2015山東軍隊(duì)文職崗位能力備考：定義判斷題三抓法
中對(duì)于定義判斷題型相信考生們并不陌生，其在軍隊(duì)文職考試中長(zhǎng)期出現(xiàn)，題目的數(shù)量以及考查內(nèi)容基本未發(fā)生變化，這也導(dǎo)致了這類題型并未加強(qiáng)難度。但是考生們的正確率卻未必高。究其原因，主要是沒(méi)有抓住定義中的關(guān)鍵詞。所以，要提高正確率，有選擇的，有重點(diǎn)的讀題成了重點(diǎn)問(wèn)題。下面，紅師教育網(wǎng)結(jié)合具體例題，為考生詳細(xì)預(yù)測(cè)并解析今年考試中定義判斷中的一些關(guān)鍵詞，以高效解答定義判斷題。 一、抓主體
2019山東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力邏輯填空之詞語(yǔ)積累小妙招
邏輯填空這部分也是讓很多考生頭疼的地方，題量不少，閱讀量也不算大，但準(zhǔn)確率卻不高。大家也知道想做好這類題目，大量的實(shí)詞及成語(yǔ)的積累是很有必要的，很多考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很努力，也積累了很多詞語(yǔ)，但發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。因?yàn)橛袝r(shí)候即便是知道了詞語(yǔ)的意思及幾個(gè)詞語(yǔ)之間的差別，但下次出現(xiàn)同樣的詞語(yǔ)可能還是會(huì)做錯(cuò)，所以在這里紅師教育給大家提供一種行之有效的的積累詞語(yǔ)的方法結(jié)合語(yǔ)境，組團(tuán)積累，各個(gè)擊破。希望幫助到備戰(zhàn)2019年山東軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 以一道題為例來(lái)積累一組成語(yǔ)：
