2017年聯(lián)考崗位能力考場(chǎng)這樣做讓你再提10分
現(xiàn)在距離2017年軍隊(duì)文職考試僅剩3天時(shí)間，很多考生都認(rèn)為大局已定，無(wú)須再多做無(wú)用功，尤其是崗位能力科目，已經(jīng)感覺(jué)回天無(wú)力。這種想法其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)，只要在考前為自己快速充電，同時(shí)把握好考場(chǎng)上的應(yīng)對(duì)技巧，在目前基礎(chǔ)上提升10分是有可能做到的。在此，就跟大家講解一下如何拿下這“驚喜”的10分。1、充分利用考前5分鐘崗位能力科目是上午9:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考，考生們一般情況下8:55可以拿到試卷，監(jiān)考人員此時(shí)會(huì)提醒考生檢查試卷的完整性以及其他一些注意事項(xiàng)，試卷正常的考生在檢查后可以趁著此間空檔用心和腦去做幾道題，堅(jiān)決不能動(dòng)筆，只能看，不能寫(xiě)。因?yàn)榭忌鷤円欢ㄒ袷乜紙?chǎng)紀(jì)律。鑒于不能動(dòng)筆只能動(dòng)腦，考生們能“下手”的題目有常識(shí)判斷、類(lèi)比推理、圖形推理，這里國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)建議考生們做常識(shí)題，開(kāi)考前5分鐘內(nèi)看十道常識(shí)題基本上是沒(méi)有太大問(wèn)題的，開(kāi)考哨響后馬上去涂卡片，這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，搶到時(shí)間就意味著搶到分?jǐn)?shù)。2、答題順序“有講究”在考場(chǎng)上，對(duì)崗位能力成績(jī)影響最大的就是答題順序，好的答題順序有可能讓你多得5分，不當(dāng)?shù)拇痤}順序則一定會(huì)讓你“名落孫山”！答題順序一般因人不同而有所差異，總體上要堅(jiān)持以下兩個(gè)原則：（1）先做簡(jiǎn)單題目在做難度大的題目?？忌鷤兘?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間備考，大概已經(jīng)能明確自身擅長(zhǎng)的短板和長(zhǎng)處，先做自己得心應(yīng)手的部分，把自己不擅長(zhǎng)的部分放到最后再做，這個(gè)順序根據(jù)考生各自的實(shí)力不盡相同，比如有很多女考生不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算，這種情況下可以把這類(lèi)難度高的題目放到最后再做，剛進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候考生們注意力比較集中，會(huì)做的題一定要做對(duì)，保證準(zhǔn)確率，拿到該拿的分?jǐn)?shù)。3、猜答案靠技巧崗位能力科目題量大、時(shí)間緊張，大多數(shù)考生沒(méi)有時(shí)間把所有題目一一解答出來(lái)，必然有一部分題目的答案是要靠“猜”，但“猜”也要掌握技巧，考生可以利用少量的時(shí)間閱讀題干與選項(xiàng)，然后排除掉部分選項(xiàng)再開(kāi)始蒙，哪怕只是排除一個(gè)答案，也能使正確率由原來(lái)的四分之一提升至三分之一，如果連看題干的時(shí)間也沒(méi)有，大家可以直接選B或者C，因?yàn)槭走x項(xiàng)和末選項(xiàng)正確的概率比較小。4、涂卡片必須要“提速”很少有考生意識(shí)到涂答題卡也是要有“準(zhǔn)備”的，練習(xí)涂卡，聯(lián)考崗位能力試卷有125-130道題目需要涂卡，量很大，需要耗費(fèi)的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，考前兩天可以提前練好涂卡速度，有試驗(yàn)表明：沒(méi)有練習(xí)涂卡前平均時(shí)間為6分鐘，經(jīng)過(guò)練習(xí)后涂卡平均時(shí)間為4分鐘，爭(zhēng)取下這寶貴的2分鐘就能做一道言語(yǔ)理解題。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)建議考生一定要重視這些小技巧，從每一個(gè)細(xì)節(jié)考慮為自己提分，此刻仍要堅(jiān)持奮戰(zhàn)在備考前線，讓自己的成“公”之夢(mèng)快速突圍！
2017年聯(lián)考崗位能力六大提分助力器
2017年軍隊(duì)文職聯(lián)考將近，崗位能力提分有沒(méi)有什么好方法？當(dāng)然有！今天，就給大家介紹6個(gè)提分助力器，讓你崗位能力80分不是夢(mèng)！一、刷題刷題刷題軍隊(duì)文職考試提分并沒(méi)有投機(jī)取巧的方法，想拿高分？一個(gè)字，“刷”！多刷題，常刷題，愛(ài)刷題，把刷題進(jìn)行到底！崗位能力都是選擇題，靠運(yùn)氣做題能得幾分？大神們的高分都是一道題一道題刷出來(lái)的如何正確刷題？首先，分模塊刷題。按言語(yǔ)理解、邏輯推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析等模塊兒刷題，千萬(wàn)別整套卷子整套卷子的刷，除了能打擊你的自信心之外，沒(méi)啥大用。按模塊兒刷題可以讓你深入了解某類(lèi)題型的解題方法和技巧。其次，計(jì)時(shí)刷題。很多考生刷題時(shí)根本不計(jì)時(shí)間，這樣怎么能有考試時(shí)那種緊張感？計(jì)時(shí)刷題可以讓你學(xué)會(huì)合理分配自己的答題時(shí)間哦！最后，堅(jiān)持每天刷題。運(yùn)動(dòng)員為了獲得奧運(yùn)金牌，冬練三伏夏練三暑。就是因?yàn)閳?jiān)持，他們才做到了很多人都做不到的事情。如果你想考上軍隊(duì)文職，那就堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持每天刷題。離聯(lián)考筆試已經(jīng)不到60天了，開(kāi)始刷吧！別停！別停！二、弄懂錯(cuò)題，別得過(guò)且過(guò)刷了那么多題，為什么還沒(méi)有效果？因?yàn)槟銢](méi)有把錯(cuò)題解決掉！很多考生刷完題后，只是對(duì)照一下答案，看看解析，看的似懂非懂，然后就不了了之了。好好準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本吧，別犯懶了，把錯(cuò)題按模塊兒都記在本子上，把對(duì)應(yīng)的解析按照自己的理解也寫(xiě)在本子上。每天臨睡前過(guò)一遍，把不會(huì)的題都弄懂，崗位能力分能低了？三、提前練習(xí)涂卡有的考生會(huì)認(rèn)為涂卡還用練習(xí)？不就是用鉛筆涂完就行？實(shí)際上，涂卡也是門(mén)學(xué)問(wèn)。涂卡鉛筆的筆尖應(yīng)該是平頭的，這樣更容易涂出方塊兒，如果你用專業(yè)涂卡鉛筆就省去了削鉛筆的時(shí)間。涂卡時(shí)間也很重要。有的考生做完后一起涂卡，這樣其實(shí)是很耗時(shí)間的，不如做一個(gè)模塊涂一個(gè)模塊，這樣更節(jié)省時(shí)間。四、巧用工具解題崗位能力里的圖形推理題常有紙盒折疊題，很多考生是靠自己的空間想象力做題的，也有機(jī)智的同學(xué)是靠自己的白色方形橡皮做題的。在看資料分析柱狀圖時(shí)，如何更快找出柱狀圖里的最大最小值？用直尺一比就出來(lái)了哦。當(dāng)你遇到比重問(wèn)題時(shí)，用量角器量一下扇形圖各個(gè)部分的角度，就能推出大概的比值，也能為你節(jié)省不少計(jì)算時(shí)間。所以，大家要學(xué)會(huì)巧用工具來(lái)解題。五、按自己喜歡的順序做題很多考生抱怨崗位能力題太多，根本做不完。沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)很難做完。所以大家要學(xué)會(huì)取舍。按照自己喜歡的順序，先做自己最擅長(zhǎng)的題型，把最難的留在最后，即使不會(huì)還能蒙，最少25%的正確率。如果你從頭到尾按順序做題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可能只做了一半題就沒(méi)時(shí)間了。六、不會(huì)的題相信第一直覺(jué)當(dāng)你在做題時(shí)，常會(huì)碰到不確定的答案，不知道該選什么。這時(shí)候，你要相信自己的第一直覺(jué)，第一選擇往往是正確的。其他干擾選項(xiàng)不看，就選你最喜歡的答案。這樣可以節(jié)省時(shí)間，做更多會(huì)做的題，至于正確與否，只能看運(yùn)氣咯。
2017考試崗位能力復(fù)習(xí):片段閱讀新花樣盤(pán)點(diǎn)
軍隊(duì)文職招考崗位能力中的片段閱讀一般變動(dòng)不大，但是一些細(xì)微的變化還是不少的，例如在命題角度和設(shè)問(wèn)上出現(xiàn)了一些新花樣。面對(duì)花樣迭出的片段閱讀，大家應(yīng)如何備戰(zhàn)2017年軍隊(duì)文職招考呢？注：以下講解的各種特性和巧妙的解法在《2017年國(guó)家軍隊(duì)文職考試一本通》中都有非常系統(tǒng)的講解，并在整個(gè)題型精講和強(qiáng)化練習(xí)部分都可以看到一本通對(duì)此類(lèi)難題講解的巧妙之處，有需要的考生可預(yù)定一本通進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)（2月14日起預(yù)定，第一批預(yù)定預(yù)計(jì)2月下旬發(fā)書(shū)。訂購(gòu)地址：）。一本通在編寫(xiě)中對(duì)崗位能力各模塊都盡可能做了細(xì)致的分析，使其解法更加實(shí)用，切實(shí)幫助考生提高在考場(chǎng)上的得分能力。片段閱讀出現(xiàn)了這些的新變化，例如在設(shè)問(wèn)上，花樣尤其多，比如出現(xiàn)了這樣的問(wèn)法：作者接下來(lái)最不可能講述的是……，下文推斷題出現(xiàn)了罕見(jiàn)的逆向思維，并且“作者”出場(chǎng)的機(jī)會(huì)也增加了；還有這樣的問(wèn)法：下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理；最稀奇的是閱讀理解中竟然出現(xiàn)了一道定義判斷題，這是怎么回事？大家一起來(lái)看看吧！一、“作者”也任性今年軍隊(duì)文職招考尤其關(guān)注“作者的想法”，不僅有“作者接下來(lái)最不可能講述的是……”，還有“作者想說(shuō)的是……”，“作者希望科幻作品……”，下面就通過(guò)這一題，大家一起來(lái)猜一猜“作者”在想啥，命題人又在想啥。（2016年軍隊(duì)文職招考）在討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式的差異和優(yōu)劣時(shí)，常常有人提出“科學(xué)不是萬(wàn)能的，科學(xué)也會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)，這顯然很正確。但在那種討論中，在沒(méi)有人聲稱“科學(xué)永遠(yuǎn)正確”的情況下，主動(dòng)插入這種觀點(diǎn)，卻明顯是在用“所有認(rèn)知方式都非完美無(wú)缺”這一事實(shí)，來(lái)故意混淆不同的認(rèn)知方式。這是極具誤導(dǎo)性的。根據(jù)這段文字可以知道，作者想說(shuō)的是（）A.在關(guān)于認(rèn)知方式的討論中不應(yīng)偏離議題B.任何一種認(rèn)知方式都不會(huì)是完美無(wú)缺的C.生搬“科學(xué)會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)混淆視聽(tīng)D.科學(xué)和宗教這兩種認(rèn)知方式并沒(méi)有優(yōu)劣之分一眼掃過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)本題的設(shè)問(wèn)與一般試題不同，命題人將主體換成了“作者”，為什么這么做呢？筆者推測(cè)，原因有二：其一，將問(wèn)題主體由“文段”改成了“作者”，會(huì)給大家一種錯(cuò)覺(jué)，即這道題目主觀性較大，容易忽視文段的整體內(nèi)容，而從自己的角度出發(fā)，猜測(cè)“作者”的意圖；其二，用來(lái)擾亂大家答題步驟，一般來(lái)說(shuō)，作答片段閱讀題的順序是設(shè)問(wèn)→題干→選項(xiàng)，第一步就讓大家遇到了“攔路虎”，目標(biāo)不明確，讓大家區(qū)分不出題型，擾亂答題步驟，從而為解題設(shè)下障礙。提供軍隊(duì)文職考試視頻課程的學(xué)寶云課堂網(wǎng)校老師指出，作答這種設(shè)問(wèn)意圖不明的試題，最好的方法就是按部就班，先通讀一遍文段，了解大概內(nèi)容，再對(duì)照選項(xiàng)，判斷答案。以本題為例，通讀文段可知，作者首先提出“科學(xué)不是萬(wàn)能的觀點(diǎn)”，并表明立場(chǎng)，即這一觀點(diǎn)是正確的，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有人聲稱“科學(xué)永遠(yuǎn)正確”的情況下，主動(dòng)插入這種觀點(diǎn)，是故意混淆不同認(rèn)知方式，具有誤導(dǎo)性。再根據(jù)選項(xiàng)判斷答案，A項(xiàng)中的“認(rèn)知方式”擴(kuò)大了論述范圍，文段中指的是“討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式”，且“偏離議題”為無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)只是文段中“所有認(rèn)知方式都非完美無(wú)缺”的另外一種表達(dá)方式，偏離了文段的重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段并未談及科學(xué)與宗教孰優(yōu)孰劣，排除。因此C項(xiàng)當(dāng)選。二、概括題型花樣多今年軍隊(duì)文職招考閱讀理解的概括題型也不甘示弱，創(chuàng)新了出題方式。除了有開(kāi)頭劃?rùn)M線，要求填入的句子可總領(lǐng)全文的，還有下面這題，要求用詩(shī)句或俗語(yǔ)概括文段所包含的道理。（2016年軍隊(duì)文職招考）無(wú)論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)片場(chǎng)的摸爬滾打，在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問(wèn)題。因此，在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家，新人從學(xué)校畢業(yè)之后，要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒，從寫(xiě)劇本開(kāi)始，再經(jīng)過(guò)副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理（）A.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行B.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟C.天才是1%的天賦加99%的努力D.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵讀完選項(xiàng)可知，詩(shī)句都是平常耳熟能詳?shù)?，且意思也較容易理解。通讀文段，只要能抓住文段中的要點(diǎn)“經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要”、“新人從學(xué)校畢業(yè)”、“要先……再經(jīng)過(guò)……”，都可得知文段強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性，只有A項(xiàng)符合。這類(lèi)題型，可能因?yàn)槭切骂}型，難度反而小，易得分。三、閱讀理解、定義判斷傻傻分不清楚雖說(shuō)閱讀理解和定義判斷的題干都是文段，但二者從文段內(nèi)容和設(shè)問(wèn)形式上還是涇渭分明的，但今年的閱讀理解迎來(lái)了一道的怪異題目，不論文段內(nèi)容還是設(shè)問(wèn)方式都極其類(lèi)似定義判斷，猶如一顆落錯(cuò)方位的棋子，把大家弄蒙了。下面就來(lái)看一看這道題：（2016年軍隊(duì)文職招考）心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來(lái)使它符合我們內(nèi)在的期望；第二，人類(lèi)需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。文中心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為（）A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見(jiàn)C.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物D.在過(guò)于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變讀完設(shè)問(wèn)可知，這是要結(jié)合文段內(nèi)容判斷選項(xiàng)是否符合心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，這與定義判斷的設(shè)問(wèn)方式幾乎一樣。再看文段內(nèi)容，整個(gè)文段論述的都是心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，“人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)”，也類(lèi)似一種定義，但是篇幅比普通定義要長(zhǎng)很多。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)比定義判斷簡(jiǎn)單。直接抓住文段重點(diǎn)，一一排除選項(xiàng)即可。當(dāng)然也可以把它當(dāng)做定義判斷題來(lái)解答，定義要點(diǎn)：①對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有“一致性需求”，要改變外在使它符合我們內(nèi)在的期望；②人類(lèi)對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。觀察選項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合這兩點(diǎn)。的老師告訴我們，無(wú)論題目問(wèn)法如何變化，它始終屬于言語(yǔ)理解類(lèi)，提高自身閱讀理解能力才是治本的方法，這樣遇到多么奇葩的題型或問(wèn)法都能胸有成竹，選出正確答案。2016年軍隊(duì)文職招考已與我們揮手再見(jiàn)，但我們不能簡(jiǎn)單回它一句“goodbye”就不了了之了。新的挑戰(zhàn)就在前方，2017年軍隊(duì)文職招考正等待大家去征服，分析軍隊(duì)文職招考的“新花樣”，總結(jié)其特點(diǎn)，吸取解題經(jīng)驗(yàn)，正是為此做好準(zhǔn)備。
語(yǔ)素聯(lián)想法巧解邏輯填空丨考試崗位能力答題技巧
掌握必要的軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對(duì)于提高軍隊(duì)文職考試做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。下面針對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯填空題，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對(duì)考生們有所幫助?！鞍装l(fā)三千丈，緣由‘填詞’愁”。很多考生們之所以對(duì)邏輯填空感到很無(wú)力，就是因?yàn)椴恢揽焖俦嫖鲈~語(yǔ)的方法。今天國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)給大家介紹一種辨析詞語(yǔ)的方法，即“語(yǔ)素聯(lián)想法”,就是通過(guò)分析詞語(yǔ)間不同語(yǔ)素的側(cè)重含義進(jìn)而找到詞語(yǔ)間的差異。這樣做往往可以找到詞語(yǔ)在范圍大小、含義側(cè)重、搭配對(duì)象等方面的不同。例題展示：例1:胡適曾經(jīng)提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：大膽地假設(shè)，小心地求證。這句話很好地概括了科學(xué)研究的兩個(gè)基本步驟：首先要能______,不斷提出新的問(wèn)題、新的想法；之后要能對(duì)提出的假說(shuō)做嚴(yán)格的論證或?qū)嶒?yàn)______.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.去粗取精言之成理B.不拘一格革故鼎新C.吐故納新有的放矢D.標(biāo)新立異去偽存真答案：D.解析：“不斷提出新的問(wèn)題、新的想法”已經(jīng)在提示第一個(gè)空需要填一個(gè)帶“新”的詞語(yǔ)。觀察選項(xiàng)，A選項(xiàng)“去粗取精”B選項(xiàng)“不拘一格”顯然與“新”無(wú)關(guān)。C選項(xiàng)“吐故納新”D選項(xiàng)“標(biāo)新立異”都有“新”,故正確答案在C與D里做選擇即可。繼續(xù)辨析，C選項(xiàng)除了“新”還有“故”,因此C選項(xiàng)包含的詞義范圍較大，然“不斷提出新的問(wèn)題、新的想法”并沒(méi)有“故”的意思，所以正確答案為D選項(xiàng)。例2:一些學(xué)者認(rèn)為，在信息時(shí)代強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者的責(zé)任，實(shí)際上就是要求他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進(jìn)行_____,這不利于我國(guó)憲法和法律所規(guī)定公民的言論自由和出版自由的實(shí)現(xiàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，這是典型的_____.如果散布謠言也屬于“自由”,那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言，損害國(guó)家利益、公共利益和公民的合法利益?！?014-軍隊(duì)文職招考〗依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.過(guò)濾偷梁換柱B.整合斷章取義C.評(píng)價(jià)混淆是非D.審核以偏概全答案：A更多解題思路和解題技巧，可參看。
