吉林崗位能力描述型定義推理題技巧

單定義判斷是歷年吉林省軍隊(duì)文職考試中的判斷推理部分的重點(diǎn)題型,其出題形式為題干給出一個(gè)定義,然后給出四個(gè)選項(xiàng),要求考生選擇屬于或者不屬于定義的一個(gè)選項(xiàng)。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()認(rèn)為,解答單定義判斷,首先要關(guān)注定義項(xiàng)部分的內(nèi)容。由于下定義的形式可以多種多樣,且每種形式所對應(yīng)的要點(diǎn)并不完全相同,因此解題方法也會有所區(qū)別。軍隊(duì)文職考試中會出現(xiàn)的定義形式主要有三類:“屬”+“種差”型定義、描述型定義、枚舉型定義。現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B描述型定義推理題解題方法。我們認(rèn)為,描述型定義都是通過描述一個(gè)具體的實(shí)例或過程來說明的,是對定義既有用法的描述,往往是通過刻畫某個(gè)概念的來源、演變來說明該詞的意義,特別適用于哲學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)中的一些概念(效應(yīng))等。描述型定義沒有明確的關(guān)鍵信息或要點(diǎn),需要我們通過歸納其中的關(guān)鍵信息來理解這個(gè)概念。我們認(rèn)為,要準(zhǔn)確歸納定義的關(guān)鍵信息,需要考生具備篩選和整合信息的能力。所謂“篩選”,是指從紛繁的材料中提取主要信息,篩掉次要信息。所謂“整合”,是指對篩選出來的信息源進(jìn)行重新組合、粗略概括。歸納關(guān)鍵信息既是提取有用信息的過程,也是舍棄無用信息、干擾信息的過程。示例:前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的許多零部件與同時(shí)期美國的戰(zhàn)機(jī)相比都要落后得多,但因設(shè)計(jì)者考慮了整體性能,對各零部件進(jìn)行了更為協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì),使該機(jī)在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面達(dá)到當(dāng)時(shí)世界一流水平。這一因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果,被后人稱為“米格-25效應(yīng)”。上述示例通過米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的實(shí)際例子來說明什么“米格-25效應(yīng)”,要了解“米格-25效應(yīng)”的確切涵義,可根據(jù)以下步驟進(jìn)行歸納:(1)篩選階段。通過閱讀,可提取出“零部件”、“落后”、“整體性能”、“更為協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)”、“達(dá)到一流水平”等信息;(2)整合階段。首先對提取的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和整理,可將其歸納為:“較弱的部分經(jīng)過組合協(xié)調(diào)可以產(chǎn)生較強(qiáng)的效果”,這就是“米格-25效應(yīng)”的涵義。根據(jù)上述定義,下列現(xiàn)象屬于“魚缸法則”的是()。A.某學(xué)生為提高自身綜合素質(zhì),除了本專業(yè)課程,還選修了其他專業(yè)的課程B.某地將工作能力突出的青年干部適時(shí)提拔到重要崗位任職,使其承擔(dān)重要責(zé)任C.有些父母為了讓孩子有穩(wěn)定的生活和工作,千方百計(jì)將孩子留在身邊D.西部某市拓寬選賢門路,到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)招聘各種優(yōu)秀人才解析:根據(jù)題干可知“魚缸法則”的關(guān)鍵信息是:在成長過程中給予更大空間。A項(xiàng)是學(xué)生自己選修其他專業(yè)的課程,不是他人給予更大空間,不符合定義;B項(xiàng)給予青年干部更大空間,符合定義;C項(xiàng)明顯與定義相違背;D項(xiàng)是主動吸引人才,與定義無關(guān)。故答案選B。點(diǎn)撥:有些描述型定義在給出定義的來源之后,會出現(xiàn)一個(gè)總結(jié)句,這個(gè)往往就是定義的關(guān)鍵信息。如上例中的“這種給予更大空間而帶來更快發(fā)展的現(xiàn)象”,在歸納時(shí)要注意從中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息。根據(jù)上述定義,下列哪項(xiàng)是基于“社會人”假設(shè)的管理方式?A.員工的獎金與績效掛鉤,并且實(shí)行秘薪制B.鼓勵(lì)、支持員工利用業(yè)余時(shí)間參加職業(yè)培訓(xùn)C.對不同年齡層的員工實(shí)行不同的管理措施D.上級和下級不同程度地參與企業(yè)決策的研究和討論解析:“社會人”假設(shè)定義的關(guān)鍵信息是:在調(diào)動生產(chǎn)積極性方面,最重要的是工作中良好的人際關(guān)系,而物質(zhì)利益是次要的。A項(xiàng)中的獎金是物質(zhì)利益,不符合定義要點(diǎn);B項(xiàng)參加職業(yè)培訓(xùn)不是為了培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,也不符合定義;C項(xiàng)也與人際關(guān)系無關(guān),不符合定義;D項(xiàng)上下級共同參與企業(yè)決策的研究和討論,有利于形成良好的人際關(guān)系,從而調(diào)動員工的工作積極性,符合定義要點(diǎn)。故答案選D。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看