軍隊文職招考崗位能力指導數(shù)學題難度逐漸下降
2014國家軍隊文職考試的鐘聲即將敲響，如果你想?yún)⒓咏衲甑目荚嚕敲磸默F(xiàn)在階段就要著手準備了。國家軍隊文職考試，是全國各省市地區(qū)各類型自主考試的領頭軍，而國家軍隊文職考試的難度也相應是最高的，畢竟競爭異常激烈，在這種高難度的考試中，如何脫穎而出，進入面試？國家軍隊文職考試網(wǎng)（）認為，這就需要考生對自身情況有個充分了解，進行針對性的訓練和復習。單說《行政職業(yè)能力測驗》（以下簡稱：崗位能力）這一門科目，囊括的知識點五花八門，測查的能力也多種多樣，復習起來確實有些難度?？v觀整張試卷，分成五部分，其中又細分成九個題型，除常識以外，基本上每一個部分如果想在短時間內(nèi)做出答案，都需要一定的技巧和方法，單靠簡單思維無法滿足軍隊文職招考時間緊、任務重的高要求。崗位能力重點考查的就是思考問題的能力，因此對于崗位能力考試來說針對每一種題型所對應的復習方法以及注意點都尤為重要，備考期間也是應格外注意訓練自己的思維方式。對于崗位能力當中出現(xiàn)的數(shù)學部分，主要包括兩種題型：數(shù)學運算和資料分析。那么如果你的數(shù)學基礎差，這兩部分應該如何準備呢？很多數(shù)學差的考生，都把這兩部分在考試的時候完全放棄了，那仔細分析一下，這樣做是非常不明智的。首先，能夠拉開考生與考生之間分數(shù)差距的部分就是這兩種題型，試著做一些軍隊文職招考真題，你會發(fā)現(xiàn)，文科（尤其像言語理解）的題目，經(jīng)常出現(xiàn)讀完題，感覺會做，可是一做就錯，總是選不出正確答案，而且每位考生做這部分的正答率都差不多，大概在70%左右。而數(shù)學部分沒有這種現(xiàn)象，只分為會做還是不會做，沒有讓人感覺模棱兩可的時候。那么，在文科部分大家水平基本相當?shù)臅r候，誰能在數(shù)學題目中多對一些，誰就一定能沖出來了。其次，通過對歷年軍隊文職招考試卷分析，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學運算的難度逐漸回歸理性了，這也是順應時代發(fā)展的必然趨勢。如果題目難度特別大，大部分的考生都選擇放棄這種題型，那么所有人都是零分，都在同一起跑線，就無法實現(xiàn)考試最終選拔人才的目的了。必然在難度適中的時候，能力強的考生對的多甚至全對，能力差的對的少，這樣才能拉開分數(shù)差距。綜上分析，想要順利進入面試的話，數(shù)學題不能全部放棄，即使你的數(shù)學基礎再差，也要花一點時間去復習。那要如何復習呢？我們通過大量經(jīng)驗以及對歷年考試真題的反復研究，總結(jié)出適合于軍隊文職考試數(shù)學運算和資料分析的理論體系。對于數(shù)學運算來說，考試所涉及到的知識點基本都是小學知識，再加上一點中學知識，這樣一來，只要大家把基本的知識點回憶一下，就可以了。知識鞏固了，這只是最基本的，好比打仗時我們要先有了精良的武器；但是具體作戰(zhàn)的時候，除了武器，戰(zhàn)術戰(zhàn)略也尤為重要。那緊接著，就要著重梳理基本的幾個解題思想，數(shù)學如果不好的考生，就要把重心放在這些基本思想的學習上，所謂萬變不離其宗，題目不管多么復雜，只要思路有了，基本都是依葫蘆畫瓢的過程。當然，切莫急于求成，欲速則不達。從簡單的題目入手，慢慢熟練了，再把真題做一下，去把握真正的命題規(guī)律，在做題的過程中，重點不是結(jié)果選擇什么答案，而是每一道題用到什么方法，用什么思想去做，崗位能力就是在考查思想、技巧和方法，與數(shù)學功底沒有必然關系。對于資料分析來說，主要考查閱讀、列式和計算能力，所以如果數(shù)學差的考生，建議整個資料分析的理論體系都要從頭來復習。先學習考點中涉及到的各種概念，只有對?？几拍罘浅Ａ私猓荚嚥拍芸焖倭谐龉?；然后主要攻克計算技巧，能否在短時間內(nèi)計算出結(jié)果，這需要很多技巧和方法，總體來說，要建立一種條件反射，看到一種算式的結(jié)構(gòu)，就能立馬反應出用何種計算方法，這種熟練程度以及對計算的敏感性，需要長期練習方能養(yǎng)成。資料分析，在整張試卷中的地位可以說是非常重的，而且這里也不會涉及代數(shù)幾何的相關知識，純粹是概念和計算問題，所以數(shù)學差的考生，不妨在資料分析這種題型上，多下功夫。數(shù)學是一種模型類學科，只要能入門，一切便迎刃而解。面對數(shù)學難度逐漸下降的大趨勢，只要掌握方法，一定可以有所提高，希望廣大考生都能將數(shù)學題目重視起來！崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
解答資料分析題目需要掌握的術語
我們在做資料分析題時經(jīng)常會涉及一些專業(yè)的術語，如果不能準確把握這些術語的含義，那做題就無從談起了。學過統(tǒng)計或者經(jīng)濟知識的人都知道，統(tǒng)計指標按其具體內(nèi)容、實際作用和表現(xiàn)形式可以分為總量指標、相對指標和平均指標。由于采用基期的不同，發(fā)展速度可分為同比發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度和定基發(fā)展速度。簡單地說，就是同比、環(huán)比與定基比，都可以用百分數(shù)或倍數(shù)表示。同比發(fā)展速度主要是為了消除季節(jié)變動的影響，用以說明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對比而達到的相對發(fā)展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。其計算公式為：同比發(fā)展速度=本期發(fā)展水平/去年同期發(fā)展水平×100%。在實際工作中，經(jīng)常使用這個指標，如某年、某季、某月與上年同期對比計算的發(fā)展速度，就是同比發(fā)展速度。環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與前一時期水平之比，表明現(xiàn)象逐期的發(fā)展速度。如計算一年內(nèi)各月與前一個月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月……12月比11月，說明逐月的發(fā)展程度。如分析抗擊"非典"期間某些經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展趨勢，環(huán)比比同比更說明問題。定基比發(fā)展速度也叫總速度。是報告期水平與某一固定時期水平之比，表明這種現(xiàn)象在較長時期內(nèi)總的發(fā)展速度。如,"九五"期間各年水平都以1995年水平為基期進行對比，一年內(nèi)各月水平均以上年12月水平為基期進行對比，就是定基發(fā)展速度。其中同比和環(huán)比是在軍隊文職考試中經(jīng)常出現(xiàn)的術語。定基比還未在軍隊文職考試中出現(xiàn)過，但是不排除在以后的考試中會出現(xiàn)，希望大家能掌握。有意思的是，一道軍隊文職考試的言語理解題正好很好地解釋了同比增長的含義。從統(tǒng)計的角度來看，CPI同比增速可分為兩個部分：翹尾因素和新漲價因素。比如，2008年2月的CPI同比漲幅可分為兩個部分：2007年2月份到2007年12月份的漲幅，以及2007年12月份到2008年2月份的漲幅，前者稱為翹尾因素，后者稱為新漲價因素，可見，翹尾因素是上年價格變化而自然轉(zhuǎn)移到當年價格指數(shù)的部分，它純粹是由統(tǒng)計方法導致的，與當年的價格變化情況無關，但卻會影響CPI同比增速這段文字意在說明（）A依靠統(tǒng)計數(shù)據(jù)推理是不嚴密的BCPI同比漲幅是個不科學的指標C分析CPI的同比增長情況，需要剔除翹尾因素的影響D實際上，2008年2月的實際CPI并不比2008年2月份的高理解了同比增長的含義，那對這道題也就迎刃而解了。同比增長是跟去年同期比較，如果去年同期就比較低，那今年同期同比增長較大，但是跟今年上月比較未必是增長的。就是這個道理。比如2008年8月的豬肉價格是15塊一斤，比2007年8月的10塊錢一斤同比增長了50％。但是比2008年7月的20塊錢一斤是降低了25％，豬肉價格其實是往下走的，這樣只看那個同比增長了50％就不合適了。一般而言說物價、房價和各種統(tǒng)計指標，很多時候用的是同比增長，分析同比增長情況，需要剔除翹尾因素的影響，重點關注新漲價因素的變化情況，才能得出正確的結(jié)論。所以本題選C。由此可見，軍隊文職考試中很多知識都是相關聯(lián)的。還比如你打好了邏輯基礎，對于做言語理解是非常有幫助的。而且近年來，資料分析的題也漸漸地開始注重邏輯分析了。所以我們需要把知識學通學透，相互關聯(lián)，舉一反三，遇到什么題都就不怕了。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
