2019年山西軍隊文職考試崗位能力中立體圖形的空間想象
2019年山西軍隊文職考試崗位能力中立體圖形的空間想象。山西軍隊文職考試崗位能力考試圖形推理中的六面體是大多數(shù)同學頭疼的部分。說到這部分，很多同學說我會畫橡皮啊。其實，畫橡皮不僅耽誤時間而且也不是萬能的方法，或許畫橡皮針對折紙盒問題還可以應付一二，但是針對拆紙盒問題，這一方法就顯得比較雞肋。所以，紅師教育提醒各位考生學習這部分的解題技巧對于提高山西軍隊文職考試崗位能力的解題速度以及擴大適用范圍都十分重要。 那么，同學們就讓我們來看下都有哪些好用的小技巧可以幫助我們?nèi)ソ忸}吧。 首先，我們要明確一件事情，有圖案的部分折疊之后是向外的。接下來，有幾個重要的知識點是我們需要掌握的： (1)相對面不相鄰：隔一個，Z/N字型兩端。
第一種情況就是隔一個，也就是同行同列間隔一個面為相對面。第二種情況就是Z/N字型兩端。事實上同學們會發(fā)現(xiàn)圖形的展開面一般來說是呈Z或者N字型的，那處于Z或者N的兩端的兩個面就為相對面。當判斷出相對面之后，再看給出的紙盒，因為紙盒顯示的三個面肯定是相鄰的，相鄰的面肯定不能相對，可以利用這一點去進行排除選項。 (2)相鄰面相對位置不改變。剛剛介紹的相對面不相鄰是比較簡單的排除選項的方法，真正在做題的時候最多也就只能幫助大家排除掉一到兩個選項，所以還需要借助其他方法來排除選項。而這第二個方法就是相鄰面相對位置不改變。相鄰面是比較好確定的，除了相對面其他都是相鄰面，無論六面體怎么轉(zhuǎn)動，兩個挨在一起的相鄰面的相對位置是不會發(fā)生改變的，一般運用在六面體的每個面上都有圖案的題目中。
(3)側(cè)面滾動法。在立體圖形中，每一個面都會與四個面相鄰，但是把它拆成平面展開圖了之后可能只會與一個或者兩個面相鄰，那是否與其他面相鄰，或者與其他面的相對位置是什么樣的，這就考驗大家的空間想象能力了，而在這個過程中可以借助滾動法來看。也就是滾動相鄰面，確定相對位置與方向。在滾動的過程中要注意只有相鄰面才能滾動，在滾動的過程中要抓住一個公共點，每次滾動只能滾動90度，并且在滾動的時候，滾動的面上面的圖案也要跟著滾動變化。 (4)一字型平移：六面體標準的展開圖是1-4-1的形式，即四個面展開成一行，行的上下各一個面，這個時候成為一行的四個面即是可以進行平移的，舉例來說最左邊的面可以平移到最右邊去，只要保證相鄰的面不變即可，平移的目的是將本來距離比較遠的面放在一起，方便觀察其對應的立體圖形選項。
2019年山西軍隊文職考試考試：崗位能力資料分析之有效數(shù)字法
資料分析都是單選題，所以做題的目標在于選出正確選項，而不是算出正確答案。結(jié)合選項估算是節(jié)省時間的重要方法。一般選項的開頭兩位數(shù)字都不同(比如)，如果能夠估算出結(jié)果的前兩位有效數(shù)字，就可以快速選出答案了。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西軍隊文職考試考試的考生們！ 其實有效數(shù)字法就是通過保留結(jié)果的前幾位有效數(shù)字簡化運算的方法。 通常我們習慣上計算都是從末位算起，比如加法是從最后一位加起，乘法也是從最后一位開始乘然后把每一位得出的結(jié)果加起來。然而我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果的末位數(shù)字不能決定結(jié)果的大小，而且往往四舍五入后不計入結(jié)果。為了能夠快速得到結(jié)果的前幾位有效數(shù)字，我們現(xiàn)在可以試著從首位算起，比如()2，從第一位算起，應該是。
A23-24萬噸之間B22-23萬噸之間 C21-22萬噸之間D20-21萬噸之間
理解能力在2019年山西軍隊文職考試考試崗位能力言語理解題目中的應用
崗位能力考試考查題型很多，考查常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。通過幾種題型考查考生不同的知識和能力，比如公共基礎(chǔ)知識積累、數(shù)學運算能力、邏輯推理能力、理解能力等等。今天紅師教育就和大家談談理解能力在崗位能力考試不同題型中的應用。理解能力在言語理解與表達題型中應用最廣泛，主要體現(xiàn)在邏輯填空、片段閱讀兩個小題型中。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西軍隊文職考試考試的考生們！ 例題：北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。
這段文字充分表明()。 A.北極環(huán)境日益惡劣B.物競天擇，適者生存 C.聰明的物種更能適應環(huán)境D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習性
