2020年河南軍隊(duì)文職考試崗位能力備考： 如何用關(guān)鍵詞辨別“主客觀唯心”
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識判斷部分，哲學(xué)部分以其內(nèi)容抽象及結(jié)構(gòu)復(fù)雜等原因，被廣大考生當(dāng)作硬骨頭。其中客觀唯心主義和主觀唯心主義的區(qū)別這一知識點(diǎn)因考查頻率高、題目形式多以名人名言或文言文，被戲稱為硬骨頭中的戰(zhàn)斗機(jī)。下面為大家整理了這些知識點(diǎn)，希望對備戰(zhàn)2019年xx軍隊(duì)文職招聘的考生有所幫助! 首先，主觀唯心可以簡稱為唯我論，涉及主觀唯心的題目常出現(xiàn)我、心等詞匯。體現(xiàn)主觀唯心觀點(diǎn)的名人名言主要有： l、萬物皆備于我(孟子); 2、萬物與我為一(莊子); 3、宇宙便是吾心，吾心即是宇宙(陸九淵); 4、心即理(陸九淵); 5、心外無理、心外無物、心外無事(王陽明); 6、心包萬物，心包萬理(王陽明);
8、人的理性為自然界立法(康德); 9、我思故我在(笛卡爾); 10、存在就是被感知(貝克萊); 11、物質(zhì)是觀念的集合(貝克萊); 12、物是感覺的復(fù)合(馬赫); 13、自由選擇的意志高于一切。(尼采); 通過總結(jié)分析，主觀唯心主義的基本特點(diǎn)都是以我為出發(fā)點(diǎn)，涉及到的關(guān)鍵詞匯主要有我、心、感覺、觀念、意志等。 其次，客觀唯心主義的主要特征是獨(dú)立于人的某種精神(理念、宇宙精神、絕對觀念、絕對精神等)作為世界的本原和萬物的創(chuàng)造者。體現(xiàn)客觀唯心觀念的名人名言主要有： l、道是天地之根，萬物之母。(老子); 2、道生一，一生二，二生三，三生萬物，道生萬物。(老子); 3、萬物皆是一理，有理則有氣，天者，理也。
4、有是理，后生是氣，未有物，而已有物之理，理在物先，理在事先。(朱熹); 5、世界是絕對觀念的異化，物質(zhì)世界是絕對精神的外化，絕對理念是萬事萬物的本源。(黑格爾); 6、現(xiàn)實(shí)世界是理念世界的影子(柏拉圖); 7、世界是上帝意志的創(chuàng)造物 8、人為天命所主宰。其中各種論點(diǎn)中出現(xiàn)頻率較高的也是道、上帝、理、天命等由人的意識產(chǎn)生而又獨(dú)立于人的第三方存在。 9、世界是絕對觀念的異化，物質(zhì)世界是絕對精神的外化，約對理念是萬事萬物的本源(黑格爾); 10、萬物皆是一理，有理則有氣，天者，理也。 通過總結(jié)分析，涉及客觀唯心主義的特點(diǎn)是以人腦創(chuàng)造的超然存在為出發(fā)點(diǎn)，題目中常出現(xiàn)上帝、理、道、絕對精神等詞匯。 由以上內(nèi)容可得，主觀唯心和客觀唯心的區(qū)別：主觀唯心主義的出發(fā)點(diǎn)是我、心或觀念客觀唯心主義的出發(fā)點(diǎn)是由人腦產(chǎn)生的道、上帝、理、天命。
2018山東軍隊(duì)文職招考面試人際題重要矛盾解答：下屬與群眾
在面試中出現(xiàn)的人際關(guān)系題很多時(shí)候是讓大家處理與領(lǐng)導(dǎo)或者同事的關(guān)系，以考察考生能否勝任軍隊(duì)文職招考崗位，專家在此對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系以及同事關(guān)系如何處理進(jìn)行指導(dǎo)。一、與下屬之間關(guān)系的處理：上下級之間是相互依賴、相互制約的人際關(guān)系。處理好于下屬之間的關(guān)系有助于我們工作更好的開展。以身作則。人們總說問題出現(xiàn)在前三排，根子還在主席臺，問題的出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)有不可推卸的責(zé)任，要勇于反思，敢于承擔(dān)。公正真誠。作為上級領(lǐng)導(dǎo)，除了具備相應(yīng)的能力外，還要堅(jiān)持公平公正的原則，為人處事要正，真誠對待下屬，以德服人。瓶坯教育。要善于批評，人無完人，對下級的缺點(diǎn)進(jìn)行皮品教育是完全必要的，但批評教育要注意方式方法，注意分寸。民主集中。虛心聽取下級的意見，用商量的語氣向下屬布置工作，幫助下屬結(jié)局一些實(shí)際困難，集中才能提高執(zhí)行力。二、與群眾之間關(guān)系的處理：擺正關(guān)系，明確角色。人民群眾是衣食父母，我們要樹立民本意識，落實(shí)民本思想。轉(zhuǎn)變職能呢個(gè)，改善服務(wù)。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦的工作作風(fēng)，由管理型想服務(wù)型轉(zhuǎn)變。恪守紀(jì)律，方圓有度。必須堅(jiān)持依法行政的原則，自覺用法律手段推動工作。與群眾交流時(shí)一定要注意方式方法，應(yīng)熱情、謙虛、平易近人、絕不指手畫腳，盛氣凌人。熱情接待，說服教育。在交流時(shí)動之以情，曉之以理，樹之以誠。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題作答如何做到觀點(diǎn)明確？
綜合分析本就是考生們最畏懼的題型，近幾年來難度不斷增加，愈發(fā)成為考生提分的絆腳石。尤其是同學(xué)們在剛開始接觸時(shí)容易出現(xiàn)萬事開頭十分難的情形不會提出自己的觀點(diǎn)。怕錯，怕不準(zhǔn)確，怕不客觀。那么專家今天就來剖析一下，評論型分析第一句的觀點(diǎn)究竟應(yīng)該怎么寫。雖然綜合分析的提問形式經(jīng)常是談?wù)勀愕目捶?、對上述現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià)、談?wù)勀愕挠^點(diǎn)但是，同學(xué)們必須要明確，我們所亮明的觀點(diǎn)一定是命題人的看法。這就需要我們不加個(gè)人情感客觀的從材料內(nèi)容進(jìn)行分析了。一、尋找材料中命題人的直接觀點(diǎn)。命題人的觀點(diǎn)，一般會通過網(wǎng)友、群眾、專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部這些人的觀點(diǎn)進(jìn)行傳遞。或者在案例敘述完以后進(jìn)行總結(jié)。因此我們在閱讀材料時(shí)要著重關(guān)注這些人的觀點(diǎn)，以及首尾的總結(jié)句。例：如何看待見義勇為求表揚(yáng)的行為。材料中反復(fù)出現(xiàn)見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，求表揚(yáng)是正當(dāng)?shù)睦嬖V求，是對見義勇為的全新闡釋。因此，我們可以直接用見義勇為是正當(dāng)?shù)睦嬖V求作為觀點(diǎn)。二、通過詞語的性質(zhì)分析命題人觀點(diǎn)。命題人一般會在描述案例或者現(xiàn)象時(shí)使用一些形容詞、語氣詞或者關(guān)聯(lián)詞表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以我們也需要特別注意。例：要求對不同孝心舉動進(jìn)行評價(jià)。材料中通過感動中國欄目對孟培杰舉動的評價(jià)用詞：任勞任怨、蓬勃朝氣、無怨無悔。和雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花中的轉(zhuǎn)折表達(dá)出對其的肯定。而對于某學(xué)校讓孩子下跪喂飯的行孝案例描述中用詞：布置作業(yè)、做一次飯、梳一次頭。以及結(jié)尾處有人表示贊成，但更多的人則不以為然可以看出否定態(tài)度大于肯定。三、通過材料中客觀事實(shí)判斷。材料中的客觀事實(shí)包括照片、視頻、已經(jīng)出臺的規(guī)定、制度、原則。一旦出現(xiàn)和以上客觀事實(shí)相違背的做法，那我們的觀點(diǎn)基本就是否定大于肯定。例：談?wù)勀銓型＠吓朔烹娪暗目捶?。材料中老潘作為?dāng)?shù)剞r(nóng)村的一名電影大亨，在當(dāng)?shù)鼐邆湟欢ǖ纳鐣绊懥?。很多學(xué)生都會被這樣的頭銜和群眾威望所迷惑，認(rèn)為叫停的做法不合理。但是在材料中明確提到只有擁有電影放映許可證，才能在基層放映電影。很明顯老潘已經(jīng)違反了規(guī)定。由此可見，叫停老潘放電影的做法是存在合理之處的。中公教育專家認(rèn)為考生們只要掌握以上三種思路，那么申論綜合分析的觀點(diǎn)一定會非常明確且準(zhǔn)確。同時(shí)要知道綜合分析的重點(diǎn)也是在歸納概括找點(diǎn)，可不能顧此失彼。
