結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)：如何落實(shí)問(wèn)題需要具體性
大家在結(jié)構(gòu)化面試面試答題的時(shí)候往往會(huì)遇到一個(gè)難題，就是具體落實(shí)的時(shí)候大家沒(méi)有有效的說(shuō)法，幾乎都是類(lèi)似喊口號(hào)，而沒(méi)有有效的執(zhí)行內(nèi)容。造成了答案非常的空洞。下面專(zhuān)家跟大家一起來(lái)看下如何避免喊口號(hào)。綜合分析哲理類(lèi)的題目，特別是習(xí)總書(shū)記講話，往往最后讓我們談的都是啟示。我們先明白什么是啟示。啟示是對(duì)事物結(jié)果的聯(lián)想，當(dāng)一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)了，我們開(kāi)始總結(jié)或者反思其中的道理，再之后我們對(duì)其判斷該道理對(duì)未來(lái)生活工作是否會(huì)有更多的幫助，最后我們打算付諸實(shí)踐的過(guò)程。這樣我們就應(yīng)該明白，啟示中是要包含怎么做的內(nèi)容。既然是怎么做那就需要有具體做法。例如習(xí)總書(shū)記說(shuō)：青年人要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我們會(huì)分析這句話的內(nèi)涵，習(xí)總書(shū)記為什么讓青年人樹(shù)立正確的價(jià)值觀，需要分析青年人的特征，青年人群體是社會(huì)的過(guò)度群體，正式投入社會(huì)肩負(fù)脊梁的人。而正確的價(jià)值觀就是要有基本認(rèn)清真善美的能力，能夠自主投入正確事業(yè)當(dāng)中，擁有低于不良事物的能力。所以作為社會(huì)過(guò)度的青年人這一特殊群體，更需要樹(shù)立良好的價(jià)值觀。之后我們會(huì)結(jié)合自身談如何做了。一般情況下考生都會(huì)說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，提升自己的水平，全心全意為人民服務(wù)，會(huì)不怕苦不怕累做好自己的本職工作等等，我們發(fā)現(xiàn)這些就是類(lèi)似于喊口號(hào)，所說(shuō)的喊口號(hào)就是只有愿景卻無(wú)實(shí)操。實(shí)際上大家都知道要做好，但卻不知道怎么做好，一方面是大家不知道什么是具體做法;另一方面這個(gè)與沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)歷有關(guān)。因?yàn)楹芏嗍虑?，之后再?jīng)歷過(guò)后才會(huì)明白遇到的具體困難，思考之后才會(huì)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，考生很多都是在校學(xué)生缺乏一定的感知，說(shuō)不出來(lái)也情有可原。但是畢竟作為的要求，我們還是要說(shuō)出一些內(nèi)容的。具體怎么說(shuō)，我們這里結(jié)合兩個(gè)方法，一是理解什么是做法：做法就是自己想達(dá)到這一要求我們應(yīng)該做哪些具體的工作會(huì)實(shí)現(xiàn)，舉個(gè)例子，我們想要得到金錢(qián)，就要具有一定的知識(shí)水平，需要一定的工作頭腦，最終工作取得成功金錢(qián)也才會(huì)得到，而有知識(shí)和有頭腦就是具體的獲得金錢(qián)的途徑。第二就是利用公式，主體+手段+內(nèi)容。主體就是當(dāng)事人，答題中可以是自己也可以是別人，手段是采用的方式，內(nèi)容就是要做哪些方面的事情。例如，想要獲得百姓的認(rèn)可，我們需要提高自身的水平解決百姓的實(shí)際困難。我們(主體)要向書(shū)本學(xué)習(xí)(手段)理論知識(shí)提升認(rèn)知水平(內(nèi)容)，向老同志(主體)學(xué)習(xí)(手段)具體的辦事手段(內(nèi)容)，向百姓(主體)了解他們(手段)的具體困難(內(nèi)容)。這樣有了能力有了了解，問(wèn)題才會(huì)真正得以解決，百姓也會(huì)最終認(rèn)可我們。我們看到，利用這兩個(gè)方式結(jié)合，能夠有效解決作答落實(shí)不具體的問(wèn)題。中公教育專(zhuān)家希望考生能夠有所體會(huì)，多多練習(xí)，在未來(lái)的考試中取得成績(jī)。
