2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系之排列組合
2016年軍隊(duì)文職考試即將來(lái)臨，紅師教育專家對(duì)崗位能力試考題之中的數(shù)量關(guān)系這一大難題模塊進(jìn)行了精準(zhǔn)、全面的分析，希望考生能夠正確看待數(shù)量關(guān)系，在2016年軍隊(duì)文職考試中取得好成績(jī)。 數(shù)量關(guān)系題是崗位能力考試的難重點(diǎn)，很多考生面對(duì)數(shù)量關(guān)系題的時(shí)候，都往往蒙過(guò)去，然后做其他部分的題。其實(shí)，這種做法是不可取的，數(shù)量關(guān)系題重要的是尋找其中的規(guī)律，這樣做起來(lái)比起其他類型還要迅速。排列組合是崗位能力考試中很多考生心中很難對(duì)付的題，一方面排列組合的題目條件復(fù)雜，有些元素限制較多;另一方面計(jì)算量看起來(lái)比較大。故而，面對(duì)排列組合的問(wèn)題的時(shí)候，就需要用到分類分步的解題原理。 何為分類分步，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從長(zhǎng)沙去北京，完成這樣一件事情三類方法：一是坐火車過(guò)去，有3趟不同的火車;
三是坐飛機(jī)過(guò)去，有4趟不同的航班，那么我從長(zhǎng)沙到北京就一共有3+2+4=9種不同的方法。三類方法每一類都能單獨(dú)完成從長(zhǎng)沙到北京這件事情，所以把每一類的方法數(shù)相加，這是分類相加的原理。如果我需要從長(zhǎng)沙先到武漢，然后到北京，假設(shè)從長(zhǎng)沙到武漢有4種方法，從武漢到北京有3種方法，那么總方法數(shù)就有43=12種。這是分步相乘的原理。其特點(diǎn)是每一步都不可缺少，且每一步都不能單獨(dú)完成任務(wù)。
2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：就近排序巧解言語(yǔ)難題
2016年軍隊(duì)文職招錄工作已經(jīng)開始了，大部分省份已經(jīng)在陸續(xù)發(fā)布招錄公告。在這個(gè)時(shí)候，考生們需要及時(shí)關(guān)注最新招錄公告和報(bào)名，但備考工作同樣不能放下。崗位能力是軍隊(duì)文職招聘類的老大難，不知道愁壞了多少考生。故而，在考試越來(lái)越臨近的時(shí)候，考生們需要多加注意復(fù)習(xí)崗位能力。 都說(shuō)邏輯使人思辨，有較強(qiáng)邏輯思維的人往往對(duì)文字信息的推理及理解能力有更深的認(rèn)知，而在崗位能力考試中，邏輯思維不僅僅只在判斷推理題型里面進(jìn)行考察，它的蹤跡還出現(xiàn)在了言語(yǔ)理解與表達(dá)的專項(xiàng)當(dāng)中。言語(yǔ)題目就貫穿了諸多的邏輯關(guān)系，要想做對(duì)題目，就需要對(duì)文段內(nèi)容就行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砘蚋爬ǎ皇沁^(guò)度臆斷。 所謂就近排序，就是如果文段中存在順承關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系或者意在強(qiáng)調(diào)字眼的主旨觀點(diǎn)題，當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容都能夠滿足上述的邏輯關(guān)系的要點(diǎn)時(shí)，這時(shí)我們就比對(duì)選項(xiàng)，我們發(fā)現(xiàn)總會(huì)有一個(gè)選項(xiàng)的意思梗概要比另一個(gè)選項(xiàng)靠得更遠(yuǎn)，也就是我們所說(shuō)的推斷過(guò)度，那么這個(gè)選項(xiàng)就不能選，相應(yīng)的我們就應(yīng)該選取語(yǔ)意上離文段更近的那個(gè)選項(xiàng)。
在邏輯填空的遞推關(guān)系包括遞進(jìn)、因果、順承、假設(shè)等邏輯關(guān)系，這里面的關(guān)聯(lián)詞前后的語(yǔ)句總會(huì)有傳遞推進(jìn)之意，那么選擇題目時(shí)我們就可以采取就近排序的方法。
2016軍隊(duì)文職考試崗位能力考試：假言命題公式
紅師教育為大家總結(jié)了2016軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中邏輯題公式（假言命題公式)，希望各位考生可以努力記憶熟練運(yùn)用，一邊更好的進(jìn)行2016軍隊(duì)文職考試崗位能力考試備考。 假言命題 充分條件假言命題是有p必有q，無(wú)q必?zé)op。如果把充分條件假言命題寫成pq，那么有且只有其逆否命題非q非p也成立，即： pq=非q非p(如果p，那么q=如果非q，那么非p) 必要條件假言命題是無(wú)p必?zé)oq，則相當(dāng)于有q必有p，即如果p是q的必要條件， 那么q是p的充分條件。如果把必要條件假言命題寫成pq，則有： pq=非p非q=qp(只有p，才q=如果非p，那么非q=如果q，那么p)
2016軍隊(duì)文職考試考試備考崗位能力：片段閱讀易錯(cuò)原因——題干分析不當(dāng)致錯(cuò)
2016備考崗位能力：片段閱讀易錯(cuò)原因題干分析不當(dāng)致錯(cuò) 崗位能力的片段閱讀對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的難題，因?yàn)檫@個(gè)題型雖然并不難，但往往容易出錯(cuò)，其實(shí)這都是因?yàn)榭忌饔^的原因，對(duì)題干分析不當(dāng)致錯(cuò)。 部分考生有一定的復(fù)習(xí)，也有一定的解題能力，但考試時(shí)間短，題量大，導(dǎo)致對(duì)題目分析不透徹，最后不能把握文段重點(diǎn)。這需要考生平時(shí)注重練習(xí)對(duì)題干的分析，能做到輕松概括文段主旨，把握文段重點(diǎn)。 例題3：濕地是與森林和海洋并列的全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，它在保持水源、抵御洪水、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等方面的作用難以替代。美是世界上最早提出并使用濕地概念的，如今至少有25個(gè)州已制定了濕地保護(hù)方面的法規(guī)。
然而，最新的研究顯示，像美這樣先破壞后重建的保護(hù)方式并不理想，因?yàn)闈竦匾坏┰馄茐木秃茈y恢復(fù)原樣。為此，世界各已將濕地保護(hù)的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上。較為普遍的做法是成立濕地保護(hù)區(qū)，并適當(dāng)在區(qū)內(nèi)發(fā)展旅游業(yè)，從而使發(fā)展和保護(hù)相輔相成。 這段文字意在說(shuō)明： A.美在濕地保護(hù)立法方面存在弊端 B.保護(hù)濕地對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡意義重大 C.成立濕地保護(hù)區(qū)將促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展 D.濕地保護(hù)應(yīng)著眼于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
