2017年軍隊文職行測考試：可能性推理之數據比例-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
首先什么叫做數據比例?題干中以數據或者比例為論據，來證明結論的題目類型就叫做數據比例的問題。這類題目要如何處理呢?先介紹幾個概念：(1)絕對數：不是通過對比，而單獨存在的能從絕對的角度闡述問題的數據。比如，某同學身高170CM。其中170這個數字就是可以單獨存在并說明事實的。這句話中，某同學的身高就是不需要相對于誰而存在的，我們就稱為絕對數。絕對數通常是一個有單位的量。(2)相對數：通過對比，或相對于某個數據而言得到的數字。比如，某中學本年度升學率為80%。其中的80%是相對于整體畢業(yè)生數量而言的，是整體的80%。這就叫相對數。相對數通常是一個比率，用百分數或者成來表示。理解了這樣的兩個基本概念之后，我們說一說?？嫉念}型。
第一類題型，題干前提給出絕對數，想說明的結論卻是相對數。比如曾經一道公考題目是這樣表述的：每年去滑雪場死亡的人數達到10萬人，而過人行橫道發(fā)生交通事故死亡的人數達到了20萬人。由此證明人行橫道更加危險。這個題目的結論顯然是有問題的，但是問題出在哪里呢?因為前提當中給出的是兩個絕對數間的比較，但是想要論證危險性則應該從死亡率的角度說明問題。這道題的提問方式是最能削弱題干論述的選項是哪一個，當年的正確項是每年去滑雪場的人數遠遠小于每天過人行道的人數。這個選項當中遠遠二字說明去滑雪場的人數少，而死亡人數多;過人行道的人數是遠遠多于滑雪場的，而死亡人數只是比滑雪場多了一倍，這樣就說明滑雪場的死亡率是要大于人行橫道的，從而證明題干的結論有問題。我們再說第二類題型，題干給出相對數，來證明絕對數的大小。
比如，朝鮮的GDP年均增長率為10%，而美國僅為1%，所以朝鮮的GDP增量大于美國。這個結論顯然也是有問題的，因為朝鮮的GDP總量是很小的，即使其增速達到10%，其增加量也遠不如美國。針對于這兩類問題，我們發(fā)現，相對數無法直接說明絕對數，絕對數也無法直接說明相對數。所以我們要引入一個其他的量才能說明問題，這個所謂其他的量在第一個例子中是總人數，第二個例子中是總產值，都與總量相關。我們給這樣的量起一個名字，叫做基數。通過對于基數的調節(jié)，能夠說明絕對數或者相對數的大小，從而證明題干論述正確與否。
2017軍隊文職行測考試：警惕！行測文段題中的數字也會騙人-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
例1：據統(tǒng)計，自1901年起共有786位男性和44位女性科學家獲得諾貝爾獎。這一男女比例為18：1。其中，在經濟學和物理學領域，幾乎沒有女性科學家獲獎。據此，諾貝爾獎存在著嚴重的性別歧視。以下最能削弱上述結論的一項是：A.能否獲得諾貝爾獎不是衡量工作潛能的唯一標準B.女性從事科研工作的人數遠遠低于男性C.近些年，諾貝爾評審委員會中女性評委的人數不斷提高D.其他的國際科學大獎也存在此類獲獎者男女失調的現象例2：有甲、乙兩家公司，甲公司售后服務部門接到的產品投訴電話是乙公司的3倍。因此，甲公司產品的質量沒有乙公司的好。以下最能反駁上述結論的是：A.乙公司的產品操作相對來說更為簡單B.甲公司接到電話大多數是咨詢電話C.甲公司的咨詢電話機數量比乙公司多D.甲公司產品的市場占有率達到76%
2017軍隊文職行測考試：行測數量關系考點：方陣問題知識點儲備-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017軍隊文職行測考試：行測數量關系考點：方陣問題知識點儲備發(fā)布時間：
一、考情分析通過近幾年的考試來看，方陣問題雖然并不像行程問題、利潤問題那樣年年都會考查。但是作為考試的一個常考知識點，大家還是應該對其引起重視，尤其近兩年常會碰到的方陣的轉換及變形，以及空心方陣問題都有一定難度，需要大家熟記方陣問題的公式。二、基礎知識1.題型簡介方陣問題是數學運算中一類常見的數學問題，是許多人或物按一定的條件排成正方形(簡稱方陣)，再根據排成的方陣，找出規(guī)律，尋求解決問題的方案。
2.概念區(qū)分行：排隊時，橫著排叫做行。列：排隊時，豎著排叫做列。實心方陣：中心區(qū)域沒有空缺，叫實心方陣。如圖1是實心方陣。奇數型實心方陣：如圖2方陣每行每列都為奇數，叫奇數型實心方陣，其幾何中心恰好存在一個元素。偶數型實心方陣：如圖3方陣每行每列都為偶數，叫偶數型實心方陣，其幾何中心不存在元素，其中心區(qū)域由4個元素構成?？招姆疥嚕褐行膮^(qū)域有空缺，叫空心方陣。如圖4是一層的空心方陣，圖5是二層的空心方陣。3.方陣問題的基本概念(1)方陣不管在哪一層，每邊人的數量都相同，每向里面一層，每邊的數就減少2。(2)方陣每相鄰兩層之間的總人數都相差8。4.解題思路在解決方陣問題時，首先應該準確判斷方陣的類型，要搞清方陣中的一些量(如層數、最外層人數、最里層人數、總人數)之間的關系。解題時要開動腦筋，運用相關公式，用多種方法來解題。
