解放軍文職招聘考試資助體育活動-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-30 22:26:57資助體育活動題目Do you agree or disagree with the following statement? Universities should give the same amount of money to their students sports activities as they give to their libraries. Use specific reasons and examples to support your opinion.范文Money for Sports ActivitiesA student s education does not only consist of learning academic subjects. It is also important for students to develop other skills, such as teamwork, and healthy habits that will last them a lifetime. One way to do this is to encourage more participation in sports activities. Although it is important to provide adequate funding for academic services such as the school library, I believe it is important to fund sports activities equally.A student s primary education goal is to pursue knowledge. Therefore, the school library is very important. However, the resources that a library buys are long-lasting. In addition, students now have resources other than the school library to support their studies. For example, many have their own computers and access to the Internet. Sports activities, on the other hand, require some investment every year. Equipment wears out and needs to be replaced more often than library resources. Furthermore, a school that provides good athletic equipment for its students will find that they are more willing to participate in physical activities. Since these activities are also an important part of their education, the importance of good equipment cannot be ignored.Ideally, a school should provide its students with a well- balanced education that helps them develop all of their skills. For this reason, it is important that schools do not ignore sports activities. Setting aside more money for these activities will help schools to develop better physical education programs and encourage more students to participate in them.參考譯文學生的教育不是只有各學科的學習。對學生而言，培養(yǎng)其他技能也是很重要的，例如團隊合作以及可終身受益的健康習慣。達到此項目標的方法之一是鼓勵學生多參加體育活動。雖然提供充足的經(jīng)費資助學術(shù)性設(shè)施，如圖書館，是很重要的，但我認為，資助體育活動也同樣重要。學生受教育的主要目標是追求知識，因此，學校圖書館非常重要。然而，圖書館所購買的資源是可以長期使用的。此外，現(xiàn)在學生除了學校圖書館之外，也有其他的資源可協(xié)助他們的學習。例如，許多學生都有自己的電腦，并且可以使用互聯(lián)網(wǎng)。而另一方面，體育活動則每年都需要一些經(jīng)費投資。運動器材會耗損，因此比圖書館的資源更需要經(jīng)常更換。此外，學校如果為學生提供良好的運動器材，就會發(fā)現(xiàn)學生會比較愿意參加體育活動。因為這些活動也是教育很重要的一部分，所以良好的運動器材的重要性是不容忽視的。 理想的做法是，學校應該提供學生非常均衡的教育，以幫助他們培養(yǎng)各項技能。基于這項理由，學校不能忽視體育活動，這一點是很重要的。撥出更多的經(jīng)費資助這些活動，可以幫助學校發(fā)展更好的體育課程，并鼓勵更多學生參與。
解放軍文職招聘考試體育概論筆記2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-15 23:19:021體育學：研究人類體育現(xiàn)象揭示體育規(guī)律的一門科學。2體育科學：以體育現(xiàn)象和體育規(guī)律為其共同研究對象的相關(guān)學科的總稱，是由若干體育類學科構(gòu)成的學科總體。3體質(zhì)：指人的質(zhì)量，它是遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能和心理素質(zhì)的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。4體質(zhì)的指標：包含體格、體能、機能、適應能力和精神狀態(tài)等。5影響體質(zhì)好壞的因素：遺傳變異、營養(yǎng)條件、身體鍛煉、生活環(huán)境、生命規(guī)律6體格：是人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)的發(fā)育水平、它主要包括人體生長發(fā)育水平，體型及身體姿態(tài)。7機能：是指器官系統(tǒng)的功能。8體能：是指有機體在身體活動中所表現(xiàn)出來的能力。9技術(shù):是指那些能充分發(fā)揮人體機能潛力、合理有效的完成動作的方法。特點是有效性、合理性、相對性10技巧11體育的本質(zhì)：是以身體運動為基本手段，最大限度的實現(xiàn)人的某種身體活動的可能性和有針對性地發(fā)展身體活動能力，不斷克服自然和人為的限制而展開的身體教育活動。12完整的運動技術(shù)包括：(1)技術(shù)基礎(chǔ)：是根據(jù)動力學、運動學和節(jié)奏性的要求，按照一定的順序排列起來的各種技術(shù)環(huán)節(jié)的總稱。在技術(shù)基礎(chǔ)的各個環(huán)節(jié)中，對動作的效果起著關(guān)鍵的決定性作用的那個環(huán)節(jié)稱為技術(shù)關(guān)鍵(2)技術(shù)環(huán)節(jié)：是構(gòu)成技術(shù)基礎(chǔ)的各組成部分。(3)技術(shù)細節(jié)：是動作的次要特征，指在不違背技術(shù)基礎(chǔ)的條件，根據(jù)自己的條件靈活發(fā)揮自己的長處，表現(xiàn)出符合個人特征的技術(shù)風格的動作13運動技術(shù)要素：（1）身體姿勢：是指身體和身體的各個部分在動作過程中所處的狀態(tài)和位置。包括動作的開始，進行過程中和結(jié)束姿勢。（2）動作的軌跡：是指身體或身體某一部分在做動作時所移動的路線，包括形式、方向和幅度。（3）動作的時間：是完成動作所需的時間，或者說是動作所持續(xù)的時間：（4）動作的速率：周期性動作在單位時間內(nèi)重復的次數(shù)。（5）動作的速度：在單位時間內(nèi)，人體在空間的位移。取決于肢體長度、肌肉力量、神經(jīng)反應的靈活性以及外界的阻力和助力。（6）動作的力量：是身體移動時對外部物質(zhì)對象所產(chǎn)生的物理作用。（7）動作的節(jié)奏：動作的節(jié)奏是動作的快慢、用力的大小、肌肉收縮與舒張與時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征。14對動作質(zhì)量和效果的綜合評定：（1）動作的準確性：看是否符合技術(shù)規(guī)格要求，是否達到預期目的（2）動作的協(xié)調(diào)性：標志是動作連貫性，節(jié)奏合理，配合恰當，身體及身體各個部分在完成動作的過程中配合協(xié)調(diào)（3）動作的力量性：是達到身體運動負荷，達到運動目的的保障，是展示力量美的前提（4）動作的經(jīng)濟性：在保證完成技術(shù)動作前提下，提高肌肉工作效率，省時省力特征，以減少能量的消耗，經(jīng)濟性是動作準確性和協(xié)調(diào)性的綜合體現(xiàn)（5）動作的彈性：體現(xiàn)人體的活力；加強動作緩沖性，減少來自對于外界和器材的沖擊力，以保證動作的完成；減弱人體向前的推動力和落地時的沖擊，以防止犯規(guī)和受傷，還可以加強動作美感15體育手段的分類：（1）健身類（2）健美類（3）娛樂類（4）競技類（5）冒險類。16體育手段：是人們?yōu)榱藦娚斫◇w，娛樂身心以及提高運動技術(shù)水平而采取的各種內(nèi)容和方法的總稱。17育手段的一般特點 （1）體育手段具有歷史性特點（2）國際性和民族性（3）地域性18體育手段是一個不斷發(fā)展的開放體系 （1）體育的手段來自生產(chǎn)勞動的動作和勞動工具的轉(zhuǎn)化 （2）軍事防衛(wèi)技能和武器的移植 （3）日常生活技能的規(guī)格化 （4）體育手段來自娛樂活動 （5）模仿動物的動作 （6）人們對大自然的向往和挑戰(zhàn)19身體練習的分類 （1）、按發(fā)展不同的基本活動技能分類 （2）、按發(fā)展不同的身體素質(zhì)分類 （3）、按發(fā)展人體的各個不同解剖部位分類 （4）、按身體練習本身不同的技術(shù)結(jié)構(gòu)分類20我國體育的目的：增強人民體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活，為社會主義服務。21我國體育的任務 （1）增強人民體質(zhì)（2）掌握體育的基本知識、技能、技術(shù)（3）提高運動技術(shù)水平，攀世界體育高峰（4）進行思想品德教育22體育過程的特點：①操作實踐性②操作時序性③操作互動性④操作負荷性⑤操作復雜性23體育功能：1本質(zhì)功能：（一）健身功能：（1）體育運動能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，使人腦清醒、思維敏捷 （2）促進有機體的生長發(fā)育，提高運動能力 （3）體育運動能促使人體內(nèi)臟器官構(gòu)造的改善和機能的提高 （4）體育運動能調(diào)節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力 （5）體育運動能提高人體的適應能力 （6）體育運動可以防病治病，推遲衰老，延年益壽。（二）教育功能：（1）教導基本生活技能 （2）教導社會規(guī)范、發(fā)展人際關(guān)系 （3）傳授人體運動科學和體育文化科學知識（4）進行愛國主義教育（三）娛樂功能：（1）體育戶外活動可以調(diào)節(jié)生活氣息使人享受 回歸自然 的感受（2）密切人際關(guān)系，促進家庭和睦（3）體育表演可疑使人得到美的凈化、熏陶和享受（4）可以使人獲得自我和自信，體現(xiàn)人的生存價值（5）在體育世界享受休閑和天倫之樂2非本質(zhì)功能：（一）政治功能：1、表達一個國家政治立場和意愿，展現(xiàn)國家的對外形象2、促進國際交流，增進各民族的友誼（二）經(jīng)濟功能：1、體育賽事廣告收入2、電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入3、發(fā)行體育彩票4、發(fā)行紀念幣5、比賽門票收入6、開放體育場地設(shè)施收入7、賽事指定產(chǎn)品標志的出售8、冠名權(quán)出售（三）文化功能：1、體育可以陶冶人的情操，培養(yǎng)高尚的人格2、體育運動提供人際交往的最佳場所，是提高人際交往能力的重要手段，是人際交往的最佳方法3、體育運動本身所蘊含的的文化內(nèi)涵為許多藝術(shù)形式提供豐富的藝術(shù)素材（四）科技功能：人們對體育運動極限的無限追求和對健康長壽的無限渴望 ，給科學技術(shù)帶來了更高、更新、更難得研究課題，人們從仿生學、生物學 一系列科學角度來研究人體運動與健康問題，從而豐富和推動了科學的進步24你怎樣看體育的本質(zhì)1.教育學說體育是教育的一個組成部分，從本質(zhì)上說，體育是為了人的生存與發(fā)展而進行的教育活動，體育是教育的手段之一。2.文化學說。抑郁時 人類通過專門設(shè)計的身體運動和游戲達到增強體質(zhì)，提高競技水平和豐富社會文化生活為目的的一種獨特的社會文化現(xiàn)象3.屬性學說主要從人的自然屬性和社會屬性的角度，認為體育一方面為人的生理屬性提升具有積極意義，另一方面體育可以為人的社會屬性提供服務、發(fā)展個性、增強意志。培養(yǎng)合作精神提高社會適應能力等方面都具有其他教育形式不可替代的作用4.身體學說從生物本能角度，增強體育運動參與是體育與其他教育的根本區(qū)別。宗旨是為了發(fā)展體能，超越身體極限，挑戰(zhàn)身體自我的身體活動，富有挑戰(zhàn)性、教育性和競技性，目的是問身體的表達而服務：從生命需要角度，體育的本質(zhì)是激活和表達生命力的教育。體育只是影響體制、健康的手段之一，從生命的角度，體育是人的生理能量的本能釋放5體育目的教育視角解讀（1）奧林匹克的格言 更高、更快、更強 體現(xiàn)了人們的拼搏精神（2）培養(yǎng)公平競爭精神和合作精神（3）培養(yǎng)社會規(guī)范（4）勇于創(chuàng)新精神（5）培養(yǎng)吃苦耐勞的精神25增強體質(zhì)的四個方面的體現(xiàn)一、促進體格健壯。包括生長發(fā)育良好，體型健美，姿態(tài)端正二、全面發(fā)展體能。包括身體素質(zhì)好，身體活動能力強三、提高適應能力。包括對外環(huán)境適應能力，對疾病抵抗能力四、促進精力充沛，生命力旺盛，能夠精神振奮，長時間工作，疲勞出現(xiàn)晚，消除疲勞快26體育與各種社會現(xiàn)象之間的關(guān)系一.體育與政治的關(guān)系.（1）政治貫穿整個體育的發(fā)展過程1.政治利益制約體育的目的性質(zhì)2.政治制度決定體育的發(fā)展方向（2）體育對政治的作用1.改善國家關(guān)系，增進民族間理解2.振奮民族精神，提高國家國際政治面貌二.體育與經(jīng)濟的關(guān)系（1）經(jīng)濟是體育發(fā)展的基礎(chǔ)1.經(jīng)濟狀況決定體育發(fā)展的規(guī)模和水平2.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定體育的結(jié)構(gòu)和手段3.經(jīng)濟制度決定體育意識形態(tài)（2）體育反應和促進社會經(jīng)濟的發(fā)展1.體育狀況是國家經(jīng)濟狀況的 日歷表2.體育提高勞動者素質(zhì)3.體育產(chǎn)業(yè)方興未艾、漸成假日經(jīng)濟消費熱點三.體育與文化的關(guān)系（1）文化對體育的作用1不同的文化模式?jīng)Q定了不同風格的體育2不同的文化特征決定了體育的屬性3文化積淀程度決定了體育的發(fā)展底蘊（2）體育對文化的作用1體育豐富了社會文化，成為社會文化的重要組成2體育促進了社會文化的發(fā)展與交流四.體育與科技關(guān)系（1）科技變遷加速了體育的發(fā)展1極大提高競技體育運動成績，有利于高、難、險、快的競技發(fā)展方向2促進了學校體育的科學化控制，有利于發(fā)展學生體能、體質(zhì)增強，促進健康3加速社會體育建設(shè)，促進社會體育發(fā)展，更好的監(jiān)控體育人中的體質(zhì)監(jiān)測，加速了體育科學化進程4促進了體育社會的溝通和理解，促進了人與人之間、民族語民族、國家與國家的體育交流與交往，加速了體育的國際化進程（2）體育的客觀發(fā)展需要給科技界提供了許多新的課題，促進在新材料、新工藝、新技術(shù)方面的進步26 體育 一詞的來源（1）最早 1760年 法國報刊，論述兒童的身體教育問題（2）有日本傳入中國。1897年 康有為 《日本書目志》（3）1903年清政府《奏定學堂章程》 規(guī)定各類各級學校開設(shè) 體操科 標志中國體育開始（4）1923年北洋政府《中小學課程綱要》 體操科 改為 體育課27學校體育課的來源（1）體育課來源與西方（2）中國的體育課 強國強種 救國圖存 為目的（3）清政府的《奏定學堂章程》規(guī)定 體操科（4）北洋政府《中小學綱要》 體操科 體育課（5）新中國成立后，學習前蘇聯(lián) 勞衛(wèi)制 體育課（6）基本脈絡：仿德、學日、仿蘇28體育教學、身體鍛煉、運動訓練和競賽是完成體育目的任務的幾個基本途徑。29體育的基本形態(tài)：（1）學校體育：是一個發(fā)展身體、增強體質(zhì)、傳授鍛煉身體的知識技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程（2）競技體育：是指為了最大限度的發(fā)揮和提高人體在體格、身體能力和運動能力等潛力取得優(yōu)異運動成績而進行的科學的系統(tǒng)的訓練和競賽（3）大眾體育：是指以健康、醫(yī)療、休息、娛樂為目的，是人在身體和精神上獲得更新而進行的一種健康的身體運動30原始社會體育（學說：勞動、軍事、宗教、本能、醫(yī)療衛(wèi)生）（一）生存性 與原始生存密切相關(guān)（二）勞動性 在原始人類的生活和勞動過程中萌生（三）教育性 原始體育是原始教育的重要內(nèi)容和手段（四）安全性 原始部落的軍事沖突31奴隸社會的體育（古希臘體育文化的形成 公元前776年）古希臘體育文化的貢獻（1）創(chuàng)造了古代奧林匹克的輝煌（2）為維護世界和平創(chuàng)造了先例（3）為現(xiàn)在社會文明提供了必要途徑（4）為體育文明奠定了基礎(chǔ)32體育過程的特點是什么（1）體育過程具有實踐性（2）直觀性（3）多層次性33中國傳統(tǒng)體育的基本特征（1）注重倫理與道德（2）注重和諧統(tǒng)一（3）注重實際與穩(wěn)定（4）注重理性與人文修養(yǎng)體育過程的特點。（1）體育過程具有實踐性：體育過程是體育參與者進行運動實踐的過程。（2）體育過程具有直觀性：體育過程是以人體運動的形式得以實現(xiàn)的，具有很強的直觀性。（3）體育過程具有多層次性：體育過程是以各復雜的、多層次的過程。它包括體育教學、運動實踐和恢復三階段，每個階段都有各自鮮明的特點和功能。
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發(fā)布時間：2017-05-15 23:16:54緒論1、體育概論 是從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學科。2、體育概論常用的科研方法 情報資料搜集和文獻資料綜述法、整理和研究資料的方法。第一章 體育與體育科學1、 確定體育術(shù)語時考慮三條原則（1）、科學性（2）、民族傳統(tǒng)習慣（3）、力爭與國際用語相一致2、 現(xiàn)代競技運動的特點（1）、競技運動具有激烈的對抗性和競賽性，它總包含著身體的努力（包括體力和智力）（2）、競技運動的競賽具有國際性（3）、競技運動的競賽結(jié)果被社會乃至世界所承認（4）、參加競技運動的人，往往代表一個組織或團體（5）、競技運動活動的目的是講究功利的3、 廣義體育 是指以身體練習為基本手段，以增強體質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。4、 狹義體育 是通過身體活動，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體知識、技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的有計劃的教育過程。5、 競技體育 指為了最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優(yōu)異的運動成績而進行的科學的、系統(tǒng)的訓練和競賽。6、 身體鍛煉 指以健身、醫(yī)治、衛(wèi)生為目的的身體活動。7、 身體娛樂 指以休閑、娛樂、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)審美能力而進行的身體活動。8、 廣義體育的三個組成部分 競技運動、狹義體育、身體鍛煉和身體娛樂。9、 廣義體育的三個組成部分共同點（1）、它們都是以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動（2）、三者都要求全面發(fā)展身體，提高有機體的機能能力（3）、三者的過程中都有教育和教學的因素（4）、在內(nèi)容和手段上，有許多三者共用的10、 廣義體育的三個組成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。11、 怎樣衡量一個國家體育運動發(fā)展水平（1）、國民的體質(zhì)和健康狀況（2）、群眾體育普及的程度（3）、體育科學研究的成就和水平（4）、體育的方針、政策、制度、措施的制定和招待情況（5）、各種體育場地、設(shè)施的情況（6）、體育運動技術(shù)水平和最好成績等12、 體育科學 是研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個有系統(tǒng)的學科群。13、 加強體育科學體系研究的意義（1）、可以使我們從整體上認識體育科學的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)及其各個部分的內(nèi)在聯(lián)系，便于制定我國體育科學發(fā)展的長遠規(guī)劃和選題計劃（2）、可以明確體育科學的綜合性質(zhì)，擺正各學科之間的關(guān)系，在理論和實踐上發(fā)揮各學科綜合研究的功效（3）、可以激勵體育工作者自覺地把新鮮經(jīng)驗上升到理論的高度，加速學科的建設(shè)（4）、有助于人們從整體上設(shè)計體育人才的知識結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)各種類型體育人才提供設(shè)置課程的論據(jù)14、 體育科學體系的結(jié)構(gòu)（1）、指導科學 如馬克思哲學是體育科學的指導思想（2）、基礎(chǔ)科學 一些社會科學和自然科學，如教育學、社會學、生物學（3）、體育的應用學科 如體育管理、體育學（4）、體育的專項技術(shù)學科 專項技術(shù)的理論第二章 體育的產(chǎn)生與發(fā)展1、 體育產(chǎn)生的動因 體育作為一種社會活動，它是為類為了適應社會的需要（其中包括社會生產(chǎn)和生活的需要）和人本身的生理和心理需要而產(chǎn)生的。2、 體育產(chǎn)生的社會根源（1）、原始體育在生活中和勞動過程中萌芽（2）、體育是原始社會教育活動的主要內(nèi)容和手段（3）、原始的體育與軍事、醫(yī)治衛(wèi)生、宗教祭祀和娛樂活動都有密切的聯(lián)系。3、 體育的盛衰是隨著社會的發(fā)展和變革而演進的（1）、體育的發(fā)展受社會政治、經(jīng)濟的制約（2）、體育與教育的發(fā)展相輔相成，密切相關(guān)（3）、體育與軍事的發(fā)展互相促進，相得益彰（4）、體育與醫(yī)治衛(wèi)生、體閑娛樂更是水乳交融，并行不悖第三章 現(xiàn)代社會與體育1、 體育已引起各國政府的重視（1）、政府部門中的體育機構(gòu)（2）、體育政策法令的制定（3）、把體育列入教育制度中（4）、各國政界人物重視體育參與體育，把體育放在顯赫位置2、 體育正逐步成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分（1）、經(jīng)常參加體育活動的人數(shù)越來越多（2）、競技運動已成為人們感興趣的社會活動之一3、 現(xiàn)代社會需要體育（1）、現(xiàn)代生活方式對人體健康的影響（2）、都市化生活給人體發(fā)展帶來不利條件4、 現(xiàn)代社會為體育運動的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件（1）、體育經(jīng)費得到保證（2）、各國重視體育場地設(shè)施的興建（3）、整個社會和人們的余暇時間增多第四章 體育與其他社會活動之間的關(guān)系1、 體育與政治的關(guān)系（1）、體育要受政治經(jīng)濟的制約，也要為一定的政治經(jīng)濟服務，發(fā)揮其一定的上層建筑的職能。（2）、由于體育有一部分不屬于上層建筑，它可以被各種不同的政治所控制和利用，因而體育與政治的關(guān)系又表現(xiàn)出一定的靈活性，可以在任何不一致的，甚至是相互沖突的價值觀和文化傳統(tǒng)之間左右逢源。（3）、體育雖然要為政治服務，但并非說體育只為政治服務，體育還有其他方它的社會職能。2、 體育與政治超來密切（1）、政治干預體育，體育受政治制約（2）、政治滲透到體育，體育為政治服務3、 體育與經(jīng)濟的關(guān)系（1）、體育運動的發(fā)展對經(jīng)濟有一定的依賴性（2）、體育運動能促進經(jīng)濟的發(fā)展4、 體育能促進經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)在（1）、體育運動能提高勞動生產(chǎn)率（2）、體育運動的開展能推動整個經(jīng)濟建設(shè)5、 體育是全面教育不可缺少的組成部分教育對于所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。6、 體育與德育有機聯(lián)系、互相促進（1）、體育以它豐富多彩的活動內(nèi)容，吸引著青少年（2）、學校體育運動的基本形式多以集體為單位，使于進行教育（3）、學校體育活動經(jīng)常采用競賽、評比和獎勵優(yōu)勝等方法，有助于培養(yǎng)學生的競爭意識和開拓精神，培養(yǎng)學生堅強的意志（4）、學校體育作為一種進行教育和善度余暇的手段，對于防止和矯正學生的不良品德，教育犯有過失的學生、有其顯著的作用7、 體育與智育的關(guān)系是互相聯(lián)系、辯證統(tǒng)一（1）、體育能提高大腦皮層反應的靈活性和工作能力，有激活腦細胞的功能，可以保證發(fā)展積極思維、良好的記憶、豐富的想象和心理品質(zhì)（2）、進行積極性休息，消除大腦的疲勞，恢復和提高大腦的工作能力（3）、體育也智育也有矛盾的一面，在具體安排上，時間是一個矛盾，應安排適當，不可偏廢8、 體育與美育關(guān)系密切（1）、體育教學目的上的美學要求（2）、在教學內(nèi)容上，要注意選擇那些具有形象美的動作，同時要加強對動作美學價值的評定（3）、在教學過程的安排和組織上，要做到嚴密緊湊，使人產(chǎn)生一種熱烈追求的美好愿望（4）、在教學方法的運用上，示范動作的準確、熟練、舒展大方，講解時的語言美，生動形象給學生一種美的感受（5）、在教學形式上，有些教材通過音樂伴奏可以培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、韻律感，有助于陶冶他們的情操，提高感受美的能力9、 體育與軍事的關(guān)系（1）、軍事需要體育，體育為軍事服務（2）、體育能提高部隊的戰(zhàn)斗力10、 體育能提高部隊的戰(zhàn)斗力表現(xiàn)在（1）、通過體育鍛煉，能提高官兵的身體素質(zhì)和基本技能，有利于戰(zhàn)斗中能攻善守（2）、體育運動能培養(yǎng)指戰(zhàn)員勇敢、頑強的品質(zhì)，有助于適應艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境11、 電視在傳播體育方面的特點（1）、電視傳播直觀性強（2）、電視實況轉(zhuǎn)播不用更多編排，直接播出，真實性強（3）、電視轉(zhuǎn)播把本國運動員再現(xiàn)于祖國人民面前，可以激勵運動員為國爭光，為民爭氣第五章 體育的功能1、 體育功能取決于體育本身的特點和社會的需要2、 體育運動健身功能具體表現(xiàn)在（1）、體育運動能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，使人腦清醒、思維敏捷（2）、促進有機體的生長發(fā)育，提高運動能力（3）、體育運動能促使人體內(nèi)臟器官構(gòu)造的改善和機能的提高（4）、體育運動能調(diào)節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力（5）、體育運動能提高人體的適應能力（6）、體育運動可以防病治病，推遲衰老，延年益壽3、 體育娛樂功能是通過參觀和參加兩個途徑來實現(xiàn)的4、 促進個體社會化功能（1）、教導基本生活技能（2）|教導社會規(guī)范、發(fā)展人際關(guān)系（3）、傳授文化科學知識5、 社會感情功能是人的社會心理穩(wěn)定性直接有關(guān)的，心理穩(wěn)定是指人們的心理與社會相一致，或者叫人的社會心理平衡。6、 體育的教育功能 在宏觀上、由于體育運動的競賽具有群眾性，國際性，技藝性和禮儀性特點，使它成了傳播價值觀的理想載體，它能激發(fā)人們的愛國熱情，振奮民族精神，教育人們保持與社會一致。7、 體育政治功能（1）、為國爭光，提高民族威望，振奮民言辭精神（2）、為外交關(guān)斗爭服務（3）、促進國內(nèi)政治一體化8、 體育在大型比賽中獲取收入的措施（1）、出售體育比賽的電視轉(zhuǎn)播權(quán)（2）、發(fā)行紀念幣（3）、發(fā)售體育彩票（4）、組織門票收（5）、收納廣告費9、 在日常體育活動中增加收入的措施（1）、提高體育設(shè)施的利用率（2）、經(jīng)常舉辦熱門項目比賽（3）、舉辦娛樂體育第六章 體育的目的任務1、 研究體育目的任務的意義（1）、體育的目的任務有極大的動員作用（2）、體育的目的任務是制定體育方針、政策、措施的重要依據(jù)2、 確定體育目的任務的依據(jù)（1）、社會政治經(jīng)濟制度對體育的目的任務的制約或稱社會需要（2）、必須要反映隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化生活的需要，或稱人的需要（3）、體育的特點和功能3、 我國體育的目的 增強人民體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活，為社會主義服務4、 我國體育的任務（1）、增強人民體質(zhì)（2）、掌握體育的基本知識、技能、技術(shù)（3）、提高運動技術(shù)水平，攀世界體育高峰（4）、進行思想品德教育5、 體質(zhì) 指人的質(zhì)量，它是遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能和心理素質(zhì)的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。6、 體質(zhì)的外延 包含體格、體能、機能、適應能力和精神狀態(tài)等。7、 體格 是人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)的發(fā)育水平、它主要包括人體生長發(fā)育水平，體型及身體姿態(tài)。8、 機能 是指器官系統(tǒng)的功能。9、 體能 是指有機體在身體活動中所表現(xiàn)出來的能力。10、 適應能力 是指人體在適應外界環(huán)境時所表現(xiàn)出來的機能能力，它包括對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。11、 動作技能 是指為順利地完成某項任務所采用的以合理的方式組織起來的一系列實際動作。12、 體育教學、身體鍛煉、運動訓練和競賽是完成體育目的任務的幾個基本途徑。13、 體育教學 是體育教師按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱和學校教育計劃與要求，發(fā)展學生的身體，增強學生的體質(zhì)，傳授體育的知識、技能、技術(shù)，培養(yǎng)學生的思想品德的教育過程。14、 體育教學與其它課程的教學的區(qū)別（1）、共同點：都是教師與學生的雙邊活動，在這個過程中教師都要起主導作用，教師都要有目的、有計劃地指導學生學習，向他們傳授一定的知識、技能，發(fā)展學生的認識能力，培養(yǎng)學生的個性和思想品德。（2）、不同點：其它課程的教學主要通過教師的講授和演示，通過學生自己的思維活動過程、理解和掌握教師所傳授的文化科學知識；而體育教學不僅需要教師的講解、示范，還需要學生的身體直接參與練習活動來掌握技能、技術(shù)。15、 體育鍛煉 通過身體運動和自然力的作用來發(fā)展身體、娛樂身心過程。16、 實現(xiàn)體育目的任務的基本要求（1）、必須處理好體育與政治的關(guān)系（2）、要處理好體育與經(jīng)濟的關(guān)系（3）、要處理好普及與提高的關(guān)系（4）、處理好學習與獨創(chuàng)、繼承與發(fā)展的系統(tǒng)第七章 體育組織機構(gòu)和制度1、 體育制度 是指負責管理體育事業(yè)的領(lǐng)導機構(gòu)和組織，以及由它們制度和實施的各種體育法規(guī)制度和措施的總和。2、 中華人民共和國體育運動委員會（國家體委，現(xiàn)為體育總局） 是國務院主管體育事業(yè)的職能部門，它的主要任務是，根據(jù)黨和政府的有關(guān)方針、政策，統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和發(fā)展全國的體育運動，增強人民體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，建設(shè)精神文明，這社會主義服務。3、 中華全國體育總會（體總） 是全國性的群眾體育組織。系于1949年10月由原中華全國體育協(xié)進會改組而成。4、 中華全國體育總會的宗旨和任務（1）、在全國范圍內(nèi)宣傳和推廣群眾性的體育運動（2）、組織全國綜合性的運動競賽（3）、舉辦和參加國際體育活動5、 中國奧林匹克委員會（中國奧委會） 是一個全國性群眾體育組織，它是國際奧委會的會員組織，也是中國參加國際奧委會的唯一合法代表組織。中國奧委會以發(fā)展體育運動和宣傳推動奧林匹克運動及其理想為宗旨。其任務是協(xié)調(diào)奧林匹克各項目的的開展，促進青少年德、智、體全面發(fā)展、協(xié)助其全國性體育組織舉辦全國性綜合比賽，組織參加奧林匹克運動會。6、 中國體育科學學會 成立于1980年12月，它是體育科學技術(shù)工作者全國性的群眾學術(shù)團體，是中國科學技術(shù)協(xié)會下屬組織。其宗旨是：提倡辯證唯物主義，堅持 百花齊放 、 百家爭鳴 的方針，開展學術(shù)上的自由討論，團結(jié)廣大體育科技工作者，繁榮體育科技事業(yè)。7、 體育工作者應具備的條件（1）、熱愛人民，有為人民服務的熱烈愿望（2）、對體育事業(yè)的濃厚興趣，愛好和強烈的事業(yè)心（3）、良好的個人品德和較強的業(yè)務工作能力（4）、體育工作者的職業(yè)準備和培養(yǎng)教育8、 我國體育工作者培養(yǎng)的幾種形式（1）、高等體育院校、高等學校的體育系、科和體育科研所（2）、體育運動學校、體育中學、師范?？茖W校的體育班和重點業(yè)余體校（3）、各種短期訓練班、培養(yǎng)班、函授班、進修班和教育進修學院等9、 運動員培養(yǎng)訓練的三個層次（1）、培養(yǎng)運動員的初級形式主要是打好基礎(chǔ)，擴大人才選拔的范圍，建立運動員梯隊的三線隊伍（2）、中級形式側(cè)重于提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)和向優(yōu)秀運動隊輸送后備人才，建立運動員梯隊的二線隊伍，有的還直接培養(yǎng)出了高水平的一線運動員（3）、高級形式是集中了各省、市和全國運動員的精華，代表各省、市和全國最高水平，是我國運動員梯隊的一線隊伍10、 實施《國家體育鍛煉標準》的意義（1）、能激發(fā)廣大青少年參加體育活動的積極性，主動性和自覺性，以促進他們的身體健康（2）、豐富青少年的余暇生活，調(diào)節(jié)他們的心理，陶冶他們的品格（3）、便于掌握兒童、少年、青年的身體發(fā)展特征和體能發(fā)展的現(xiàn)狀，為有關(guān)部門制定措施和決策提供科學依據(jù)（4）、通過 達標 活動可以發(fā)現(xiàn)有運動才能的后備力量11、 制定《國家體育鍛煉標準》的基本原則（1）、從增強人民體質(zhì)這個根本目的出發(fā)，重點放在增強青少年兒童一代人的體質(zhì)方面，以利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才（2）、從我國的經(jīng)濟狀況，體育基礎(chǔ)和青少年兒童體質(zhì)的實際出發(fā)，力求做到既符合科學要求，又簡便易行，能在我國廣大城鄉(xiāng)地區(qū)普遍推行（3）、要能激發(fā)青少年兒童積極地持久地鍛煉身體，促進其體質(zhì)增強，并能客觀地檢查他們體質(zhì)的狀況和實施體育效果12、 推行《國家體育鍛煉標準》的組織領(lǐng)導和方法（1）、建立組織培訓骨干（2）、制定工作計劃，落實鍛煉措施（3）、充分發(fā)揮中小學學校班主任的作用（4）、認真做好《國家體育鍛煉標準》的測驗工作13、 《運動員技術(shù)等級制度》的目的在于鼓勵運動員勤學苦練，迅速提高運動技術(shù)水平。其等級分為：國際健將、運動健將、一級運動員、二級運動員和三級運動員和少年運動員。14、 《裁判員技術(shù)等級制度》是為了鼓勵裁判員不斷鉆研業(yè)務，努力提高裁判水平，做好運動競賽裁判工作，促進體育事業(yè)的發(fā)展。其分為：國家級裁判員、一級裁判員、二級裁判員、三級裁判員。另設(shè)榮譽裁判員稱號，還有國際裁判員。15、 我國當前體育改革的特點（1）、社會體育全面活躍，社會化勢頭很好，但普及的程度和水平還不如發(fā)達國家（2）、學校體育和業(yè)余訓練作為戰(zhàn)略重點有了加強，但體育人才短缺的問題尚未根本解決（3）、體育場地器材、經(jīng)費等物質(zhì)條件逐步改善，但仍不能適應群眾體育生活和攀登技術(shù)高峰的需要（4）、體育科技事業(yè)從創(chuàng)建階段進入了新的發(fā)展階段，但科學化步子不快，遠未成為體育騰飛的巨翼16、 我國體育改革的指導思想 以革命化為靈魂以社會化、科學化為兩翼，實現(xiàn)體育事業(yè)的騰飛。17、 體育改革（1）、體育管理體制改革要以體育社會化作為體育體制改革的突破口，依靠社會力量辦體育的方向。（2）、體育訓練體制改革要以逐步完善多形式、多渠道、多層次的訓練體系。18、 提倡經(jīng)營管理，增強體育事業(yè)的活力（1）、按商品經(jīng)濟的客觀要求辦體育（2）、力爭放寬政策，用足用好現(xiàn)行政策（3）、建立開發(fā)經(jīng)營機構(gòu)、培養(yǎng)體育經(jīng)營人才第八章 體育手段1、 體育手段 是人們?yōu)榱藦娚盱畈?，娛樂身心以及提高運動技術(shù)水平而采取的各種內(nèi)容和方法的總稱。2、 體育手段的一般特點（1）、體育手段具有歷史性特點（2）、國際性和民族性（3）、地域性3、 體育手段是一個不斷發(fā)展的開放體系（1）、體育的手段來自生產(chǎn)勞動的動作和勞動工具的轉(zhuǎn)化（2）、軍事防衛(wèi)技能和武器的移植（3）、日常生活技能的規(guī)格化（4）、體育手段來自娛樂活動（5）、模仿動物的動作（6）、人們對大自然的向往和挑戰(zhàn)4、 體育手段的分類：（1）、健身類（2）、健美類（3）、娛樂類（4）、競技類（5）、冒險類5、 游戲的特點及其社會本質(zhì)（1）、游戲是一種有目的、有意識的活動，只有人類才有游戲（2）、游戲具有虛構(gòu)和假想成分（3）、游戲具有競賽的因素和一定的情節(jié)，增加了它的趣味性和吸引力6、 體操的特點和一般意義（1）、體操動作的可接受性（2）、體操動作的全面性（3）、體操動作的實用性（4）、體操動作的優(yōu)美性7、 野外活動的意義和作用（1）、提高身體活動能力和適應能力，誘發(fā)人們的生活熱情,調(diào)節(jié)人的心理是大有益處（2）有助于培養(yǎng)青少年的責任感、創(chuàng)造精神、獨立生活的能力，體驗生活的艱辛，認識勞動的價值，培養(yǎng)尊重他人勞動的品格（3）、有助于擴大青少年的知識面8、 武術(shù)、氣功的特點和作用（1）、講究形神兼?zhèn)洌?）、注意動靜結(jié)合（3）、追求內(nèi)外合一9、 常用的體育手段（1）、游戲（2）、體操（3）、舞蹈（4）、競技運動項目（5）、野外活動（6）、我國傳統(tǒng)體育手段，武術(shù)、氣功10、 身體練習 是構(gòu)成體育手段的各種具體動作，它是人們?yōu)榱嗽鰪婓w質(zhì)、娛樂身心或提高運動技術(shù)水平而專門采用的身體活動。11、 身體練習的技術(shù) 是指那些能充分發(fā)揮人體機能潛力、合理有效的完成動作的方法。12、 一個完整動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，包括技術(shù)基礎(chǔ)，技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)細節(jié)。13、 技術(shù)基礎(chǔ) 是根據(jù)動力學、運動學和節(jié)奏性的要求，按照一定的順序排列起來的各種技術(shù)環(huán)節(jié)的總稱。14、 技術(shù)環(huán)節(jié) 是構(gòu)成技術(shù)基礎(chǔ)的各組成部分。15、 技術(shù)細節(jié) 是動作的次要特征，也是技術(shù)比較靈活的部分。16、 動作特征 人的運動動作是一個復雜的整體，整個運動活動是由許多相互聯(lián)系和相互影響的動作所組成，而所有這些動作都是在一定的空間和時間里進行的。17、 動作的要素 包括身體姿勢、動作的軌跡、動作的時間、動作的速率、動作的速度、動作力量和動作的節(jié)奏。18、 身體姿勢 是指身體和身體的各個部分在動作過程中所處的狀態(tài)和位置。包括動作的開始，進行過程中和結(jié)束姿勢。19、 動作的軌跡 是指身體或身體某一部分在做動作時所移動的路線，包括形式、方向和幅度。20、 動作的時間 是完成動作所需的時間，或者說是動作所持續(xù)的時間。21、 動作的速率 周期性動作在單位時間內(nèi)重復的次數(shù)。22、 動作的速度 在單位時間內(nèi)，人體在空間的位移。23、 動作的力量 是身體移動時對外部物質(zhì)對象所產(chǎn)生的物理作用。24、 動作的節(jié)奏 動作的節(jié)奏是動作的快慢、用力的大小、肌肉收縮與舒張與時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征。25、 對動作質(zhì)量和效果的綜合評定（1）、動作的準確性（2）、動作的協(xié)調(diào)性（3）、動作的力量性（4）、動作的經(jīng)濟性（5）、動作的彈性26、 身體練習的分類（1）、按發(fā)展不同的基本活動技能分類（2）、按發(fā)展不同的身體素質(zhì)分類（3）、按發(fā)展人體的各個不同解剖部位分類（4）、按身體練習本身不同的技術(shù)結(jié)構(gòu)分類第九章 國際體育1、 國際體育 是指國家之間進行的雙邊或多邊的，以競技運動為主體的一系列體育文化交往活動。2、 國際體育的意義（1）、國際體育促進了各國家、各民族間的相互了解（2）、國際體育促進了文化科技和經(jīng)濟的繁榮（3）、國際體育為各國各民族間的競爭和發(fā)展提供了舞臺（4）、國際體育加速了各項競技運動紀錄的更新（5）、國際體育促進了國際文化模式的形成3、 我國參加國際體育活動的基本原則 堅決執(zhí)行我國的對外方針政策，為進一步開創(chuàng)我國體育工作的新局面，推動我國體育事業(yè)的迅速發(fā)展服務。4、 我國參加國際體育活動的具體原則（1）、要立足于維護國家的獨立、統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整，捍衛(wèi)祖國的神圣權(quán)利，堅決反對制造兩個中國（2）、要著眼于促進各國人民之間的友誼和團結(jié)，有利于和平（3）、要著眼于擴大我國的政治影響（4）、要適應我國體育事業(yè)發(fā)展的需要，為增強人民體質(zhì)、提高運動技術(shù)水平和豐富人民精神生活服務5、 1979年11月，中國奧委會在國際奧委會的正當權(quán)利得到了全面的恢復，并在1985年被選為執(zhí)行委員。第十章 未來體育1、 未來體育的發(fā)展趨勢（1）、體育運動的進一步國際化（2）、體育運動將進一步社會化、大眾化（3）、未來體育將更加科學化（4）、人們對體育的興趣的廣泛性和活動內(nèi)容的多樣性（5）、未來體育將是終生化（6）、學校體育將由強調(diào) 健身 轉(zhuǎn)為 全面育人（7）、體育場地設(shè)施的充裕和體育組織的遍在性（8）、人體機能水平和運動能力將大大提高2、 我國體育發(fā)展的戰(zhàn)略的指導思想 從實際出發(fā)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，走具有中國特色的體育發(fā)展道路，以不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要，實現(xiàn)體育強國的戰(zhàn)略目標。
2017年解放軍文職招聘體育概論17-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2016-06-11 10:27:32第七章 體育組織機構(gòu)和制度1、體育制度 是指負責管理體育事業(yè)的領(lǐng)導機構(gòu)和組織，以及由它們制度和實施的各種體育法規(guī)制度和措施的總和。2、中華人民共和國體育運動委員會（國家體委，現(xiàn)為體育總局） 是國務院主管體育事業(yè)的職能部門，它的主要任務是， 根據(jù)黨和政府的有關(guān)方針、政策，統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和發(fā)展全國的體育運動，增強人民體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，建設(shè) 精神文明，這社會主義服務。3、中華全國體育總會（體總） 是全國性的群眾體育組織。系于 1949 年 10 月由原中華全國體育協(xié)進會改組而成。4、中華全國體育總會的宗旨和任務（1）在全國范圍內(nèi)宣傳和推廣群眾性的體育運動（2）組織全國綜合性的運動競賽（3）舉辦和參加國際體育活動5、中國奧林匹克委員會（中國奧委會） 是一個全國性群眾體育組織，它是國際奧委會的會員組織，也是中國參加國際 、中國奧林匹克委員會（中國奧委會） 奧委會的唯一合法代表組織。 中國奧委會以發(fā)展體育運動和宣傳推動奧林匹克運動及其理想為宗旨。 其任務是協(xié)調(diào)奧林匹克 各項目的的開展，促進青少年德、智、體全面發(fā)展、協(xié)助其全國性體育組織舉辦全國性綜合比賽，組織參加奧林匹克運動會。6、中國體育科學學會 中國體育科學學會 成立于 1980 年 12 月，它是體育科學技術(shù)工作者全國性的群眾學術(shù)團體，是中國科學技術(shù)協(xié)會下 屬組織。其宗旨是：提倡辯證唯物主義，堅持 百花齊放 、 百家爭鳴 的方針，開展學術(shù)上的自由討論，團結(jié)廣大體育科技 工作者，繁榮體育科技事業(yè)。7、體育工作者應具備的條件（1）熱愛人民，有為人民服務的熱烈愿望（2）對體育事業(yè)的濃厚興趣，愛好和強烈的事業(yè)心（3）良好的個人品德和較強的業(yè)務工作能力（4）體育工作者的職業(yè)準備和培養(yǎng)教育8、我國體育工作者培養(yǎng)的幾種形式（1）高等體育院校、高等學校的體育系、科和體育科研所（2）體育運動學校、體育中學、師范?？茖W校的體育班和重點業(yè)余體校（3）各種短期訓練班、培養(yǎng)班、函授班、進修班和教育進修學院等9、運動員培養(yǎng)訓練的三個層次（1）培養(yǎng)運動員的初級形式主要是打好基礎(chǔ)，擴大人才選拔的范圍，建立運動員梯隊的三線隊伍（2）中級形式側(cè)重于提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)和向優(yōu)秀運動隊輸送后備人才，建立運動員梯隊的二線隊伍，有的還直接培 養(yǎng)出了高水平的一線運動員（3）高級形式是集中了各省、市和全國運動員的精華，代表各省、市和全國最高水平，是我國運動員梯隊的一線隊伍10、實施《國家體育鍛煉標準》的意義 、實施《國家體育鍛煉標準》（1）能激發(fā)廣大青少年參加體育活動的積極性，主動性和自覺性，以促進他們的身體健康（2）豐富青少年的余暇生活，調(diào)節(jié)他們的心理，陶冶他們的品格（3）便于掌握兒童、少年、青年的身體發(fā)展特征和體能發(fā)展的現(xiàn)狀，為有關(guān)部門制定措施和決策提供科學依據(jù)（4）通過 達標 活動可以發(fā)現(xiàn)有運動才能的后備力量11、 制定《國家體育鍛煉標準》的基本原則 、 制定《國家體育鍛煉標準》（1）從增強人民體質(zhì)這個根本目的出發(fā)，重點放在增強青少年兒童一代人的體質(zhì)方面，以利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的 人才（2）從我國的經(jīng)濟狀況，體育基礎(chǔ)和青少年兒童體質(zhì)的實際出發(fā)，力求做到既符合科學要求，又簡便易行，能在我國廣大 城鄉(xiāng)地區(qū)普遍推行（3）要能激發(fā)青少年兒童積極地持久地鍛煉身體，促進其體質(zhì)增強，并能客觀地檢查他們體質(zhì)的狀況和實施體育效果12、推行《國家體育鍛煉標準》的組織領(lǐng)導和方法 、推行《 家體育鍛煉標準》（1）建立組織培訓骨干（2）制定工作計劃，落實鍛煉措施（3）充分發(fā)揮中小學學校班主任的作用（4）認真做好《國家體育鍛煉標準》的測驗工作13、 《運動員技術(shù)等級制度》的目的在于鼓勵運動員勤學苦練，迅速提高運動技術(shù)水平。其等級分為：國際健將、運動健將、 一級運動員、二級運動員和三級運動員和少年運動員。14、 《裁判員技術(shù)等級制度》是為了鼓勵裁判員不斷鉆研業(yè)務，努力提高裁判水平，做好運動競賽裁判工作，促進體育事業(yè) 的發(fā)展。其分為：國家級裁判員、一級裁判員、二級裁判員、三級裁判員。另設(shè)榮譽裁判員稱號，還有國際裁判員。15、我國當前體育改革的特點（1）社會體育全面活躍，社會化勢頭很好，但普及的程度和水平還不如發(fā)達國家（2學校體育和業(yè)余訓練作為戰(zhàn)略重點有了加強，但體育人才短缺的問題尚未根本解決（3）體育場地器材、經(jīng)費等物質(zhì)條件逐步改善，但仍不能適應群眾體育生活和攀登技術(shù)高峰的需要（4）體育科技事業(yè)從創(chuàng)建階段進入了新的發(fā)展階段，但科學化步子不快，遠未成為體育騰飛的巨翼16、我國體育改革的指導思想 、我國體育改革的指導思想 以革命化為靈魂以社會化、科學化為兩翼，實現(xiàn)體育事業(yè)的騰飛。17、體育改革（1）體育管理體制改革要以體育社會化作為體育體制改革的突破口，依靠社會力量辦體育的方向。（2）體育訓練體制改革要以逐步完善多形式、多渠道、多層次的訓練體系。18、提倡經(jīng)營管理，增強體育事業(yè)的活力 、提倡經(jīng)營管理，（1）按商品經(jīng)濟的客觀要求辦體育（2）力爭放寬政策，用足用好現(xiàn)行政策（3）建立開發(fā)經(jīng)營機構(gòu)、培養(yǎng)體育經(jīng)營人才第八章 體育手段1、體育手段 是人們?yōu)榱藦娚盱畈?，娛樂身心以及提高運動技術(shù)水平而采取的各種內(nèi)容和方法的總稱。2、體育手段的一般特點（1）體育手段具有歷史性特點（2） 國際性和民族性（3） 地域性3、體育手段是一個不斷發(fā)展的開放體系（1）體育的手段來自生產(chǎn)勞動的動作和勞動工具的轉(zhuǎn)化（2）軍事防衛(wèi)技能和武器的移植（3）日常生活技能的規(guī)格化（4）體育手段來自娛樂活動（5）模仿動物的動作（6）人們對大自然的向往和挑戰(zhàn)4、體育手段的分類（1） 、健身類（2）健美類（3）娛樂類（4） 競技類（5） 冒險類（挑戰(zhàn)類） （6） 、電子競技類 、體育5、游戲的特點及其社會本質(zhì)（1）游戲是一種有目的、有意識的活動，只有人類才有游戲（2）游戲具有虛構(gòu)和假想成分（3）游戲具有競賽的因素和一定的情節(jié)，增加了它的趣味性和吸引力6、體操的特點和一般意義（1）體操動作的可接受性（2）體操動作的全面性（3）體操動作的實用性（4）體操動作的優(yōu)美性7、 野外活動的意義和作用（1）提高身體活動能力和適應能力，誘發(fā)人們的生活熱情,調(diào)節(jié)人的心理是大有益處 （2）有助于培養(yǎng)青少年的責任感、創(chuàng)造精神、獨立生活的能力，體驗生活的艱辛，認識勞動的價值，培養(yǎng)尊重他人勞動的 品格（3）有助于擴大青少年的知識面8、武術(shù)、氣功的特點和作用 、武術(shù)（1）講究形神兼?zhèn)?（2）注意動靜結(jié)合 （3）追求內(nèi)外合一9、常用的體育手段 、（1）游戲（2）體操（3）舞蹈（4）競技運動項目 5） 野外活動（6） 我國傳統(tǒng)體育手段，武術(shù)、氣功10、身體練習 、身體練習 是構(gòu)成體育手段的各種具體動作，它是人們?yōu)榱嗽鰪婓w質(zhì)、娛樂身心或提高運動技術(shù)水平而專門采用的 身體活動。11、身體練習的技術(shù) 、身體練習的技術(shù) 是指那些能充分發(fā)揮人體機能潛力、合理有效的完成動作的方法。12、一個完整動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，包括技術(shù)基礎(chǔ)，技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)細節(jié)。 、一個完整動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，包括技術(shù)基礎(chǔ)，技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)細節(jié)。13、技術(shù)基礎(chǔ) 是根據(jù)動力學、運動學和節(jié)奏性的要求，按照一定的順序排列起來的各種技術(shù)環(huán)節(jié)的總稱。14、技術(shù)環(huán)節(jié) 是構(gòu)成技術(shù)基礎(chǔ)的各組成部分。15、技術(shù)細節(jié) 是動作的次要特征，也是技術(shù)比較靈活的部分。16、動作特征 人的運動動作是一個復雜的整體，整個運動活動是由許多相互聯(lián)系和相互影響的動作所組成，而所有這 些動作都是在一定的空間和時間里進行的。17、動作的要素 包括身體姿勢、動作的軌跡、動作的時間、動作的速率、動作的速度、動作力量和動 作的節(jié)奏。18、身體姿勢 是指身體和身體的各個部分在動作過程中所處的狀態(tài)和位置。包括動作的開始，進行過程中和結(jié)束姿勢。19、動作的軌跡 、動作的軌跡 是指身體或身體某一部分在做動作時所移動的路線，包括形式、方向和幅度。20、動作的時間 、動作的時間 是完成動作所需的時間，或者說是動作所持續(xù)的時間。21、動作的速率 、動作的速率 周期性動作在單位時間內(nèi)重復的次數(shù)。22、動作的速度 、動作的速度 在單位時間內(nèi)，人體在空間的位移。23、動作的力量 、動作的力量 是身體移動時對外部物質(zhì)對象所產(chǎn)生的物理作用。 24、動作的節(jié)奏 、動作的節(jié)奏 動作的節(jié)奏是動作的快慢、用力的大小、肌肉收縮與舒張與時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征。25、對動作質(zhì)量和效果的綜合評定（1）動作的準確性（2）動作的協(xié)調(diào)性（3）動作的力量性（4）動作的經(jīng)濟性（5）動作的彈性26、身體練習的分類（1）按發(fā)展不同的基本活動技能分類（2）按發(fā)展不同的身體素質(zhì)分類（3）按發(fā)展人體的各個不同解剖部位分類（4）按身體練習本身不同的技術(shù)結(jié)構(gòu)分類27、身體娛樂 、身體娛樂是指以休閑、娛樂、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)審美能力而進行的身體活動。第九章 國際體育1、國際體育 是指國家之間進行的雙邊或多邊的，以競技運動為主體的一系列體育文化交往活動。2、國際體育的意義（1）國際體育促進了各國家、各民族間的相互了解（2）國際體育促進了文化科技和經(jīng)濟的繁榮（3）國際體育為各國各民族間的競爭和發(fā)展提供了舞臺（4）國際體育加速了各項競技運動紀錄的更新（5）國際體育促進了國際文化模式的形成3、我國參加國際體育活動的基本原則 堅決執(zhí)行我國的對外方針政策，為進一步開創(chuàng)我國體育工作的新局面，推動我國 體育事業(yè)的迅速發(fā)展服務。4、我國參加國際體育活動的具體原則（1）要立足于維護國家的獨立、統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整，捍衛(wèi)祖國的神圣權(quán)利，堅決反對制造兩個中國（2）要著眼于促進各國人民之間的友誼和團結(jié)，有利于和平（3）要著眼于擴大我國的政治影響（4）要適應我國體育事業(yè)發(fā)展的需要，為增強人民體質(zhì)、提高運動技術(shù)水平和豐富人民精神生活服務 5、1979 年 11 月，中國奧委會在國際奧委會的正當權(quán)利得到了全面的恢復，并在 1985 年被選為執(zhí)行 中國奧委會在國際奧委會的正當權(quán)利得到了全面的恢復委員。第十章 未來體育1、未來體育的發(fā)展趨勢（1）體育運動的進一步國際化（2）體育運動將進一步社會化、大眾化（3）未來體育將更加科學化（4）人們對體育的興趣的廣泛性和活動內(nèi)容的多樣性（5）未來體育將是終生化（6）學校體育將由強調(diào) 健身 轉(zhuǎn)為 全面育人（7）體育場地設(shè)施的充裕和體育組織的遍在性（8）人體機能水平和運動能力將大大提高2、我國體育發(fā)展的戰(zhàn)略的指導思想 略的指導思想 從實際出發(fā)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，走具有中國特色的體育發(fā)展道路， 我國體育發(fā)展的戰(zhàn)略的指導思想 以不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要，實現(xiàn)體育強國的戰(zhàn)略目標。3、對體育社會地位的社會學分析 ：a 居住 1 現(xiàn)代社會需要體育 1)現(xiàn)代生活方式對人體健康的影響 2)都市化生活給人體發(fā)展帶來不利條件： 城市人口高度集中， 條件大大改變。b 環(huán)境污染，生態(tài)平衡破壞。c 交通與通訊工具的現(xiàn)代化，減少了人們走路的機會。d 家務勞動社會化和家 用設(shè)備的電氣化減少了人們在日常生活中的體力活動。e 食物構(gòu)成改善，人們從食物中攝取的熱量越來越多了，造成運動缺 乏癥、現(xiàn)代文明病等疾病。 體育經(jīng)費的保證 2） 重視體育場地設(shè)施的興建， 把它納入城市建設(shè)的規(guī)劃 3） 2 現(xiàn)代社會為體育運動的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件 1） 經(jīng)濟發(fā)展使人們閑暇時間增多了。 3 人們健康意識的增強（體育大眾化趨勢）4、體育與經(jīng)濟的關(guān)系體育運動作為一種社會文化活動，它的發(fā)展速度和水平與社會經(jīng)濟有密切關(guān)系：1 體育運動的發(fā)展 1 對經(jīng)濟有一定的依賴性 1）從國家角度，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，是開展一切活動的基本條件，體育的發(fā)展同樣需要一定物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)， 人稱 體育是科技的櫥窗 這一方面說明了體育可以反映一個國家的科技水平； 另一方面也說明體育學要科學技術(shù)物質(zhì)條件。 2）從個人角度，一個國家的體育運動發(fā)展水平與它的經(jīng)濟實力、體育經(jīng)費直接有關(guān)。如：在墨西哥奧運會，30 個國家得了 總分的 95.7%，22 個國家得 4.8%，57 個國家一分未得，這些沒得分的國家絕大多數(shù)是經(jīng)濟不發(fā)達的發(fā)展中國家。2 體育運 2 動能促進經(jīng)濟的發(fā)展 1）體育運動能提高勞動生產(chǎn)率，促進經(jīng)濟發(fā)展。a 體育運動能增強勞動者體質(zhì)，調(diào)節(jié)勞動者情緒，調(diào) 高對各種環(huán)境的適應能力 b 體育運動可以減少勞動病假率，提高出勤率，從而提高勞動生產(chǎn)率。2)體育運動的開展，能推動 整個經(jīng)濟建設(shè)。體育是一種群眾性很廣的活動，可以帶動相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。3 體育運動本身能發(fā)揮經(jīng)濟效益，許多發(fā)達國家把體 3 育看成一樁大生意。 個組成部分：5、廣義體育的 3 個組成部分：競技運動、狹義的體育、身體鍛煉和身體娛樂。三者既有區(qū)別又有聯(lián)系，共同點： 1 都以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動2 都要求全面發(fā)展身體，提高有機體的機能能力3 都有教育和教學的因素。都要學習一定的體育知識，掌握一定的技能和技術(shù)。4 在內(nèi)容和手段上有許多是三者共用的。不同點： 主要目的不同 形式方法不同 體育 增強體質(zhì)、掌握技能技術(shù)，進行教育 體育教學和鍛煉 競技運動 創(chuàng)造優(yōu)異運動成績 運動訓練與競賽 身體鍛煉（身）和身體娛樂 （心） 增強體質(zhì)、休閑娛樂 玩和鍛煉 附加： 附加：身體鍛煉是指以健身、醫(yī)療、衛(wèi)生為目的的身體活動。 身體鍛煉 體育文化:廣義文化的一個組成部分,它綜合利用身體文化鍛煉來提高人的生物學和精神潛力的范疇. 體育文化 體育發(fā)展戰(zhàn)略：是指根據(jù)體育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合體育內(nèi)部外部和國際國內(nèi)發(fā)展的主客觀條件，對未來一個時期體育發(fā)展的知 體育發(fā)展戰(zhàn)略 道思想、方針、任務和布局等進行的全局年和高層次的謀劃。 體育管理科學化：是要應用現(xiàn)代科學理論與方法，遵行管理的基本規(guī)律，提高體育管理效率和綜合效益。 體育管理科學化 體育教學：是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。 體育教學 游戲的概念：是指有一定的情節(jié)，遵循特定規(guī)律和組織形式的智力與體力相結(jié)合的身體活動。 游戲的概念 人文體育觀的概念：主要表現(xiàn)體育對人類生存意義及價值的終極關(guān)懷，回到以人為本的體育的世界。人文體育觀的概念 簡答題：簡答題： 1 體育該輪學科的發(fā)展概況。體育該輪學科的發(fā)展概況。 （1）引進與移植（2）探索與終結(jié)階段（3）挫折與停頓階段（4）發(fā)展與豐富階段2 體育該輪具有哪些特點。 體育該輪具有哪些特點。 （1）宏觀性和普遍性（2）概括性和抽象性（3）綜合性（4）應用性（5）創(chuàng)新性3 體育的多種屬性。 體育的多種屬性。 （1）健身性（2）教育性（3）文化性（4）競賽性（5）技能性（6）娛樂性（7）社會性4 什么是競技體育 （1） 競技運動的主要目的在于通過競技充分發(fā)揮人的潛力以創(chuàng)造優(yōu)異的成績 （2） 競技運動雖然源于娛樂，但是現(xiàn)代競技運動卻因具有它自身的特點而區(qū)別于一般的游戲和娛樂 （3） 體育與競技運動之間有著緊密的聯(lián)系，應該是相輔相成的關(guān)系。5 體育的教育功能主要表現(xiàn)在哪些方面。 體育的教育功能主要表現(xiàn)在哪些方面。（1） 教育基本的生活能力 （2） 傳授體育的文化知識 （3） 交到社會規(guī)律、促進人的社會化 （4） 民族主義和愛國主義教育6 體育的自然功能 （1） 提高人體心血管系統(tǒng)技能水平 （2） 調(diào)試和保持心理健康 （3） 提高呼吸系統(tǒng)技能水平 （4） 促進少年兒童骨骼和肌肉的生長發(fā)育 （5） 延年益壽，提高生活質(zhì)量功能7 體育的娛樂（游戲）功能 體育的娛樂 游戲） 娛樂它是一種自由活動 它是非日常性、非生產(chǎn)性的活動 它有一定的競爭性、對抗性和不確定性8 體育的經(jīng)濟功能 體育的經(jīng)濟功能 體育經(jīng)濟已成為現(xiàn)代社會國民經(jīng)濟發(fā)展的新增長點 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展為社會提供更多的就業(yè)崗位9 體育的政治功能提高國家威望、振興民族精神 表明國家政治立場、為外交服務 呈現(xiàn)安定祥和的社會環(huán)境10 確定體育目的的依據(jù)是什么社會發(fā)展水平 體育自由的特點于體育本身所具有的功能 人們的體育需求11 體育目的與目標的特點是什么 目的： 1 主觀性 2 3 ○ ○預見性 ○概括性 目標：○具體性 ○明晰性 ○系統(tǒng)性12 我國的體育目標是什么增強體質(zhì)、增進健康 豐富社會文化生活 提高運動技術(shù)水平 提高國民素質(zhì)13 我國的體育目的是什么 增強體質(zhì)、增進健康，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進社會經(jīng)濟健康、文明發(fā)展。14 實現(xiàn)我國體育目標的要求是什么堅持社會主義方向 堅持以人為本的基本理念 依據(jù)社會整體發(fā)展要求 國際化與本土化相結(jié)合 普及與提高相結(jié)合15 體育運動技術(shù)動作質(zhì)量和效果的評定體育運動技術(shù)動作的準確性 體育運動技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性 體育運動技術(shù)動作的力量性 體育運動技術(shù)動作的經(jīng)濟性 體育運動技術(shù)動作的彈性16 體育運動項目的特點 歷史性特點 國際性和民族性特點 地域性特點17 體育運動項目的起源生產(chǎn)勞動實踐 軍事防衛(wèi)實踐 日常生活實踐 娛樂生活 模仿動物的動作18 體育科學的三維視角是什么○生物學視角 ○心理學視角 ○社會學視角 ○現(xiàn)代體育科學19 體育過程的特點是什么○體育過程具有實踐性 ○直觀性 ○多層次性20 體育過程的結(jié)構(gòu)有哪些○體育教學單一結(jié)構(gòu) ○體育教學與運動實踐雙階段結(jié)構(gòu)觀 ○體育教學、運動實踐和恢復三階段結(jié)構(gòu)觀21 體育過程控制的原則有哪些 ○身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則 ○同化優(yōu)勢原則 ○適量運動負荷原則22 體育過程控制的類型有哪些1 ○按時間分類可分為：預先控制、現(xiàn)場控制和事后控制 2 ○按運動的主客體分類可分為： 自我控制、他人控制和社會控制23 體育過程要達到的基本目標是什么 學習和掌握體育運動的基本知識、技能和方法，提高運動能力。 通過體育運動使體育學習者在身體精神和社會適應等方面獲得發(fā)展。 采取積極運動休閑娛樂手段、內(nèi)容和方法，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進體育社會化 體育運動能增進人際了解和交往，提升人們的思想品德修養(yǎng)水平，促進社會文明發(fā)展。24 如何理解體育過程的本質(zhì) 如何理解體育過程的本質(zhì)體育過程是一個促進人全面協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。 體育過程是社會需求和個體需要的統(tǒng)一，決定了體育過程是促進人的社會化的過程。 體育過程是體育實踐者運用感官來認識世界的過程。 體育過程中學習者不斷發(fā)展，決定了體育過程始終是一個內(nèi)化與外化交錯遞進的螺旋式上升的過程。25 樹立體育文化的基本功能教育和培養(yǎng)功能 聚合凝結(jié)功能 調(diào)節(jié)和引導社會生活功能 傳承和傳播文化功能 吸收融合先進文化功能 創(chuàng)造更新文化功能26 中國傳統(tǒng)體育的基本特征注重倫理與道德 注重和諧統(tǒng)一 注重實際與穩(wěn)定 注重理性與人文修養(yǎng)27 西方體育文化的基本特征強調(diào)以人為中心 與宗教的關(guān)系密切 以個人為社會本位 多元的文化價值觀28 奧林匹克的文化特征○人文性 ○象征性 ○藝術(shù)性 ○多元性 ○劃一性29 體育體制的構(gòu)成○機構(gòu) ○職能 ○制度30 體育體制的特點體育體制在體育事業(yè)發(fā)展中具有根本性意義 體育體制的形成和完善，是一個長期的過程 體育體制一經(jīng)形成，在一定時期內(nèi)，需要保持相對的穩(wěn)定31 體育體制的作用對體育事業(yè)的領(lǐng)導和指揮 劃分管理體育事業(yè)權(quán)限 體育體制是部分分工協(xié)作的基礎(chǔ) 提高體育運行機制的效率32 我國體育體制改革的趨勢轉(zhuǎn)變政府管理體育事業(yè)的職能 運動項目協(xié)會實體化與非政府體育組織的獨立 競技體育中的職業(yè)體育將逐步市場化 大眾體育將得到迅速發(fā)展 33 現(xiàn)代奧林匹克運動之所以如此深入人心，并取得了蓬勃的發(fā)展，其主要原因有：他已逐漸形成了以奧林匹克為核心的思想體系。 建立了越來越豐富的獨特文化氛圍 具有一個比較完善、功能比較齊全的組織體系34 我國體育體制改革的主要任務： 轉(zhuǎn)變政府職能，充分發(fā)揮社會辦體育的積極性，形成國家辦體育與社會辦體育相結(jié)合、并逐步發(fā)展為以體育為主格局，走社 會化、產(chǎn)業(yè)化的道路。35 為什么要把體育產(chǎn)業(yè)作為一個戰(zhàn)略問題來看待 第一：推動奧運爭光計劃和全民健身計劃的實施 第二：可以加速我國體育的市場化與國際慣例接軌 第三：可以加速我國體育的社會化 第四：是我國體育改革的方向和出路36 體育對人的現(xiàn)代化的作用表現(xiàn)在哪些方面 第一：體育運動有利于增強現(xiàn)代人的民族意識和民族責任感 第二：體育與運動有助于培養(yǎng)現(xiàn)代人的思維方式 第三：體育運動有助于激發(fā)現(xiàn)代人強烈的進取精神，強化現(xiàn)代人的競爭意識 第四：體育運動可以促使人素質(zhì)的現(xiàn)代化 第五：體育運動對現(xiàn)代人生活方式的現(xiàn)代化起著重要的推動作用37 為什么說融入全球化勢必會促使體育產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展 第一：體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取決于社會對體育產(chǎn)品的需求程度 第二：體育事業(yè)的發(fā)展有賴于社會對體與產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟投入 第三：體育事業(yè)的發(fā)展取決于有關(guān)產(chǎn)業(yè)法規(guī)的健全程度 第四：體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與體育事業(yè)的整體發(fā)展休戚相關(guān)38 體育在提高勞動力素質(zhì)方面有哪些作用（1）健身活動可以培養(yǎng)勞動力： （2）健身活動可以發(fā)展勞動力：減少因病曠工，提高生產(chǎn)率。 （3）健身活動可以保護勞動力： 第一：降低發(fā)病率： 第二：可以減少工傷事故：第三：可以防止或減少職業(yè)病的發(fā)生。 （4）健身活動可以延長人的勞動壽命： （5）健身活動可以 修理 勞動力 （6）健身活動可以 恢復 勞動力39 正確處理體育與政治的關(guān)系要注意哪四個方面 （1）體育的發(fā)展受政治的制約。 （2）體育是具有多功能的復雜結(jié)構(gòu)。 （3）努力尋找體育為政治服務的恰當方式和方法。 （4）對于 體育為政治服務 口號的正確認識。論述題：1、從體育課的組織工作、課的密度和負荷量以及培養(yǎng)學生自我體育鍛煉等方面，論述如何上好一堂體育課？？ （1）解決編班分組問題：（2）掌握分組教學的形式：（3）認真執(zhí)行教學常規(guī)，保證正常的教學秩序：（4）課的密度和課 的負荷了解：（5）體育課中培養(yǎng)學生自我體育鍛煉的能力的理解：學生自我體育鍛煉能力的組成：認識能力、運用、調(diào)控 能力和自治能力。2、論述如何對動作質(zhì)量與效果進行評價？ 1、動作的準確性。2、動作的協(xié)調(diào)性。3、動作的力度。4、動作的經(jīng)濟性。5、動作的彈性。
