2014軍隊(duì)文職人員招聘數(shù)量關(guān)系備考知識(shí)之統(tǒng)籌問(wèn)題
運(yùn)籌學(xué)是利用數(shù)學(xué)來(lái)研究人力、物力的運(yùn)用和籌劃，使它們能夠發(fā)揮最大效率的科學(xué)。它包含的內(nèi)容非常廣泛，例如物資調(diào)運(yùn)、場(chǎng)地設(shè)置、工作分配、排隊(duì)、對(duì)策、實(shí)驗(yàn)最優(yōu)等等，每類問(wèn)題都有特定的解法。 作為一門學(xué)科，要運(yùn)用各種初等和高等的數(shù)學(xué)知識(shí)及方法，但是其中分析問(wèn)題的某些樸素的思想方法，如高效率優(yōu)先原則，調(diào)整比較思想、嘗試探索的方法，都是我們?nèi)菀啄軌蛘莆盏?。這些恰恰也都來(lái)源于生活實(shí)際的問(wèn)題。 隨著軍隊(duì)文職考試(微博)考試數(shù)學(xué)運(yùn)算試題越來(lái)越接近生活，注重實(shí)際，統(tǒng)籌類題目出現(xiàn)的幾率也越來(lái)越大。近幾年的軍隊(duì)文職考試考試中，統(tǒng)籌問(wèn)題主要考查的題型有以下幾類，解決統(tǒng)籌問(wèn)題要從整體把握，在使各部分的指標(biāo)與整體的目標(biāo)相協(xié)調(diào)的同時(shí)，總體效果達(dá)到最優(yōu)。
典型真題解析 例1.A、B、C、D四人同時(shí)去某單位和總經(jīng)理洽談業(yè)務(wù)，A談完要18分鐘，B談完要12分鐘，C談完要25分鐘，D談完要6分鐘。如果使四人留在這個(gè)單位的時(shí)間總和最少，那么這個(gè)時(shí)間是多少分鐘？() 分鐘分鐘分鐘分鐘 考試大解析：這是一道簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌問(wèn)題。若要使四個(gè)人留在單位時(shí)間總和最少，就必須讓用時(shí)最短的人優(yōu)先，依次類推，這樣用時(shí)最短的D只需要6分鐘，B需要12＋6分鐘，A需要18＋12＋6分鐘，C需要25＋18＋12＋6分鐘。這樣四個(gè)人留在單位的總時(shí)間是121分鐘。答案選D。 例2.在一條公路上每隔100公里有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，共有5個(gè)倉(cāng)庫(kù)，一號(hào)倉(cāng)庫(kù)存有10噸貨物，二號(hào)倉(cāng)庫(kù)存有20噸貨物，五號(hào)倉(cāng)庫(kù)存有40噸貨物，其余兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)是空的。
5元運(yùn)輸費(fèi)，則最少需要運(yùn)費(fèi)()。 元元元元 解析：典型的統(tǒng)籌類問(wèn)題。首先排除1號(hào)倉(cāng)庫(kù)和2號(hào)倉(cāng)庫(kù)，因?yàn)?0噸貨物移動(dòng)到最近的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)需要運(yùn)費(fèi)是401000.5＝2000元，所以盡量靠近5號(hào)倉(cāng)庫(kù)，會(huì)使總運(yùn)費(fèi)最少，可以驗(yàn)證如果將貨物全部運(yùn)送到4號(hào)倉(cāng)庫(kù)需要運(yùn)費(fèi)是5500元，如果選擇5號(hào)倉(cāng)庫(kù)，需要運(yùn)費(fèi)是5000元。所以要想讓運(yùn)費(fèi)最少，只能把貨物都放在存貨最多的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里面。即把1號(hào)倉(cāng)庫(kù)里的10噸，2號(hào)倉(cāng)庫(kù)里的20噸，都放到5號(hào)倉(cāng)庫(kù)里面。所以總費(fèi)用為0.5(30020＋40010)＝5000(元)。答案選B。 例3.一個(gè)車隊(duì)有三輛汽車，擔(dān)負(fù)著五家工廠的運(yùn)輸任務(wù)，這五家工廠分別需要7、9、4、10、6名裝卸工，共計(jì)36名；
那么在這種情況下，總共至少需要多少名裝卸工才能保證各廠的裝卸需求？() 考試大解析：這是一道優(yōu)化組合題目。題目中有一個(gè)隱含條件，就是每家工廠每次只能有一輛汽車。也就是說(shuō)不能同時(shí)有兩輛汽車去一家工廠。根據(jù)題目要求，要使裝卸工盡可能的少，需要在每車安排的裝卸工人數(shù)與工廠安排的裝卸工人數(shù)之間達(dá)到一個(gè)平衡。由于7、9、4、10、6的平均數(shù)是7，經(jīng)過(guò)驗(yàn)算可知，如果每車安排7個(gè)裝卸工跟車，共需要21人。再在需要9名、10名的工廠分別安排2、3名裝卸工，就可以完成裝卸任務(wù)。如果每車安排6個(gè)裝卸工跟車，所需總?cè)藬?shù)也是26名，并且如果每車少于6人或者多于7人時(shí)，所需裝卸工總數(shù)都大于26人。因此，總共至少需要21＋2＋3＝26(名)裝卸工才能保證各廠的裝卸要求。
統(tǒng)籌問(wèn)題的試題類型多樣，需要大家根據(jù)具體問(wèn)題具體分析。在掌握基本的思想上，能夠靈活運(yùn)用，就能輕松解決。
2020軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考：“習(xí)慣決定成敗”
只要是做過(guò)題往年吉林軍隊(duì)文職考試考試的同學(xué)都知道，崗位能力考試不光是考察會(huì)不會(huì)的問(wèn)題，更重要的是如何利用好考試的那點(diǎn)時(shí)間。所以時(shí)間尤為重要。資料分析作為整張崗位能力試卷最后的部分，雖然題量不是很多，但是考生的正確率很高。所以資料分析的部分，大家拼的其實(shí)不是正確率，而是速度。資料分析部分，需要學(xué)習(xí)的很多，閱讀材料、列式、計(jì)算。而對(duì)于計(jì)算的部分，習(xí)慣決定速度，速度決定成敗。希望以下兩點(diǎn)能幫助到備戰(zhàn)2020年軍隊(duì)文職考試考試的考生們! 一、加減運(yùn)算 從小學(xué)開(kāi)始，甚至是幼兒園大家就開(kāi)始學(xué)習(xí)加減運(yùn)算，大家學(xué)習(xí)加減運(yùn)算的方式都是從后往前算。如果我們碰到的是用尾數(shù)法求解的題目，先算后面的部分無(wú)可厚非，但是很多題目決定結(jié)果的往往是前幾位有效數(shù)字而非后幾位。
這是資料分析中非常簡(jiǎn)單的一道題目，很多同學(xué)在做的時(shí)候都會(huì)用，從后往前算，算出精確的數(shù)值為25937.1，然后再除以44352.7，得到，選擇D選項(xiàng)。這么算是對(duì)的，但很多同學(xué)在算減法的時(shí)候比較慢。 那么如何從前往后算呢?一般我們可以將數(shù)據(jù)拆分，兩位兩位算，58-32=26，后面的數(shù)值3減4不夠減，借一位剩9，所以結(jié)果的前三位為259，44的6倍為264，現(xiàn)在是259，說(shuō)明結(jié)果的第一位有效數(shù)字應(yīng)該是6還差點(diǎn)，但差不了太多，選擇D選項(xiàng)。 大家需要注意的是，這么算看起來(lái)比較麻煩，但是所有的內(nèi)容都是心算，不需要寫在紙上，所以比正常的運(yùn)算其實(shí)是要快的。 二、乘法運(yùn)算 資料分析的計(jì)算中有一種方法是有效數(shù)字法，當(dāng)遇到兩個(gè)數(shù)相乘AB時(shí)，我們可以保留其前兩位有效數(shù)字參與運(yùn)算，但是保留之后的兩位數(shù)乘法如何運(yùn)算呢?
例題： 根據(jù)有效數(shù)字法的計(jì)算原則，原式3528 通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)數(shù)是以5結(jié)尾的數(shù)，第二個(gè)數(shù)是偶數(shù)，如果我們將第一個(gè)數(shù)乘以2，第二個(gè)數(shù)除以2，則結(jié)果不變，式子會(huì)變?yōu)?014，口算為980，結(jié)合選,項(xiàng)，結(jié)果應(yīng)該是9800，選擇A選項(xiàng)。而這么做的好處就在于，將原式兩位數(shù)相乘的式子變成了兩位數(shù)和一位數(shù)相乘的式子(70可以看成是一位數(shù))，便于口算。 例題. 根據(jù)有效數(shù)字法的計(jì)算原則，原式3842 根據(jù)初中學(xué)習(xí)過(guò)的平方差公式，原式(40-2)(40+2)=1600-4=1596，根據(jù)選項(xiàng)可知，計(jì)算結(jié)果應(yīng)該為15960，選擇最近的C選項(xiàng)。 紅師教育希望廣大考生能真正認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。這些計(jì)算技巧可能一道題目只能節(jié)省幾秒鐘的時(shí)間，但是如果每道題目都能省出哪怕3秒鐘的時(shí)間，整張?jiān)嚲硪材苁〕?、7分鐘的時(shí)間，這就尤為重要了。
2014軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考：圖形與觀察
每年的軍隊(duì)文職考試考試，圖形題中都會(huì)出現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的規(guī)律;做過(guò)很多圖形題，且對(duì)真題無(wú)比熟悉的考生在碰到這種題時(shí)，往往無(wú)所適從，找不到解題思路。一些考生在軍隊(duì)文職人員招聘筆試前，做了大量的習(xí)題，對(duì)圖形題目已考的規(guī)律也無(wú)比熟悉，卻往往對(duì)新出現(xiàn)的或者非常見(jiàn)規(guī)律圖形難以入手。這種問(wèn)題產(chǎn)生的緣由是考生對(duì)?？家?guī)律很熟悉，把?？嫉囊?guī)律往題目里套，往往卻套不上，又因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，把熟悉的規(guī)律往題目上套，套不上后，心就慌了，不能靜下心來(lái)觀察題目本身的特性。 紅師教育專家提醒廣大考試，要做好圖形題，首先要學(xué)會(huì)觀察;觀察圖形有哪些特性，可能考察的規(guī)律。其次，要對(duì)已考的規(guī)律無(wú)比熟悉;雖然每年都會(huì)有新規(guī)律題目出現(xiàn)，常見(jiàn)規(guī)律題目還是占了大多數(shù)，并且這些規(guī)律還是做圖形題目的一個(gè)基礎(chǔ)。
第二、1個(gè)封閉空間; 第三、7個(gè)交點(diǎn); 第四、非對(duì)稱圖形; 第五、封閉圖形; 第六、8條直線; 第七、20個(gè)直角; 第八、6筆畫成; 第九、3部分組成; 同時(shí)，它也存在以下幾個(gè)非常見(jiàn)的規(guī)律： 第一、5條橫線; 第二、3條豎線; 第三、1個(gè)斜點(diǎn); 第四、全包圍結(jié)構(gòu); 上面的這些規(guī)律都可以作為題目的考點(diǎn)，其中，有些規(guī)律較為常見(jiàn)，有些規(guī)律我們可能沒(méi)有想到，所以，我們要學(xué)會(huì)觀察圖形的特性，找出可能會(huì)考的規(guī)律;當(dāng)然，在這些規(guī)律中，有些規(guī)律雖然可以作為考點(diǎn)，但有些規(guī)律可以不做考慮，因?yàn)閳D形題一般至少會(huì)給出4幅已知的圖形，而這個(gè)規(guī)律要能夠把已給出的至少4幅圖形串起來(lái)，使這幾幅圖形遵守某種共同的規(guī)律。 例如： 這是一個(gè)類比類圖形題。
所以此題選B。 通過(guò)觀察第一幅圖形，我們可以看到它還可以考察筆畫規(guī)律，橫線規(guī)律，然而我們可以通過(guò)觀察后面幾幅圖形，就可以迅速把這些規(guī)律排除掉，找出此題要考察的規(guī)律。
