2020年四川軍隊文職考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考：不畫圖只用思維快速解決容斥問題
2020年四川軍隊文職招聘崗位能力備考：不畫圖只用思維快速解決容斥問題 崗位能力中的數(shù)量關系可以說是很多同學頭疼的問題，在學習數(shù)量關系中需要掌握很多題型，同時還要掌握其不同的變化形式，因此，大部分同學會選擇全部放棄，其實這并不是一個正確的選擇，我們都知道不管是什么類型的考試，只要考察數(shù)量關系，那么數(shù)量就是得高分的關鍵，那么在學習的過程中我們要學會取舍，可以選擇數(shù)量關系中比較容易掌握的題型，比如容斥問題，這類題型一般會通過畫圖來解決，今天就思考一下不畫圖這個題目怎么去處理。下面我們先來了解一下什么是容斥問題。 容斥原理指把包含于某內容中的所有對象的數(shù)目先計算出來，然后再把計數(shù)時重復計算的數(shù)目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重復，這種計數(shù)的方法稱為容斥原理。
下面我們通過一個例題來運用一下這個思維。 例1、40人參加計算機等級考試，只有理論和上機考試均及格方為通過，在理論考試中有34人及格，上機考試中有32人及格，兩次考試中都沒有及格的有四人，通過計算機考試的有多少人? 上面這道題是簡單的兩者容斥問題，那我們說解決容斥的原則就是將不重復以及不完全重復的部分相加，再扣除重復的部分，補上漏下的部分等于總和，做到每個部分只計算一次，我們來看一下這里邊不完全重復的部分就是上機考試和理論考試，不重復的部分就是兩次考試中都沒有及格的，因此，我們要將這幾部分相加，上機考試與理論考試之間會有重復情況，那么重復的部分恰好就是通過計算機考試的這些人數(shù)，減去重復的部分最終等于總人數(shù)，列式為34+32+4-x=40，x=30，因此，這個題目就求解出來了。
例2、某高校對一些學生進行問卷調查，在接受調查的學生中，準備參加注冊會計師考試的有63人，準備參加英語六級考試的有89人，準備參加計算機考試的有47人，三種考試都準備參加的有24人，準備選擇兩種考試，參加的有46人，不參加，其中任何一種考試的有15人，問接受調查的學生共有多少人? 那我們來分析一下這個題目，在這個題目當中，注冊會計、英語、計算機考試的這三個部分，他們之間會有重復，但不完全重復，因此，我們在做題的時候需要將三者相加，那讓我們再去思考，有哪些和他們是不重復的，不參加和其中任何一種考試的人數(shù)和參加三種考試的是不重復的，因此也需要相加，那么全部加完之后，再減掉重復的，那選擇兩種參加的，那么說明和原來重復了一次，也就是多一次，因此，我們需要減去一次，三者考試都參加的，重復了兩次，因此需要減去兩次，等于總和也就是接受調查的學生人數(shù)，最終我們列式為63+89+47+15-46-224=120。
2015年軍隊文職考試考試崗位能力考試分析及命題趨勢
軍隊文職人員招聘將近，紅師老師將對崗位能力各模塊進行了考情分析和命題趨勢的預測，希望能對各位考生有幫助。 行政職業(yè)能力測驗》的考試時間為120分鐘，滿分為100分。 主要包括五大題型：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷。分模塊來看： 言語理解與表達模塊包括兩大類的題型：片段閱讀和選詞填空。這兩種題目的題量一般均為20道。片段閱讀主要是要求考生能準確地理解比較復雜的觀點和概念，準確判斷和理解作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等，再對題目類型進行細分，這部分題目中主旨概括題和意圖推斷題目占有較大的比重，考生可以參考模塊寶典的思路，對其進行分類復習。選詞填空既包含實詞和虛詞，更重要的是對成語的考查，漢語中的成語很豐富，積累起來需要下大工夫，軍隊文職招聘中所涉及到的一些常見的高頻成語，通過對過去考題的分析，紅師相應的教材已經(jīng)為廣大考生總結出了高頻成語，建議考生先掌握這部分的成語。
數(shù)字推理雖然繼續(xù)出現(xiàn)在考試大綱中，但在軍隊文職人員招聘中已連續(xù)四年未考，2015年度軍隊文職人員招聘數(shù)量關系部分很有可能還是只有數(shù)學運算一種題型。試題所涉及的知識點會很多，依然是崗位能力獲取高分的最大障礙。值得注意的是，每次大綱里都特別提到準確迅速地計算或推出結果這就提醒考生，在考場上數(shù)量一定要學會換路徑思維和舍棄，對于難題一定不要糾結太長時間。如果數(shù)量關系部分不能保證有較高的得分率，可以適當?shù)陌褦?shù)學運算放到后面做，以保證拿到更高的崗位能力分值。 判斷推理包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四大基本題型，四種題型的題量過去三年均為10道題。圖形推理的規(guī)律主要從數(shù)量、位置、樣式三個方面進行考慮，而空間重構的問題則算是一種必然性的推理，也多以六面體為載體，要對常見的六面體的展開圖予以熟悉;
類比推理的難度較低，考生只有具備一定的詞語之間的二元關系知識，不難做對;邏輯判斷的對一些邏輯知識的考查較多，也比較深入，考生應該多留意一些這方面的知識，進行有針對性的分析。 資料分析部分很多考生覺得比較耗時，但實際上資料分析是我們經(jīng)過學習后提分最快的部分，主要問題是大家做題速度的提高。除了掌握基本的速算技巧外，還需要考生改變思想，做資料分析題時一定要養(yǎng)成列完式子看選項的習慣，用什么樣的速算技巧完全取決于選項設置，且要知道我們做的都是客觀題，需要我們選出答案而不是做出答案，很多時候并不需要我們大量計算，根據(jù)選項特點就足以幫我們選出答案。建議考生掌握最基本的統(tǒng)計術語是做資料分析的前提，同時，還要掌握一定的速算技巧，提高做題速度和正確率，最后通過實戰(zhàn)快速提升。
常識判斷在大綱中的內容如下：常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。根據(jù)今年的大綱分析，常識判斷模塊會延續(xù)去年的風格，重點考察考生自身的總體知識儲備，近幾年軍隊文職人員招聘常識中政治、經(jīng)濟、法律類題目明顯減少，科技、人文、地理、生活類常識題量增加，因此考生一定要在平時的生活中多積累各方面的知識來進行應對。 除此之外，大綱的要求對于我們考生來說，字字珠璣，明確告訴我們考查的內容、方式和目的。其中的關鍵詞實際上就是三個：社會問題或社會現(xiàn)象、資料、能力。
