2020江西省教你搞定軍隊(duì)文職筆試中的現(xiàn)代詩(shī)
紅師教育發(fā)布2020江西省教你搞定軍隊(duì)文職筆試中的現(xiàn)代詩(shī)教你搞定筆試中的現(xiàn)代詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)是軍隊(duì)文職漢語(yǔ)言文學(xué)筆試考試中會(huì)考查的一種文體，從詩(shī)歌外在多呈現(xiàn)出一種朦朧抽象的特點(diǎn)。在這里從意象和情感兩方面幫助各位考生解決對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的困惑。鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌方法有很多，如抓住詩(shī)歌中的意象，盡可能展開(kāi)聯(lián)想和想象，理解詩(shī)歌的主旨，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情;要知人論世，注意作品的寫(xiě)作背景和詩(shī)人的思想狀況，但又要避免用時(shí)代背景去簡(jiǎn)單地印證作品的思想內(nèi)容，不以特定的政治事件或詩(shī)人的政治遭遇與作品內(nèi)容一一對(duì)應(yīng);要注意欣賞詩(shī)歌的形式美，分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧;要品味詩(shī)歌凝練、含蓄，富有跳躍性和音樂(lè)性的語(yǔ)言等。當(dāng)代翻譯家辜正坤提出了中西詩(shī)歌鑒賞的十個(gè)角度時(shí)間角度、空間角度、作者角度、作品角度、讀者角度、年齡角度、性別角度、社會(huì)文化角度、闡釋者角度和譯者角度等。這些角度在作答時(shí)都可參考?，F(xiàn)代詩(shī)鑒賞重點(diǎn)是情感與意象。情感與意象，是詩(shī)歌鑒賞的主要方法，即一方面要注意體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想情感，另一方面要分析詩(shī)中運(yùn)用的意象。下面分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)方面。詩(shī)歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩(shī)，也把抒發(fā)感情放在一個(gè)極為重要的位置。在中國(guó)這樣詩(shī)的國(guó)度里，抒情詩(shī)極為發(fā)達(dá)， 情 是詩(shī)的內(nèi)核?！睹?shī)序》中說(shuō) 情動(dòng)于中而形于言。 鐘嶸《詩(shī)品》中說(shuō) 氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠 動(dòng)天地，感鬼神，莫近于詩(shī)。 別林斯基說(shuō) 情感是詩(shī)的天性中一個(gè)主要的活動(dòng)因素;沒(méi)有情感就沒(méi)有詩(shī)人，也沒(méi)有詩(shī)。 眾多論述表明，情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征。感情是詩(shī)歌的內(nèi)容，人們可以把一部小說(shuō)、一篇散文、一個(gè)劇本的內(nèi)容復(fù)述得頭頭是道，但是，要復(fù)述一首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容，卻非常困難，你只能說(shuō)它表達(dá)了一種什么情感，你從中悟出了什么思想。感悟力差的讀者，讀一首稍微晦澀一點(diǎn)的詩(shī)，可能什么也得不到。可以說(shuō)，詩(shī)歌的思想情感就相當(dāng)于小說(shuō)散文劇本敘寫(xiě)的內(nèi)容。有詩(shī)評(píng)家說(shuō)，詩(shī)歌內(nèi)容是 詩(shī)中生活的大海蒸發(fā)出的純凈、美麗的云霞。讀者從詩(shī)中所得到的是感情上的滿(mǎn)足、啟示與享受 。正因如此，需要在平時(shí)多做練習(xí)，反復(fù)誦讀作品，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，才能在考場(chǎng)上更快地理清思路，把握答題要點(diǎn)。如何體會(huì)詩(shī)中的情感呢?尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩(shī)歌如《雨巷》《斷章》《風(fēng)雨》《在一個(gè)地鐵車(chē)站》等表達(dá)的思想情感呢?可主要從了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、詩(shī)人的思想生平和詩(shī)中運(yùn)用的表現(xiàn)手法三個(gè)方面入手。欣賞技巧是重要的，但須提醒大家在平日里要有意識(shí)地增加生活閱歷，不斷提高自己的思想水平和文化修養(yǎng)，尤其要廣泛閱讀中外名詩(shī)，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)的感受力和讀詩(shī)的趣味。所謂 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器 (劉勰)說(shuō)的就是這個(gè)道理。意象是詩(shī)歌理論中一個(gè)非常重要的概念。 意 即欣賞者的心意、情志， 象 即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無(wú)形的統(tǒng)一。欣賞一首詩(shī)，外行眼中只是詞語(yǔ)與詞語(yǔ)的連接，內(nèi)行眼中卻是意象與意象的組合，這些組合擔(dān)負(fù)著表達(dá)詩(shī)人思想感情的任務(wù)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜 ，表面看是 雞聲 茅店 月 人跡 板橋 霜 六個(gè)詞語(yǔ)的連綴，六種似乎不相干的物象的拼湊，而從詩(shī)歌藝術(shù)角度看，是六個(gè)意象的組合，而這六個(gè)意象又是經(jīng)過(guò)詩(shī)人精心選擇，是為表達(dá)詩(shī)人心中的情感服務(wù)的。人們所熟知的古代詩(shī)詞中常見(jiàn)意象如 春草 楊柳 梅花 明月 秋風(fēng) 等，早已不是僅指客觀事物本身，而是飽含了詩(shī)人強(qiáng)烈的主觀感情，讀者一看到它們，就會(huì)引發(fā)豐富的情感聯(lián)想。詩(shī)歌創(chuàng)作要用形象思維，創(chuàng)造藝術(shù)形象，所以詩(shī)歌的情感表達(dá)，一般都要借助意象。鑒賞詩(shī)歌的情感，可從分析詩(shī)中意象入手，才能深入而全面。
軍隊(duì)文職招聘考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考查內(nèi)容介紹
作為各地村官選拔的綜合性考試科目之一，村官考試中《》試題的難度不及，考查的大都是基本知識(shí)，試題的范圍廣、靈活性大，具有良好的穩(wěn)定性和測(cè)試功能。《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要考查報(bào)考者從事公職服務(wù)的必備潛能，是對(duì)報(bào)考者綜合能力的檢驗(yàn)，主要通過(guò)以下5個(gè)部分進(jìn)崗位能力試，下面紅師教育就對(duì)這幾部分做一簡(jiǎn)單介紹： （一）言語(yǔ)理解與表達(dá)
2020軍隊(duì)文職考試考試崗位能力—回歸文段內(nèi)容分析
關(guān)于崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)題如何修煉突破方法其實(shí)很簡(jiǎn)單回歸文段本身。下面紅師教育專(zhuān)家將通過(guò)兩道題目的分析帶領(lǐng)大家感受文段的分析。今天，紅師教育帶大家來(lái)看一下把握崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考技巧，希望能幫助到備戰(zhàn)2020年考試的考生們! 依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.如履薄冰捉襟見(jiàn)肘 B.瞻前顧后手足無(wú)措 C.左支右絀力不從心 D.妄自菲薄眼花繚亂
