2017軍隊(duì)文職考試考試：片段閱讀要注意選項(xiàng)易設(shè)陷阱
片段閱讀一直是軍隊(duì)文職考試考試中的重頭戲，其中，觀點(diǎn)主旨型題目考查最多，占比達(dá)50%以上。它的考點(diǎn)主要包括歸納文段主要內(nèi)容、判斷作者的態(tài)度傾向、提取文段中心觀點(diǎn)、概括文段主旨等?？忌谡w閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)作者的寫作意圖進(jìn)行判斷，并對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析，從兩個(gè)角度最終鎖定正確答案。下面紅師軍隊(duì)文職考試考試頻道為考生詳細(xì)講解： 有些題目題干結(jié)構(gòu)相對(duì)清晰，考生可以快速找到文段重點(diǎn)，但是選項(xiàng)設(shè)置會(huì)增加難度， 便需要我們熟悉題目中的常設(shè)陷阱，巧妙避開，最終確定正確選項(xiàng)。常設(shè)陷阱包括：無中生有、正話反說、混淆范圍、絕對(duì)化表述和混淆概念。 生長在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體是最容易被保存下來的，因?yàn)楸４鎰?dòng)植物的遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流及至湖泊中，動(dòng)植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。
動(dòng)植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來。 B.只有生長在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體才能被保存下來。 C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動(dòng)植物遺體的最佳環(huán)境。 D.只要被快速掩埋，動(dòng)植物遺體就能被保存。
2016年省軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：資料分析易錯(cuò)點(diǎn)
對(duì)于很多參加2016年軍隊(duì)文職考試考試的考生來說，崗位能力資料分析部分最大的問題就是感覺題目能夠讀懂，式子也能夠列出來，但容易出錯(cuò)，錯(cuò)在哪里呢?今天紅師教育專家為各位考生總結(jié)了省軍隊(duì)文職考試考試當(dāng)中資料分析模塊最容易出錯(cuò)的四大情況，希望大家在備考時(shí)引起注意。 第一處易犯錯(cuò)誤：時(shí)間看錯(cuò) 比如材料給出的是上半年的數(shù)據(jù)，而題干問的是第一季度的數(shù)據(jù)，很多考生容易直接代入材料的數(shù)據(jù)，這樣算出來的答案肯定就是錯(cuò)的，正確的做法應(yīng)該是上半年的數(shù)據(jù)減去第二季度的數(shù)據(jù)。有些時(shí)候材料給出的是2013年的數(shù)據(jù)，題目求的是2011年的數(shù)據(jù)，這個(gè)時(shí)候我們就要知道題目求的是隔年的基期值了。如何避免時(shí)間點(diǎn)看錯(cuò)?讀材料時(shí)就暗示自己記住材料寫的時(shí)間，看題目的時(shí)候重點(diǎn)看題干時(shí)間。
或者題干要求算出A比B多多少倍，而考生在計(jì)算出AB之后，忘了減1;在求增長率的時(shí)候，用現(xiàn)期值除以基期值，算完了之后也忘了減1，等等。要避免這樣的錯(cuò)誤，在讀題干的時(shí)候最好就把要求統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目在題干中列出來。 第三處易犯錯(cuò)誤：概念混淆 概念混淆指的是對(duì)?？几拍畹墓讲皇煜?，比如材料給出的是2014年的數(shù)據(jù)，題目求的是2013年的比重，這個(gè)時(shí)候就是在求基期的比重。如果題目求的是2014年平均價(jià)格的增速，那么就是在求平均數(shù)的增長率，這兩個(gè)概念的公式是不一樣的。假如題目讓我們求2014年比重比上年同期變化了多少個(gè)百分點(diǎn)，又應(yīng)該怎么列式?概念記不清就很容易混淆，因此建議考生把公式記熟，在記的時(shí)候可以配合題目進(jìn)行推導(dǎo)，如果能夠把每題涉及到的公式都推導(dǎo)出來，那么對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的列式就能夠很快熟悉了。
最好的解決辦法就是在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算時(shí)，四舍五入后面的都化作0，不要直接忽略。比如56看作42200，而不是直接看作422，就可以有效避免這類錯(cuò)誤了。 總之，資料分析很多人容易粗心出錯(cuò)，如果不引起重視，這些錯(cuò)誤會(huì)讓我們很難拿到高分，所以建議大家在做資料分析題的時(shí)候一定要提醒自己：看清時(shí)間，看清統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，按照學(xué)過的式子嚴(yán)謹(jǐn)估算。如果各位考生能夠注意到這幾點(diǎn)，資料分析一定可以再上一個(gè)臺(tái)階。
