山東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力:倍數(shù)

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試備考已開(kāi)始,第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo),對(duì)山東軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,祝各位在2015年山東軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考取理想的職位!更多備考資料,請(qǐng)關(guān)注! 倍數(shù)概念是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析部分的??停瑤缀趺磕甓紩?huì)考到,這類題能不能做對(duì)會(huì)直接影響整個(gè)資料分析部分的得分情況,因此,提醒考生們要深入理解這個(gè)概念。 1.倍數(shù)問(wèn)題有兩種基本問(wèn)法 其實(shí)倍數(shù)這個(gè)概念在小學(xué)的時(shí)候我們就接觸過(guò)。對(duì)于軍隊(duì)文職考試考試來(lái)說(shuō),一般倍數(shù)主要有兩種問(wèn)法:第一種叫做是幾倍,第二種問(wèn)法叫做多幾倍。二者既有區(qū)別又有聯(lián),比如:如果問(wèn)A是B的幾倍,那通常我們的列式是AB,然后按部就班地進(jìn)行計(jì)算就可以了;

2.倍數(shù)問(wèn)題跟增長(zhǎng)率問(wèn)題相似度很高 我們重點(diǎn)來(lái)看一下AB-1這個(gè)式子,不難發(fā)現(xiàn),它和增長(zhǎng)率的計(jì)算公式非常像。實(shí)際上多幾倍的計(jì)算和增長(zhǎng)率的計(jì)算有著很緊密的聯(lián)系,有時(shí)候多幾倍可以叫做增長(zhǎng)幾倍。例如:2009年某市的社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額為1000億元,2010年該市的社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額為3000億元。問(wèn):2010年該市的社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額比2009年多幾倍?根據(jù)題意我們可以這樣計(jì)算:30001000-1=2。如果換一種問(wèn)法,2010年該市社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額的增長(zhǎng)率是多少?那我們的計(jì)算方式仍然是300010001=200%。這里不難發(fā)現(xiàn),對(duì)于這道題來(lái)說(shuō),問(wèn)多幾倍和問(wèn)增長(zhǎng)率的區(qū)別就在于結(jié)果怎樣表示。

如果問(wèn)增長(zhǎng)率,那結(jié)果就用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示,但結(jié)果中實(shí)際的數(shù)值是相等的。在這道題里,我們也可以認(rèn)為2010年的社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額比2009年增長(zhǎng)了2倍,所以增長(zhǎng)2倍轉(zhuǎn)化為增長(zhǎng)率就是200%。同樣的,如果增長(zhǎng)1.7倍,那增長(zhǎng)率就是170%,反過(guò)來(lái)也是如此。比如知道增長(zhǎng)率是,那么就表明增長(zhǎng)了倍。 3.倍數(shù)問(wèn)題最復(fù)雜的是列式 有的倍數(shù)問(wèn)題可能會(huì)比較復(fù)雜,主要體現(xiàn)在列式上,而列式之所以復(fù)雜主要在于問(wèn)法不同。例如:2013年A市社會(huì)消費(fèi)品零售總額為1500億元,比2012年增長(zhǎng)了23%。2013年B市社會(huì)消費(fèi)品零售總額為1300億元,比2012年增長(zhǎng)了16%,求2012年A市的社會(huì)消費(fèi)品零售總額是B市的多少倍。

這個(gè)時(shí)候可以結(jié)合選項(xiàng)的設(shè)置來(lái)考慮用什么樣的解題方法來(lái)做中。公教育專家。 倍數(shù)問(wèn)題雖然經(jīng)常考,但并不屬于難點(diǎn)。只要我們細(xì)心地去做就一定能把分?jǐn)?shù)拿到。

山東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力輔導(dǎo)

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試即將開(kāi)始,第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo),對(duì)山東軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,祝各位在2014年山東軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考取理想的職位!更多備考資料,請(qǐng)關(guān)注! 2014山東省軍隊(duì)文職考試考試馬上就要開(kāi)始了,各位考生準(zhǔn)備好了嗎?帶領(lǐng)大家看一下考前3天需要做好哪些準(zhǔn)備工作。 一、準(zhǔn)備好證件、文具 考試時(shí)間6月22日,考生憑準(zhǔn)考證、身份證(軍人證件)進(jìn)入考場(chǎng)。 身份證:身份證失效、遺失或正在更換中考生,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向軍隊(duì)文職招聘考試機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理臨時(shí)身份證,憑準(zhǔn)考證及臨時(shí)身份證方可進(jìn)入考場(chǎng)參加考試。 準(zhǔn)考證:打印準(zhǔn)考證時(shí)間是2014年6月17日9:006月20日16:00,千萬(wàn)不要忘記!

文具:2B鉛筆、鉛筆刀、橡皮(可以用來(lái)做圖形推理里的紙盒類題目)、黑色簽字筆、尺子,圓規(guī)、量角器也可以帶著已備不時(shí)之需。 二、考前模擬學(xué)會(huì)放棄 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)筆試時(shí)間:6月22日上午9:0011:00。 崗位能力考試題目不算難,全部的內(nèi)容在高中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了,關(guān)鍵問(wèn)題是時(shí)間不夠,如果給大家4個(gè)小時(shí)考試時(shí)間,相信絕大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)至少可以提高10分。崗位能力得分低的主要原因是舍不得放棄,每題都要做或者越不會(huì)做的題目越去思考,浪費(fèi)了很多時(shí)間,最后整張?jiān)嚲碜霾煌辏瑨酥ヂ閬G了西瓜。 在時(shí)間有限的情況下,如何能把崗位能力得分最大化?四個(gè)字:學(xué)會(huì)放棄,放棄是為了更好的獲得。 真題模擬:可以選擇最近兩年的山東省軍隊(duì)文職考試考試真題,進(jìn)行兩次模擬考試,上午9:0011:00做完,并且涂卡(沒(méi)卡的同學(xué)提前10分鐘結(jié)束),沒(méi)做完的題目也要猜上答案。

預(yù)測(cè)卷模擬:可以選擇考前密押卷或者模擬試卷等,進(jìn)行兩次模擬考試,要求2個(gè)小時(shí)內(nèi)全部完成。預(yù)測(cè)卷和真題還是有所區(qū)別,做預(yù)測(cè)卷的主要目的是磨練心態(tài),不管題目難易,都能盡量控制崗位能力每部分的做題時(shí)間,要舍個(gè)別題而顧全局,放棄難題。 三、復(fù)習(xí)資料查缺補(bǔ)漏 上午11:0012:00,或者晚上的時(shí)間可以用來(lái)復(fù)習(xí)前期所學(xué)知識(shí),拿出前期學(xué)習(xí)時(shí)用到的講義、書、已做習(xí)題和總結(jié)出的筆記,重點(diǎn)復(fù)習(xí)??伎键c(diǎn)以及常考考點(diǎn)里的易錯(cuò)點(diǎn),快速瀏覽即可中。公教育版權(quán)。 這里需要注意的是,難題(難題一般是指就算會(huì)做,解題時(shí)間也超過(guò)3分鐘的題目)直接跳過(guò),不需要浪費(fèi)時(shí)間去思考。考前最后幾天做難題是沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義的,因?yàn)殡y題做了也不一定會(huì)考到,就算考到也會(huì)稍加變形,變形后還是需要很長(zhǎng)時(shí)間去解題。

在考前最后五天,建議考生按照復(fù)習(xí)期間的正常作息時(shí)間安排生活,不需要刻意多休息或者少休息。保持沉著的心態(tài),相信自己,爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的水平,取得好成績(jī)。

2014山東軍隊(duì)文職考試考試:數(shù)的基本認(rèn)識(shí)

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試備考已開(kāi)始,第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo),對(duì)山東軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,祝各位在2014年山東軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考取理想的職位!更多備考資料,請(qǐng)關(guān)注! 數(shù)的基本分類: 按照能否被2整除可分為奇數(shù)和偶數(shù)。 1、奇數(shù):不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù)。 2、偶數(shù):能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)。也就是說(shuō),自然數(shù)中除了奇數(shù),就是偶數(shù)。 注:0是偶數(shù)。(2002年際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)規(guī)定,零為偶數(shù)。我2004年也規(guī)定零為偶數(shù)。偶數(shù)可以被2整除,0照樣可以,只不過(guò)得數(shù)依然是0而已。) 按照因數(shù)情況可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)、1和0。 1、質(zhì)數(shù):只有1和它本身這兩個(gè)因數(shù)的自然數(shù)叫做質(zhì)數(shù),也稱作素?cái)?shù)。

3、1:只有1個(gè)因數(shù)。它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 4、0:0不能計(jì)算因數(shù),和1一樣,也不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 (備注:這里是因數(shù)不是約數(shù),并且2是唯一一個(gè)質(zhì)偶數(shù),也是軍隊(duì)文職考試考試中的一個(gè)非常重要的考點(diǎn),要是出現(xiàn)質(zhì)合性的考察,基本上都會(huì)涉及到2。) 判斷一個(gè)較大奇數(shù)是否為質(zhì)數(shù)的方法: 1、選擇一個(gè)比他大并且最接近它的平方數(shù); 2、將大數(shù)進(jìn)行開(kāi)方,得到一個(gè)數(shù),選擇比開(kāi)方后得到的數(shù)小的所有質(zhì)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證是否能被需要判定的那個(gè)數(shù)整除; 3、若能被需要判定的奇數(shù)整除,則說(shuō)明該奇數(shù)是合數(shù),若不能則說(shuō)明該奇數(shù)是質(zhì)數(shù)。 例如:47是否為質(zhì)數(shù)? 1、比47稍大并且最接近的平方數(shù)是49=72; 2、比7小的質(zhì)數(shù)有2、3、5,;

例如:甲乙兩個(gè)部門刑事案件數(shù),總共是160起,其中知道甲部門的刑事案件是17%,并且知道乙部門有20%是刑事案件,問(wèn)乙部門共有多少起非刑事案件() A、48B、54C、37D、42 解析:已知甲部門的刑事案件是17%,可以知道甲部門的刑事案件數(shù)至少要能被100整除,并且案件總數(shù)為160,所以甲部門總案件數(shù)應(yīng)該是100件,乙部門的案件總數(shù)就應(yīng)該是60件,所以可以很快得出以部門的非刑事案件就是6080%=48件。 可以看出如果掌握整除特性就可以很快地得到答案,列方程解答會(huì)比較麻煩,所以掌握數(shù)據(jù)的整除特性對(duì)于解題是比較關(guān)鍵的。 常見(jiàn)小數(shù)的整除判定: 1、局部看 2/5:由于25=10,所以2和5只需要看一個(gè)數(shù)字的末一位(看個(gè)位)能否被2或5整除,就可以判定是否能被2或5整除;

125能被5整除,但是不能被2整除;120既能被2整除也能被5整除。 4/25:同理425=100,所以只需要看末兩位(看十位),就可以判定原數(shù)能否被4或者25整除; 例如:124能被4整除不能被25整除;125能被25整除,但是不能被2整除;1200既能被4整除也能被25整除。 8/125:8125=1000,所以8和125只需要判斷末三位(看百位) 2、總體看 整體做和: 3/9:只需要看所有位數(shù)之和能不能被3或者9整除,就可以判定原數(shù)是否能被3、9整除。 例如:12345,各位數(shù)字做和之后為15,所以這個(gè)數(shù)能被3整除但是不能被9整除。123453這個(gè)數(shù)各位數(shù)字之和為18,所以這個(gè)數(shù)既能被3整除也能被9整除。

例如:123,截去尾數(shù)變?yōu)?2,用12減去位數(shù)3的2倍變?yōu)?,從而得到的差6不能被7整除,所以123不能被7整除。112,截去尾數(shù)之后變?yōu)?1,用11減去2的2倍4,之后得到的數(shù)位7,7能被7整除,所以112能被7整除。 11:判定這個(gè)數(shù)字的奇位數(shù)字之和減去偶位數(shù)字之和得到的差能否被11整除,就可以判定原數(shù)能否被11整除。 例如121,奇位數(shù)之和1+1=2,偶位數(shù)只有2,所以作差得0,能被11整除,所以121能被11整除。4567322,這個(gè)數(shù)字的奇位數(shù)字之和為4+6+3+2=15,偶位數(shù)字之和是5+7+2=14,作差之后得到1,所以不能被11整除,原數(shù)也就不能被11整除。 普通合數(shù): 例如6,由于6=23,12=34,所以判斷這些合數(shù)的時(shí)候就只需要將他們進(jìn)行質(zhì)因數(shù)分解,判斷能否被因數(shù)整除就可以。

2014年山東軍隊(duì)文職考試片段閱讀抓關(guān)鍵句

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試即將開(kāi)始,第一時(shí)間為各位考生提供指導(dǎo),對(duì)其中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,祝各位在今年的軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考取理想的職位!更多2014軍隊(duì)文職考試備考資料,請(qǐng)關(guān)注! 所謂關(guān)鍵句,是指提示文段大意、中心、主旨、觀點(diǎn)的句子,閱讀文段時(shí),如果能迅速找準(zhǔn)關(guān)鍵句,就能從整體上把握文段的大意,從而快速找到答題的方向與角度。 那么如何抓關(guān)鍵句呢?為大家來(lái)解答:從內(nèi)容入手,找能表達(dá)主旨的中心句;從結(jié)構(gòu)入手,找能體現(xiàn)內(nèi)容的概括句。 內(nèi)容分析和結(jié)構(gòu)分析是緊密相連的,分析結(jié)構(gòu)也是為了分析內(nèi)容。在分析內(nèi)容和結(jié)構(gòu)時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注三種句子首句、尾句、承啟句。有的試題材料開(kāi)門見(jiàn)山,首句就是中心句;

有些試題材料的承啟句是中心句。為大家列舉幾個(gè)例題詳細(xì)介紹下,看看大家理解的是否準(zhǔn)確。 (一)承啟句為中心句 例題:一個(gè)人真正的精神饑餓感應(yīng)該從中小學(xué)時(shí)期開(kāi)始培養(yǎng)?,F(xiàn)階段我亟須在學(xué)校教育階段拯救閱讀,尤其是兒童閱讀。閱讀是消滅無(wú)知、消滅貧窮、消滅絕望的武器。一個(gè)民族精神境界的高下取決于閱讀的水平;一個(gè)人的閱讀史,就是他的精神發(fā)育史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,而沒(méi)有閱讀的學(xué)習(xí)只能稱作訓(xùn)練。 對(duì)這段話主旨的理解,正確的一項(xiàng)是()。 A.是否從兒時(shí)就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,將在很大程度上決定一個(gè)人的精神境界 B.閱讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容 C.學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的最大區(qū)別在于訓(xùn)練僅僅是技能的培養(yǎng) D.

文段先說(shuō)應(yīng)從中小學(xué)時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)人真正的精神饑餓感,接著闡述現(xiàn)階段我亟須在學(xué)校教育階段拯救閱讀,第二句承啟句即為文段的中心句,由此句可知,這段文字主要闡述的是閱讀對(duì)于學(xué)校教育的重要性。而中心句后的內(nèi)容都是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)閱讀應(yīng)成為學(xué)校教育重要內(nèi)容的。故本題答案為B。 (二)總分結(jié)構(gòu)首句為中心句 例題:我們需要倡導(dǎo)一種閑書的閱讀,這樣的閱讀首先是一種習(xí)慣,在生活中應(yīng)當(dāng)熟悉一種非功利性的、與工作或生活并不直接相關(guān)的書籍的閱讀。這種閱讀對(duì)于人們性情的陶冶、情操的培養(yǎng)和格調(diào)的生成,都有相當(dāng)大的意義。一個(gè)人對(duì)于文字的敏感和熟悉,使他(她)能夠在閱讀中獲得樂(lè)趣而不覺(jué)得乏味,而這正是修養(yǎng)與氣質(zhì)的關(guān)鍵部分。 這段文字意在說(shuō)明()。

我們應(yīng)倡導(dǎo)閑書閱讀這樣的一種閱讀習(xí)慣 B.閱讀應(yīng)當(dāng)是非功利性的,應(yīng)該多讀與工作或生活不相關(guān)的書籍 C.閱讀對(duì)于人們性情的陶冶、情操的培養(yǎng)和格調(diào)的生成都有重要意義 D.閱讀閑書能夠培養(yǎng)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)