2019陜西軍隊文職考試考試崗位能力必邁的坎：排列組合
在崗位能力科目中，排列組合題目既是重點也是難點。由于它與生活聯(lián)系密切、題型相對靈活、解題難度大，對于沒有任何基礎(chǔ)的考生而言，掌握起來并非易事。下面紅師教育專家?guī)Т蠹襾韺W(xué)習(xí)排列組合中涉及的解題方法，碰到難題也能迎刃而解。 一、優(yōu)限法 所謂優(yōu)限法就是，在解決排列組合問題時，對于有限制性條件的元素優(yōu)先安排。 例：世界杯來臨，替補席有一排七個座位供七個替補隊員就坐。其中，有兩名運動員執(zhí)意要坐兩端，總共有多少種安排方式? 解析：先排位置有限制要求的兩名球員，有種排法，剩余的球員有種排法。根據(jù)分步相乘的原則，最終安排方式有 二、捆綁法 所謂捆綁法就是，在解決排列組合問題時，先將相鄰元素放在一起，內(nèi)部進(jìn)行排列組合，看成一個整體。
例：世界杯來臨，替補席有一排七個座位供七個替補隊員就坐。其中，有三名三十歲以上的運動員執(zhí)意要坐在一起，總共有多少種安排方式? 解析：先將三名要求在一起的放在一起進(jìn)行排列，有種方法。然后把它當(dāng)成一個整體和其他四個元素放在一起進(jìn)行排列有種方式。根據(jù)分布相乘的原則，最終安排方式共有 三、插空法 所謂的插空法就是，當(dāng)有元素要求不相鄰時，先排其他元素，再將指定的不相鄰的元素插入他們的空隙或者兩端。 例題：世界杯來臨，替補席有一排七個座位供七個替補隊員就坐。其中，有三名三十歲以上的運動員彼此不相鄰，總共有多少種安排方式? 解析：先將沒說不相鄰的四名要求在一起的放在一起進(jìn)行排列，有種方法。然后，在這四個元素的位置確定后，把剩下的明確不相鄰的元素放在指定的五個空里，有種方式。
和排列組合一樣，崗位能力中的每類題型都有自己的一套復(fù)習(xí)方法和策略。得其道，勢必事半功倍。悟其法，方能贏。最后，紅師教育祝您備考成功，順利通過考試!
