四川軍隊(duì)文職考試_2019四川軍隊(duì)文職考試考試

2017年四川軍隊(duì)文職考試崗位能力考試特點(diǎn)分析

2017年4月22日四川軍隊(duì)文職考試考試延續(xù)四川一貫風(fēng)格，堅(jiān)持100道題120分鐘；和全時(shí)間相同，題目數(shù)量不同。 一、常識(shí)判斷 2017年4月22日四川省軍隊(duì)文職考試考試常識(shí)判斷分別從政治、法律、科技、歷史、人文五個(gè)部分來(lái)命題，其中法律題目2題，人文常識(shí)1題，科技部分地理情1題、生活常識(shí)2題、生物醫(yī)學(xué)1題，物理常識(shí)1題，政治中哲學(xué)常識(shí)1題，歷史中中古代史1題。其中法律部分考察了行政法和刑法。人文部分和歷史部分主要是針對(duì)耳熟能詳?shù)脑?shī)句和熟知的歷史事件進(jìn)行考察，地理情考察的是我第二大河黃河的知識(shí)點(diǎn)，難度相對(duì)較低。生活常識(shí)和生物醫(yī)學(xué)以及物理常識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度要高，正是考生在常識(shí)模塊有分差的關(guān)鍵題目，從做題的角度來(lái)說(shuō)，這三個(gè)題目都比較生活化，甄選出正確選項(xiàng)需要過(guò)關(guān)斬將，這正是常識(shí)判斷的題目的特點(diǎn)。

二、言語(yǔ)理解 模棱兩可、舉棋不定、猶豫不決其實(shí)，這不是一道真題，而是今年大多數(shù)考生面對(duì)言語(yǔ)題時(shí)尷尬的處境。從整體上看，言語(yǔ)的的整體題量并無(wú)太大變化，仍然是35題，崗位能力當(dāng)中的大戶，重要性不言而喻。在整體題量并無(wú)太大變化的同時(shí)，難度有小幅提升，最直接的體現(xiàn)就是邏輯填空的題量仍然較大，在這次考試中占據(jù)了言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的半壁江山，達(dá)到了17道題，且涉及到成語(yǔ)考察的題目多達(dá)12題之多，考察重點(diǎn)較為清晰。同時(shí)，仍然重點(diǎn)考察了考生對(duì)文段的概括理解能力，主要體現(xiàn)為主旨題和意圖題兩種題型，多達(dá)8道。另外，本次考試首次出現(xiàn)了之前軍隊(duì)文職人員招聘副省級(jí)卷子中考察過(guò)的題型篇章閱讀?？磥?lái)，與軍隊(duì)文職人員招聘考察重點(diǎn)正在逐步趨同，同時(shí)也在說(shuō)明正在朝著考察內(nèi)容多樣化、考察形式靈活化的方向發(fā)展。

數(shù)量關(guān)系的題量依然是10道題，資料分析的題量依然是15道；題型方面，數(shù)量關(guān)系考察了：幾何問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、行程問(wèn)題、排列組合、溶液?jiǎn)栴}、十字交叉法等；資料分析主要考察了：直接讀數(shù)、比大小、排序、簡(jiǎn)單計(jì)算、基期量計(jì)算和比較、增長(zhǎng)量計(jì)算和比較、比重計(jì)算和比較、平均數(shù)計(jì)算、倍數(shù)計(jì)算、綜合分析，題目整體計(jì)算量非常小，沒有需要復(fù)雜計(jì)算的題目，著重考察考生提取數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù)的能力，以及考生的細(xì)心程度。 四、判斷推理 四川判斷推理模塊的題型依然分為四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷，總題量為30道，題目的難度適中，但題量的具體分布有些許變化。技巧性較強(qiáng)、難度較大的圖形推理、邏輯判斷題量分別只有5道題，考查有一定的弱化，定義和類比分別考查了10道題，占比為判斷推理的1/2，重要地位可想而知，而且個(gè)別定義和類比模塊的題目還是有點(diǎn)難度，耗費(fèi)考生做題時(shí)間可能有點(diǎn)多。

2015四川軍隊(duì)文職崗位能力備考：快速解決集合推理

軍隊(duì)文職崗位能力考試中，集合推理是翻譯推理中的一部分，但是很多同學(xué)反應(yīng)考試時(shí)遇到會(huì)措手不及。集合推理中知識(shí)量比較多，但關(guān)鍵是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有掌握運(yùn)用方法的技巧。下面，紅師教育網(wǎng)就為廣大考生提供這類題目的解題技巧。 這里稍微梳理下集合推理中的四二三一，這指的是四個(gè)基本式、兩個(gè)串推、三個(gè)換位、一個(gè)遞推。四個(gè)基本式分別是所有S都是P、所有S都不是P、有的S是P、有的S不是P。兩個(gè)串推分別是：所有S都是P推導(dǎo)出有的S是P，所有S都不是P推導(dǎo)出的S不是P。三個(gè)換位則是針對(duì)四個(gè)基本表達(dá)式來(lái)的，所有S都是P中將SP位置調(diào)換則得出有的P是S，而所有S都不是P中將SP位置調(diào)換則得所有P都不是S，而有的S是P將SP位置調(diào)換則得有的P是S。

可以看出來(lái)知識(shí)點(diǎn)是很多，但是我們做題目時(shí)候其實(shí)是要根據(jù)題目對(duì)應(yīng)地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而不是將知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)帶進(jìn)去試。

2019年四川軍隊(duì)文職考試考試崗位能力如何備考

縱觀歷年軍隊(duì)文職人員招聘，最終上崗的考生，肯定都是筆試成績(jī)排名靠前的，盡管面試有翻盤的情況，但是如果筆試成績(jī)能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，面試又何須擔(dān)憂?所以想要成功，筆試占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)是王道。下面向大家說(shuō)的是2019年四川軍隊(duì)文職考試考試崗位能力如何備考。 (一)評(píng)測(cè)定位，把握方向 崗位能力考試共有五大題型，分別是常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、邏輯判斷、數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析。測(cè)評(píng)是為了大家能夠?qū)ψ约旱乃接袀€(gè)基本的了解，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以把握好方向，結(jié)合自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。 在決定開始復(fù)習(xí)工作之前，可以先做一套完整的崗位能力試題，找一套之前的軍隊(duì)文職人員招聘真題，感受一下在沒有任何基礎(chǔ)的情況下，每一種題型的難易程度。

(二)專項(xiàng)練習(xí)，循序漸進(jìn) 在第一步的基礎(chǔ)上，要對(duì)接下來(lái)的復(fù)習(xí)工作有一個(gè)明確的規(guī)劃，如果從現(xiàn)在開始進(jìn)行復(fù)習(xí)工作的話，到考試之前還有大約4個(gè)月的時(shí)間，必須做好規(guī)劃，才能在這樣一場(chǎng)狹路相逢勇者勝的戰(zhàn)斗中打出漂亮的一戰(zhàn)。建議大家，在復(fù)習(xí)時(shí)要分專項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，可以按照言語(yǔ)理解，邏輯判斷，資料分析，數(shù)學(xué)運(yùn)算的順序進(jìn)行，常識(shí)判斷則要求一直貫穿于復(fù)習(xí)的整個(gè)階段，保證積累量。言語(yǔ)理解、邏輯判斷和資料分析在復(fù)習(xí)的時(shí)候要著重復(fù)習(xí)，盡可能地多練習(xí)，考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí);而數(shù)學(xué)運(yùn)算則根據(jù)每年的?？伎键c(diǎn)復(fù)習(xí)即可。 復(fù)習(xí)時(shí)循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單的做起，由易到難，這樣做對(duì)于長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)工作來(lái)說(shuō)，是一個(gè)良好的開端，也可以樹立大家的信心。

所以廣大考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)于自己擅長(zhǎng)的部分一定要精益求精，而對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的部分則在復(fù)習(xí)時(shí)先盡量把握基本的，簡(jiǎn)單的題目，然后在進(jìn)行拔高訓(xùn)練。尤其在后期沖刺的過(guò)程中更要做好這一點(diǎn)，不貪多，而要做精，保證正確率。 有能力的同學(xué)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，畢竟筆試的成績(jī)還是很關(guān)鍵的，直接決定了我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候以什么樣的姿態(tài)面對(duì)考試，所以希望大家都能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，努力備考，爭(zhēng)取在筆試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

2019四川軍隊(duì)文職考試考試：科舉制度的變革

科舉制度是自隋以來(lái)我封建社會(huì)一直采取的人才選拔制度，歷經(jīng)近1300年。由于在我歷史上的重要地位，使其成為了各類涉及古代歷史的考試中常考的知識(shí)點(diǎn)。在此，紅師教育為各位考生梳理科舉制度創(chuàng)立以來(lái)的變革，分析其中的考點(diǎn)，為各位備考助力。 科舉制度的創(chuàng)立，起源于隋朝。漢代時(shí)常用的制度為察舉制，魏晉南北朝時(shí)期為九品中正制。這些制度由于其過(guò)于主觀、易被世家把持等缺陷，為隋代統(tǒng)治者摒棄，開始采用相對(duì)更加公正、有效率的科舉制度公開考試的辦法為選拔人才。 在唐代，科舉制度進(jìn)一步發(fā)展，更加完善，出現(xiàn)了兩個(gè)新制度：武舉和殿試。唐代最有名的武狀元便是平定安史之亂的郭子儀，他也曾兩度擔(dān)任宰相，也是歷代武狀元中軍功最為顯著的人。

到了宋代，為了更好的保障考試的公平性，統(tǒng)治者采取了一些措施，主要是糊名法和謄錄法。糊名即將考生考卷上的姓名、籍貫等密封起來(lái)，以保證閱卷人不能識(shí)別本考卷的考生。后來(lái)，由于糊名后還可以認(rèn)識(shí)字畫，又出現(xiàn)了謄錄法將考卷的內(nèi)容進(jìn)行謄錄，這樣考官不僅不知道考生的姓名，連考生的字跡也無(wú)從辨認(rèn)。 明代時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán)、禁錮讀書人的思想，統(tǒng)治者將考試的內(nèi)容嚴(yán)格的限制在四書五經(jīng)的范圍內(nèi)，同時(shí)，考試主要考八股文。這時(shí)的科舉制度主要分為三級(jí)考試：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試通常三年一次，又叫鄉(xiāng)闈或秋闈，凡本省科舉生員與監(jiān)生均可應(yīng)考。鄉(xiāng)試考中者稱為舉人，若為鄉(xiāng)試第一，則稱為解元。會(huì)試由禮部主持，又稱禮闈或春闈。考中者稱為貢士，第一名稱會(huì)元。

如果在鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試中均取得了第一名，既是解元、又是會(huì)元、狀元，那么可被稱為連中三元，這在整個(gè)科舉考試的歷史上是非常罕見的。 到了清代，科舉制度進(jìn)一步發(fā)展。到了1905年，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)立停科舉，以便推廣學(xué)堂，咸趨實(shí)學(xué)，科舉制度到此發(fā)展到了終點(diǎn)。