2019江西軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析：巧妙判斷和計(jì)算比重的變化
正在備戰(zhàn)軍隊(duì)文職考試考試的同學(xué)們應(yīng)該知道，比重這個(gè)概念在崗位能力資料分析中出現(xiàn)的頻率較高，幾乎是每年必考的概念，近幾年在考察比重時(shí)經(jīng)常會(huì)涉及到的兩個(gè)考點(diǎn)就是判斷、計(jì)算比重的變化，由于其涉及的公式比較復(fù)雜，因此很多考生面對(duì)這樣的題目都一籌莫展，今天紅師教育老師就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下如何巧妙判斷和計(jì)算比重的變化的技巧，希望這些知識(shí)可以針對(duì)資料分析部分能有助于提高備戰(zhàn)2019年江西省軍隊(duì)文職考試的考生們！ 一、判斷比重的變化 例題：2011年廈門市實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售額億元，比上年增長(zhǎng)。其中，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額累計(jì)完成億元，比上年增長(zhǎng)了。請(qǐng)問，2011年廈門市城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重比2010年上升還是下降了?
如果部分增長(zhǎng)率整體增長(zhǎng)率，現(xiàn)期比重基期比重，比重下降;如果部分增長(zhǎng)率整體增長(zhǎng)率，現(xiàn)期比重基期比重，比重不變。 二、計(jì)算比重的變化 例：2014年全旅客運(yùn)輸總量220.9億人次，比上年增長(zhǎng)。其中鐵路、公路旅客運(yùn)輸量分別為23.6億人次、190.5億人次，分別比上年增長(zhǎng)、。請(qǐng)問，2014年全旅客運(yùn)輸總量中鐵路旅客運(yùn)輸量所占比重比上年上升/下降了多少個(gè)百分點(diǎn)? A.上升了個(gè)百分點(diǎn)B.上升了8個(gè)百分點(diǎn) C.下降了個(gè)百分點(diǎn)D.下降了8個(gè)百分點(diǎn)
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：邏輯填空之解題技巧和方法
邏輯填空是言語理解與表達(dá)中的第一大部分，其題目數(shù)量占據(jù)了整個(gè)言語理解與表達(dá)二十道題目，其重要性不言而喻。這類題目主要考察的是學(xué)生的文學(xué)功底和對(duì)文學(xué)知識(shí)的掌握，不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治瞿芰?，還要有過應(yīng)的言語分析能力?？忌诔踝鲞@類題目時(shí)感覺難以抉擇，如何快速而準(zhǔn)確地找到正確選項(xiàng)，現(xiàn)在為大家講解邏輯填空這類題目如何快速有效地解答。 邏輯填空中最主要的題型無外乎就是選擇恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行填空，一般填空的數(shù)量在一至三個(gè)詞之間，其主要應(yīng)對(duì)的方法為邏輯呼應(yīng)法，那么就需要我們明確邏輯關(guān)系的類型：解釋關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、聯(lián)合關(guān)系，通過標(biāo)志詞或句或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)明確文段中具體的邏輯關(guān)系類型，并運(yùn)用相應(yīng)的解題技巧進(jìn)行語境分析和詞語辨析，掌握以上的相關(guān)技巧并將強(qiáng)對(duì)詞語的積累和掌握，這類題目便會(huì)迎刃而解。
2019貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：環(huán)形相遇和追及問題
2019貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：環(huán)形相遇和追及問題。在崗位能力考試中，行程問題一直都是作為考查的重點(diǎn)，但，又與前幾年的考點(diǎn)稍稍有所不同，將在環(huán)形中的相遇與追擊也納入了?？伎键c(diǎn)。而很多時(shí)候，環(huán)形上的行程問題又較難理解，下面就為大家介紹一下在環(huán)形上的相遇與追及問題的解題思路。 一、環(huán)形相遇 環(huán)形跑道中的相遇，一般來說都是兩個(gè)人從同一點(diǎn)出發(fā)，方向相反，然后問我們兩人之間的相遇問題。要記住基本公式就可以了：環(huán)形跑道一周的長(zhǎng)=速度和相遇時(shí)間。 例1：一條環(huán)形跑道長(zhǎng)400m，小張與小王同時(shí)從同一點(diǎn)出發(fā)，相向而行，小張的速度為6米每秒，小王的速度為4米每秒，當(dāng)兩人相遇時(shí)，小張還要跑多少米才能回到出發(fā)點(diǎn)?
解放軍文職招聘考試審稿標(biāo)準(zhǔn)和方法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 21:53:13審稿的標(biāo)準(zhǔn)和方法審稿是對(duì)稿件進(jìn)行審讀、評(píng)價(jià)，決定取舍，并對(duì)需要修改的稿件提出修改要求和建議的活動(dòng)。* 實(shí)施選題方案的具體步驟* 稿件加工整理的前提條件一、審稿的作用決定稿件的取舍，為文化傳播把關(guān)；幫助作者提高稿件質(zhì)量；發(fā)現(xiàn)人才。二、審稿的基本要求（一）對(duì)稿件質(zhì)量的要求1．政治性要求指書稿中所反映的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和政治傾向,包括涉及階級(jí)、政黨、國家、外交、民族、宗教等關(guān)系的現(xiàn)實(shí)政治問題。政治標(biāo)準(zhǔn)：（1）是否違反國家憲法和有關(guān)法律、法規(guī)（2）是否違反黨的民族政策、宗教政策、對(duì)外政策等2．思想性要求思想性指書稿中反映的思想內(nèi)容和思想傾向?；疽螅簽榻ㄔO(shè)社會(huì)主義精神文明服務(wù)。具體表現(xiàn):宣傳唯物論和辯證法,反對(duì)唯心主義和形而上學(xué)；vv 宣傳社會(huì)主義思想和社會(huì)主義道德,宣傳謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，反對(duì)資本主義腐朽思想和封建主義遺毒；v 宣傳愛國主義、社會(huì)主義和集體主義,宣傳民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義，反對(duì)民族虛無主義、民族沙文主義和狹隘的民族主義；v 宣傳適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的先進(jìn)思想,反對(duì)落后保守思想；堅(jiān)持積極健康的思想格調(diào),反對(duì)低級(jí)庸俗的趣味；vv 面向未成年人的讀物,不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會(huì)公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容, 不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。3．科學(xué)性要求科學(xué)性指稿件反映客觀事物的真實(shí)性和準(zhǔn)確性?！冻霭嬖~典》在書前刊有按正文排列的《分類詞目表》，查閱方便。日本借用了古漢語中原有的詞匯 經(jīng)濟(jì) ，賦予 財(cái)政經(jīng)濟(jì) 的意思。譯林外文翻譯公司承接英、俄、日、韓等世界十六個(gè)語系的翻譯工作。具體要求：（1） 尊重事實(shí)，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律； （2）準(zhǔn)確表述各門學(xué)科的基本概念、基本原理和規(guī)律；（3）書稿結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、有序體 系：內(nèi)容的學(xué)科體系、知識(shí)體系。結(jié) 構(gòu)：書稿框架，各部分總體布局。并列：各部分平行而相對(duì)獨(dú)立。書稿的 層 次：系統(tǒng)性 從屬：上下內(nèi)容具有樹狀邏輯結(jié)構(gòu)。條 理：內(nèi)容敘述過程的連貫性、有序性。比如：不能隨意設(shè)置章節(jié)。設(shè)置的思路，包括章節(jié)密度都應(yīng)契合書稿的性質(zhì)與內(nèi)容。影響章節(jié)劃分密度的因素：篇幅結(jié)構(gòu)；出版物的種類 ;讀者的知識(shí)水平 ;文字的閱讀難度。（4）引證真實(shí)正確的材料、圖表和數(shù)據(jù)。選擇材料要在全部中選擇真實(shí)的，在真實(shí)中選擇典型的。4．知識(shí)性要求知識(shí)性指稿件所包含知識(shí)信息的容量與價(jià)值。 知識(shí)性是衡量各類讀物質(zhì)量的基本要求。5．獨(dú)創(chuàng)性要求獨(dú)創(chuàng)性指稿件在內(nèi)容或形式上的創(chuàng)新特點(diǎn)。獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)為稿件在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、資料發(fā)掘、題材開拓、藝術(shù)風(fēng)格或表現(xiàn)形式等方面有超越前人之處。特別注意版權(quán)問題：有無抄襲、引用別人公開發(fā)表的作品是否注明出處（也是學(xué)術(shù)規(guī)范問題）。6．穩(wěn)定性要求指稿件所包含知識(shí)信息的長(zhǎng)時(shí)效。7．藝術(shù)性要求藝術(shù)性指稿件表現(xiàn)出的獨(dú)特藝術(shù)特點(diǎn)。對(duì)畫冊(cè)、圖文書、文藝書籍等的要求。（二）對(duì)審稿者的要求1．堅(jiān)持稿件取舍標(biāo)準(zhǔn) 2．評(píng)價(jià)要客觀、科學(xué) 3．操作要規(guī)范化一般宜先用鉛筆在有疑問的文字下面劃線，或作出其他標(biāo)記；把意見或用鉛筆寫在稿面相應(yīng)空白處，或用色筆寫在浮簽上臨時(shí)性地固定在稿面的相應(yīng)空白部位。三、審稿的方法（一）通 讀：了解稿件全部?jī)?nèi)容唯一途徑。一般情況下，至少通讀兩遍：一是略讀，二是精讀。（二）比 較：與審讀者已經(jīng)掌握的專業(yè)知識(shí)比較；與已出版的同類出版物比較。（三）分 析：分析的內(nèi)容： 把握書稿的本質(zhì)和主流,看是否符合選題策劃的要求；主旨是否明確，內(nèi)容是否切題。立論是否正確，材料是否可靠。文字表述是否順暢，體例是否統(tǒng)一。（四）綜 合：在閱讀、比較和分析的基礎(chǔ)上,對(duì)書稿進(jìn)行全面的綜合判斷。包含三方面內(nèi)容:(1)總覽性的概括(2)定位 （是否符合本單位的出版要求和出版風(fēng)格,是否可歸入現(xiàn)有的品種板塊中）(3)做出結(jié)論
