軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：規(guī)范管理共享玩具市場(chǎng)

|背景鏈接*共享這個(gè)詞大家都不陌生，從共享單車、共享汽車到共享充電寶等，共享經(jīng)濟(jì)由出行逐漸延伸至更多細(xì)分領(lǐng)域。近期共享經(jīng)濟(jì)能否贏利越來(lái)越受到人們的懷疑，一些共享單車企業(yè)的倒閉，尤其是近段時(shí)間以來(lái)，小黃車押金難退問(wèn)題，更是讓不少人唱衰共享經(jīng)濟(jì)。隨著二孩政策的放開和母嬰行業(yè)的紅利逐漸顯現(xiàn)，共享玩具悄然興起。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]共享玩具就像共享單車一樣，如果能得到善用，避免其可能帶來(lái)的負(fù)面影響，對(duì)于公眾及社會(huì)來(lái)說(shuō)，有存在的積極作用。但對(duì)于共享玩具市場(chǎng)，需要相關(guān)部門進(jìn)行規(guī)范管理。[綜合分析]共享經(jīng)濟(jì)通過(guò)盤活閑置資源，讓資源得到最優(yōu)配置，節(jié)省資源，于人于己都有好處，對(duì)于建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)也大有裨益。就如共享玩具，一些地方出現(xiàn)了不少兒童玩具租賃店，通過(guò)給孩子們租賃玩具來(lái)生存。一些玩具具有明顯的階段性，給孩子買太多就顯得不太劃算，而且家里玩具堆積太多，也太占用地方，所以通過(guò)租借玩具，只需要付出幾十元，就可以讓孩子玩得盡興，還可以省下一筆錢。對(duì)于共享玩具，家長(zhǎng)最擔(dān)心的是衛(wèi)生方面的問(wèn)題，一些年紀(jì)小的孩子可能喜歡用嘴咬玩具，而這些玩具可能經(jīng)過(guò)很多小朋友的共享，它們是否衛(wèi)生?雖然一些玩具租賃店都表示，他們的玩具會(huì)經(jīng)過(guò)消毒除菌，可以保證衛(wèi)生和質(zhì)量安全，但其實(shí)對(duì)于共享玩具而言，并沒(méi)有統(tǒng)一的消毒工序、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)體店尚且難以保證衛(wèi)生和質(zhì)量安全，不少玩具租賃店的衛(wèi)生和質(zhì)量就更讓人擔(dān)憂了。[對(duì)策措施]共享玩具，要制訂統(tǒng)一的消毒工序、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。要能確保衛(wèi)生與質(zhì)量安全，讓這些共享玩具能夠帶給孩子們快樂(lè)，而不是把一些問(wèn)題玩具送到孩子們手中，不能讓這些問(wèn)題玩具傷害孩子身體健康。共享玩具，需要監(jiān)管的及時(shí)跟進(jìn)。不能任其野蠻生長(zhǎng)，這樣才能讓共享經(jīng)濟(jì)起到惠民利民及有利于社會(huì)的作用，對(duì)于讓一些不良商家打著共享旗號(hào)唯利是圖，欺騙消費(fèi)者，要嚴(yán)厲打擊。資料來(lái)源：北青報(bào)：對(duì)共享玩具市場(chǎng)要規(guī)范管理

軍隊(duì)文職崗位能力備考：十字交叉法妙解軍隊(duì)文職崗位能力

在公考通關(guān)之路上，數(shù)量關(guān)系可以稱作攔住公考上岸之路的一座大山，但實(shí)際如果能夠?qū)τ跀?shù)量關(guān)系常考方法和題型有透徹的了解，逐個(gè)掃清障礙，那數(shù)量關(guān)系就能從阻礙轉(zhuǎn)變?yōu)橹茢车奈淦?。今天帶大家一起學(xué)習(xí)盈虧法中的重難點(diǎn)之一十字交叉法。一、十字交叉法的應(yīng)用環(huán)境每種方法都有適用范圍，跳出范圍進(jìn)行討論毫無(wú)意義。對(duì)于十字交叉法適用范圍可簡(jiǎn)單概括為平均量的混合問(wèn)題。需注意以下兩點(diǎn)：一是什么是平均量?平均量即可寫為A/B這種形式的，比如濃度，平均分，利潤(rùn)率，打折率，平均價(jià)格，畝產(chǎn)量等等。并且需要快速準(zhǔn)確找到其分母，濃度=溶質(zhì)/溶液，其中溶液即為其分母;平均分=總分/人數(shù)，其中人數(shù)即為其分母;利潤(rùn)率=利潤(rùn)/成本，成本即為其分母。二是混合，混合往往指的是兩個(gè)部分混合成一個(gè)整體，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)男生和女生混合成全班，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是兩個(gè)部分平均量混合成整體平均量，比如男生平均分和女生平均分混合成全班平均分。二、十字交叉法中盈虧的應(yīng)用1.A組男生1人，女生1人，男生90分，女生82分，A組平均分為86分。每個(gè)男生多的男生人數(shù)=每個(gè)女生少的女生人數(shù)，所作的差和人數(shù)之比成反比。如交叉作叉，所得比值即為人數(shù)之比，平均分=總分/人數(shù)，即分母之比。三、十字交叉法的模型①整體的數(shù)值處于兩個(gè)部分之間②交叉作差，做的差一定取整數(shù)③后三列比值相同，分母之比，對(duì)應(yīng)的是第一列兩個(gè)部分平均量的分母之比④第一列的差等于第三列的和，用最簡(jiǎn)比分配第一列的差四、十字交叉法三種?？碱}1.知左求右小張去機(jī)票代理處為單位團(tuán)購(gòu)機(jī)票10張，商務(wù)艙定價(jià)為1200元/張，經(jīng)濟(jì)艙定價(jià)700元/張。由于買的數(shù)量較多，代理商就給予優(yōu)惠，商務(wù)艙按定價(jià)的9折付錢，經(jīng)濟(jì)艙按定價(jià)6折付錢，如果他付的錢比按定價(jià)少31%，那么小張一共買了經(jīng)濟(jì)艙票的票數(shù)是()?A.7張B.6張C.9張D.8張紅師解析：在利潤(rùn)問(wèn)題中利潤(rùn)率和打折率都是平均量，所以利潤(rùn)率的混合或者打折率的混合都屬于平均量的混合，可使用十字交叉法。題中商務(wù)艙和經(jīng)濟(jì)艙是兩個(gè)部分，10張機(jī)票為整體，商務(wù)艙和經(jīng)濟(jì)艙的打折率是部分平均量，10張機(jī)票的打折率(1-31%=69%)是整體平均量,設(shè)經(jīng)濟(jì)艙票數(shù)為x張，商務(wù)艙票數(shù)即為(10-x)張。解得x=8，答案選D。2.知右求左化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要使用現(xiàn)有不同濃度的A、B兩種氯化鈉溶液配制新的濃度為15%的氯化鈉溶液。已知A溶液的濃度是B溶液的5倍，且若將50gA溶液和250gB溶液混合即能完成配制，那么A溶液濃度是()紅師解析：50gA溶液和250gB溶液時(shí)部分，混合后的300g溶液時(shí)整體，設(shè)A溶液溶度為5x%，B溶液濃度為x%，A溶液濃度和B溶液濃度是部分平均量，混合后的溶液濃度是整體平均量。解得x=9，5x=45，故答案選A。3.知道兩邊求中間(適合利用最簡(jiǎn)比分配第一列的差來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算)該單位有男同志35名，平均分為79分;女同志有42人，平均分為90分。問(wèn)該單位人員的總的平均分為多少?紅師解析：男同志，女同志為部分，全單位為整體，男同志，女同志的平均分為部分平均量，全單位平均分為整體平均量，設(shè)全單位平均分為x分。第一列之差=11=第三列的和，第三列的分子是5份，分母是6份，第三列的和為11份，11份=11,1份=1,90-x=5份=5，x=85。中公教育專家認(rèn)為，十字交叉法這個(gè)方法確實(shí)存在一定難度，但同學(xué)們?nèi)绻軌虬焉鲜鲋R(shí)都理解清楚，按模型套入，一定能夠?qū)⑹纸徊娣ㄊ杖肽抑?，增加自己的智慧和上岸的把握?/p>

商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別與聯(lián)系 - 行測(cè)知識(shí)

商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別與聯(lián)系減小字體增大字體商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別與聯(lián)系

商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。

如上所述，商品經(jīng)濟(jì)就是直接以市場(chǎng)交換為目的的經(jīng)濟(jì)形式。它是與自然經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)范疇。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)則是與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)范疇，指的是市場(chǎng)機(jī)制在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)形式。商品經(jīng)濟(jì)說(shuō)明的是社會(huì)各經(jīng)濟(jì)主體之間的聯(lián)系方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)則說(shuō)明的是社會(huì)資源的配置方式。

只有當(dāng)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)價(jià)格和生產(chǎn)者的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能直接起調(diào)節(jié)作用，從而市場(chǎng)機(jī)制在社會(huì)資源配置中起基礎(chǔ)性作用時(shí)，商品經(jīng)濟(jì)才發(fā)展為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)階段。

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