軍隊(duì)文職崗位能力備考：邏輯判斷模擬練習(xí)
1.汶川地震發(fā)生后，某服裝公司對該地區(qū)的專賣店布局進(jìn)行調(diào)整。計(jì)劃裁員3%，并撤銷三個(gè)位于地震中心區(qū)的專賣店，這三個(gè)專賣店的人數(shù)正好占該公司在該地區(qū)工作總?cè)藬?shù)的3%。計(jì)劃實(shí)施后，撤銷了上述三個(gè)專賣店，該服裝公司在該地區(qū)實(shí)際減員。此過程中，該各專賣店內(nèi)部人員有所調(diào)整，但整個(gè)公司只有減員，沒有增員。 如果上述判定為真，以下哪項(xiàng)一定為真?() Ⅰ：上述計(jì)劃實(shí)施后，有的專賣店調(diào)入新成員 Ⅱ：上述計(jì)劃實(shí)施后，沒有一個(gè)專賣店調(diào)入的新成員的總數(shù)超出公司原來總?cè)藬?shù)的 Ⅲ：上述計(jì)劃實(shí)施后，被撤銷的專賣店的留任人員不超過該公司原來總?cè)藬?shù)的 A.只有Ⅰ B.只有Ⅰ和Ⅱ C.只有Ⅱ和Ⅲ D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ 2.要治服壞人，有時(shí)候要以壞治壞，以小壞對付大壞，以假壞對付真壞，壞人也會做好事，但好人只要做過壞事就變成了壞人。
A.好人不可能治服壞人 B.世界上不可能有好人 C.做過好事的人未必是好人 D.做過壞事的人未必是壞人 3.最新的調(diào)查結(jié)果顯示，時(shí)尚、美觀、全智能的廚房家電整體式購買趨勢明顯?？紤]到價(jià)格便宜，安裝方便，外觀協(xié)調(diào)等因素，大多數(shù)消費(fèi)者往往選擇整體式廚房家電，從本質(zhì)上講是人們開始注重生活品質(zhì)、改善家居環(huán)境的必然趨勢，這表明以個(gè)性、品位、舒適為主要元素的新家居時(shí)代已經(jīng)到來。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能質(zhì)疑上述結(jié)論?() A.洗碗機(jī)、消毒柜等越來越多的廚房家電也逐漸走入尋常百姓家 以上的廚房用品生產(chǎn)廠家并沒有推出整體式廚房家電 C.低碳環(huán)保概念的廚房家電受到越來越多的消費(fèi)者熱捧 D.消費(fèi)者對個(gè)性、品質(zhì)的追求使得整體式的家具電器在市場上大受歡迎 4.
說假話的是甲，作案的是丙 B.說假話的是丙，作案的是乙 C.說假話的是丁，作案的乙和丁 D.說假話的是乙，作案的是乙 5.某人得了心臟病，做手術(shù)會改善他的身體狀況，但這種手術(shù)是有風(fēng)險(xiǎn)的。研究人員讓第一組測試者分別給這位患者提建議，請他們在如下的手術(shù)成功率中做選擇：10%、30%、50%、70%、90%。測試結(jié)果表明：成功率在50%時(shí)可以接受手術(shù)，風(fēng)險(xiǎn)率為50%。接著，研究人員找另一組測試者先經(jīng)過小組討論再給患者提出建議，小組討論的結(jié)果是有30%的成功率就可以動(dòng)手術(shù)，風(fēng)險(xiǎn)率為70%。 最能解釋這一現(xiàn)象的是()。 A.群體決策集思廣益、博采眾長，因而應(yīng)該比個(gè)人決策更為合理、有效 B.群體決策容易出現(xiàn)責(zé)任分?jǐn)偟痊F(xiàn)象，因而往往比個(gè)人決策更趨于冒險(xiǎn) C.
個(gè)人要對自己做出的決策負(fù)責(zé)，因而個(gè)人決策比群體決策更具有可信性 （編輯：yinrong）
軍隊(duì)文職考試考試崗位能力其他常用公式匯總
、3X、7X、8X的尾數(shù)都是以4為周期進(jìn)行變化的;4X、9X的尾數(shù)都是以2為周期進(jìn)行變化的; 另外5X和6X的尾數(shù)恒為5和6，其中x屬于自然數(shù)。 2.對任意兩數(shù)a、b，如果a-b0，則a如果a-b0，則a 當(dāng)a、b為任意兩正數(shù)時(shí)，如果a/b1，則a如果a/b1，則a 當(dāng)a、b為任意兩負(fù)數(shù)時(shí)，如果a/b1，則ab;如果a/b=1，則a=b。 對任意兩數(shù)a、b，當(dāng)很難直接用作差法或者作商法比較大小時(shí)，我們通常選取中間值C，如果 aC，且Cb，則我們說ab。 3.工程問題： 工作量=工作效率工作時(shí)間;工作效率=工作量工作時(shí)間; 工作時(shí)間=工作量工作效率;總工作量=各分工作量之和; 注：在解決實(shí)際問題時(shí)，常設(shè)總工作量為1。
方陣問題： (1)實(shí)心方陣：方陣總?cè)藬?shù)=(最外層每邊人數(shù))2 最外層人數(shù)=(最外層每邊人數(shù)-1)4 (2)空心方陣：中空方陣的人數(shù)=(最外層每邊人數(shù))2-(最外層每邊人數(shù)-2層數(shù))2 =(最外層每邊人數(shù)-層數(shù))層數(shù)4=中空方陣的人數(shù)。 例：有一個(gè)3層的中空方陣，最外層有10人，問全陣有多少人? 解：(10-3)34=84(人) 5.利潤問題： (1)利潤=銷售價(jià)(賣出價(jià))-成本; 利潤率===-1; 銷售價(jià)=成本(1+利潤率);成本=。 (2)單利問題 利息=本金利率時(shí)期; 本利和=本金+利息=本金(1+利率時(shí)期); 本金=本利和(1+利率時(shí)期)。 年利率12=月利率; 月利率12=年利率。 例：某人存款2400元，存期3年，月利率為10.
解：用月利率求。3年=12月3=36個(gè)月 2400(1+)=(元) 6.排列數(shù)公式：P=n(n-1)(n-2)(n-m+1)，(mn) 組合數(shù)公式：C=PP=(規(guī)定=1)。 裝錯(cuò)信封問題：D1=0，D2=1，D3=2，D4=9，D5=44，D6=265， 7.年齡問題：關(guān)鍵是年齡差不變; 幾年后年齡=大小年齡差倍數(shù)差-小年齡 幾年前年齡=小年齡-大小年齡差倍數(shù)差 8.日期問題：閏年是366天，平年是365天，其中：1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11是30天，閏年時(shí)候2月份29天，平年2月份是28天。 9.植樹問題 (1)線形植樹：棵數(shù)=總長間隔+1 (2)環(huán)形植樹：棵數(shù)=總長間隔 (3)樓間植樹：棵數(shù)=總長間隔-1 (4)剪繩問題：對折N次，從中剪M刀，則被剪成了(2NM+1)段 10.
每生產(chǎn)一個(gè)合格品記4分，每生產(chǎn)一個(gè)不合格品不僅不記分，還要扣除15分。某工人生產(chǎn)了1000只燈泡，共得3525分，問其中有多少個(gè)燈泡不合格? 解：(41000-3525)(4+15)=47519=25(個(gè)) 11.盈虧問題： (1)一次盈，一次虧：(盈+虧)(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù) (2)兩次都有盈：(大盈-小盈)(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù) (3)兩次都是虧：(大虧-小虧)(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù) (4)一次虧，一次剛好：虧(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù) (5)一次盈，一次剛好：盈(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù) 例：小朋友分桃子，每人10個(gè)少9個(gè)，每人8個(gè)多7個(gè)。問：有多少個(gè)小朋友和多少個(gè)桃子?
行程問題： (1)平均速度：平均速度= (2)相遇追及： 相遇(背離)：路程速度和=時(shí)間 追及：路程速度差=時(shí)間 (3)流水行船： 順?biāo)俣?船速+水速; 逆水速度=船速-水速。 兩船相向航行時(shí)，甲船順?biāo)俣?乙船逆水速度=甲船靜水速度+乙船靜水速度 兩船同向航行時(shí)，后(前)船靜水速度-前(后)船靜水速度=兩船距離縮小(拉大)速度。 (4)火車過橋： 列車完全在橋上的時(shí)間=(橋長-車長)列車速度 列車從開始上橋到完全下橋所用的時(shí)間=(橋長+車長)列車速度 (5)多次相遇： 相向而行，第一次相遇距離甲地a千米，第二次相遇距離乙地b千米，則甲乙兩地相距 S=3a-b(千米) (6)鐘表問題： 鐘面上按分針分為60小格，時(shí)針的轉(zhuǎn)速是分針的，分針每小時(shí)可追及 時(shí)針與分針一晝夜重合22次，垂直44次，成180o22次。
容斥原理： A+B=+ A+B+C=+++- 其中，=E 14.牛吃草問題： 原有草量=(牛數(shù)-每天長草量)天數(shù)，其中：一般設(shè)每天長草量為X
軍隊(duì)文職崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系模擬練習(xí)題
1.2，5，11，23，47，() 2.某商品價(jià)格近三年出現(xiàn)了波動(dòng)，第一年在原價(jià)的基礎(chǔ)上提價(jià)8%，第二年在第一年的基礎(chǔ)上下降12%，第三年又在第二年的基礎(chǔ)上提價(jià)6%，則第三年在原價(jià)的基礎(chǔ)上()。 A.上漲 B.下降 C.上漲 D.下降 3.學(xué)生春游到公園劃船。如果在5條船上每船坐3人，其余的4人坐一船，則有5人無船可乘;如果在4條船上每船坐6人，其余的3人坐一船，則最后空著一條船無人乘。問：共有船多少條?() B.9 C.7 4.3，10，15，26，35，()。 5.三個(gè)單位共有180人，甲、乙兩個(gè)單位人數(shù)之和比丙單位多20人，甲單位比乙單位少2人，求甲單位的人數(shù)()。
崗位能力備考技巧：剩余定理問題
2014年山東軍隊(duì)文職考試考試即將開始，第一時(shí)間為各位考生提供指導(dǎo)，對其中的各個(gè)詳細(xì)問題作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位！更多2014軍隊(duì)文職考試備考資料，請關(guān)注！ 在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中的數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，我們常用到整除的思想，但是有些題目我們會發(fā)覺題目中的被除數(shù)不滿足能被整除的條件，即有余數(shù)，有一類題目稱為剩余問題，常見形式為一個(gè)數(shù)同時(shí)滿足除以a余x，除以b余y,除以c余z,其中a、b、c兩兩互質(zhì)，求滿足這樣條件的數(shù)。對于這類題目我們在沒有學(xué)習(xí)剩余定理之前往往只能采用枚舉法來解決，而這種方法是比較繁瑣的，在崗位能力考試中時(shí)間對大家來說是最重要的，因此掌握此種題型的解題方法對大家在做題準(zhǔn)確率以及做題速度上都有很大幫助。
剩余問題的解法： 1.特殊情況 （1）余同（余數(shù)相同）加余
