2017陜西軍隊文職考試言語理解語言表達備考指導(dǎo)
眾多考生期待已久的2017年陜西軍隊文職招聘公告終于在3月22日揭開面紗。在此之前，已經(jīng)有小伙伴做好了充分的準(zhǔn)備，但還有大部分考生在公告出來后，才開始著手備考。很多考生面對崗位能力和申論兩大科目根本不知所措，尤其是崗位能力，考察內(nèi)容多，題量大，根本不知道從何處下手。加上時間緊迫，只有短短一個月的時間，那么，如何有效提高學(xué)習(xí)效率就成為考生最關(guān)心的事情了。 陜西軍隊文職招聘崗位能力與軍隊文職人員招聘相同，共分為五大模塊，按照近三年陜西軍隊文職招聘試卷的模塊排列順序，分別是常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、資料分析和數(shù)量關(guān)系。其中言語理解與表達部分每年平均考察40道題，是崗位能力當(dāng)中考察題量最多的模塊，也是很多理工科考生最頭疼的模塊。
第一，題量、分值情況。根據(jù)近五年陜西軍隊文職招聘情況，言語理解與表達模塊題量基本穩(wěn)定在40道題左右，每道題分值為1分。給大家的參考時限為35分鐘，除去涂答題卡的時間，也就是每道題40到50秒的參考時間。那么在時間緊迫的情況下如何能有效提取關(guān)鍵信息就尤為重要了。 第二，題型分布。從題型來看，言語理解與表達主要分為三種題型，分別是邏輯填空、片段閱讀和語句表達。其中，邏輯填空主要考察考生對實詞、成語的把握，往往集中分布在言語模塊的前20道題，所占比重最大，是言語理解與表達的半壁江山。其次是片段閱讀，主要考察考生對文段主旨、意圖、細節(jié)的理解和查找能力，基本占14到16道題。片段閱讀又可以細分為主旨概括、意圖判斷、細節(jié)理解、標(biāo)題填入、態(tài)度觀點、詞句理解6種題型。
標(biāo)題填入、態(tài)度觀點、詞句理解則是選考題型，有可能考有可能不考，在備考時間緊張的情況下，考生只需了解即可。最后是語句表達，每年會考4到6道題，分為語句銜接、下文推斷以及語句排序三種。這三種題型中，語句排序比重最大，每年會考到2至3道。題型明確后，考生在備考過程中需要從宏觀把握，明確重點題型，把有限的時間和精力用到刀刃上，才能切實提高學(xué)習(xí)效率。 第三，做題速度。崗位能力考試不僅僅只是考察考生做題的正確率，對做題速度也有非常高的要求。如果考生做題正確率很高，但是需要花費比別人多兩倍甚至三倍的時間，那結(jié)果同樣是不盡人意。尤其是言語理解模塊，文段多且長，最消耗時間，很多考生在言語部分往往會花費將近一個小時的時間，最后自己擅長的資料或數(shù)量模塊就沒時間做了，得不償失。
尤其在閱讀文段時，需要明確那些是重點句與非重點句，訓(xùn)練快速鎖定重點句的能力，兼顧速度與正確率。 需要提醒小伙伴們，言語理解與表達雖然對考生的語言素養(yǎng)和基礎(chǔ)有一定的要求，但還是有方法和技巧可循的。在接下來一個月的備考階段，很多考生免不了會大量刷題，刷題過程中一定要善于總結(jié)有效的經(jīng)驗和方法，注意詞語、成語的積累，循序漸進。最后，預(yù)祝各位考生旗開得勝，金榜題名!
解放軍文職招聘考試文學(xué)概論試題庫-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-21 17:40:44文學(xué)概論試題庫一不定項選擇1審美意象的基本特征（ ）A哲理性 B荒誕性 C象征性 D抽象思維直接參與2抒情偏于表現(xiàn)作者主觀世界，是用話語的（ ）A抒情動作 B抒情內(nèi)容 C聲音組織 D畫面組織3抒情反映現(xiàn)實現(xiàn)實生活方式的特殊性（ ）A 象征性 B主觀性 C評價性 D精神方面4抒情話語的突出功能是（ ）A表現(xiàn)功能 B通訊功能 C意義功能 D形式功能5抒情話語的修辭方式有（ ）A倒裝與歧義 B夸張與對比 C借代與用典 D比喻與象征6 風(fēng)格即人 的提出者是（ ）A亞里士多德 B錢鐘書 C王夫之 D布封7下列與風(fēng)格內(nèi)涵有關(guān)的是（ ）A創(chuàng)作個性 B多樣性 C穩(wěn)定性 D相對性8風(fēng)格的特性是（ ）A獨創(chuàng)性 B多樣性 C穩(wěn)定性 D相對性9將文學(xué)風(fēng)格分為四對八體的是（ ）A《文心雕龍》 B《詩品》 C《修辭學(xué)發(fā)凡》 D《詩學(xué)》10文學(xué)接受客體指（ ）A認識屬性 B 審美屬性 C文化屬性 D整體屬性11文學(xué)接受的主體指（ ）A闡釋者 B審美者 C認識者 D思想者12 期待視野 這一重要概念的提出者（ ）A黑格爾 B姚斯 C劉勰 D布封13 隱含讀者 這一概念的提出者是（ ）A萊蒙托夫 B姚斯 C布封 D伊瑟爾14文學(xué)接受的高潮階段會達到（ ）A凈化 B共鳴 C領(lǐng)悟 D延留15下列語言學(xué)批評流派的有（ ）A新批評 B自然主義批評 C俄國形式主義 D結(jié)構(gòu)主義16美的觀點和歷史的觀點的提出者（ ）A馬克思 B恩格斯 C列寧 D毛澤東17思想標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵是（ ）A真實性 B革命性 C情感性 D傾向性18藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵（ ）A意蘊表現(xiàn)的深刻性 B進步的傾向性 C文體構(gòu)成的完美性 D形象創(chuàng)造的鮮明性19文學(xué)批評的美的觀點與歷史觀點是（ ）A批評風(fēng)格 B最高標(biāo)準(zhǔn) C批評方法論 D批評原則20屬于心理批評的有（ ）A人本主義心理學(xué) B原型心理學(xué) C格式塔心理學(xué) D精神分析學(xué)21孔子當(dāng)年游齊，聞《韶》樂竟然 三月不知肉味 ，這是欣賞活動中的（ ）效果。A領(lǐng)悟 B延留 C凈化 D共鳴A伊瑟爾 B加達默爾 C英加登 D弗洛伊德23接受動機可分為（ ）A審美動機 B求知動機 C借鑒動機 D施教動機24劉勰把風(fēng)格分為 典雅、遠奧、精約、顯附 等八種的根據(jù)是（ ）A 語言表現(xiàn) B 體裁類型 C 結(jié)構(gòu)安排 D 形象創(chuàng)造25抒情性作品的基本要素是（ ）A抒情內(nèi)容 B抒情話語 C抒情現(xiàn)實 D抒情自我26抒情性作品的結(jié)構(gòu)是（ ）A聲音 B畫面 C情感經(jīng)驗 D情景關(guān)系27敘述內(nèi)容的基本成分是（ ）A結(jié)構(gòu) B聲音 C故事 D視角28當(dāng)代敘事學(xué)理論的研究重點為（ ）A人物、情節(jié)、環(huán)境 B敘述方式 C敘述的聲音特點 D說話者與受話者的關(guān)系29文學(xué)話語的溝通功能的兩個基本方面是（ ）A敘事功能 B抒情功能 C描述外在事物 D表達說話人的主觀態(tài)度30從表意方式的角度可以把審美意象分為（ ）A表意式意象 B表情式意象 C寓言式意象 D符號式意象31中國古典文論中從意境審美風(fēng)格上分類的是（ ）A劉勰 B曹丕 C司空圖 D 劉熙載32提出意境有 韻外之致 、 味外之味 的是（ ）A劉勰 B曹丕 C司空圖 D 劉熙載33組成文學(xué)活動要素的是（ ）A讀者 B世界 C作家 D 作品34文學(xué)理論應(yīng)有的品格（ ）A實踐性 B藝術(shù)性 C價值取向 D 綜合性35 移情說 的提出者是（ ）A立普斯 B克羅齊 C弗洛伊德 D 布洛36馬克思、恩格斯、列寧等考察文學(xué)活動的角度（ ）A文學(xué)文化學(xué) B文學(xué)信息學(xué) C文學(xué)符號學(xué) D 文學(xué)社會學(xué)37屬于馬克思主義文論的基石有（ ）A對象化說 B意識形態(tài)說 C藝術(shù)生產(chǎn)論 D 藝術(shù)價值論38屬于文學(xué)心理學(xué)的理論代表有（ ）A桑塔耶那 B羅蘭巴特 C阿恩海姆 D 考夫卡39著名的 陌生化 概念提出的理論學(xué)派的是（ ）A俄國形式主義 B新批評 C接受美學(xué) D 結(jié)構(gòu)主義40下列與游戲說理論有關(guān)的人是（ ）A德漠克利特 B康德 C歌德 D 席勒41文學(xué)概念的三義指（ ）A作為文化 B作為意識形態(tài) C作為審美 D 作為慣例42文學(xué)具有的雙重性質(zhì)為（ ）A審美 B情感 C想象 D 意識形態(tài)43社會主義時期文學(xué)活動的特性（ ）A革命性 B主導(dǎo)性 C層次性 D 多樣性44社會主義時期文學(xué)活動主要價值取向有（ ）A為人民服務(wù) B為社會主義服務(wù) C為工農(nóng)兵服務(wù) D 為政治服務(wù)45 雅與俗 在文學(xué)領(lǐng)域被使用具有的含義（ ）A思想性與藝術(shù)性 B功利性與無功利性 C提高文藝與普及文藝 D 創(chuàng)作與接受46 兩種民族文化 理論的提出者（ ）A列寧 B高爾基 C毛澤東 D 魯迅47關(guān)于 文學(xué)創(chuàng)造的主體的種種解釋（ ）A模仿者 B創(chuàng)造者 C集體人 D 移情者48作家獲取材料的途徑有（ ）A實踐獲取 B書本獲取 C有意獲取 D無意獲取49藝術(shù)構(gòu)思中作家最基本和常用的構(gòu)思技能與方式是（ ）A突出 B綜合 C簡化 D 變形50文學(xué)創(chuàng)造中的情感態(tài)度應(yīng)該具有（ ）A情感性 B理智性 C誠摯性 D 高尚性51現(xiàn)實型文學(xué)的特征為（ ）A逼真性 B創(chuàng)造性 C表現(xiàn)性 D 再現(xiàn)性52理想型文學(xué)的特征是（ ）A再現(xiàn)性 B逼真性 C表現(xiàn)性 D 虛幻性53象征型文學(xué)的藝術(shù)特征是（ ）A表現(xiàn)性 B象征型 C暗示性 D 朦朧性54文學(xué)理論的任務(wù)一般規(guī)定為（ ）A本質(zhì)論 B創(chuàng)作論 C價值論 D接受論 E構(gòu)成論二是非判斷題1審美意象總是以表達哲理和觀念作為存在的目的和最高審美理想（ ）2象征性是審美意象的本質(zhì)體制（ ）3審美意象的思維中，抽象思維能夠直接參與（ ）4敘事的意識形態(tài)性就是體現(xiàn)在敘事內(nèi)容中的一定意識形態(tài)特征（ ）5敘事內(nèi)容的基本成分就是講故事（ ）6敘事話語始發(fā)于敘事動作（ ）7沒有敘事話語，便沒有敘述動作（ ）8敘述者就是指作者（ ）9有些敘事作品中，敘述者的聲音會脫離敘述的故事內(nèi)容而凸現(xiàn)出來，聲音本身變成了被關(guān)注的對象。10文學(xué)作品的分類是絕對的，抒情與敘事分明（ ）11敘事性作品是一種形式化的話語組織，主要表現(xiàn)作家內(nèi)心的情感活動的文學(xué)作品類型（ ）12抒情性作品是一種以形式化的話語組織來主要表現(xiàn)作家內(nèi)心的情感活動的文學(xué)作品類型（ ）13只要能抒發(fā)自我之情的作品，就是好作品（ ）14司空圖把文學(xué)風(fēng)格分為四對八體（ ）15文學(xué)消費是一種意識形態(tài)消費（ ）16文學(xué)接受與文學(xué)消費的含義是同一的（ ）17文學(xué)接受純屬一種精神文化范圍內(nèi)的活動（ ）18接受心境對閱讀效果的影響是明顯的（ ）19魯迅認為文學(xué)批評總是有 圈子 ，實際指 標(biāo)準(zhǔn) （ ）20文學(xué)批評的思想標(biāo)準(zhǔn)第一，藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第二（ ）21人物具有的 行動元 和 角色 兩重性特征在作品中總是相互吻合的（ ）22一般敘事作品中場景都是詳細敘述的（ ）23敘事作品中人物與情節(jié)相比，人物是第一位的（ ）24按因果邏輯來組織的事件都會成為敘事作品中的情節(jié)（ ）25敘事的社會本質(zhì)在于它的意識形態(tài)屬性，而意識形態(tài)屬性只體現(xiàn)在敘事的形式中（ ）26敘事內(nèi)容與形式都體現(xiàn)著一定的意識形態(tài)特征（ ）27文學(xué)敘事話語中所指的對象僅存在于話語之中，而非在話語之外的現(xiàn)實世界中（ ）28審美意象的本質(zhì)特征是哲理性（ ）29審美意象的本質(zhì)特征是象征型（ ）30審美意象的形象特征是象征型（ ）31審美意象的形象特征是荒誕性（ ）32提出 有我之境、無我之境 觀點的劉熙載（ ）33一般說來不同檔次的文學(xué)產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模與不同層次的文學(xué)讀者在數(shù)量上呈現(xiàn)相互對應(yīng)的比例關(guān)系（ ）34生產(chǎn)直接是消費、消費直接是生產(chǎn)，每一方直接是對方（ ）35時代風(fēng)格包含著一個時代文學(xué)創(chuàng)作的全部特征（ ）36風(fēng)格就是作家創(chuàng)作個性的表現(xiàn)（ ）37話語系統(tǒng)的語言格調(diào)是表現(xiàn)風(fēng)格的第一要素（ ）38作家創(chuàng)作個性對作品風(fēng)格形成有制約和影響作用（ ）39任何作品都是有風(fēng)格的（ ）40許多抒情作品采用第一人稱的抒情 方式，卻不直接傾訴自我的感受（ ）41敘事話語具體表現(xiàn)為強調(diào)話語聲音層面和畫面層的象征功能（ ）42 20世紀(jì)，對敘述聲音的重視成為敘事文學(xué)創(chuàng)作的一種創(chuàng)新方式（ ）43文學(xué)是以作品的這種形式而存在的（ ）44中國古代文論中的 比興 ， 虛靜 ， 神思 都具有豐富的心理學(xué)內(nèi)涵（ ）45文學(xué)活動是人所從事的文學(xué)創(chuàng)作、閱讀、批評等活動的總結(jié)（ ）46浪漫主義文學(xué)思潮在強調(diào)文學(xué)與世界聯(lián)系上與摹仿說有一脈相傳之處（ ）47任何時代的文學(xué)發(fā)展總是與經(jīng)濟的發(fā)展不平衡（ ）49文學(xué)話語是一種社會性話語（ ）50文學(xué)對現(xiàn)實生活有依賴關(guān)系，所以文學(xué)反映完全是受動的（ ）51文學(xué)是審美的，所以從目的看，它完全是無功利的（ ）52文學(xué)不僅表達主觀情感評價，而且表達客觀理想認識（ ）54俄國批評家維亞捷姆斯基第一個使用 人民性 概念（ ）55世界文學(xué)的形成過程中逐漸取消民族文學(xué)（ ）56物質(zhì)生產(chǎn)永遠是精神生產(chǎn)產(chǎn)生的始因（ ）57精神生產(chǎn)的繁榮發(fā)展并非與物質(zhì)生產(chǎn)絕對同步（ ）58神魔小說寫得是神魔，與現(xiàn)實生活無關(guān)，它的創(chuàng)作源泉是故事（ ）59社會生活是一切文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作源泉（ ）60亞里士多德也屬于 摹仿說 的代表之一（ ）61榮格提出 個人無意識 ，弗洛伊德提出 集體無意識 理論（ ）62創(chuàng)作動機的結(jié)構(gòu)可以分為多種類型（ ）63陌生化與變形都是將習(xí)見的事物換一種樣式出現(xiàn)，以取得最佳藝術(shù)效應(yīng)，故有密切聯(lián)系（ ）64陌生化與變形都是創(chuàng)造意象的同一方式（ ）65生活真實以假定性情境表現(xiàn)對社會生活內(nèi)蘊的認識（ ）66藝術(shù)真實是一種內(nèi)蘊真實，是假定性的真實（ ）67藝術(shù)真實是主觀真、詩意真實的統(tǒng)一（ ）68情感把握是一種價值取向的把握（ ）69文學(xué)創(chuàng)造中境的傳達依賴請的創(chuàng)造（ ）70文學(xué)作品有請與理之分，其理指事理與哲理（ ）71形式美是美的一個范疇（ ）72文學(xué)反映是再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一（ ）73象征性手法只是運用于象征型文學(xué)（ ）74形象的變形是作家想象力對于現(xiàn)實的超越（ ）75現(xiàn)代主義文學(xué)是20世紀(jì)眾多文學(xué)流派的總稱（ ）76現(xiàn)代主義不重視外在的、客觀的現(xiàn)實，強調(diào)非理性、心理化、夢幻的現(xiàn)實（ ）三填空題1文學(xué)理論的任務(wù)一般分為四個方面：即 、文學(xué)創(chuàng)作論、 和 。文學(xué)理論的任務(wù)不是任意劃分的，而是根據(jù)美國當(dāng)代文藝?yán)碚摷?在《鏡與燈》一書中提出的 的著名觀點提出的。2文學(xué)理論的品格： 與 。3文學(xué)理論可以分為如下幾種基本形態(tài)：文學(xué)哲學(xué)、 、文學(xué)心理學(xué)、 、文學(xué)價值學(xué)、 、文學(xué)文化學(xué)。4馬克思文論與美學(xué)思想的理論來源是多方面的，但是其中最直接、影響最大的是 。5中國當(dāng)代的文學(xué)理論建設(shè)要以馬克思主義作為 ，堅持 富有 。6按照艾布拉姆斯的觀點，文學(xué)活動由四要素構(gòu)成， 、作者、 與讀者。7文學(xué)原始發(fā)生的幾種學(xué)說： 說、宗教發(fā)生說、 說、勞動說。8作家獲取材料的途徑主要可分為 和 、 和 幾種。9在西方，狹義文學(xué)從廣義文學(xué)中獨立出來，大約是在 世紀(jì)完成的，到1747年，由 把詩與繪畫、音樂等納入七種 中。10社會主義時期的文學(xué)活動具有多樣性、 和 。11物質(zhì)生產(chǎn)不僅是精神生產(chǎn)產(chǎn)生的 ，而且是精神生產(chǎn)獲得獨立之后仍然并始終是精神生產(chǎn)發(fā)展的 。12毛澤東同志指出必須 一切優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，強調(diào) 、推陳出新，發(fā)展社會主義民族新文學(xué)。13文學(xué)是 在話語蘊藉中的15．雅與俗在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域被使用，這同毛澤東提出的 與 文藝具有同一層面的含義。16文學(xué)在歷史上大致有三種含義：廣義文學(xué)、 和 。17介乎廣義文學(xué)與狹義文學(xué)之間而又 ，可以稱為折中義文學(xué)。如歷史文學(xué)、 和某些風(fēng)格化的 。18從目的看，文學(xué)既是 也是 ；從方式看，文學(xué)既是 也是 ；從態(tài)度看，文學(xué)既是 也是 。19精神生產(chǎn)是指 。20精神生產(chǎn)是特殊的生產(chǎn)，是 創(chuàng)造 -的生產(chǎn)；是以 為手段創(chuàng)造 的 ；是 自由創(chuàng)造活動。21歷史上的文學(xué)創(chuàng)造的客體說有 、情感說、 與社會生活說；文學(xué)創(chuàng)造的主體說包括 、移情說、 與特殊的藝術(shù)生產(chǎn)說。22藝術(shù)真實是指要求作家以主觀性感知與詩意性創(chuàng)造，在其營造的 中表現(xiàn)對社會生活內(nèi)蘊、特別是那些本質(zhì)性規(guī)律性的東西的認識與感悟，顯然，這是一種特殊的真實它既不是一種如生活真實那樣與生活本身 ，又不象科學(xué)真實那樣能夠 和 。文學(xué)的真實是一種 、假定的真實，同時是一種主觀的真實、 。23文學(xué)創(chuàng)造是審美意識形態(tài)的創(chuàng)造：作為認識活動，文學(xué)創(chuàng)造存在著 與 的要求；作為審美活動，文學(xué)創(chuàng)造存在著 與 的要求，正是這兩方面的作用，構(gòu)成了文學(xué)創(chuàng)造的原則。24藝術(shù)構(gòu)思的心理機制有回憶與 、 與 、 與 、理智與情感、 與 。25構(gòu)思方式有 、突出與 、 與 。26文學(xué)創(chuàng)造物化階段的兩種操作方式是 與 。27文學(xué)創(chuàng)造的情感把握體現(xiàn)在情感態(tài)度上應(yīng)該具有 與 。28形式美是美學(xué)的一個重要范疇，歷史上英國文藝批評家 提出 理論影響很大。29文學(xué)作品的類型是根據(jù)文學(xué)創(chuàng)造的主客體關(guān)系和文學(xué)作為意識形態(tài)對現(xiàn)實的不同反映方式，把文學(xué)作品分為現(xiàn)實型、 和 三種類型。30現(xiàn)實型文學(xué)是一種側(cè)重以寫實的方式再現(xiàn)客觀現(xiàn)實的文學(xué)形態(tài)，基本特征是 和 性31理想型文學(xué)是指一種側(cè)重以直接抒情的方式表現(xiàn)主觀理想的文學(xué)形態(tài)，其基本特征是 。32象征型文學(xué)是一種側(cè)重以暗示的方式寄予審美意蘊的文學(xué)形態(tài)，基本特征是 。33詩歌的基本特征是 、 和 。34小說的基本特征是 、 和 。35報告文學(xué)的基本特征是 、 與 。36散文的基本特征是 、 和 。38在中外文學(xué)理論歷史上，都有人把文本看成是一個由表及里的多層次審美結(jié)構(gòu)。如中國古代王弼提出過 層次。39我們總體上把文本分為三個層面：一是文學(xué)話語層面，二是 ；三是 。40文學(xué)話語層面，具有三個特點：內(nèi)指性、 、阻拒性和 。42特征概念是由德國藝術(shù)史家 提出的。43王國維把意境分為 與 。44 敘事 一詞一般包含三方面涵義：第一方面是 ；。第二方面是 ；第三方面是敘事動作。45抒情性作品是經(jīng)過特殊的話語組織形式來表現(xiàn)情感的。 -與 構(gòu)成抒情性作品的兩個基本要素。46抒情性作品可分為三個主要的結(jié)構(gòu)要素： 、 與 。47文學(xué)風(fēng)格的主要形態(tài)有： 、 、剛健與柔婉， 。48文學(xué)風(fēng)格的時代性、 地域性和 。49文學(xué)消費有廣義與狹義之分，廣義是指文學(xué)閱讀和 ，狹義則指近代以來文學(xué)作品成為一種 供人們的消費。50文學(xué)接受主體根據(jù)文學(xué)所具有的認識性、 、 等特征相應(yīng)的具有認識者、審美者和闡釋者的身份。51在文學(xué)接受活動中，當(dāng)我們讀完一部小說，或一首詩歌之后，其作品中的人物、場景還會縈繞腦際，其思想情感仍會波動于心間，其情趣、意境會讓我們再三回味，甚至?xí)谙喈?dāng)長的時間內(nèi)，自覺或不自覺地影響著我們的言談舉止和審美追求，這種情況，就是文學(xué)接受過程中的 。52期待視野主要呈現(xiàn)為 、形象期待與 這樣三個層次。53德國接受美學(xué)理論家伊瑟爾指出過文學(xué)只是一個不確定性 ，它召喚讀者充分發(fā)揮再創(chuàng)造的才能。54文學(xué)理論歷史上出現(xiàn)的幾種文學(xué)批評的形態(tài)簡介主要有： ；即道德批評， 批評，審美批評， ，語言批評。55批評家的素養(yǎng)主要的有這樣幾個方面： 、 和 。四名詞解釋1文藝學(xué)2文學(xué)理論3文學(xué)活動 四要素4廣義文學(xué)5狹義文學(xué)6折中義文學(xué)7話語8話語蘊籍9文學(xué)10一般意識形態(tài)性質(zhì)11審美意識形態(tài)性質(zhì)12審美13精神生產(chǎn)14物質(zhì)生產(chǎn)15文學(xué)創(chuàng)作材料16藝術(shù)發(fā)現(xiàn)17創(chuàng)作動機18藝術(shù)構(gòu)思19直覺20靈感21綜合22突出23簡化24變形25陌生化26即興27推敲28藝術(shù)真實29藝術(shù)概括30情感把握31形式創(chuàng)造32現(xiàn)實型文學(xué)33理想型文學(xué)34象征型文學(xué)35詩36小說37劇本38散文39報告文學(xué)41典型42特征化43意境44意象45敘事學(xué)46文學(xué)的敘事47情節(jié)48表層結(jié)構(gòu)49深層結(jié)構(gòu)50行動邏輯51行動元與角色53 敘述時長54敘述頻率55視角56敘述動作57敘述者的聲音58抒情59抒情話語60抒情作品61抒情性作品的構(gòu)成62文學(xué)風(fēng)格63創(chuàng)作個性64文學(xué)消費65期待視野66文體期待67形象期待68意蘊期待69接受動機70接受心境71隱含的讀者72填空73還原與異變74共鳴75凈化76領(lǐng)悟77延留78文學(xué)批評79美學(xué)批評與歷史批評80美學(xué)觀點81歷史觀點82文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)83文學(xué)批評家的職責(zé)五簡答題1文學(xué)理論與文學(xué)批評、文學(xué)史有什么聯(lián)系與區(qū)別？2文學(xué)理論的任務(wù)是什么？3文學(xué)理論有哪些基本形態(tài)？其劃分依據(jù)是什么？4馬克思主義文學(xué)理論的基石是哪些？5文學(xué)活動的四種理論視角的依據(jù)是什么？6人類生活活動的美學(xué)意義是什么？7有關(guān)文學(xué)發(fā)生的學(xué)說有哪些？8為什么文學(xué)起源上的 勞動說 比其它學(xué)說有更大合理性？9什么是文學(xué)發(fā)展中的 不平衡 原理？10文學(xué)概念有哪三種涵義？11怎么理解文學(xué)的一般意識形態(tài)性？12怎么理解文學(xué)的審美意識形態(tài)性？13什么是話語？14什么是文學(xué)的雙重性質(zhì)？15文學(xué)作為話語蘊籍有什么含義？16社會主義時期的文學(xué)活動具有什么性質(zhì)？17社會主義時期的文學(xué)活動的發(fā)展有哪些帶規(guī)律性的經(jīng)驗？18 藝術(shù)生產(chǎn) 的概念是怎樣提出的？19文學(xué)創(chuàng)造作為一種精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的關(guān)系如何？20文學(xué)創(chuàng)造作為一種精神生產(chǎn)與科學(xué)、宗教的本質(zhì)區(qū)別是什么？21文學(xué)歷史上關(guān)于文學(xué)創(chuàng)造的主、客體有哪些解釋？22社會生活作為文學(xué)創(chuàng)造的客體具有什么特點？23怎么理解文學(xué)創(chuàng)造的主體是美的體驗者、評價者和創(chuàng)造者？24文學(xué)創(chuàng)造材料的特征和來源是什么？25文學(xué)創(chuàng)造的藝術(shù)構(gòu)思的心理機制是什么？26文學(xué)創(chuàng)造的構(gòu)思方式有哪些？27什么是靈感和直覺？28什么是突出與簡化？29藝術(shù)真實與生活真實有什么區(qū)別？30藝術(shù)真實與科學(xué)真實有什么區(qū)別？31怎樣解釋藝術(shù)概括的規(guī)律？32什么是形式創(chuàng)造？文學(xué)創(chuàng)造中，形式創(chuàng)造要遵循哪些原則？33文學(xué)作品有哪些類型各有哪些特征？34有關(guān)文學(xué)作品體裁的分類有哪些？36文學(xué)典型的美學(xué)特征有哪些？37典型任務(wù)與典型環(huán)境關(guān)系是怎樣？38怎么理解文學(xué)意境的特征？39王國維是怎樣對文學(xué)意境進行分類的？40審美意象的基本特征是什么？41審美意象是怎樣分類的？42現(xiàn)代敘事學(xué)對傳統(tǒng)敘事理論有哪些發(fā)展？43如何理解文學(xué)敘事的特征？44怎樣理解虛實的意識形態(tài)本質(zhì)？45情節(jié)與故事有什么區(qū)別？47時長關(guān)系的變化有哪四種運動形式？48第一人稱與第三人稱視角有什么區(qū)別？49敘事與抒情有什么區(qū)別50抒情性作品由什么構(gòu)成的？51普通話語與抒情話語有什么區(qū)別？52風(fēng)格的本質(zhì)有哪些看法？53風(fēng)格的特征與形態(tài)主要有哪些？54怎樣理解文學(xué)風(fēng)格的時代性？55怎樣理解文學(xué)風(fēng)格的民族性？56什么是期待視野，其有哪些層次？57接受動機主要有哪些？58什么是文學(xué)接受活動中的還原與異變？59共鳴是產(chǎn)生的三個因素是什么？60文學(xué)接受高潮中的共鳴與凈化、領(lǐng)悟有什么區(qū)別？61歷史上出現(xiàn)過幾種文學(xué)批評形態(tài)？62馬克思主義文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)是什么？63文學(xué)批評家的職責(zé)有哪些？64怎么理解文學(xué)批評家的素養(yǎng)？六論述題1論藝術(shù)真實的特征。2文學(xué)概念有哪三種含義？我們解決的辦法是什么？3試論述文學(xué)的雙重性質(zhì)？4試舉例說明文學(xué)發(fā)展的復(fù)雜性及原因。5試論馬克思主義對文學(xué)總的理解。6試論文學(xué)創(chuàng)造作為精神生產(chǎn)的特征。7試論文學(xué)作品的類型。8舉例說明文學(xué)話語的特性。9舉例說明文學(xué)典型的特征。10舉例說明文學(xué)意境的特征。11舉例說明文學(xué)審美意象的特征。12舉例說明敘事的層面。13 舉例說明敘事的意識形態(tài)本質(zhì)。14試論抒情與現(xiàn)實、社會的關(guān)系。15舉例說明文學(xué)風(fēng)格的特征。16試論文學(xué)風(fēng)格與創(chuàng)作個性、話語情境的關(guān)系。17試論文學(xué)接受的對象與主體。18試說明文學(xué)消費與文學(xué)接受的意識形態(tài)性質(zhì)。19試論文學(xué)接受的過程。20試論馬克思主義文藝批評觀。試題庫參考答案試題庫參考答案一不定項選擇1ABCD2CD3BCD4A5ABCD6D7ABCD8ABC9A10ABC11ABC12B13D14ABCD15ACD16B17ACD18ACD19BCD20ABCD21B22A23ABC24A25AB26ABC27C28BCD29CD30CD31D32C33ABCD34AC35D36D37ABC38CD39A40BD41ACD42AD43BCD44AB45C46A47ABCD48ABCD49B50CD51AD52CD53CD54ABDE二是非判斷題1 2╳3 4╳5 6 7╳8╳9 10╳11╳12 13╳14╳15 16╳17 18 19 20╳21╳22╳23 24╳25╳26 27 28 29╳30╳31 32╳33 34 35╳36╳37 38 39╳4041╳42 43╳44 45 46╳47╳48 49 50╳51╳52 53 54 55╳56 57 58╳59 6061╳62 63 64╳65╳66 67 68 69╳7071 72 73╳74 75 76三填空題1文學(xué)本質(zhì)論、作品構(gòu)成論和文學(xué)接受論艾布拉姆斯 文學(xué)四要素2實踐性與價值取向3文學(xué)社會學(xué)、文學(xué)符號學(xué)、文學(xué)信息學(xué)4德國古典美學(xué)5理論指南，中國特色 當(dāng)代性6世界、作品7誣術(shù)儀式發(fā)生說、游戲發(fā)生說8有意獲取，無意獲?。粚嵺`獲取，書本獲取9 18 查里斯 巴托 美的藝術(shù)10 主導(dǎo)性 層次性11 始因 動因12批判地繼承 百花齊放13顯現(xiàn) 審美意識形態(tài)14受話人 溝通16陽春白雪 下里巴人17狹義文學(xué)、和折中義文學(xué)18無功利 功利 形象 理性 情感 認識19人類為了取得精神生活所需要的精神資料而進行的對于自然、社會的觀念活動20觀念地 對象世界 符號 觀念世界 符號活動 個性地21自然說、原始意象說22假定性情境，同一，驗證和還原。內(nèi)蘊的真實、詩意的真實。23藝術(shù)真實與藝術(shù)概括 情感把握與形式創(chuàng)造24沉思 想象與聯(lián)想 靈感與直覺 意識與無意識25綜合 簡化 變形與陌生化26即興 推敲27誠摯性 高尚性28貝爾 有意味的形式29理想型和象征型30再現(xiàn)和逼真31表現(xiàn)性和虛幻性32暗示與朦朧性33凝練性、跳躍性、音樂性34深入細致的人物刻畫、完整復(fù)雜的情節(jié)敘述、具體充分的環(huán)境描寫35及時性、紀(jì)實性、文學(xué)性36題材廣泛、結(jié)構(gòu)靈活、真實感受37有待閱讀的38言、象、意39文學(xué)形象層面 文學(xué)意蘊層面40心理蘊涵性 陌生化41歷史內(nèi)容層面、哲學(xué)意味層面、審美意蘊層面。42希爾特43有我之境 無我之境44敘述內(nèi)容 敘述話語45抒情內(nèi)容與抒情話語46 聲音 畫面 情感經(jīng)驗47簡約與繁豐，平淡與絢爛，疏放與謹(jǐn)嚴(yán)48民族性、文學(xué)流派的風(fēng)格49文學(xué)欣賞 特殊的商品50審美性、文化性51延留52文體期待、意蘊期待53召喚結(jié)構(gòu)54倫理批評 社會歷史批評 語言批評55思想理論修養(yǎng) 專業(yè)藝術(shù)修養(yǎng) 知識技能修養(yǎng)四名詞解釋1研究文學(xué)的性質(zhì)、特征及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。屬于人文科學(xué)的范疇。也有人對文藝學(xué)的對象作廣義的理解 ，認為除文學(xué)外，研究對象還包括其他藝術(shù)如繪畫、雕刻、音樂、舞蹈、戲劇、電影、建筑、工藝美術(shù)等。一般認為文藝學(xué)有3個主要組成部分 ：文學(xué)理論 、文學(xué)史、文學(xué)批評；也有人認為文藝學(xué)即指文學(xué)理論。就文藝學(xué)作為3個組成部分的有機整體而言 ，文學(xué)理論側(cè)重對文學(xué)作邏輯的研究，文學(xué)史側(cè)重對文學(xué)作歷史的研究，文學(xué)批評側(cè)重對文學(xué)作現(xiàn)實運動狀態(tài)的研究，三者密切相聯(lián)、彼此包容。文學(xué)理論既從文學(xué)史和文學(xué)批評中吸取營養(yǎng)以促使理論體系的形成，又給文學(xué)史和文學(xué)批評提供一定的理論觀點、方法、準(zhǔn)則和范疇。2文藝學(xué)的主要組成部分。它常常從美學(xué)、認識論、社會學(xué)、心理學(xué)等各種角度研究文學(xué)的本質(zhì)、特征、內(nèi)在構(gòu)成和外在關(guān)系的基本原理和原則。文學(xué)理論的任務(wù)在于揭示文學(xué)作為審美文化現(xiàn)象的本質(zhì)：既要對文學(xué)在整個文化現(xiàn)象中的位置和地位作出界定；又要對文學(xué)不同于其他文化現(xiàn)象的特質(zhì)作出說明文學(xué)理論是不斷發(fā)展變化著的文學(xué)實踐的理論總結(jié)，因此，其自身也有一個發(fā)展過程。3這是美國當(dāng)代文藝?yán)碚摷野祭匪乖凇剁R與燈》一書中提出的著名觀點。 文學(xué)四要素指文學(xué)作為一種活動，總是由作品、作家、世界、讀者等四要素組成的。4廣義文學(xué)是一切口頭或書面語言行為和作品的總稱，包括今天所謂文學(xué)和政治、哲學(xué)、歷史、宗教等一般文化形態(tài)。5狹義文學(xué)是指今日通行的文學(xué)，即包括情感、虛構(gòu)和想象等綜合因素的語言藝術(shù)行為和作品，如詩歌、小說散文等。6介乎廣義文學(xué)與狹義文學(xué)之間而又難以歸類的口頭或書面語言作品，可以稱為折中義文學(xué)。如歷史文學(xué)、記實文學(xué)和某些風(fēng)格化的政論文。8話語蘊籍是對文學(xué)活動的特殊的語言與意義狀況的概括，指文學(xué)作為社會性話語活動蘊涵著豐富的意義生成可能性。9文學(xué)是顯現(xiàn)在話語蘊籍的審美意識形態(tài)。這種審美意識形態(tài)是一般意識形態(tài)的特殊形式，而一般意識形態(tài)又屬于社會結(jié)構(gòu)中的上層建筑。10意識形態(tài)（ideology）原來是由 觀念 和 學(xué)說 兩個詞組合而成的，本意就是觀念學(xué)、觀念的體系。觀念既是現(xiàn)實的反映，又是思想和行動的指南，它必然同時具有認識和實踐雙重的性質(zhì)。馬克思主義創(chuàng)始人在談到意識形態(tài)時把它歸結(jié)為一種社會的上層建筑現(xiàn)象，認為它是在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并這樣那樣地反映著一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治制度以及人與人之間的經(jīng)濟關(guān)系和政治關(guān)系；因而在階級社會里，它必然體現(xiàn)著一定階級和社會集團的思想、要求、利益、愿望，亦即帶有一定價值取向，并對人的思想行為起支配和調(diào)控的作用。文學(xué)作為一種意識形態(tài)具有一般意識形態(tài)的特征。11文學(xué)作為審美意識形態(tài)是一般意識形態(tài)的特殊形式，是審美與意識形態(tài)的復(fù)雜組合形式，從目的看，文學(xué)既是無功利性的也是功利性；從方式看，文學(xué)既是形象的，也是理性的；從態(tài)度看：既是情感的，也是認識的。12審美是人類掌握世界的一種特殊方式，是指人與世界形成的一種無功利性的、形象的和情感的關(guān)系狀態(tài)。13指人類為了取得精神生活所需要的精神資料而進行的對于自然、社會的觀念活動，科學(xué)哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)都是精神活動。14指人類為了取得生存所必需的物質(zhì)資料而進行的對于自然界的物質(zhì)改造活動。15指作家有生以來從社會生活中有意接受或無意獲得的一切生動、豐富但卻相對粗造的刺激或信息。16指作家在社會生活中積累了一定的社會材料的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己認識生活和評價生活的思想原則和審美趨向，對外在事物進行觀察和審視時所得到的一種獨特的感知。17指驅(qū)使作家投入文學(xué)創(chuàng)造活動的一股內(nèi)在動力。18指作家在材料積累和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在某種創(chuàng)作動機的指導(dǎo)下，以心理活動和藝術(shù)概括方式，創(chuàng)造出完整的意象序列的思維過程。19直覺就是省略了推理過程而對事物的底蘊或本質(zhì)作出的直接了解和揭示。在藝術(shù)思維上，直覺有兩大作用：一是表現(xiàn)為作家對某現(xiàn)象的直觀的把握；二是表現(xiàn)為作家在某事物或現(xiàn)象背后突然發(fā)現(xiàn)讓人深省的內(nèi)蘊。20是藝術(shù)構(gòu)思階段最重要的思維方式之一。外在形態(tài)是對問題突然頓悟。表現(xiàn)為非預(yù)期性和轉(zhuǎn)瞬即逝性。21作家最常用的構(gòu)思方式，是作家圍繞自己的中心意念，改造許多舊材料，綜合為一個能夠完整體現(xiàn)的意圖的藝術(shù)形象的過程。22指作家在構(gòu)思時抓住一個意想，調(diào)動各種材料和加工手段為其服務(wù)，盡量使其比周圍其他形象更清晰、明確和與眾不同。23指作家故意少說，略去具體細節(jié)而抓住主干，形神兼?zhèn)鋫鬟_出形象的大概輪廓與內(nèi)在精華的構(gòu)思方式。24指作家在構(gòu)思時極大地調(diào)動想象力與創(chuàng)造力，以違反常規(guī)事理創(chuàng)造意象的方式，通過變形，作家常常能夠獲得獨創(chuàng)性的形象。25以不用習(xí)見的稱謂來描寫事物，而是以一種陌生化眼光、換一種樣式出現(xiàn)，以取得最佳藝術(shù)效應(yīng)。26指作家因受某一外在刺激或內(nèi)在沖動的作用，在文字操作過程中迅速創(chuàng)造出某種作品的情況。27傳記作家在文字操作過程中反復(fù)選擇、調(diào)動詞句，以求準(zhǔn)確把心象物化為定性作品的操作情況。28是文學(xué)創(chuàng)造的基本原則之一，要求作家以主觀性感知與藝術(shù)性創(chuàng)造，在其構(gòu)造的假定性情境中表現(xiàn)出對社會生活內(nèi)蘊、特別是那些本質(zhì)性東西的認識與感悟。29是文學(xué)創(chuàng)造的基本原則之一，要求作家依據(jù)自己的體驗與認識，對個別或特殊性的事物加以處理，在主體與客體統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出既具有鮮明的獨特性又具有普遍性的藝術(shù)形象。30是文學(xué)創(chuàng)造的基本原則之一，要求作家對自己的創(chuàng)造對象做情感性體驗和評價。情感評價是一種主體性的心理過程。31是文學(xué)創(chuàng)造的基本原則之一，要求作家賦予自己的創(chuàng)作對象以藝術(shù)形式。形式創(chuàng)造既體現(xiàn)為對內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的把握，又體現(xiàn)為利用語言材料及藝術(shù)手段使之呈現(xiàn)出外在形態(tài)。32現(xiàn)實型文學(xué)是一種側(cè)重以寫實的方式再現(xiàn)客觀現(xiàn)實的文學(xué)形態(tài)，基本特征是再現(xiàn)和逼真性。再現(xiàn)是指文學(xué)作品對外在現(xiàn)實狀況作具體的刻畫和模擬，它要求文學(xué)立足于客觀現(xiàn)實，面對現(xiàn)實而不是逃避現(xiàn)實，這樣在藝術(shù)表現(xiàn)手段上的基本特點便是逼真性，它以寫實的方法，按照生活中各種事物的本來面目進行精細的描繪。33理想型文學(xué)是指一種側(cè)重以直接抒情的方式表現(xiàn)主觀理想的文學(xué)形態(tài)，其基本特征是表現(xiàn)性和虛幻性。表現(xiàn)性是把內(nèi)在主觀世界狀況直接表達出來，在理想型文學(xué)中主觀理想具有高于一切的地位。它通過夸張、變形、虛構(gòu)的方法，不求生活真實，而遵循情感的邏輯。以浪漫主義文學(xué)為代表。34象征型文學(xué)是一種側(cè)重以暗示的方式寄予審美意蘊的文學(xué)形態(tài)，基本特征是暗示與朦朧性，具有多層不確定性的意義。以歐洲象征主義為代表，這是法國文學(xué)史上的一種流派和文學(xué)思潮。35文學(xué)體裁之一。一般認為，詩歌借助于有節(jié)奏感和音樂美的高度凝練的語言，創(chuàng)造出 言有盡而意無窮 的審美意境和形象，表現(xiàn)詩人的情致。中國古典文論主張 詩言志 ， 詩緣情 ， 詩者，根情、苗言、華聲、實義 。無論是中國還是西方，都特別看重詩歌抒發(fā)詩人主觀情志的特點，即使是敘事詩，其抒情性也相當(dāng)明顯。詩人的主觀情志自然導(dǎo)源于外在現(xiàn)實，但外在現(xiàn)實必須內(nèi)化為詩人的心理現(xiàn)實即變成詩人情志的一部分才能發(fā)而為詩。在形式上 ，與散文 、小說 、戲劇文學(xué)相比，詩歌更富于節(jié)奏 感和音樂美 。無論中國詩 歌 還是西洋詩歌，通常都是通過語音的有秩序的排列而形成有規(guī)律的抑揚頓挫；并且大部分詩歌 要押 韻 ，即使中國現(xiàn)代自由詩也注意押韻，只是押韻方式比較自由。此外，相對而言，詩歌從內(nèi)容到形式都更講究凝練；語言含蓄而富于跳躍性。詩歌是各種文學(xué)樣式中出現(xiàn)最早的一種體裁。在長期的歷史發(fā)展中，形成不同種類 ，如抒情詩 ，敘事詩 ，格律詩，自由詩，散文詩，十四行詩，民歌等等。36文學(xué)體裁之一。通常認為，借助于藝術(shù)虛構(gòu)，以散體文的形式表現(xiàn)敘事性內(nèi)容，通過一定的故事情節(jié)對人物的關(guān)系、命運、性格、行為、思想、感情、心理狀態(tài)、活動環(huán)境進行描寫，是小說的基本特征。情節(jié)、人物、環(huán)境是構(gòu)成小說的三大要素。情節(jié)是人物性格的歷史，是塑造人物形象的重要手段。人物是小說的核心，環(huán)境是人物活動的場所和性格賴以形成的重要因素，環(huán)境創(chuàng)造人物，人物也創(chuàng)造環(huán)境。小說是文學(xué)中表現(xiàn)力最強的一種體裁。凡生活中存在而語言又能加以表現(xiàn)的，小說都有能力加以描寫，寫人、狀物、擬聲、描繪人的感受、幻覺、夢境以至于潛意識心理狀態(tài)等等，無所不能。這就有可能把存在于廣闊時空中的歷史畫面和人物內(nèi)心深處的精神世界，色彩鮮明、惟妙惟肖地在一定篇幅里刻畫出來。同時作者還可以轉(zhuǎn)換敘事視角，變化敘事人稱，又可以利用旁白、議論和抒情，使小說的藝術(shù)表現(xiàn)獲得哲理的和詩的光輝，增強思想力度和藝術(shù)魅力。37是一種側(cè)重以人物臺詞為手段、集中反映矛盾沖突的文學(xué)體裁。39從新聞報道和紀(jì)實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁。速寫、特寫、文藝通訊的總稱。它以敘事紀(jì)實為主體，以報告真相為己任，即要求作品中占主體的人與事必須真實，具有新聞性；又經(jīng)過藝術(shù)加工，以形象反映生活，并飽含作家的思想傾向和情感態(tài)度，具備文學(xué)性。這種文體是近代新聞事業(yè)發(fā)達的產(chǎn)物，曾盛行于20世紀(jì)初期的蘇聯(lián)和歐美。在五四運動以后的中國，某些通訊、旅行記和敘事散文已具有報告文學(xué)的部分特性。但正式倡導(dǎo)和自覺創(chuàng)作報告文學(xué)，是從30年代初開始的，并與左翼文藝運動和外國報告文學(xué)的傳入有關(guān)。41典型是西方文論創(chuàng)立的一個概念，發(fā)展三個階段。17世紀(jì)以前的類型說、18、19世紀(jì)的個性典型說、20世紀(jì)之后，西方藝術(shù)中心轉(zhuǎn)向，典型研究相對沉寂，但是馬克思主義典型說在社會主義國家得到發(fā)展，成為中心議題。文學(xué)典型的美學(xué)特征：文學(xué)典型是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一，它比一般形象更有藝術(shù)魅力，是文學(xué)話語系統(tǒng)中顯出特征的富于魅力的性格。美學(xué)特征有：文學(xué)典型的特征性、文學(xué)典型的藝術(shù)魅力。42文學(xué)典型的特征性：特征概念是由德國藝術(shù)史家希爾特（1759－1839）提出來的，所謂 特征 就是組成本質(zhì)的那些個別標(biāo)志，從外延看，特征可以是一個細節(jié)、一個場景、一種人物關(guān)系、一個事件等。從內(nèi)涵看，特征有兩個特征：其外在形象極其生動、具體、獨特；它通過外在形象所表現(xiàn)的內(nèi)在本質(zhì)又極其深刻和豐富的。43意境是指抒情型作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間，它同文學(xué)典型一樣，也是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一。其特征有（一）情景交融。情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征，（二）虛實相生。把意境中較實的部分稱為實境，其中較虛的部分稱為虛境，實境是指逼真描寫的景、形、境，又稱真境、事境、物境等；而虛境是指實境誘發(fā)和開拓的審美想象的空間，所以又稱神境、情境、靈境等。虛境是實境的升華，它體現(xiàn)著實境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個意境的藝術(shù)品位和審美效果，制約著實境的創(chuàng)造與描寫，處于意境結(jié)構(gòu)中的靈魂和統(tǒng)帥的地位，因此才有神境、靈境的別名。（三）韻味無窮，這是意境的審美特征，是指意境中所蘊含的那種回味不盡的美的因素它包括情、理、意、趣、味等多種因素，因此有情韻、韻致、興趣、興味等多種別名。44意象是中國首創(chuàng)的一個審美范疇，審美意象的基本特征：文學(xué)意象實際上都是觀念意象，它在文學(xué)作品中也可以分為兩種存在狀態(tài)，一種是表現(xiàn)審美理想不夠充分的意象，一種是表現(xiàn)審美理想充分的意象即審美意象，這種審美意象，有如下基本特征：（一）審美意象的本質(zhì)特征是哲理性。（二）審美意象的表現(xiàn)特征是象征性，（三）審美意象的形象特征是荒誕性，（四）審美意象的思維特征是抽象思維的直接參與。45自20世紀(jì)初以來，俄國形式主義與后來的法國結(jié)構(gòu)主義文學(xué)批評對敘事文學(xué)的研究形成了新的理論觀念。這些新的敘事理論與傳統(tǒng)的敘事理論之間一個重要的差別是，不像傳統(tǒng)理論那樣關(guān)注具體作品中敘事內(nèi)容的特點，而是關(guān)注不同作品所共有的性質(zhì)；研究的對象不再限于內(nèi)容要素，而把故事敘述的方式、敘述者的聲音特點、以及敘述的接受等以前敘事理論較少關(guān)注的方面，作為新的研究對象。這被稱為當(dāng)代的敘事學(xué)。46文學(xué)的敘事就是用話語虛構(gòu)社會生活事件的過程。有兩個基本特征：其一是敘事的內(nèi)容是社會生活事件過程，是人社會行為及結(jié)果；其二敘事是話語的虛構(gòu)。它所指的對象與一般話語不同，不是指向現(xiàn)實生活的。而是指向話語虛構(gòu)的文學(xué)藝術(shù)世界。47情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件。20世紀(jì)英國作家福斯特對 情節(jié) 的看法很有價值。情節(jié)是把在表面上看來偶然地沿著時間先后順序出現(xiàn)的事件用因果關(guān)系加以解釋和重組。48表層結(jié)構(gòu)：從敘述層面來分析作品的結(jié)構(gòu)；敘事學(xué)通過確定最小敘述單位。從句法分析的角度可以把敘述內(nèi)容化簡為一系列基本句型即敘述句來概括。49深層結(jié)構(gòu)存在的根據(jù)是相信具體的敘述話語同產(chǎn)生這些話語的整個文化背景存在著超出話語字面的內(nèi)在意義關(guān)系。50行動邏輯是指支配故事中行動的內(nèi)在規(guī)律。這些規(guī)律包括兩個層次：故事所共有的邏輯，離開了這種邏輯制約，故事就無法讓人讀懂。每一故事又受到特定的文化、文學(xué)體裁與作者風(fēng)格等因素的制約，從而造成每每一個故事本身特有的邏輯。一般行動邏輯的基本形式是下列三段式序列：可能性，變?yōu)楝F(xiàn)實，取得結(jié)果。51敘事作品中人物對故事來說最基本的作用就是作為一個發(fā)出動作的單位對整個事件進展過程產(chǎn)生的推力。這就是我們所說的 行動元 的作用。而角色則是指人物性格造成的人物自身的同一和獨立性。55也稱為聚焦，即作品中對故事內(nèi)容進行觀察和講述的角度。視角的特征是敘述人稱決定的。傳統(tǒng)的敘事作品中主要是采用旁觀者的口吻，即第三人稱敘述。晚近的敘事作品中第一人稱敘述的多了起來。而第二人稱敘述是較為罕見的特殊現(xiàn)象，還有一類較重要的特殊情況是變換人稱和視角的敘述。56敘述動作，即 敘述 行為本身。如果所敘述的訥容是存在于外部世界的真實事件，那么敘述動作：即以什么方式講述這些話語便不很重要。反之， 如果內(nèi)容是虛構(gòu)的，那么，如何講述便具有了重要性。57故事中敘述者的存在不僅表現(xiàn)于敘述的內(nèi)容以及敘述話語本身，而且表現(xiàn)于敘述的動作，即用什么口氣或什么態(tài)度敘述，這就是敘述者的 聲音 。不同的敘述風(fēng)格，也可以從敘述聲音的差異上加以區(qū)別。58抒情：作為一個文學(xué)理論的概念，有著特殊而豐富的意義。在歐洲文學(xué)傳統(tǒng)中，抒情（Lyric）這一詞是從古希臘文中的七弦琴（lyre）一詞演變而來的。 lyre 原指一種由七弦琴伴唱的抒情短歌，后來發(fā)展為意指一種偏于表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的文學(xué)類型。抒情寫意是中國傳統(tǒng)文學(xué)的最突出特征之一。59作為一種審美話語形式，抒情性話語具有不同于普通話語系統(tǒng)和敘事話語的特殊結(jié)構(gòu)，它突出話語的可感性，使之具有很強的表現(xiàn)力。在創(chuàng)造表現(xiàn)性話語的過程中，作家采用了各種不同的支配與組織抒情話語的抒情行為或動作，形成了一系列抒情方式，使抒情話語成為一種極富創(chuàng)造性和復(fù)雜性的話語系統(tǒng)。60抒情性作品與敘事性作品相對稱，是一種以形式化的話語組織來主要表現(xiàn)作家內(nèi)心情感活動的文學(xué)作品類型。它在反映生活、表現(xiàn)思想感情、創(chuàng)造審美價值、實現(xiàn)文學(xué)的意識形態(tài)功能等方面，都具有不同于敘事性作品的特征。為表現(xiàn)深廣的社會意義和獨特的內(nèi)心生活，抒情作家必須創(chuàng)造意味深長的話語形式，從而生產(chǎn)出抒情內(nèi)容與抒情話語直接融合的抒情性作品。61抒情性作品是經(jīng)過特殊的話語組織形式來表現(xiàn)情感的。抒情內(nèi)容與抒情話語構(gòu)成抒情性作品的兩個基本要素。62是通過作家的一系列作品反映出來的作品內(nèi)容與形式統(tǒng)一的獨特性，是作家創(chuàng)作個性打在作品上的印記。是作家創(chuàng)作個性與具體話語情景造成的相對穩(wěn)定的整體話語特色。63創(chuàng)作個性也叫藝術(shù)個性，通常是指作家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的個人的才能特征。這種個人的才能特征突出地表現(xiàn)在他如何從生活中找到自己心愛的題材，并以自己特有的感受方式、思考方式和傳達方式把它表達出來。64文學(xué)消費有廣義與狹義之分，廣義是指文學(xué)閱讀和文學(xué)欣賞，狹義則指近代以來文學(xué)作品成為一種特殊的商品供人們的消費。66文體期待即讀者由文學(xué)作品的某種類型或形式特征而引發(fā)的期待指向。這種指向意味著讀者希望看到某種文體所可能具存的那種藝術(shù)韻調(diào)和魅力，比如面對一部以再現(xiàn)為基本手法的長篇小說，讀者會期待著波瀾起伏的情節(jié)和血肉豐滿的人物形象的塑。67形象期待即讀者由作品中的某種特定形象而引發(fā)的期待指向。68意蘊期待，即讀者對作品的深層的審美意味、思想情感等方面的期待。69即讀者的閱讀動機，包括：審美動機，即獲得情感愉悅的動機；求知動機即力圖通過作品發(fā)現(xiàn)人類生活了解各種知識的動機；受教動機，這是人們力圖通過作品中的故事情節(jié)、人物形象、思想感情、得到人生啟迪、道德教育鼓舞的動機。批評動機，主要表現(xiàn)在從事文學(xué)批評、文學(xué)教育的專業(yè)工作者那兒與普通讀者不同，這些專業(yè)讀者在閱讀文學(xué)作品時，除獲得審美享受之外，會更專注于把握作品的內(nèi)涵，分析作品，探討藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律。以期對文學(xué)作品進行科學(xué)的評價。借鑒動機，這主要表現(xiàn)在作家，尤其是初學(xué)寫作者的閱讀過程中。這些讀者，常常是為了摹仿借鑒他入的藝術(shù)技巧，提高自己的創(chuàng)作質(zhì)量，而積極投身閱讀的。。正是由于接受動機不同，必然導(dǎo)致讀者不同范圍的閱讀選擇；即使面對同一部作品，讀者的著眼點也會不同，但是，閱讀活動中，不同的閱讀動機是相互聯(lián)系的。70即文學(xué)閱讀活動開始時，人們生活中的情緒狀態(tài)會伴隨讀者進入到閱讀進程，影響閱讀效果，這種狀態(tài)就叫接受心境。72填空：由于文學(xué)作品是一種話語現(xiàn)象，帶有純粹意向性特征，本身是模糊的，難以明晰的，所以文學(xué)作品的最終完成，必須依靠讀者自己去體驗、去 填空 。德國接受美學(xué)理論家伊瑟爾指出過文學(xué)只是一個不確定性 召喚結(jié)構(gòu) ，它召喚讀者充分發(fā)揮再創(chuàng)造的才能。 讀者借助自己的想象和體味，可以在有限的文字中得到旨趣。中國古代文論中諸如此類的 興味 之說，與英加登的 填空說 ，與加達默爾的 對話說 ，顯然有著相通之處。74這是文學(xué)接受進人高潮階段的一個標(biāo)志；通常有兩種含義：一是指在閱讀作品時，讀者為作品中的思想情感、理想愿望及人物的命運所打動，從而形成的一種強烈的心靈感應(yīng)狀態(tài)，另一種意義上的共鳴是指不同的讀者，包括不同時代弋階級和民族的讀者，在閱讀同一文學(xué)作品時可能產(chǎn)生的大致相同或相近的情感激動和審美美趣味趨同現(xiàn)象。文學(xué)接受活動中， 共鳴 現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要有兩個原因，一是作品本身具有深刻豐富的思想感情和強烈的藝術(shù)感染力。但僅僅如此還不夠，這樣的作品可能引起讀者屬于情感評價性質(zhì)的喜愛，或?qū)儆诶硇耘袛嘈再|(zhì)的理解，還不一定能夠使讀者產(chǎn)生全身心震動的思想情感的共鳴。共鳴的產(chǎn)生還要有第二個條件，這就是讀者的期待視野中必須含有與作品相同或相似的思想見解與情感體驗。75凈化是文學(xué)作品審美價值得以實現(xiàn)的另一重要標(biāo)志，是文學(xué)接受進入高潮的又一表現(xiàn)。凈化一語，最早見之于亞里士多德的《政治學(xué)》，指某些人特別容易受某種情緒的影響，他們也可以在不用程度上受到音樂的激動，受到凈化。因而心里感到一種輕松舒暢的快感。因此，具有凈化作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無害的快感，在《詩學(xué)》中，亞里士多德進一步指出：悲劇 激起哀憐和恐懼，從而導(dǎo)致這些情緒的凈化。 所謂 凈化 ，就是讀者通過閱讀作品而達到的一種 雜念去除 的自我教育效果。76領(lǐng)悟是文學(xué)接受活動的最高境界。共鳴是建立在讀者與作者或僻品中人物的思想情感溝通的基礎(chǔ)上的，凈化主要是作品中的強烈情感震撼并感染了讀者心靈的結(jié)果，而領(lǐng)悟則必須以讀者對作品內(nèi)涵的主動思索和深刻理解為前提，由于領(lǐng)悟以思索和理解為前提，其結(jié)果，必會有效地豐富和擴充讀者的期待視野，使讀者主動生發(fā)出一種積極的人生向往。由此可見，領(lǐng)悟是文學(xué)接受活動的最高境界。77：在文學(xué)接受活動中，當(dāng)我們讀完一部小說，或一首詩歌之后，其作品中的人物、場景還會縈繞腦際，其思想情感仍會波動于心間，其情趣、意境會讓我們再三回味，甚至?xí)谙喈?dāng)長的時間內(nèi)，自覺或不自覺地影響著我們的言談舉止和審美追求，這種情況，就是文學(xué)接受過程中的延留。實際上，所謂延留，是文學(xué)接受進人高潮階段后的一種心理延續(xù)和留存狀況，是指文學(xué)作品在造成讀者的共鳴、凈化和領(lǐng)悟之后，繼續(xù)留存于其腦際并使其不斷地回味的狀況。78所謂文學(xué)批評，也就是指人們根據(jù)一定的審美觀點和趣味標(biāo)準(zhǔn)，對于文學(xué)現(xiàn)象，特別是文學(xué)作品從理性的角度所進行的一種分析和評判，是對文學(xué)欣賞所得的感受和體驗的一種理性上的把握。文學(xué)批評是在文學(xué)閱讀中伴隨著欣賞而出現(xiàn)的。79馬克思主義文學(xué)批評是以美學(xué)的（審美的）和歷史的批評作為文學(xué)批評的基本準(zhǔn)則。美學(xué)的和歷史的批評是建立在文學(xué)是一種意識形態(tài)的特殊（亦即審美的）形式這一認識的基礎(chǔ)之上的。它首先由黑格爾提出，后來為俄國革命民主主義批評家別林斯基所接受，并在批評實踐中加以具體貫徹；與之同時，恩格斯又在歷史唯物主義的思想指導(dǎo)下對它作了進一步的改造。他在《詩歌和散文中的德國社會主義》一文中，既反對像格律恩那樣用超階級、超歷史的 人 的觀點來歪曲歌德；又反對白爾尼等人用道德的、黨派的觀點和政治的尺度來衡量歌德。指出 我們決不是從道德的、黨派的觀點來責(zé)備歌德，而只是從美學(xué)和歷史的觀點來責(zé)備他；我們并不是用道德的、政治的、或 人的 尺度來衡量他 。爾后，在《致斐迪南 拉薩爾》中又提到： 我是從美學(xué)的觀點和歷史的觀點，以非常高的，即最高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作品的。80所謂美學(xué)的觀點，就是要求把文學(xué)作品當(dāng)作藝術(shù)品，一種藝術(shù)家所創(chuàng)造的美，按照文學(xué)本身的規(guī)律來加以認識和評價。81所謂歷史的觀點，就是要求把文學(xué)看作是一種社會現(xiàn)象和一定歷史條件下的產(chǎn)物，放到它產(chǎn)生的歷史環(huán)境中去進行考察，而不能脫離具體的歷史環(huán)境，孤立地就作品而論作品。歷史的批評是近代的產(chǎn)物，是在近代自然科學(xué)對世界的因果性的認識的影響和啟示下發(fā)展起來的。82文學(xué)批評既然是對于文學(xué)作品自身價值的一種認識和評價，而價值是相對于人的主觀需要而言的，所以評價就離不開一定的主觀標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)不是什么人任意規(guī)定，它根本上是由文學(xué)作品本身的價值內(nèi)涵所決定的。文學(xué)作品作為一種審美意識形態(tài)的物化形式，它不僅是社會人生的反映，給人以認識生活的啟迪，同時還具有引導(dǎo)人介入社會以及給人以精神上享受和愉悅這樣相對獨立、又互相聯(lián)系的三個方面的作用，與之相應(yīng)，文學(xué)批評也就有真、善、美，即作品的真實性、傾向性和感染力這樣相對獨立、又相互聯(lián)系的三個標(biāo)準(zhǔn)。83文學(xué)批評家是在文學(xué)創(chuàng)造活動和文學(xué)接受活動中產(chǎn)生的。文學(xué)批評家有自己的職責(zé)，主要有這幾方面：第一通過對文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象做出意識形態(tài)的評價，闡明一定的文學(xué)主張和文學(xué)觀點，引導(dǎo)文學(xué)向一定方向發(fā)展；第二通過對文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象作出的藝術(shù)分析和科學(xué)批評，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)作家成功的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗并上升到文學(xué)理論，以幫助作家提高創(chuàng)作水平；第三通過對文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象的意識形態(tài)分析，引導(dǎo)讀者的接受和消費；第四通過批評來發(fā)展和完善自己的批評理論。六簡答題1文學(xué)理論 、文學(xué)史、文學(xué)批評是文藝學(xué)的3個主要分支，就文藝學(xué)作為3個組成部分的有機整體而言 ，文學(xué)理論側(cè)重對文學(xué)作邏輯的研究，按照韋勒克的看法，文學(xué)理論是關(guān)于文學(xué)的原理與判斷標(biāo)準(zhǔn)的研究；文學(xué)史側(cè)重對文學(xué)作歷史的研究，文學(xué)批評側(cè)重對文學(xué)作現(xiàn)實運動狀態(tài)的研究，三者密切相聯(lián)、彼此包容。文學(xué)理論既從文學(xué)史和文學(xué)批評中吸取營養(yǎng)以促使理論體系的形成，又給文學(xué)史和文學(xué)批評提供一定的理論觀點、方法、準(zhǔn)則和范疇；文學(xué)批評不但接受文學(xué)理論的指導(dǎo)，而且以對文學(xué)歷史的知識及規(guī)律的認識作為自己的根基；文學(xué)史以一定的文學(xué)理論觀點評判作家、作品，吸收已有的文學(xué)批評的成果，探求文學(xué)發(fā)展、運動的歷史規(guī)律。文藝學(xué)同哲學(xué)、科學(xué)，特別是其他人文科學(xué)、社會科學(xué)有多方面的聯(lián)系。它從哲學(xué)、美學(xué)取得自己的方法論基礎(chǔ)，還常常借鑒以至移植自然科學(xué)，尤其是其他人文科學(xué)、社會科學(xué)的方法。文藝學(xué)同社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué) 、歷史學(xué)、政治學(xué)、民俗學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)等的相互聯(lián)系、相互影響更加廣泛明顯。2文學(xué)理論的對象是以文學(xué)的普遍規(guī)律為其研究對象，具體的說是 以文學(xué)的基本原理、概念范疇以及相關(guān)的科學(xué)方法為其研究對象。從這個總的對象出發(fā)，文學(xué)理論的任務(wù)一般分為四個方面：即文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)創(chuàng)作論、作品構(gòu)成論和文學(xué)接受論。文學(xué)理論的任務(wù)不是任意劃分的，而是根據(jù)美國當(dāng)代文藝?yán)碚摷野祭匪乖凇剁R與燈》一書中提出的文學(xué)四要素的著名觀點提出的。3文學(xué)理論形態(tài)多樣性的依據(jù)是因為文學(xué)活動作為文學(xué)理論的客體是復(fù)雜的多層次的系統(tǒng)，所以文學(xué)理論的形態(tài)與這個客體的特征與視角密切相關(guān)。對同一認識客體可以從多種視角關(guān)照。所以文學(xué)理論可以分為如下幾種基本形態(tài)。文學(xué)哲學(xué)、文學(xué)社會學(xué)、文學(xué)心理學(xué)、文學(xué)符號學(xué)、文學(xué)價值學(xué)、文學(xué)信息學(xué)、文學(xué)文化學(xué)。4馬克思主義文學(xué)理論的基石主要有三點：第一文藝是人的本質(zhì)力量的對象化；第二文藝作為意識形態(tài)是社會存在的反映；第三文學(xué)藝術(shù)是一種藝術(shù)生產(chǎn)。5按照美國當(dāng)代文藝?yán)碚摷野祭匪乖凇剁R與燈》一書中的觀點，文學(xué)活動由四要素構(gòu)成，世界、作者、作品與讀者。世界主要指文學(xué)活動所反映的社會生活或社會現(xiàn)實。歷史上有模仿論。作者主要指文學(xué)也是一種作者表現(xiàn)活動。歷史上有 詩言志 、浪漫主義。作品主要指文學(xué)世界不同于現(xiàn)實世界，突出與現(xiàn)實世界的差異。讀者的閱讀鑒賞活動是使作品實現(xiàn)的價值。上述四要素共同組成一個有機的整體。6有三個方面：生活活動特性導(dǎo)致人與對象的詩意情感關(guān)系；生活活動特性導(dǎo)致人的自覺能動性的文學(xué)創(chuàng)造；生活活動特性使文學(xué)成為人的本質(zhì)力量的確證。7文學(xué)原始發(fā)生的幾種學(xué)說：誣術(shù)儀式發(fā)生說、宗教發(fā)生說、游戲發(fā)生說、勞動說。8因為從勞動說出發(fā)，可以理解巫術(shù)說有局部的真理，但是巫術(shù)說沒有回答其產(chǎn)生的原因是什么，從勞動說出發(fā)，可以說巫術(shù)說是原始勞動的附加成分。游戲發(fā)生說則只是從生物學(xué)意義上來解釋文學(xué)產(chǎn)生的問題，游戲也源自勞動；宗教也同樣是勞動的產(chǎn)物，所以勞動說不僅是文學(xué)發(fā)生中的一種，而且還能合理說明其它學(xué)說。9這是指文學(xué)的發(fā)展和繁榮與社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平之間，往往存在著一種不平衡的現(xiàn)象。馬克思在談到經(jīng)濟基礎(chǔ)對于上層建筑決定作用的同時曾特別指出： 關(guān)于藝術(shù)，大家知道，它的一定的繁盛時期決不是同社會的一般發(fā)展成正比例的，因而也決不是同仿佛是社會組織的骨骼的物質(zhì)基礎(chǔ)的一般發(fā)展成比例的。 這可以從兩方面進行理解：首先，是指整個文學(xué)藝術(shù)的繁榮并不是都同物質(zhì)基礎(chǔ)的發(fā)展水平成正比例的；其次，這種發(fā)展的不平衡性還指文學(xué)的某些藝術(shù)形式（種類）在一定歷史階段所達到的成就，不僅不是后世所能超越，而且隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步反而走向衰落。這就是文學(xué)發(fā)展中的 不平衡 理論。10廣義文學(xué)是一切口頭或書面語言行為和作品的總稱，包括今天所謂文學(xué)和政治、哲學(xué)、歷史、宗教等一般文化形態(tài)。狹義文學(xué)是指今日通行的文學(xué)，即包括情感、虛構(gòu)和想象等綜合因素的語言藝術(shù)行為和作品，如詩歌、小說散文等。介乎廣義文學(xué)與狹義文學(xué)之間而又難以歸類的口頭或書面語言作品，可以稱為折中義文學(xué)。如歷史文學(xué)、記實文學(xué)和某些風(fēng)格化的政論文。11根據(jù)馬克思主義哲學(xué)的觀點認為文學(xué)是反映生活的一種特殊的思想意識形態(tài)。這就是說，文學(xué)就其最根本的性質(zhì)來說，都是作家從一定的立場、觀點出發(fā)對社會人生所作的一種評價性的反映的產(chǎn)物；就是說它本質(zhì)上是一種社會意識形態(tài)，一般形態(tài)的性質(zhì)可以從反映性（認識性）和實踐性兩方面來看：反映性是由意識形態(tài)的精神屬性所決定的。它首先表明文學(xué)作為一種精神的現(xiàn)象不是主觀自生的，歸根到底是社會存在在作家頭腦里反映的產(chǎn)物。反映具有自己的能動性。實踐性是由意識形態(tài)的價值屬性所決定的。如果說，反映主要是一種理智活動，是外部事物向主觀意識轉(zhuǎn)化的活動；那么，實踐則主要是一種意志活動，是主觀意識向客觀事物的轉(zhuǎn)化活動，表現(xiàn)為文學(xué)對于形成讀者的人生觀、價值觀方面的巨大影響以及對于激勵和推動讀者積極介入社會人生方面的重要作用。12文學(xué)作為審美意識形態(tài)是一般意識形態(tài)的特殊形式，是審美與意識形態(tài)的復(fù)雜組合形式，從目的看，文學(xué)既是無功利性的也是功利性；從方式看，文學(xué)既是形象的，也是理性的；從態(tài)度看：既是情感的，也是認識的。14即審美性意識形態(tài)性，知識兩者的復(fù)雜組合，文學(xué)既是無功利性的也是功利性；從方式看，文學(xué)既是形象的，也是理性的；從態(tài)度看：既是情感的，也是認識的。16社會主義時期的文學(xué)活動的基本屬性是指社會主義的意識形態(tài)性，主要包括下列因素：（1）馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論及 三個代表 思想是社會主義時期的文學(xué)活動的指導(dǎo)思想；（2）工人階級極其先鋒隊共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是社會主義時期的文學(xué)活動發(fā)展的根本保證；（3）維護和鞏固社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的功利性。此外，社會主義時期的文學(xué)活動還具有主導(dǎo)性、層次性、多樣性。主導(dǎo)性是指必須具有鮮明的社會主義意識形態(tài)性。但是社會主義文學(xué)活動的主導(dǎo)地位并不排斥其它那些有益無害的文學(xué)活動。因為人民群眾的社會生活是無限廣闊、豐富多樣的，人民群眾的需要也是多方面的。17在創(chuàng)新與繼承的關(guān)系上，倡導(dǎo)在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承。如何正確對待外來文化，做好借鑒與創(chuàng)造工作，溝通民族文學(xué)與世界文學(xué)關(guān)系，要百花齊放，出新發(fā)展社會主義民族新文學(xué)。18馬克思早在《1844年經(jīng)濟學(xué)一哲學(xué)手稿》中就提出了 藝術(shù)生產(chǎn) 的概念，他指出： 全部人的活動迄今都是勞動 ， 宗教、家庭、國家、法、道德、科學(xué)、藝術(shù)等等，都不過是生產(chǎn)的一些特殊的方式，并且受生產(chǎn)的普遍規(guī)律的支配。 馬克思和恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中又一次指出： 支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時也支配了精神生產(chǎn)的資料 ，在這部書中，還有 關(guān)于意識的生產(chǎn) 、 語言中的精神生產(chǎn) 等提法，在《共產(chǎn)黨宣言》中直接提出 精神生產(chǎn) ，說： 精神生產(chǎn)隨著物質(zhì)生產(chǎn)的改造而改造 。馬克思在《 政治綴濟學(xué)批判 導(dǎo)言》中，提出了人類對世界的四種重要的掌握方式問題，其中就包括對世界的藝術(shù)掌握方式問題。與此密切相關(guān)，馬克思正式提出了 藝術(shù)生產(chǎn) 的概念，他在指出 物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展例如同藝術(shù)生產(chǎn)的不平衡關(guān)系 之后還說： 關(guān)于藝術(shù)，大家知道，它的一定的繁盛時期決不是同社會的一般發(fā)展成比例的，因而也決不是同仿佛是社會組織的骨酷的物質(zhì)基礎(chǔ)的一般發(fā)展成比例的，例如，拿希臘人或莎士比亞同現(xiàn)代人相比，就某些藝術(shù)形式，例如史詩來說，甚至誰都承認，當(dāng)藝術(shù)生產(chǎn)一旦作為藝術(shù)生產(chǎn)出現(xiàn)，它們就再不能以那種在世界史上劃時代的、古典的形式創(chuàng)造出來；因此，在藝術(shù)本身的領(lǐng)域內(nèi)，某些有重大意義的藝術(shù)形式只有在藝術(shù)發(fā)展的不發(fā)達的階段上才是可能的。19精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)，前者指人類為了取得精神生活所需要的精神資料而進行的對于自然、社會的觀念活動，科學(xué)哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)都是精神活動。指人類為了取得生存所必需的物質(zhì)資料而進行的對于自然界的物質(zhì)改造活動。精神生產(chǎn)是以物質(zhì)生產(chǎn)為前提和基礎(chǔ)的，精神生產(chǎn)有自己的獨立性，表現(xiàn)為它與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展衡的，它有對物質(zhì)生產(chǎn)的反作用力。20科學(xué)反映活動立足客體，通過理性思維如實把握客體，把直觀現(xiàn)象加工成為概念、范疇。文學(xué)活動則是通過人對世界的情感體驗、感受、評價力求表達主體對世界的主觀感受和認識。宗教建立在對世界的顛倒的認識和虛幻的唯心主義的意想上，文學(xué)則是建立在對現(xiàn)實世界的真實的感受上。21歷史上的文學(xué)創(chuàng)造的客體說有自然說、情感說、原始意象說與社會生活說；文學(xué)創(chuàng)造的主體說包括摹仿說、移情說、集體說與特殊的藝術(shù)生產(chǎn)說。22文學(xué)創(chuàng)造的客體是整體性的社會生活；是具有審美價值提煉過的社會生活；是作家體驗過的社會生活。23文學(xué)活動與人類物質(zhì)實踐活動和科學(xué)認識活動不同，它屬于一種價值判斷活動，更具體的說，屬于審美價值判斷的領(lǐng)域。在文學(xué)活動中，主體對客體的活動雖然也是一種觀念活動，但與科學(xué)認識不同，他主要通過對具有審美價值的客觀事物即審美客體的直觀感受、情感體驗，對對象作出審美判斷和評價，并在此基礎(chǔ)上運用文學(xué)話語創(chuàng)造出具有審美價值的藝術(shù)世界。因此文學(xué)創(chuàng)造的主體既是美的體驗者，判斷和評價者，又是美的創(chuàng)造者。24指作家有生以來從社會生活中有意接受或無意獲得的一切生動、豐富但卻相對粗造的刺激或信息。其途徑有無意獲取與有意獲取、實踐獲取和書本獲取。25主要有回憶與沉思、想象與聯(lián)想、靈感與直覺、理智與情感。26主要有綜合、突出和簡化、變形與陌生化。27直覺就是省略了推理過程而對事物的底蘊或本質(zhì)作出的直接了解和揭示。在藝術(shù)思維上，直覺有兩大作用：一是表現(xiàn)為作家對某現(xiàn)象的直觀的把握；二是表現(xiàn)為作家在某事物或現(xiàn)象背后突然發(fā)現(xiàn)讓人深省的內(nèi)蘊。靈感是藝術(shù)構(gòu)思階段最重要的思維方式之一。外在形態(tài)是對問題突然頓悟。表現(xiàn)為非預(yù)期性和轉(zhuǎn)瞬即逝性。28突出指作家在構(gòu)思時抓住一個意想，調(diào)動各種材料和加工手段為其服務(wù)，盡量使其比周圍其他形象更清晰、明確和與眾不同。簡化是指作家故意少說，略去具體細節(jié)而抓住主干，形神兼?zhèn)鋫鬟_出形象的大概輪廓與內(nèi)在精華的構(gòu)思方式。29藝術(shù)真實是指要求作家以主觀性感知與詩意性創(chuàng)造，在其營造的假定性情境中表現(xiàn)對社會生活內(nèi)蘊、特別是那些本質(zhì)性規(guī)律性的東西的認識與感悟，顯然，這是一種特殊的真實它不是一種如生活真實那樣與生活本身同一的真實，是一種內(nèi)蘊的真實、假定的真實， 內(nèi)蘊的真實是指文學(xué)不是對社會生活的模仿，而是與挖掘和表現(xiàn)社會生活的本質(zhì)是聯(lián)系在一起的。假定的真實，是藝術(shù)真實的外在特征。30文學(xué)的藝術(shù)真實不象科學(xué)真實那樣能夠驗證和還原。而是一種主觀的真實、詩意的真實。主觀的真實是指作家是通過主觀情感來反映現(xiàn)實的，詩意的真實在于能夠創(chuàng)造出生動的情境也不同于可月的真實。31藝術(shù)概括是文學(xué)創(chuàng)造的基本原則之一，要求作家依據(jù)自己的體驗與認識，對個別或特殊性的事物加以處理，在主體與客體統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出既具有鮮明的獨特性又具有普遍性的藝術(shù)形象。有兩個方面：第一在對有特征的具體事物的關(guān)照和描述中，實現(xiàn) 個別 與 一般 的統(tǒng)一；第二實現(xiàn) 個別 與 一般 相統(tǒng)一的過程，始終體現(xiàn)為主體意識對客體對象的能動性介入和把握。32形式創(chuàng)造是文學(xué)創(chuàng)造的基本原則之一，要求作家賦予自己的創(chuàng)作對象以藝術(shù)形式。形式創(chuàng)造既體現(xiàn)為對內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的把握，又體現(xiàn)為利用語言材料及藝術(shù)手段使之呈現(xiàn)出外在形態(tài)。要遵循的原則有第一從內(nèi)容出發(fā)去選擇與創(chuàng)造形式；二發(fā)揮形式對藝術(shù)表現(xiàn)的能動作用；三重視形式自身的獨立的審美價值。33現(xiàn)實型文學(xué)是一種側(cè)重以寫實的方式再現(xiàn)客觀現(xiàn)實的文學(xué)形態(tài)，基本特征是再現(xiàn)和逼真性。再現(xiàn)是指文學(xué)作品對外在現(xiàn)實狀況作具體的刻畫和模擬，它要求文學(xué)立足于客觀現(xiàn)實，面對現(xiàn)實而不是逃避現(xiàn)實，這樣在藝術(shù)表現(xiàn)手段上的基本特點便是逼真性，它以寫實的方法，按照生活中各種事物的本來面目進行精細的描繪。理想型文學(xué)是指一種側(cè)重以直接抒情的方式表現(xiàn)主觀理想的文學(xué)形態(tài)，其基本特征是表現(xiàn)性和虛幻性。表現(xiàn)性是把內(nèi)在主觀世界狀況直接表達出來，在理想型文學(xué)中主觀理想具有高于一切的地位。它通過夸張、變形、虛構(gòu)的方法，不求生活真實，而遵循情感的邏輯。以浪漫主義文學(xué)為代表。象征型文學(xué)是一種側(cè)重以暗示的方式寄予審美意蘊的文學(xué)形態(tài)，基本特征是暗示與朦朧性，具有多層不確定性的意義。以歐洲象征主義為代表，這是法國文學(xué)史上的一種流派和文學(xué)思潮。34在諸多的體裁分類法之中，在目前流行的主要有兩種，即 三分法 和 四分法 。 三分法 是歐洲文學(xué)史上傳統(tǒng)的分類法，它起源于古代希臘的亞里斯多德的《詩學(xué)》文藝復(fù)興以后，歐洲不少美學(xué)家和文學(xué)理論家在文學(xué)分類上，基本上都按照亞里斯多德所制定的準(zhǔn)則，原則上把文學(xué)分為這樣三類，然后在每一大類之下，又分為若干小類。如黑格爾《美學(xué)》第三卷、第三部分、第三章關(guān)于 詩 （即文學(xué)）的部分里，就是把 詩 分為史詩、抒情詩、戲劇體詩這樣三大類來加以敘述的。別林斯基在《詩底分類和分科》等文中，同樣是采取這種分類法。這種分類法迄今在歐美各國仍然廣為流傳、經(jīng)久不衰，像韋勒克、沃侖合著的《文學(xué)理論》在論及文學(xué)類型時，也完全依據(jù) 三分法 。 三分法 在 五四 以后介紹到我國來，但由于與我國傳統(tǒng)的文學(xué)分類法差距較大，在實際運用中，至今仍很少為人們所接受。四分法 是 五四 以來我國較為流行的分類法，它根據(jù)文學(xué)作品的體制和格局，把文學(xué)作品分為詩歌、小說、戲劇文學(xué)和散文四大類。如在三十年代編輯出版的《中國新文學(xué)大系》，就是按照 四分法 分卷的。這可能對確立四分法在我國文學(xué)分類中的地位有一定的作用。四分法 與 三分法 的不同表現(xiàn)在：它把按 三分法 劃分的敘事類和抒情類文學(xué)重新加以組合，分別歸之于詩歌、小說、散文三類。詩歌包括敘事類文學(xué)中的敘事詩和抒情類文學(xué)中的抒情詩。它們之所以被歸為一類，除了內(nèi)容上都富有激情并要求高度概括、集中之外，主要由于它們都是以韻文的形式寫成，在語言上都要求有一定的節(jié)奏和韻律。小說只是敘事類文學(xué)中的一類作品，它之所以被單獨地列為一類，主要由于它都要有豐富的故事情節(jié)和完整的人物性格，并且在近代文學(xué)中特別繁榮、發(fā)達，是近代文學(xué)中最主要的一種文學(xué)體裁。散文包括敘事類文學(xué)中的敘事散文和抒情類文學(xué)中的抒情散文，它們之所以被歸之于一類，主要由于這些作品反映生活、表達思想情感比較自由、靈活，而且都是由散體文字寫成的，在格式上也極少限制。唯獨對于戲劇文學(xué)，這兩種分類法都把它單獨作為一類，分法是完全一致的。 四分法 與 三分法 目前分別在中西文學(xué)理論中被廣泛采用，這說明它們都有各自存在的價值。36文學(xué)典型的美學(xué)特征：文學(xué)典型是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一，它比一般形象更有藝術(shù)魅力，是文學(xué)話語系統(tǒng)中顯出特征的富于魅力的性格。美學(xué)特征有：文學(xué)典型的特征性：特征概念是由德國藝術(shù)史家希爾特提出來的，所謂 特征 就是組成本質(zhì)的那些個別標(biāo)志，從外延看，特征可以是一個細節(jié)、一個場景、一種人物關(guān)系、一個事件等。從內(nèi)涵看，特征有兩個特征：其外在形象極其生動、具體、獨特；它通過外在形象所表現(xiàn)的內(nèi)在本質(zhì)又極其深刻和豐富的。文學(xué)典型的藝術(shù)魅力：顯然，富于藝術(shù)魅力是文學(xué)典型觀的應(yīng)有之義。凡是在文學(xué)史上可以稱為典型的文學(xué)形象，都具有永恒的藝術(shù)魅力。啥姆雷特、堂 吉坷德、林黛玉都是超越時空，而富于永久的藝術(shù)魅力的文學(xué)典型，然而藝術(shù)魅力卻是一個模糊性概念，它是文學(xué)作品的諸種審美素質(zhì)衍生出綜合審美效果。文學(xué)典型的藝術(shù)魅力，可以從魅力的表現(xiàn)和魅力的實質(zhì)兩個方面來考察。一般表現(xiàn)為吸引力、感染力和震撼力；而它實質(zhì)上是由文學(xué)典型、的真實性、新穎性、誠摯性和蘊藉性造成的。37典型環(huán)境中的典型形象問題：這是馬克思和恩格斯的現(xiàn)實主義理論中的中心問題，表現(xiàn)在人物塑造上，就是典型與典型環(huán)境的觀點。聯(lián)系著環(huán)境來分析典型問題使恩格斯的典型理論在本質(zhì)上超越了黑格爾等人的典型理論。黑格爾憑其卓越的辯證思想發(fā)現(xiàn)了典型人物的許多內(nèi)在特征，指出了在典型人物身上共性與個性的辯證關(guān)系，但卻未能從人物與環(huán)境的關(guān)系這樣一個角度來考察典型問題，因此他的典型理論就不可避免地帶有嚴(yán)重缺陷。恩格斯在致哈克奈斯信中的這段話說明，對于典型的判斷不能就人物自身來看，必須聯(lián)系到他所處的社會環(huán)境。哈克奈斯筆下的人物，如果不聯(lián)系他們所處的環(huán)境來看，是有典型性的。而由于他們所處的環(huán)境在當(dāng)時的時 代不是典型環(huán)境，因此，這些人物也就算不上是真正的典型人物了。在恩格斯看來，只有集中反映了時代特征的社會環(huán)境才稱得上典型環(huán)境，而生活在這樣的環(huán)境中并為這環(huán)境所推動的人物才是真正的典型人物?，F(xiàn)實主義的創(chuàng)作原則，就是要求創(chuàng)造典型環(huán)境中的典型人物。恩格斯提出典型環(huán)境的概念，是對典型理論的一個巨大貢獻。38意境是指抒情型作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間，它同文學(xué)典型一樣，也是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一。其特征有（一）情景交融。情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征，意境創(chuàng)造就是把二者結(jié)合起來的藝術(shù)。由于它直接關(guān)系著意境的生成，所以古人在這方面研究得十分深透。有了三種情真交融的不同類型：第一是景中藏情式。雖不言情，但情藏泉中！往往更顯得情深意濃，如李白的《送孟浩然之廣陵》，第二情中見景式，第三情景并茂式。（二）虛實相生。意境包括兩個部分：一方面是 如在目前 的較實的因索；亠方面是 見于言外 的較虛的部分。意境從結(jié)構(gòu)上看，正是二者的結(jié)合。所以后人干脆提出了 全局有法，境分虛實 的主張，把意境中較實的部分稱為實境，其中較虛的部分稱為虛境，實境是指逼真描寫的景、形、境，又稱真境、事境、物境等；而虛境是指實境誘發(fā)和開拓的審美想象的空間，它一方面是原有畫面在聯(lián)想中的延伸和擴大，另一方面是伴隨著這種具象的聯(lián)想而產(chǎn)生熱對情、神、意的體味與感悟，即所謂言不盡意，所以又稱神境、情境、靈境等。虛境是實境的升華，它體現(xiàn)著實境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個意境的藝術(shù)品位和審美效果，制約著實境的創(chuàng)造與描寫，處于意境結(jié)構(gòu)中的靈魂和統(tǒng)帥的地位，因此才有神境、靈境的別名。（三）韻味無窮，這是意境的審美特征，是指意境中所蘊含的那種回味不盡的美的因素它包括情、理、意、趣、味等多種因素，因此有情韻、韻致、興趣、興味等多種別名。而所謂 韻味 ，就是由物色、意味、情感、事件、風(fēng)格、語言等因素共同構(gòu)成的美感效果。39王國維分為有我之境，無我之境，有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。 有我之境 ，是指那種感情比較直露、傾向比較鮮明的意境。如杜甫的《春望》此詩道出了作者歷經(jīng)戰(zhàn)亂，特別是目睹安史之亂的破敗景象的痛苦心情。花草本不合淚，鳥兒也不會因人的別離驚心，只因人的痛苦不堪，所以都有了人的情感色彩，這就是 有我之境 。 無我之境 ，并不是指作者不在意境畫面中出現(xiàn)，而是指那種情感比較含蓄，不動聲色的意境畫面。王國維認為，陶淵明的 采菊東籬下，悠然見南山 是 無我之境 ， 作者自己雖出現(xiàn)在畫面中，但他的情感卻藏而不露，一切讓讀者從畫面中去體會。40審美意象的基本特征：文學(xué)意象實際上都是觀念意象，它在文學(xué)作品中也可以分為兩種存在狀態(tài)，一種是表現(xiàn)審美理想不夠充分的意象，一種是表現(xiàn)審美理想充分的意象即審美意象，這種審美意象，有如下基本特征：（一）審美意象的本質(zhì)特征是哲理性。以表述哲理觀念作為意象的目的和最高審美理想。用形象直接表達哲理的文學(xué)，就是意象藝術(shù)，這就使它與以再現(xiàn)生活為目的典型和以抒情為目的意境區(qū)別開來，形成了人類審美理想表現(xiàn)形態(tài)的又一類型。（二）審美意象的表現(xiàn)特征是象征性，這里的 象征 ， 是取狹義的象征論。對于狹義的象征，我們在象征里應(yīng)該分出兩個因素；第一是意義，其次是這意義的表現(xiàn)，象征一般由這兩種因素構(gòu)成， 意義的表現(xiàn) 是一種 感性的存在 物，如金字塔，陵園或紀(jì)念碑等，或者是一種形象如《變形記》中的大甲蟲，也就是說象征的 意義的表現(xiàn) 部分是一種藝術(shù)形象，這種 形象 實際上已經(jīng)變成某種意義的載體了。所以這種形象，并不直接就它本身來看，而是就它所暗示的一種較廣泛較普遍的意義來看，這便成了判定一個藝術(shù)形象是不是象征意象的可靠尺度?？ǚ蚩üP下的大甲蟲是象征意象。（三）審美意象的形象特征是荒誕性。 荒誕 的概念便可以從兩個層面上來理解了。其一是指形象上的荒誕性。如神話中的刑天，頭被砍掉后仍以乳為目，以臍為口繼續(xù)戰(zhàn)斗；二是生活情理上的荒誕性，文學(xué)更是刻意表現(xiàn)人類生存的困境與荒誕，如《等待戈多》，總之形象上的 愈出愈奇 ，生活邏輯上的這一 不可思議 ，是古今意象的一般特征。（四）審美意象的思維特征是抽象思維的直接參與，在相當(dāng)長的時期，藝術(shù)思維被理解為形象思維，即從具象到具象，始終離不開具象的思維，這種看法是不全面的，至少意象創(chuàng)造的思維特征，便是抽象思維直接參與的思維。事實上，生活中的客觀物象與主觀的抽象思維完全對應(yīng)的情況是非常少的，因此作家藝術(shù)家在創(chuàng)造意象時就必須對客觀物象進行選擇、改造包括組合和重新設(shè)計等，由于意象的設(shè)計要一點一點與所表之 意 取得對應(yīng)，生活本來的樣子便被打破，從而形成奇辟荒誕的形象形態(tài)，嚴(yán)格地說，它已不十么 客觀對應(yīng)物 ，而是亠種 人心營構(gòu)之象 了，這種主觀性在抽象型意象中會發(fā)揮到極致。41分為兩種，寓言式和符號式，所謂寓言式是指通過故事暗示一種哲理或觀念。這在我國先秦散文中十分發(fā)達。說明這種方式是使用的最古老而又是最普遍的藝術(shù)形式之一。所謂符號式意象、是指不具有情節(jié)性的整體意象和單個意象。這類意象，又分為兩種，一類是抽象型，一類是具象型。抽象型符號式意象在建筑、繪畫、雕塑等視覺術(shù)中比較發(fā)達。而在語言藝術(shù)中比較少見。所謂抽象型，是指你找不出適當(dāng)自然物體概念來描述它的形態(tài)，而只有借助于某些抽象的概念、術(shù)語去表達，比如埃及的金字塔，你只有用巨大的 方錐體 這個概念來描述它，某些現(xiàn)代塑像，你不好說出它的形態(tài)，而只能用 S形 不規(guī)則圖形 等等來描述它。這抽象型符號意象不僅自古有之，而且在生活中也是很常見的，比如巴黎埃菲爾塔、西方各類教堂、教堂上巨大的十字架、各國的國旗等等，都有一種令人肅然敬的崇高風(fēng)格和神圣的含意。西方現(xiàn)代抽象雕塑和抽象繪畫也屬于這一類，立意隱晦。所謂具象型符號式意象，一般是由自然物體的變形、夸張和拼接組成。不論在哪一門藝術(shù)中都是符號式意象的主要形態(tài)，在文學(xué)中這種，很常見，如聞一多的《死水》、《紅燭》，等并非只有西方現(xiàn)代派才熱衷于這類意象。42傳統(tǒng)的文學(xué)理論，如古希臘學(xué)者亞里士多德的《詩學(xué)》、古羅馬詩人賀拉斯的《詩藝》，中國明清時期的小說評點等，都對敘事一文學(xué)的特點進行過研究，并且形成了相當(dāng)系統(tǒng)的敘事理論。西方傳統(tǒng)的敘事理論對敘事文學(xué)中故事情節(jié)的安排、人物形象的塑造以及環(huán)境的描寫等方面都有深入的研究并在長期的發(fā)展中形成了系統(tǒng)的理論。中國古代的文藝?yán)碚撘栽娢睦碚摓橹?，自明代以后，隨著小說、戲曲的發(fā)展也產(chǎn)生了關(guān)于敘事文學(xué)的理論，其中影響最大的當(dāng)數(shù)以明清之際的文藝批評家金圣嘆的小說、劇本評點為代表的人物性格理論?？傊瑹o論西方還是中國，傳統(tǒng)的文藝?yán)碚撝卸及S富的敘事理論內(nèi)容。這些傳統(tǒng)的敘事理論的普遍特點是側(cè)重于談?wù)摂⑹挛膶W(xué)所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，從而形成了后來人們總結(jié)的以人物、情節(jié)、環(huán)境三要素為中心的敘事理論。自20世紀(jì)初以來，俄國形式主義與后來的法國結(jié)構(gòu)主義文學(xué)批評對敘事文學(xué)的研究形成了新的理論觀念。這些新的敘事理論與傳統(tǒng)的敘事理論之間一個重要的差別是，不像傳統(tǒng)理論那樣關(guān)注具體作品中敘事內(nèi)容的特點，而是關(guān)注不同作品所共有的性質(zhì)；研究的對象不再限于內(nèi)容要素，而把故事敘述的方式、敘述者的聲音特點、以及敘述的接受等以前敘事理論較少關(guān)注的方面，作為新的研究對象。這被稱為當(dāng)代的敘事學(xué)。43文學(xué)的敘事就是用話語虛構(gòu)社會生活事件的過程。有兩個基本特征：其一是敘事的內(nèi)容是社會生活事件過程，是人社會行為及結(jié)果；其二敘事是話語的虛構(gòu)。它所指的對象與一般話語不同，不是指向現(xiàn)實生活的。而是指向話語虛構(gòu)的文學(xué)藝術(shù)世界。44由于文學(xué)是一種意識形態(tài)話語，所以文學(xué)敘事的意識形態(tài)本質(zhì)既制約敘事的內(nèi)容，也制約了敘事的形式。就內(nèi)容來看，任何敘事都是對現(xiàn)實世界的某種意識形態(tài)化的解釋。表現(xiàn)出鮮明的意識形態(tài)特征來。從敘事方式來看，一定的敘事寫作方式形成一定的寫作風(fēng)格，而種種風(fēng)格背后的制約要素之一就是意識形態(tài)。例如19世紀(jì)的西方敘事觀念中興起了 寫實 的主張，追求客觀、冷靜的寫作風(fēng)格，試圖表現(xiàn)事物本來的真實面目，這種主張，不僅不可能脫離意識形態(tài)，，而恰是典型地代表了19世紀(jì)西方資本主義文化的意識形態(tài)特征。我們知道19世紀(jì)是西方資本主義高速發(fā)展時期，自由競爭和實證主義是這個時期資本主義意識形態(tài)的核心觀點。通進標(biāo)榜：自由、平等和科學(xué)的態(tài)度，工業(yè)資本主義為自己塑造了一種 公正 客觀 的形象。19世紀(jì)敘事中的寫實主義觀念所體現(xiàn)的正是這種實證主義的意識形態(tài)。45情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件。20世紀(jì)英國作家福斯特曾對 故事 與 情節(jié) 作了這樣的比較： 國王死了．不久王后也死去 便是故事；而 國王死了，不久王后也因傷心而死 則是情節(jié)。 他所說的 故事 同我們所說的廣義的故事不同，是特指一類主要按照時間順序講述的故事。但他對 情節(jié) 的看法很有價值。情節(jié)是把在表面上看來偶然地沿著時間先后順序出現(xiàn)的事件用因果關(guān)系加以解釋和重組，國王死了，不久王后也死甚，這兩個事件偶然地排列在下起，如同純客觀的通知一樣，本身并不包含什么意義；而 國王死了，王后因傷心而死 ，這段話語便包含著敘述人對這兩個事件內(nèi)在關(guān)系的主觀解釋，而且還給這兩個事件增添了一點情感成份，由此可見情節(jié)性敘事作品中的世界作為對現(xiàn)實世界的反映，是作者從自己的思想感情傾向出發(fā)對生活現(xiàn)象加以組織的結(jié)果，其中體現(xiàn)著作者的主觀能動性；也不可避免地帶著作者的局限和偏見。某些常見的、程式化的情節(jié)，如才子佳人小說、劍俠恩仇故事、孤膽偵探影片等等作品中千篇一律的情節(jié)套子所體現(xiàn)的當(dāng)然不是對世界的新鮮獨到的認識，而是被一定意識形態(tài)環(huán)境中大眾接受心理所認可的觀念，是一種簡化的、因而也是被扭曲了的世界圖式。情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件。48第三人稱敘述是從與故事無關(guān)的旁觀者立場進行的敘述。這類敘述的傳統(tǒng)特點是無視角限制。敘述者如同無所不知的上帝，可以在同一時間內(nèi)出現(xiàn)在各個不同的地點，可以了解過去、預(yù)知未來，還可隨意進人任何一個入物的心靈深處挖掘隱私，因此也可稱作無焦點敘述：總之，這種敘述方式由于沒有視角限制而使作者獲得了充分的自由。傳統(tǒng)的敘事作品采取這種敘述方式很普遍。但正由于作者獲得了充分的敘述自由，這種敘述方式容易產(chǎn)生的一種傾向便是敘述者對作品中人物及其命運、對所有事件可完全控制、任意擺布，剝奪了接受者的大部分探索、解釋作品的權(quán)力，因而受到許多現(xiàn)代小說批評家的非難 第一人稱敘述的作品中敘述者同時又是故事中的一個角色，敘述焦點因此而移人作品申，成為內(nèi)在式焦點敘述。這種敘述角度有兩個特點：首先，這個人物作為敘述者兼角色，他不僅可以參與事件過程，又可以離開作品環(huán)境面向讀者進行描述和評介，這雙重身份使這個角色不同于作品中其他角色，他更 透明 、更易于理解。其次，他作為敘述者的視角受到了角色身份限制，不能敘述本角色所不知的內(nèi)容，這種限制造成了敘述的主觀性，如用焦點透視方法，可產(chǎn)生身臨其境般的感覺，近現(xiàn)代側(cè)重于主觀心理的敘事作品，往往采用這種方法。進一步分析便可發(fā)現(xiàn)，在不同作品中，這個敘述焦點的位置實際上是不盡相同的，這是因為敘述者所擔(dān)任的角色在故事中地位不同：有的作品中的敘述者是故事主人公，故事如同自傳，比如魯迅的《狂人日記》。這類作品中敘述強制最大。當(dāng)然這并不是說敘述視角同故事中人物的視角必須完全重合。這類作品一般是以過去時態(tài)敘述的，那么敘述者仍有可能以回憶者的身份當(dāng)時所不知的情形。還有許多作品中的敘述者只是故事中的次要人物或旁人，這樣的敘述往往較為客觀一些。49抒情是與敘事相對的概念，一般地說，抒情偏于表現(xiàn)作者自己的主觀世界于再現(xiàn)客觀世界；抒情偏于用話語的聲音組織和畫面組織來象征性地表現(xiàn)，敘事偏于用話語的意義來講故事。從最廣泛的意義上說，文學(xué)作品總帶有作者個人的主觀情感因素，具有情感的性質(zhì)，所以抒情性是文學(xué)作品的普遍屬性。抒情性作品是指表現(xiàn)作者主觀情感為主、偏重審美價值的一類文學(xué)作品。51普通話語與抒情話語：一般來說，普通的話語系統(tǒng)是一種通訊系統(tǒng)，它通過意義確定的詞句來報道事實。 桃花紅了 ， 柳葉青了 是報道客觀事物， 我餓了 ， 我很痛苦 雖是報道主觀感受，但仍把感受作為確定的客觀事實來報道，抒情話語系統(tǒng)雖然也保留話語的這種通訊功能，但更加突出了話語的表現(xiàn)功能。抒情話語突出話語的表現(xiàn)功能主要是突出了直接形式的功能，具體表現(xiàn)為強調(diào)話語聲音層和畫面的象征功能，作為一種通訊系統(tǒng)，普通話語幾乎不考慮詞句形成的音響關(guān)系，但是，在抒情話語中，聲音層面表現(xiàn)出來了，造成一種高低、快慢、長短有規(guī)律的音響，直接象征者常感動的形式。在普通的話語系統(tǒng)中，由詞義訴諸想象而產(chǎn)生的視覺形象是客觀物的實在色彩和形狀，在抒情話語中，畫面不僅再現(xiàn)了事物的外表，而且轉(zhuǎn)化一種主觀的、感受之中的色彩和形狀，直接象征性地表現(xiàn)了感受。為了提高表現(xiàn)功能，抒情詩人常常要對普通話語進行改造，創(chuàng)造出表現(xiàn)性的抒情話語。抒情話語的復(fù)雜化和陌生化并非文字游戲，也不能導(dǎo)致晦澀難懂。它對普通話語系統(tǒng)的改造和變形是有一定限制的，是既遵循又超越的，從而形成了一套獨特的話語系統(tǒng)，即 詩家語 。讀者也是按照 詩家語 的常規(guī)來閱讀抒情性作品，形成了相應(yīng)的解讀方式。所以，在其它話語系統(tǒng)中不合規(guī)范的句子，在抒情性作品中卻可以成為佳句，得到欣賞者們的普遍贊賞。再則，用語的新奇是為了更好地裝班情感經(jīng)驗過程。離開了這個根本目的，句子再新奇也失去了審美。52自古以來大致的三種情況。第一種觀點是從形式、主要是從語言的角度著眼，把它看作是思想的一種外部修飾，即修辭學(xué)的問題來進行研究。這是因為在古代希臘和羅馬，詩和 演說術(shù) 、 雄辯術(shù) 一樣，都被看作是一種語言的藝術(shù)，因此都以對演說術(shù)的要求語言那樣來要求文學(xué)。如亞里斯多德就是把風(fēng)格看作是文學(xué)作品語言和問題，認為 語言的準(zhǔn)確性，就是優(yōu)良風(fēng)格的基礎(chǔ) 。這一觀點對后世影響很大。黑格爾對于風(fēng)格的理解雖然在一定程度上超出了語言范圍，比亞里斯多德的視域要廣，但基本上也是從形式方面來理解風(fēng)格的。第二種意見主要從內(nèi)容角度，把風(fēng)格作為作家個性的表現(xiàn)來進行研究。這在希臘基督教著作家的論述中已見萌芽，布封提出 風(fēng)格就是本人 。別林斯基認為： 一個詩人的全部作品，不管在其內(nèi)容和形式上如何多種多樣，卻都是有著共通的面貌，帶著僅僅為它們所有的特點，因為它們都是從一個個性，從一個獨特的不可分割的 我 引申出來的。所以，在著手研究一個詩人的時候，首先必須在他的紛繁復(fù)雜多種多樣的作品中掌握住他的個性的秘密，也就是那些僅僅屬于他個人所有的他的精神特點。 他的作品的精神和性質(zhì)的首要解釋，必須求之于他的個性 。別林斯基在這里所說的一個作家作品中所顯示出來的 共通的面貌 ，實際上也就是作家的風(fēng)格。還有一種意見是從文學(xué)作品內(nèi)容與形式統(tǒng)一的角度著眼來研究文學(xué)作品風(fēng)格的。這種觀點可以以歌德為代表，他認為在真正的作家與藝術(shù)家那里，主觀與客觀、精神與自然都具有深刻的一致性。在洞見到自然的核心時，也表了其最內(nèi)在的存在；在沉醉于心靈內(nèi)在沖動時，他又把握事物的本質(zhì)。所以他的作品概不是單純的自然的模仿，又不是隨心所欲的主觀表現(xiàn)。他認為這種主客的統(tǒng)一在作品中的體現(xiàn)就是風(fēng)格。53特征有獨創(chuàng)性、穩(wěn)定性和多樣性。形態(tài)有：簡約與繁豐，所謂簡約是力求語詞簡潔扼要的風(fēng)格形態(tài)；繁豐則相反。剛健與柔婉，剛健是剛強、雄偉的風(fēng)格形態(tài)，柔婉則是柔和和優(yōu)美的風(fēng)格形態(tài)。平淡與絢爛，絢麗力求富麗，用詞華美。平淡則相反。疏放與謹(jǐn)嚴(yán)，謹(jǐn)嚴(yán)是指從頭到尾嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)。疏放則循乎自然。54時代性也稱為時代風(fēng)格，它是民族風(fēng)格發(fā)展演變過程中的一種歷時性的形態(tài)，是一個民族在特定時代的物質(zhì)生活和精神生活反映在文學(xué)作品中所形成的文學(xué)作品的時代特征因此，在同一時代作家作品中，又必然帶有某種共同的為該時代所特有的思想情調(diào)和藝術(shù)特色。這種文學(xué)時代的風(fēng)格，，一般也表現(xiàn)在以下三個方面。表現(xiàn)在作品題材的時代特色上。其次，表現(xiàn)在作品中所體現(xiàn)的時代主題和時代精神上。再次，反映在作品形式的時代特色上。55民族風(fēng)格是文學(xué)作品內(nèi)容與形式統(tǒng)一的意義上所顯示出來的作家所屬民族的特色，是作家所隸屬的民族生活和民族性格打在文學(xué)作品上的印記。因為任何作家都是屬于一定民族，并在一定民族的生活土壤和文化土壤里成長起來的，他不僅從民族的生活里提取創(chuàng)作是題材，而且這種民族生活和文化的特點，必然會反映到作家的審美意識中，制約著作家對于生活的感受和理解、對題材的提煉和加工、以及對表現(xiàn)手法的選擇的運用，并通過作家的創(chuàng)作活動反映在他的作品之中，使得文學(xué)作品的內(nèi)容和形式無不打上本民族的印記。這就使得民族性不僅成了文學(xué)、甚至一切精神產(chǎn)品的最基本的特征。文學(xué)作品與作家所屬的民族的關(guān)系也是這樣。這樣就形成了文學(xué)作品的民族風(fēng)格。57接受動機：即讀者的閱讀動機，包括：審美動機，即獲得情感愉悅的動機；求知動機即力圖通過作品發(fā)現(xiàn)人類生活了解各種知識的動機；受教動機，這是人們力圖通過作品中的故事情節(jié)、人物形象、思想感情、得到人生啟迪、道德教育鼓舞的動機。在現(xiàn)實生活中，有不少人，在自己的人生道路上，曾力圖從優(yōu)秀文學(xué)作品中探尋生活的航向，求索人生的答案，樹立正確的人生態(tài)度。以求成人成才；批評動機，主要表現(xiàn)在從事文學(xué)批評、文學(xué)教育的專業(yè)工作者那兒與普通讀者不同，這些專業(yè)讀者在閱讀文學(xué)作品時，除獲得審美享受之外，會更專注于把握作品的內(nèi)涵，分析作品，探討藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律。以期對文學(xué)作品進行科學(xué)的評價。借鑒動機，這主要表現(xiàn)在作家，尤其是初學(xué)寫作者的閱讀過程中。這些讀者，常常是為了摹仿借鑒他入的藝術(shù)技巧，提高自己的創(chuàng)作質(zhì)量，而積極投身閱讀的。因此，對于自己特別崇拜的作家及作品，他們往往反復(fù)閱讀，仔細揣摩，甚至摘錄抄寫，記憶背誦。正是由于接受動機不同，必然導(dǎo)致讀者不同范圍的閱讀選擇；即使面對同一部作品，讀者的著眼點也會不同，但是，閱讀活動中，不同的閱讀動機是相互聯(lián)系的。59 共鳴 現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要有兩個原因，一是作品本身具有深刻豐富的思想感情和強烈的藝術(shù)感染力。但僅僅如此還不夠，這樣的作品可能引起讀者屬于情感評價性質(zhì)的喜愛，或?qū)儆诶硇耘袛嘈再|(zhì)的理解，還不一定能夠使讀者產(chǎn)生全身心震動的思想情感的共鳴。共鳴的產(chǎn)生還要有第二個條件，這就是讀者的期待視野中必須含有與作品相同或相似的思想見解與情感體驗。60共鳴是建立在讀者與作者或僻品中人物的思想情感溝通的基礎(chǔ)上的，凈化主要是作品中的強烈情感震撼并感染了讀者心靈的結(jié)果，而領(lǐng)悟則必須以讀者對作品內(nèi)涵的主動思索和深刻理解為前提，讀朱自清的《荷塘月色》，我們首先會為作者向往 自由獨處 ，贊美 荷香月色 的情感深深打動，這便是共鳴，同時會陶醉于作者所描繪的明徹幽靜的荷塘月色之中；得到一種超凡脫俗的心靈解放的快慰，這是凈化。繼而，聯(lián)系特定的時代背景，經(jīng)過思索，我們會體味到：在出污泥而不染的荷花和高寒孤浩的明月中，寄寓著一作者不甘與黑暗現(xiàn)實同流合污的思想感情，表明了一位正直的中圍知識分子的人生態(tài)度。這種基于思索理解的體味，便是領(lǐng)悟。共鳴常常只是建立在讀者對作者或作品中人物思想情感下般認同的基礎(chǔ)上的，凈化主要表現(xiàn)為讀者精神的舒暢和心靈的矯正，往往不能直接產(chǎn)生新的人生指向，不能有效地豐富和擴充讀者的期待視野，而由于領(lǐng)悟以思索和理解為前提，其結(jié)果，必會有效地豐富和擴充讀者的期待視野，使讀者主動生發(fā)出一種積極的人生向往。由此可見，領(lǐng)悟是文學(xué)接受活動的最高境界。所以，從文學(xué)史上看，那些飽含詩情又深蘊哲理，能夠誘人進入領(lǐng)悟之境的作品，往往是最具藝術(shù)魅力的優(yōu)秀之作。那些在詩意盎然中作品中充分凝鑄哲理意縛的作家，也往往被視為偉大的作家。61文學(xué)理論歷史上出現(xiàn)的幾種文學(xué)批評的形態(tài)簡介主要有：倫理批評：即道德批評，這在東西方都是影響最大的一種批評形態(tài)；社會歷史批評，也是影響較大的一種批評形態(tài)，認為文學(xué)的發(fā)展與社會歷史環(huán)境有密切的關(guān)系；審美批評，這是西方近代以來形成的文學(xué)批評，認為審美是文學(xué)的本質(zhì)屬性，以作品的美感程度來評價文學(xué)作品的價值；心理批評，是西方現(xiàn)代文學(xué)批評形態(tài)之一，利用西方現(xiàn)代心理學(xué)成果對作家的創(chuàng)作心理和作品人物心理進行分析。語言批評，是20世紀(jì)西方形成的有影響的文學(xué)批評，從俄國形式主義到新批評和結(jié)構(gòu)主義，都以現(xiàn)代語言學(xué)理論來展開文學(xué)批評。此外，解釋學(xué)的批評、神話 原型的批評、印象主義的批評等等。62馬克思主義文學(xué)批評是以美學(xué)的（審美的）和歷史的批評作為文學(xué)批評的基本準(zhǔn)則。美學(xué)的和歷史的批評是建立在文學(xué)是一種意識形態(tài)的特殊（亦即審美的）形式這一認識的基礎(chǔ)之上的。所謂美學(xué)的觀點，就是要求把文學(xué)作品當(dāng)作藝術(shù)品，一種藝術(shù)家所創(chuàng)造的美，按照文學(xué)本身的規(guī)律來加以認識和評價。所謂歷史的觀點，就是要求把文學(xué)看作是一種社會現(xiàn)象和一定歷史條件下的產(chǎn)物，放到它產(chǎn)生的歷史環(huán)境中去進行考察，而不能脫離具體的歷史環(huán)境，孤立地就作品而論作品。美學(xué)的觀點重視作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而注意力不在作品與外部世界的因果關(guān)系，而歷史的觀點看重作品與外部世界的因果關(guān)系，忽視作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因此，要全面的認識文學(xué)作品、開展正確的文學(xué)批評，就應(yīng)該把兩者結(jié)合起來起來。我們認為：文學(xué)批評的主要對象既然是文學(xué)作品，是作家所創(chuàng)造的一種藝術(shù)美，我們在批評時就應(yīng)該首先把文學(xué)作品當(dāng)作一個藝術(shù)品，而不能只從政治學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)的觀點去加以評價。雖然我們不能只作審美的分析， 但美學(xué)的批評總是第一步；當(dāng)一部作品經(jīng)不住美的分析，就不值得對它再作歷史的批評了 。因為它既然不是藝術(shù)品，自然也不應(yīng)作為文學(xué)批評的對象?？傊?， 只是歷史的而非美學(xué)的批評，或者反過來，只是美學(xué)的而非歷史的批評，這都是片面的，從而也是錯誤的。批評應(yīng)該是整個的，其中見解的多面性應(yīng)該出自一個共同的源流，一個系統(tǒng)，一種藝術(shù)觀點 。這就是美學(xué)的觀點和歷史的觀點的辯證的統(tǒng)一，也就是我們所提倡的文學(xué)批評的原則和方法。63文學(xué)批評家是在文學(xué)創(chuàng)造活動和文學(xué)接受活動中產(chǎn)生的。文學(xué)批評家有自己的職責(zé)，主要有這幾方面：第一通過對文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象做出意識形態(tài)的評價，闡明一定的文學(xué)主張和文學(xué)觀點，引導(dǎo)文學(xué)向一定方向發(fā)展；第二通過對文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象作出的藝術(shù)分析和科學(xué)批評，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)作家成功的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗并上升到文學(xué)理論，以幫助作家提高創(chuàng)作水平；第三通過對文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象的意識形態(tài)分析，引導(dǎo)讀者的接受和消費；第四通過批評來發(fā)展和完善自己的批評理論。64批評家的素養(yǎng)是指批評家的素質(zhì)和修養(yǎng)。修養(yǎng)的修其實就是學(xué)習(xí)〈研究、鍛煉〉，養(yǎng)是培養(yǎng)教育使其成長。因而，修養(yǎng)意味著一個人思想、德行及知識技能經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)鍛煉培養(yǎng)所達期的一定的水平。批評家的素質(zhì)是批評家長期修養(yǎng)造成的。藝術(shù)家要有良好的素質(zhì)就必須要有良好的修養(yǎng)，主要的有這樣幾個方面：第一是思想理論修養(yǎng)批評家要有較高的思想理論修養(yǎng)，使自己的批評既有思想的敏銳性又有理論的深刻性。第二是專業(yè)藝術(shù)修養(yǎng)，馬克思曾說過： 如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。 批評更是如此，一般而論，文學(xué)批評只有建立在文學(xué)鑒賞的基礎(chǔ)上才能真正展開，否則批評就是一種 隔靴搔癢 的批評，無法按照文學(xué)自身的規(guī)律提出發(fā)人深思的意見。因此，作為一個文學(xué)批評家就得有文學(xué)修養(yǎng)，懂得文學(xué)的知識和理論，了解文學(xué)的規(guī)律和特點，知道創(chuàng)作的復(fù)雜和艱辛。第三是知識技能修養(yǎng)，即批評家要具有各種廣博的社會生活知識和多方面的技能。七論述題1該題不僅能考察學(xué)生對文學(xué)創(chuàng)造原則的知識點的掌握程度，而且能夠考察出學(xué)生從文學(xué)與社會生活關(guān)系的角度把握和認識文學(xué)特征與性質(zhì)的能力。該題關(guān)鍵是從比較的角度把握藝術(shù)真實的基本特征。要點有：其一是藝術(shù)真實與生活真實的比較，重點突出藝術(shù)真實是以假定性情境表現(xiàn)對社會生活內(nèi)蘊的認識與感悟，重在對藝術(shù)的內(nèi)蘊的真實與假定的真實兩個方面的闡述；其二是藝術(shù)真實與科學(xué)真實的比較，重點突出藝術(shù)真實是對客體世界的反映具有主觀性與詩意性，重點闡述藝術(shù)的主觀真實與詩意真實兩個概念。2該題是個重點題，重在考察學(xué)生綜合把握和梳理豐富多樣的文學(xué)概念以及我們當(dāng)前對文學(xué)概念的理解。把歷史上的文學(xué)概念梳理為三種，廣義、狹義與折中義，即文化的、審美的慣例的文學(xué)觀念。要集中梳理和說明它們各自的特征和合理的成分，要指明文學(xué)概念的多義對我們把握文學(xué)概念帶來困難，我們有可能尋求如下一種解決辦法，即承認狹義文學(xué)的審美文學(xué)觀念為中心地位，在此中心地帶汲取廣義和折中義文學(xué)觀念的某些合理成分。3該題是個重點題，重在考察學(xué)生對文學(xué)的審美意識形態(tài)性質(zhì)的掌握，要求學(xué)生能夠分清并分別闡明文學(xué)的一般性質(zhì)即意識形態(tài)性與文學(xué)的特殊性質(zhì)即審美性的特征。特別是這兩種性質(zhì)的矛盾統(tǒng)一的關(guān)系。4該題主要考察學(xué)生掌握文學(xué)發(fā)展的復(fù)雜性問題，以及如何認識這種復(fù)雜性產(chǎn)生的原因。文學(xué)發(fā)展問題的復(fù)雜性在于文學(xué)的發(fā)展與經(jīng)濟物質(zhì)發(fā)展的不平衡關(guān)系上，這種不平衡有著種種表現(xiàn)方式。需要學(xué)生舉例，以文藝史的例子來證明。該題的另一個重心在于闡明如何解釋這種不平衡關(guān)系產(chǎn)生的原因。如何把握最終的決定因素與其他意識形態(tài)之間的影響的關(guān)系是該題的難點。5該題主要考察學(xué)生整體把握馬克思主義文學(xué)理論觀點的程度以及理解能力。馬克思主義文學(xué)思想體現(xiàn)在三個方面：第一文藝是人的本質(zhì)力量的對象化；第二文藝作為意識形態(tài)是社會存在的反映；第三文學(xué)藝術(shù)是一種藝術(shù)生產(chǎn)。。該題關(guān)鍵是要求學(xué)生能夠簡明闡述對這三方面的認識與理解。6該題考察了大量有關(guān)精神生產(chǎn)的知識點，要求學(xué)生有條理、有邏輯地闡述精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的關(guān)系以及精神生產(chǎn)的獨立性、特殊性的表現(xiàn)，進而說明文學(xué)創(chuàng)造作為一種精神生產(chǎn)的特殊方面。7該題關(guān)鍵是首先說明文學(xué)類型的劃分是來自對現(xiàn)實反映的不同方式上，然后分別闡述三種文學(xué)類型的各自特征并聯(lián)系到文學(xué)史上現(xiàn)實主義、浪漫主義、象征主義流派說明文學(xué)類型的發(fā)展情況。該題有大量的知識點，也考察學(xué)生的組織論述的能力。8文學(xué)話語的特性存在在文學(xué)話語的層面上，該題要聯(lián)系話語的特征、從文學(xué)話語的三個特性加以說明，該題的關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上，舉例說明，可以用具體例子、也可以用概括的例子。9該題主要考察學(xué)生對文學(xué)典型的理解程度，文學(xué)典型是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一，它比一般形象更有藝術(shù)魅力，是文學(xué)話語系統(tǒng)中顯出特征的富于魅力的性格。美學(xué)特征有：文學(xué)典型的特征性、文學(xué)典型的藝術(shù)魅力。該題有大量的知識點，且需要舉例說明。10該題主要考察學(xué)生對文學(xué)意境的理解程度，特別是對其特征有如情景交融、虛實相生、韻味無窮這些特點加以精煉的說明，該題的關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上，舉例說明。11該題主要考察學(xué)生對文學(xué)審美意象的理解程度，審美意象有如下基本特征：（一）審美意象的本質(zhì)特征是哲理性。（二）審美意象的表現(xiàn)特征是象征性，（三）審美意象的形象特征是荒誕性，（四）審美意象的思維特征是抽象思維的直接參與。關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上，舉例說明。12敘事層面是現(xiàn)代敘事學(xué)中一個最基本的概念，是我們理解敘述學(xué)的基礎(chǔ)，首先要了解敘述內(nèi)容、敘述語言、敘述動作的基本內(nèi)涵。然后能夠把三個層面的各自意義與關(guān)系講明白，并舉例說明。13文學(xué)敘事的意識形態(tài)性質(zhì)可以從兩個方面來說明：其一是從敘事內(nèi)容上看，其二是從敘事方式上看，該題的關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上，舉例說明。尤其是在說明第二個方面的時候。14該題主要要把握抒情作為一種主觀表現(xiàn)與現(xiàn)實的關(guān)系以及抒情中的自我與社會的聯(lián)系，重點考察學(xué)生把握論述抒情作為一種特殊的反映方式與現(xiàn)實難以分解的關(guān)系的程度。有一定的理論性。15該題主要考察學(xué)生對文學(xué)風(fēng)格的掌握程度，文學(xué)風(fēng)格的特征主要有三點：獨創(chuàng)性、穩(wěn)定性、多樣性。該題的關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上，要求分別舉例說明。16該題首先要考察的是風(fēng)格的定義，理解風(fēng)格定義的基礎(chǔ)上，從文學(xué)風(fēng)格與創(chuàng)作個性、文學(xué)風(fēng)格與話語情境兩個角度展開說明，可以舉例說明，可以用具體例子、也可以用概括的例子。17文學(xué)接受的對象具有多種文化屬性，而文學(xué)接受的主體也有多種精神要求，文學(xué)接受主體的不同需求促使文學(xué)接受對象的不同屬性，該題關(guān)鍵是要求從多方面來舉例說明文學(xué)接受的主體與文學(xué)接受對象的不同屬性。18該題主要考察學(xué)生對文學(xué)消費與文學(xué)接受的意識形態(tài)性質(zhì)的掌握程度，這是有一定理論性的論述題，要強調(diào)說明文學(xué)接受的意識形態(tài)性質(zhì)是一種客觀存在，文學(xué)消費實質(zhì)是一種意識形態(tài)消費。19該題是從整體上綜合考察文學(xué)接受的過程，該題有大量的知識點，在文學(xué)接受的發(fā)生、發(fā)展、高潮各階段有大量的考察知識，需要學(xué)生有條理的組織并論述。20該題主要考察學(xué)生對馬克思主義文藝批評觀的整體掌握程度，重點考察馬克思主義文學(xué)批評的美學(xué)觀點與歷史觀點，美學(xué)的觀點，就是要求把文學(xué)作品當(dāng)作藝術(shù)品，一種藝術(shù)家所創(chuàng)造的美，按照文學(xué)本身的規(guī)律來加以認識和評價。所謂歷史的觀點，就是要求把文學(xué)看作是一種社會現(xiàn)象和一定歷史條件下的產(chǎn)物，放到它產(chǎn)生的歷史環(huán)境中去進行考察，而不能脫離具體的歷史環(huán)境，孤立地就作品而論作品。要求學(xué)生從這兩個方面具體闡述并且要特別把握美學(xué)的觀點和歷史的觀點的辯證的統(tǒng)一關(guān)系。
2018云南軍隊文職考試崗位能力片段閱讀題型應(yīng)對技巧
2018云南軍隊文職招聘崗位能力片段閱讀題型應(yīng)對技巧。片段閱讀：題干中會給出300-400字左右，之后問大家;這段文字意在說明(表達、強調(diào))什么?這種言語的題型是大部分學(xué)生軟肋所在，因為大部分學(xué)生覺得這部分題型特別浪費時間，并且做題的正確率也不是很高，所以大部分學(xué)生決定放棄，實際則不然，這部分題型還是有一定的做題方法的，只要掌握了一定的做題方法可以幫助我們迅速解題，那么接下來給我就給大家介紹一種做題方法-主題詞篩選法，這種方法不一定幫助大家選擇出正確選項，但是可以幫助大家來排除錯誤選項，接下來就拿一道真題為例來進一步說明。 這段文字主要介紹的是： A.智能手機應(yīng)用程序的革新 B.激光在科技創(chuàng)新中的新用途 C.
利用原子進行定位的原理
