2016軍隊(duì)文職考試備考：邏輯判斷題解題方法總結(jié)
2016軍隊(duì)文職考試考試即將來臨，紅師教育為了各位考生更好的備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試，解答邏輯判斷題，常用方法有四種：排除法、排序法、圖表法、計(jì)算法，紅師教育現(xiàn)在為各位考考生詳細(xì)解析這幾種方式的使用方法，紅師教育在此祝各位考生金榜題名，榮獲佳績。 (一)排除法 排除法是分析推理類題目最常用的方法之一，可以在解題的全過程中充分使用，從而提高解題速度。排除法既可以單獨(dú)使用，也可以與其他方法結(jié)合使用。 例題：甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低。 由此可以推出()。 A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師 B.
甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師 D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師
2016軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：片段閱讀總結(jié)解析
片段閱讀這種題型在2016軍隊(duì)文職考試考試言語理解與表達(dá)部分占有非常重要的比例，但能順利了拿到分?jǐn)?shù)也需要技巧。那么我們?nèi)绾蝸砜朔y關(guān)順利通過2016軍隊(duì)文職考試考試呢?紅師教育專家為您解惑。 考察的知識點(diǎn)逐漸明朗化，出題模式也在逐步趨于成熟。雖然從題型角度講，片段閱讀信息量相對較少，難度并不大，但是從考察內(nèi)容的角度我們不難發(fā)現(xiàn)這種題型背后隱含考察的知識點(diǎn)相當(dāng)豐富，類型也比較復(fù)雜，出題時容易設(shè)置思維陷阱誤導(dǎo)考生錯選和浪費(fèi)時間。作為考生來說，首先要在備考時足夠重視片段閱讀這種題型，明確這種題型的分類、考察的知識點(diǎn)和出題思路，然后通過精做精練的方式歸納總結(jié)出針對不同題型的解題思路和答題技巧，最后將理論應(yīng)用于實(shí)踐，結(jié)合大量的練習(xí)培養(yǎng)自己對片段閱讀的做題感覺，同時提高自己的答題速度。
其中有的是考察文段的主要內(nèi)容，稱之為內(nèi)容類主觀題，有的是考察作者的主要觀點(diǎn)，稱之為觀點(diǎn)類的主觀題?？v觀歷年的考試真題，我們發(fā)現(xiàn)對于主旨題的考察呈逐年上升的趨勢，每年在考試中的比例都很大，因此把握好這種題型對于考生來說至關(guān)重要! (一)內(nèi)容類主觀題的標(biāo)志： 內(nèi)容類的主觀題常見的提問方式有以下幾種： 這段話的主旨是、這段話主要講述的是、這段話主要談的是、對這段文字概括準(zhǔn)確的是、這段文字主要介紹了、這段文字想要說明的是、對這段話理解最準(zhǔn)確的是等。 做題方法：找到材料敘述的重點(diǎn)，對材料內(nèi)容作出概括即可。 (二)觀點(diǎn)類主觀題的標(biāo)志 1提問方式這段材料意在表明，這段材料意在強(qiáng)調(diào)，這段文字支持這樣一種觀點(diǎn)，是、這段文字意在告訴我們等。
1.偷換時態(tài) 未然性：將，要，即使，如果; 已然性：已經(jīng)，曾經(jīng)，雖然，過，了， 進(jìn)行時：現(xiàn)，正在，現(xiàn)在，在。。。中 原文和選項(xiàng)在時態(tài)上同級替換是可以的(曾經(jīng)=已經(jīng))，但是越級替換(為偷換)是嚴(yán)重錯誤。 2.偷換數(shù)量 較多量：許多，很多，大多數(shù)，大部分，大量，廣泛; 較少量：很少，小部分，少數(shù)，少量，不多，一點(diǎn)點(diǎn)，少許， 中間量：部分，某些，一些 首選同級替換，次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。 3.偷換邏輯關(guān)系 內(nèi)部偷換：充分/必要，因果倒置(導(dǎo)致) 充分：只要A就B 必要：只有A才B 4.偷換概念范圍 A偷換概念 B擴(kuò)大范圍 C縮小范圍 錯誤級別：偷換擴(kuò)大縮小(擇優(yōu)原則：選縮小)
