紅師教育教育準(zhǔn)確命中2013京考崗位能力數(shù)量關(guān)系多數(shù)考點(diǎn)
2013年北京市軍隊(duì)文職考試考試于3月2日(星期六)舉行，此次考試通過(guò)審核的考生有6.2萬(wàn)人，但據(jù)現(xiàn)場(chǎng)考生傳回消息，1/4左右考生未能參加考試，競(jìng)爭(zhēng)程度沒(méi)有想象的大。 一、崗位能力科目題型結(jié)構(gòu)與2012年崗位能力試題一致，言語(yǔ)突出新變化 2013年3月2日11:00崗位能力科目的考試已經(jīng)結(jié)束，崗位能力科目的整體試題結(jié)構(gòu)與去年相仿，總題量為135道，考試時(shí)間為2小時(shí)，模塊順序依然為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五部分。 其中，言語(yǔ)理解出現(xiàn)文段閱讀理解，整體難度較之前有所降低，這是今年京考的新趨勢(shì)，體現(xiàn)了京考向軍隊(duì)文職人員招聘看齊的姿態(tài)，估計(jì)以后文段閱讀將成為必考題型。 二、數(shù)量關(guān)系與資料分析計(jì)算量有所增加，難度稍有上升 數(shù)量關(guān)系部分題目仍然為15道，全部為數(shù)學(xué)運(yùn)算，主要類型包括排列組合與概率問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、容斥原理、最值問(wèn)題等，均為?？碱}型。
其中，排列組合與概率問(wèn)題占比最大，有四道題目(74、75、76、78)與排列組合與概率相關(guān)，這也在一定程度上增加了整體的難度。 三、紅師教育相關(guān)課程涵蓋數(shù)量關(guān)系90%以上考點(diǎn) 從數(shù)量關(guān)系15道題目來(lái)看，題目類型都是紅師課程中曾涉及的，尤其是以下兩點(diǎn)值得注意： 1、紅師教育2月26日真題點(diǎn)評(píng)班數(shù)量老師曾特別提醒大家注意，今年極可能考察行程問(wèn)題中的追及相遇問(wèn)題，事實(shí)上，77題正是突出了對(duì)追及、相遇的考察，這體現(xiàn)了紅師名師對(duì)軍隊(duì)文職招聘命題規(guī)律的深刻理解。 2、代入排除、數(shù)字特性、方程以及賦值法在題目中都有涉及，而這四種思想和方法是紅師教育中高端課程中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分主推的四種解題思想，這體現(xiàn)了紅師教育課程設(shè)計(jì)的專業(yè)性。
一個(gè)由4個(gè)數(shù)字(0-9之間的整數(shù))組成的密碼，每連續(xù)兩位都不相同，問(wèn)任意猜一個(gè)符合該規(guī)律的數(shù)字組合，猜中密碼的概率為：
盤點(diǎn)2019江蘇崗位能力言語(yǔ)理解題目?？嫉母哳l詞語(yǔ)
盤點(diǎn)2019江蘇崗位能力言語(yǔ)理解題目?？嫉母哳l詞語(yǔ)，崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)這一部分讓很多考生糾結(jié)，令人開心的是，這一部分的詞語(yǔ)考察和往年的高頻詞重復(fù)度很高，考察我們很熟悉的成語(yǔ)和實(shí)詞。也有令人憂心的地方，就是對(duì)成語(yǔ)考察的非常細(xì)致。如果廣大考生們對(duì)詞語(yǔ)的把握不到位，做起題來(lái)就會(huì)左支右絀、無(wú)從下手。那就來(lái)看看盤點(diǎn)2019江蘇崗位能力言語(yǔ)理解題目?？嫉母哳l詞語(yǔ)。 一、南轅北轍、分道揚(yáng)鑣、緣木求魚、背道而馳 這一組成語(yǔ)是名副其實(shí)的高頻成語(yǔ)，大家在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中應(yīng)該經(jīng)常會(huì)遇到。其中，南轅北轍是比喻行動(dòng)和目的正好相反。分道揚(yáng)鑣意為人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，也指因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。緣木求魚比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。
2020年重慶市考崗位能力備考：資料分析答題禁忌
資料分析一直是2019年xx軍隊(duì)文職招聘崗位能力中的一個(gè)重要板塊，為了保證大家崗位能力拿到一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)，要求大家資料分析的正確率要達(dá)到八成以上。但是許多考生做起題來(lái)常常感到力不從心，原因是你沒(méi)有真正的讀懂它。下面紅師教育專家來(lái)總結(jié)一下資料分析中的幾大誤區(qū)。 誤區(qū)一:一字不漏的通讀整篇材料，然后再去做題。 根據(jù)考察形式的不同，資料分析的材料可以分為四種:文字類，表格類，圖形類，綜合類。大家在讀材料的時(shí)候切忌一字不落的通讀整篇材料，原因有兩個(gè):一是并不是文段中所有的信息都能用得到，二是即使通讀完之后，大部分信息你是記不住的。時(shí)間就是在這樣一個(gè)做無(wú)用功過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)流逝了。那么應(yīng)該怎么讀材料呢?我們只需要花一分鐘左右的時(shí)間，大致了解一下文段的整體結(jié)構(gòu)就可以了。
誤區(qū)二:列式子直接計(jì)算，再根據(jù)結(jié)果選答案。 絕大多數(shù)考生的做題習(xí)慣都是先根據(jù)式子計(jì)算結(jié)果，然后再選答案，這種看似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ㄆ鋵?shí)在崗位能力考試中是什么沒(méi)有必要的。大家務(wù)必要注意一點(diǎn):我們最終要的是答案，而非結(jié)果。主要能夠選出正確的選項(xiàng)就可以了，至于式子的精確結(jié)果是多少，很多時(shí)候我們是沒(méi)有必要關(guān)注的。
