2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）全真試題及答案二-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 20:13:371). 學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？( )A.創(chuàng)造性B.能動(dòng)性C.自主性D.選擇性正確答案：ABCD答案解析：學(xué)生的主體性，是指在教育活動(dòng)中，作為主體的學(xué)生在教師引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出的功能特征，具體表現(xiàn)為選擇性、自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。2). 具有視覺障礙的學(xué)生，其困難主要表現(xiàn)在( )方面A.感知覺悟B.智力C.情感D.言語(yǔ)E.運(yùn)動(dòng)技能F.個(gè)性正確答案：ABE答案解析：具有視覺障礙的學(xué)生的特點(diǎn)一般表現(xiàn)在感知覺、智力、言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)技能等方面.首先，雖然有視覺障礙的學(xué)生的視力比正常學(xué)生要差，但有視覺障礙的學(xué)生的觸覺能力、聽力和記憶力比一般學(xué)生要好，這符合心理學(xué)上的知覺補(bǔ)償原理；其次，大部分視覺障礙的學(xué)生，其智力都沒有缺陷，除非是伴有智力缺陷的多重殘疾學(xué)生，有視覺障礙的學(xué)生能利用其聽的能力和與他人口頭交往的能力，促使其智力正常發(fā)展；再次，有視覺障礙的學(xué)生，其言語(yǔ)發(fā)展并不表現(xiàn)出異常，與正常學(xué)生相比，他們僅在視知覺、視覺聯(lián)想和視覺記憶方面，成績(jī)低于正常學(xué)生；最后，有視覺障礙的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，存在先天盲和后天盲的明顯差異.前者由于生下來就沒有機(jī)會(huì)從事較多運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)能力自然差，而后者因?yàn)榭赡苡袡C(jī)會(huì)和正常學(xué)生一起游戲如爬樹、滑冰、摔跤等，因而在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力方面不會(huì)存在嚴(yán)重缺陷。
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）全真沖刺試題及答案三-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）全真沖刺試題及答案三發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 18:41:491). 在較大群體內(nèi)產(chǎn)生循環(huán)感染，反復(fù)振蕩、反復(fù)循環(huán)，引發(fā)強(qiáng)烈的沖動(dòng)性情緒，導(dǎo)致非理性行為的產(chǎn)生 ，這說明社會(huì)感染具有( )的特點(diǎn)。A.全面性B.雙向性C.接受的迅速性D.爆發(fā)性正確答案：D2). 曾子曰： 吾日三省吾身 ，其中第二個(gè) 吾 可以看作是( )A.主我B.客我C.超我D.自我正確答案：B答案解析：米德認(rèn)為，自我可以分為作為意愿與行為主體的 主我 和作為他人社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)期待的 客我 。主我是形式，客我是內(nèi)容。人的自我是在 主我 和 客我 的互動(dòng)中形成的，同時(shí)又是這種互動(dòng)關(guān)系的體現(xiàn)。 客我 可以改變 主我 ， 主我 也可以改變 自(客)我 ，二者之間的互動(dòng)不斷形成新的自我。
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）全真試題及答案一(9月20日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）全真試題及答案一(9月20日)發(fā)布時(shí)間：2017-10-05 15:00:591). 布魯納的學(xué)習(xí)過程的三個(gè)階段是( )。A.轉(zhuǎn)化B.獲得C.評(píng)價(jià)D.同化正確答案：ABC答案解析：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的評(píng)價(jià)。2). 當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)時(shí)，這個(gè)階段是( )。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注成長(zhǎng)階段正確答案：B答案解析：該題考查的知識(shí)點(diǎn)是 教師成長(zhǎng)的三階段理論 。關(guān)注情境階段的教師會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)量上來，顯然關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的階段即為關(guān)注情境階段。故本題選B。
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）沖刺試題及答案一(9月18日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）沖刺試題及答案一(9月18日)發(fā)布時(shí)間：2017-10-08 18:36:181). 認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為( )。A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.被他人認(rèn)可D.與他人相接近正確答案：D答案解析：認(rèn)同的含義是指在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，$使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。因此，正確答案選D。2). 中學(xué)班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為( )類型。A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的D.權(quán)威的、民主的、放任的正確答案：D答案解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般包括權(quán)威的、民主的、放任的領(lǐng)導(dǎo)方式三種
