2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：極限思想之最不利原則
2016年軍隊(duì)文職招錄工作已經(jīng)開(kāi)始了，大部分省份已經(jīng)在陸續(xù)發(fā)布招錄公告。在這個(gè)時(shí)候，考生們需要及時(shí)關(guān)注最新招錄公告和報(bào)名，但備考工作同樣不能放下。崗位能力是軍隊(duì)文職招聘類的老大難，不知道愁壞了多少考生。故而，在考試越來(lái)越臨近的時(shí)候，考生們需要多加注意復(fù)習(xí)崗位能力。對(duì)于一些需要極限思想解題的方法，考生們可要做好最大的腦洞。 1、什么是極限思想 所謂極限的思想，是指用極限概念分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種數(shù)學(xué)思想。如一條船順?biāo)掠脮r(shí)t1，逆流而上用時(shí)t2，則當(dāng)水速增大時(shí)，t1+t2如何變化?當(dāng)水速增大時(shí)，t1會(huì)變小，而t2會(huì)變大，但是，t1與t2，哪個(gè)變化大不知道，所以t1+t2如何變化也不清楚。
所以，t1+t2變大了。 2、適用極限思想的題的題型特征 題干或問(wèn)法中出現(xiàn)最大或最小、最多或最少、至多或至少。 3、極限思想的核心：湊、均、等、接近 二、極限思想之最不利原則的應(yīng)用 1、題型特征：至少才能保證(一定) 2、保證與可能的區(qū)別 可能：考慮最好的情況。 保證：考慮最不利的情況。 針對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，至少點(diǎn)幾個(gè)人的姓名，可能點(diǎn)到同一性別的學(xué)生?利用最有利原則，就是考慮最好的情況，第一個(gè)點(diǎn)到男生，第二個(gè)也正好點(diǎn)到男生(或第一個(gè)點(diǎn)到女生，第二個(gè)也正好點(diǎn)到女生)，此時(shí)就也達(dá)到題目的要求，所以至少點(diǎn)2個(gè)人的姓名，就可能點(diǎn)到同一性別的學(xué)生。 針對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，至少點(diǎn)幾個(gè)人的姓名，才能保證點(diǎn)到同一性別的學(xué)生?
3、解題原則：最不利原則 從最不利的情況出發(fā)分析問(wèn)題，這就是最不利原則。最不利原則也可以叫做差一點(diǎn)原則。 用最不利原則解題時(shí)就是考慮與成功一線之差的情況。一般題目是求量，則與成功的最小量相差為1的量為最差的量，考慮此時(shí)的情況即可。 4、解題方法：保證數(shù)=最不利數(shù)+1
2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：特殊結(jié)構(gòu)問(wèn)題之快速解題法
2016年軍隊(duì)文職招錄工作已經(jīng)開(kāi)始了，大部分省份已經(jīng)在陸續(xù)發(fā)布招錄公告。在這個(gè)時(shí)候，考生們需要及時(shí)關(guān)注最新招錄公告和報(bào)名，但備考工作同樣不能放下。崗位能力是軍隊(duì)文職招聘類的老大難，不知道愁壞了多少考生。故而，在考試越來(lái)越臨近的時(shí)候，考生們需要多加注意復(fù)習(xí)崗位能力。 片段閱讀的復(fù)習(xí)重點(diǎn)基本應(yīng)在主旨概括題和意圖判斷題上。這兩種題型加上標(biāo)題填入題，其核心是要找到文段中的主旨句。尋找文段匯總的主旨句有兩個(gè)方法：關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)。關(guān)聯(lián)詞找主旨句重點(diǎn)：一是要認(rèn)識(shí)這些關(guān)聯(lián)詞，二是要知道關(guān)聯(lián)詞前后的那個(gè)部分是重點(diǎn)。行文脈絡(luò)找主旨重點(diǎn):要能夠分清什么樣的句子是總句，什么樣的句子是分述。 目前考試中的一種題型出現(xiàn)頻率較高，而且選項(xiàng)常常十分具有迷惑性，這就是因果結(jié)構(gòu)文段中的一種文段，文段在一開(kāi)頭提出一個(gè)現(xiàn)象或者是現(xiàn)在存在問(wèn)題，接著對(duì)這個(gè)現(xiàn)象或者問(wèn)題加以分析，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象或?qū)е略搯?wèn)題的原因。
那我們需要分析作者為什么寫該文段，也就是作者想通過(guò)該文段表達(dá)一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)。這樣的文段也可以看作是提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題結(jié)構(gòu)的文段，這種結(jié)構(gòu)重點(diǎn)在解決問(wèn)題，只是很多情況下文段中只是提出問(wèn)題--分析導(dǎo)致問(wèn)題的原因，那作者的意圖依然是在解決這個(gè)問(wèn)題，至于這個(gè)解決方法，如果文段中說(shuō)導(dǎo)致該問(wèn)題的原因是A，那解決問(wèn)題的方法就應(yīng)該是解決A。
