2016年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考:“矛盾普遍性與特殊性”的另類解讀
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力的常識(shí)判斷部分,馬克思主義哲學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)被普遍看作是難點(diǎn),其中的矛盾的普遍性與特殊性這一考點(diǎn),由于理解難度大、知識(shí)邏輯復(fù)雜,得分更是難上加難。紅師教育專家用水果來解讀這一難題,并結(jié)合部分題目詳細(xì)講解本考點(diǎn)的考試特點(diǎn)和出題形式。 矛盾的普遍性,即共性,表現(xiàn)為為處處有矛盾、時(shí)時(shí)有矛盾;矛盾的特殊性,即個(gè)性,變現(xiàn)為每一個(gè)矛盾和矛盾內(nèi)部每一方面都各具有特點(diǎn)。大部分同學(xué)對(duì)這一抽象的表述一頭霧水,導(dǎo)致考試答題時(shí)不能深入理解和靈活運(yùn)用而得分偏低。下面利用一個(gè)簡(jiǎn)單舉例,為大家詳解該疑惑: 假設(shè):水果=A 蘋果=B 梨子=C 桃子=D 通過查閱資料,水果的定義可概括為為:可食用、多汁、植物果實(shí)或種子、提供水分和糖分 蘋果:可食用、多汁、植物果實(shí)或種子、提供水分和糖分(水果所有特征);
梨子自身特點(diǎn),如上小下大、大部分金黃色、表皮有斑點(diǎn) 桃子 假設(shè)蘋果自身特點(diǎn)為B梨子自身特點(diǎn)為C桃子自身特點(diǎn)為D。 結(jié)合以上內(nèi)容,可以得出以下結(jié)論: B=A+B C=A+C D=A+D 通過以上公式可以看出,具體水果B、C、D中,都包含一個(gè)公約數(shù)A。在此,我們可以理解為A是B、C、D的共性,即包含于B、C、D之中的普遍性;B、C、D則是A加上其各自特點(diǎn)B、C、D組合而成的特殊性。具體可表述為:水果相對(duì)于蘋果、梨子、桃子等是共性(普遍性),蘋果、梨子、桃子等相對(duì)于水果是個(gè)性(特殊性)。通過分析我們發(fā)現(xiàn),水果的概念是蘊(yùn)含于各種具體水果之中,并通過各種水果體現(xiàn)出來,同時(shí)各種具體水果也離不開水果這一概念的規(guī)定性。
特殊性也離不開普遍性,普遍性必然與特殊性相聯(lián)系而存在。 綜上所述,結(jié)合近年來考試的具體特點(diǎn),我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)矛盾的普遍性和特殊性這一知識(shí)點(diǎn)的考察,基本是在若干相同或相似的個(gè)體中查找其共性,下面就為大家列出運(yùn)用這一原理分析的真題:
2019年云南省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中的利潤(rùn)問題解讀
2019年云南省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中的利潤(rùn)問題解讀。在利潤(rùn)問題中,有一類題型他與統(tǒng)籌問題有結(jié)合,也就是說,在實(shí)際的買賣關(guān)系中讓我們?nèi)フ易顑?yōu)方案,最優(yōu)解的題目,下面就是相關(guān)的題型: 希望小學(xué)要買50個(gè)足球,現(xiàn)有甲乙丙三個(gè)商店可以選擇。三個(gè)商店足球的價(jià)格都是25元,但各個(gè)商店的優(yōu)惠的方法不同。甲店:買10個(gè)足球免費(fèi)贈(zèng)送2個(gè),不足10個(gè)不贈(zèng)送。乙店:每個(gè)足球優(yōu)惠5元。丙店:購物滿100元,返還現(xiàn)金20元。為了節(jié)省費(fèi)用,希望小學(xué)應(yīng)該到哪個(gè)商店購買呢? A.甲B.乙C.丙D.三家都一樣