2019寧夏軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識判斷之合同抗辯權(quán)
生活中我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞是:說不的權(quán)利。那么我們法律上面有說不的權(quán)利嗎?答案是有的,這就是我們民法上的抗辯權(quán)。在公職類的考試中時(shí)常出現(xiàn)抗辯權(quán)的考題,這方面會以案例和定義判斷的考查為主,今天我們就來詳細(xì)地學(xué)習(xí)下合同抗辯權(quán)。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊(duì)文職考試考試的考生們! 抗辯權(quán)是指專門對抗請求權(quán)的權(quán)利,亦即權(quán)利人行使其請求權(quán)時(shí),義務(wù)人享有拒絕其請求的權(quán)利。民法上的抗辯權(quán)有很多,諸如同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)、不安抗辯權(quán)等等,這就需要我們具體地學(xué)習(xí)一下每一種抗辯權(quán),并加以區(qū)分。 第一:同時(shí)履行抗辯權(quán)。是指當(dāng)事人互負(fù)債務(wù),沒有先后履行順序的,應(yīng)當(dāng)同時(shí)履行。一方在對方履行之前有權(quán)拒絕其履行要求。
第二:先履行抗辯權(quán)。當(dāng)事人互負(fù)債務(wù),有先后履行順序,先履行一方未履行的,后履行一方有權(quán)拒絕其履行要求。先履行一方履行債務(wù)不符合約定的,后履行一方有權(quán)拒絕其相應(yīng)的履行要求。 第三:不安抗辯權(quán)。應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人,有確切證據(jù)證明對方有下列情形之一的,可以中止履行:(一)經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化;(二)轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)、抽逃資金,以逃避債務(wù);(三)喪失商業(yè)信譽(yù);(四)有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形。 例題:A水產(chǎn)公司與B海鮮大酒店訂立海鮮買賣合同約定A于6月1日向B交貨,B在收貨后的一周內(nèi)付款。交貨期限屆滿時(shí),A發(fā)現(xiàn)B酒店欲關(guān)門逃走以逃避債務(wù)。對此A可依法行使: A.先履行抗辯權(quán)B.同時(shí)履行抗辯權(quán) C.
債權(quán)人撤銷權(quán)
2019寧夏軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考指導(dǎo):逢山開路,遇它“架橋”
在近幾年的軍隊(duì)文職考試考試中,大家時(shí)常會遇到一種題,問法為:為使上述論證成立,還需基于以下哪項(xiàng)前提/假設(shè)?或者以下哪項(xiàng)是題干成立所必須的前提/假設(shè)?這種核心思想讓我們給題干補(bǔ)充前提或者假設(shè)的題目就是我們判斷推理中可能性推理前提型題目。這種題不光問法特殊,題干也有很明顯的特點(diǎn)。在這類題目的題干中往往會存在很明顯的話題跳躍,比如:所有中人是勇敢的小明是勇敢的。我們發(fā)現(xiàn)前提圍繞的話題是中人,到結(jié)論中卻變成了小明,這就是話題的跳躍。那么對于這種題該如何快速找到答案,找到那個(gè)題干所必須的前提呢,下面紅師教育老師為大家介紹一個(gè)方法叫做搭橋法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊(duì)文職考試考試的考生們! 搭橋法這個(gè)名字取的確實(shí)生動形象。
所以搭橋法的核心思想就是在跳躍的話題間建立聯(lián)系。就像我們前面舉的例子:所有中人是勇敢的小明是勇敢的,如何讓它變成一個(gè)必然性的推理,很明顯就是在中人和小明之間建立聯(lián)系,補(bǔ)充小明是中人即可。 例題:人們大都認(rèn)為,科學(xué)家的思維都是憑借嚴(yán)格的邏輯推理,而不是憑借類比、直覺、頓悟等形象思維手段,但研究表明,諾貝爾獎獲得者比一般科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段,因此,形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。 以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的?() A.有條理的、逐步的推理對于一般科學(xué)研究是必不可少的 B.諾貝爾獎獲得者有能力憑借類比、直覺、頓悟來進(jìn)行創(chuàng)造性思維 C.諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學(xué)突破 D.
2019軍隊(duì)文職考試考試崗位能力答題技巧:語句排序之抓邏輯起點(diǎn)
2019軍隊(duì)文職考試考試崗位能力答題技巧:語句排序之抓邏輯起點(diǎn)。語句排序題以往在軍隊(duì)文職考試考試的崗位能力中并非占到很大比例,但隨著近幾年該題型題量升高,可看出對排序問題的重視。此類題型雖然難度不大,但需要考生進(jìn)行嚴(yán)密的思考。 此類題型著重考查考生對各個(gè)分句的理解和對文段整體的行文脈絡(luò)的分析能力及整合能力。然語句排序題的解題關(guān)鍵是:觀察選項(xiàng),結(jié)合選項(xiàng)快速提煉標(biāo)志詞,并比較選項(xiàng),看哪個(gè)句子最適合做文段的邏輯起點(diǎn),然后,分析題干中各個(gè)分句之間是否存在起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系,確定分句間的邏輯關(guān)系后,得出唯一選項(xiàng)。下面就針語句排序題的解題技巧之一抓邏輯起點(diǎn)進(jìn)行講解。 在語句排序題中,適合做文段邏輯起點(diǎn)的句子主要包括:文段的中心句、主旨句,一般放在段首,開篇點(diǎn)題。
②成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞,后者不做邏輯起點(diǎn);③含有總結(jié)性詞語的句子;④具體分析描述性的句子??忌谧鲱}時(shí)可以通過找邏輯起點(diǎn)的方式排除掉一些錯(cuò)誤選項(xiàng),有效地鎖定正確選項(xiàng)。
寧夏軍隊(duì)文職考試考試2019崗位能力技巧:邏輯判斷如何區(qū)分易混詞
寧夏軍隊(duì)文職考試考試2019崗位能力技巧:邏輯判斷如何區(qū)分易混詞 邏輯判斷如何區(qū)分易混詞。在寧夏軍隊(duì)文職考試考試邏輯填空復(fù)習(xí)中,很多考生還是習(xí)慣積累、背誦成語,認(rèn)為這樣就可以提高正確率,因此,有細(xì)心的同學(xué)就側(cè)重于積累常見的200多個(gè)成語,或一些高頻成語,他們認(rèn)為這樣目標(biāo)很明確,成語很好復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備。但是,邏輯填空是要選擇出與題干高度匹配和契合的選項(xiàng),這就要求我們首先要明確了解題意,在限定的語境下揣摩前后的聯(lián)系,從題干的意思表述或暗示下選取最適合的詞填入空白處。因此,我們不僅要熟記成語本身的意思,更要能夠正確區(qū)分易混成語的異同,只有這樣才能真正提高正確率。 循規(guī)蹈矩:原指遵守規(guī)矩,不敢違反?,F(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則,不敢稍做變動。
抱殘守缺:形容思想保守,不求改進(jìn)。 固步自封:比喻守著老一套,不求進(jìn)步,又做故步自封。 辨析:四個(gè)成語均有不改變,不創(chuàng)新的意思,但從感情色彩方面,循規(guī)蹈矩的貶義最輕,可以用于貶義色彩不明顯的語境,其他幾個(gè)詞貶義色彩較重。從含義側(cè)重方面,循規(guī)蹈矩和墨守成規(guī)更偏向于不改變規(guī)矩、準(zhǔn)則,而抱殘守缺抱著殘缺陳舊的東西不放,重在不思進(jìn)取,故步自封著重不肯接受新事物,自我封閉。