突破口可能就在下一個(gè)空格處。三、解釋詞依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.可持續(xù)性B.輕重緩急C.孰輕孰重D.先后次序依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.明察秋毫周密威懾力搪塞B.明辨是非周詳使命感推脫C.抓大放小透徹好習(xí)慣塞責(zé)D.高瞻遠(yuǎn)矚入微內(nèi)聚力敷衍通過以上兩道例題我們能看出，空格前后會(huì)出現(xiàn)對(duì)空格內(nèi)容進(jìn)行解釋的信息點(diǎn)，我們可以通過這些信息點(diǎn)的解釋判斷出空格內(nèi)應(yīng)該填入的詞語。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
黑龍江考試崗位能力片段閱讀三類關(guān)鍵信息
片段閱讀主要考查的是迅速準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵、把握文字材料主旨的能力。要快速準(zhǔn)確地解答片段閱讀題首先要能抓住文字材料的重點(diǎn)、關(guān)鍵信息，這些信息能夠幫助我們快速定位文段的論述對(duì)象和重點(diǎn)、劃分出文段的結(jié)構(gòu)。根據(jù)特性不同，關(guān)鍵信息主要分為以下三大類：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句和關(guān)鍵暗示信息。一、關(guān)鍵詞題干材料中的關(guān)鍵詞主要有以下幾種：高頻詞、表示某一特定含義的概念、提示文段重點(diǎn)或結(jié)構(gòu)的詞。（一）高頻詞高頻詞用來確定文段論述主題、重點(diǎn)。文段中多次出現(xiàn)的詞語稱為高頻詞語。反復(fù)通常表強(qiáng)調(diào)，故高頻詞一般都是文段的中心詞，與文段的主要內(nèi)容或主旨密切相關(guān)。因此解題時(shí)要注意高頻詞，尤其是解答主旨類題目和主題類題目時(shí)可直接鎖定包含了高頻詞的選項(xiàng)為正確答案。比較常見的高頻詞有兩種——名詞和動(dòng)詞。當(dāng)高頻詞為名詞時(shí)，則文段的主題應(yīng)與此相關(guān)，此名詞在選項(xiàng)中一般作主語；當(dāng)高頻詞為動(dòng)詞時(shí)，為文段論述的重點(diǎn)，在選項(xiàng)中一般充當(dāng)謂語，或可轉(zhuǎn)化為名詞性短語。（二）表示某一特定含義的概念表示某一特定含義的概念用來確定文段落腳點(diǎn)。文段中出現(xiàn)的含有特定意義的概念，通常是文段的要點(diǎn)。尤其當(dāng)該概念出現(xiàn)在段尾時(shí)，往往是文段的落腳點(diǎn)，與文段的主旨多有密切關(guān)系。遇到此類文段時(shí)，國家軍隊(duì)文職網(wǎng)專家認(rèn)為，考生只要抓住這個(gè)概念，運(yùn)用排除法，即可快速準(zhǔn)確地鎖定答案。（三）提示文段重點(diǎn)或結(jié)構(gòu)的詞這些詞用來指示重點(diǎn)、區(qū)分層次。與高頻詞和表示某一特定含義的概念直接點(diǎn)出文段的中心詞或落腳點(diǎn)不同，文段中有些詞只能間接對(duì)快速定位文段的重點(diǎn)或劃分出文段的結(jié)構(gòu)起指示作用，這些詞一般為關(guān)聯(lián)詞、副詞、其他某些起提示或指示作用的詞。1.關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中用來連接分句與分句，表明分句與分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的詞語。不同的關(guān)聯(lián)詞所表達(dá)的關(guān)系也不一樣，主要有轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、并列關(guān)系。2.副詞：其實(shí)、倒、尤其（特別）副詞是用在動(dòng)詞或形容詞前起輔助性作用的虛詞。雖然大多數(shù)副詞沒有具體的含義，但在表情達(dá)意上有時(shí)能起到實(shí)詞不能替代的作用。分析作者的觀點(diǎn)或文段的重點(diǎn)，要注意文段中的相關(guān)副詞。3.其他起提示或指示作用的詞表歸納總結(jié)的詞：可見、總而言之。帶有傾向性的詞：務(wù)必、必須、亟需、亟待、迫在眉睫、重中之重、重要的是。二、關(guān)鍵句關(guān)鍵句就是指提示文段大意、中心、主旨、觀點(diǎn)的句子。閱讀文段時(shí)，如果能迅速找準(zhǔn)關(guān)鍵句，就能從整體上把握文段的大意。抓關(guān)鍵句，國家軍隊(duì)文職網(wǎng)專家認(rèn)為，要從兩方面入手：從內(nèi)容入手，找能表達(dá)主旨的中心句；從結(jié)構(gòu)入手，找能體現(xiàn)內(nèi)容的概括句。在分析內(nèi)容和結(jié)構(gòu)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注三種句子——首句、尾句、承啟句。有的試題材料開門見山，首句就是中心句；有的中心句在尾句；有些試題材料的承啟句是中心句?？偡纸Y(jié)構(gòu)——首句為中心句分總結(jié)構(gòu)——尾句為中心句承啟句為中心句三、關(guān)鍵暗示信息有些文段材料的重點(diǎn)暗藏其中，不是很突出，此時(shí)需要從中尋找其他暗示信息，通過分析這些暗示信息，順利找出正確答案?？赡艽嬖诎凳拘畔⒌狞c(diǎn)有修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字信息等。（一）修辭手法修辭就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以達(dá)到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動(dòng)。軍隊(duì)文職考試中常見的修辭方法有比喻、排比、擬人、對(duì)比等，修辭手法對(duì)文段主旨的表達(dá)起重要作用，是需要注意的一個(gè)解題關(guān)鍵點(diǎn)。（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、破折號(hào)都存在特殊用法，注意這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)也可以幫助我們快速答題。（三）數(shù)字信息文段中如果出現(xiàn)大量數(shù)字，要注意分析這些數(shù)字間的對(duì)比關(guān)系或聯(lián)系，在對(duì)比和聯(lián)系中尋找答案。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
