招警考試備考-人民警察紀律的內(nèi)容 - 行測知識
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《人民警察法》第22條規(guī)定：人民警察不得有下列行為：
(一)散布有損國家聲譽的言論，參加非法組織，參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動，參加罷工;
(二)泄露國家秘密、警務(wù)工作秘密;
(三)弄虛作假，隱瞞案情，包庇、縱容違法犯罪活動;
(四)刑訊逼供或者體罰、虐待人犯;
(五)非法剝奪、限制他人人身自由，非法搜查他人的身體、物品、住所或者場所;
(六)敲詐勒索或者索取、收受賄賂;
(七)毆打他人或者唆使他人打人;
(八)違法實施處罰或者收取費用;
(九)接受當事人及其代理人的請客送禮;
(十)從事營利性的經(jīng)營活動或者受雇于任何個人或者組織;
(十一)玩忽職守，不履行法定義務(wù);
(十二)其他違法亂紀的行為。
這是《人民警察法》對人民警察紀律的明確規(guī)定。人民警察的紀律主要有以下四個方面：
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解放軍文職招聘考試小型體育比賽的特點-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-01 23:40:04小型體育比賽的特點小型體育比賽一般有如下特點：比賽項目少、群眾性強、比賽活動分布廣、比賽名目多、實效性好。74、怎樣組織小型體育比賽組織一次較完整的小型體育比賽，要經(jīng)過賽前準備、賽中組織、賽后總結(jié)等一系列具體而細致的運作過程，下面簡要介紹組織過程。賽前工作：爭取支持和配合，做好組織宣傳，培訓裁判和場地器材等工作。制訂比賽規(guī)程。編排競賽秩序。賽中工作：準備場地器材、組織觀眾、現(xiàn)場宣傳、醫(yī)務(wù)防護措施、計分與累計成績。賽后工作：公布比賽結(jié)果、獎勵優(yōu)勝、總結(jié)匯報。75、如何選擇賽制組織一次賽事時，必須考慮五個重要的變量：①、完成賽事的比賽場次；②、參賽選手參加比賽次數(shù)的公平性；③、賽事完成前后所需的時間；④、大多數(shù)比賽將如何結(jié)束；⑤、種子編排的準確性對于組織好賽事的重要性。76、單淘汰制的優(yōu)缺點優(yōu)點：組織形式容易被人理解，適合于有大量參與者的比賽，且比賽場次少、場地少。缺點：每名參賽者只能保證有一次參賽機會，正確的種子編排至關(guān)重要，且不能最大限度地利用多個比賽場地。最佳利用：賽制末或時間長的聯(lián)賽后期。77、循環(huán)制的優(yōu)缺點優(yōu)點：所有的參賽選手彼此之間都要進行比賽，因此最后的排名非?？煽?，種子編排并不重要，并能高效地利用多個比賽場地，沒有一個人會被淘汰。缺點：需要進行很多場比賽，并會出現(xiàn)許多懸殊性比賽。最佳利用：聯(lián)賽和最后排名十分重要的賽事。78、計算比賽的場數(shù)和輪數(shù)單循環(huán)；比賽的總場數(shù)=隊數(shù)（隊數(shù) 1）/2比賽輪數(shù)的計算：參加比賽的隊數(shù)是偶數(shù) 輪數(shù)=隊數(shù) 1參加比賽的隊數(shù)是奇數(shù) 輪數(shù)=隊數(shù)單淘汰：比賽的總場數(shù)=參加隊數(shù) 1比賽的輪數(shù)=所確定號碼位置數(shù)的乘方數(shù)比賽輪空場數(shù)=選用號碼位置數(shù) 參加隊數(shù)（號碼位置數(shù)：參加比賽的隊數(shù)不是的乘方數(shù)，如十三隊，可選擇最接近的較大于參加隊數(shù)2的乘方數(shù)作為號碼位置數(shù)）79、輪空與種子編排如果參加比賽的隊不是的2乘方數(shù)（、16 ），第一輪比賽中就會有一些隊不與其他隊交手，這個參賽隊在第一輪 輪空 ，在編排上要使第二輪比賽的隊數(shù)為2的乘方數(shù)。通常讓種子排名高的參賽隊輪空。為了更符合 公平競爭 的原則，克服兩個強隊在第一輪相遇的缺陷，可先把 種子隊 放在輪次表的適當位置。如果設(shè)兩個 種子隊 ，應(yīng)分別排在輪次表的最上邊和最下邊；如果設(shè)四個 種子隊 ，應(yīng)分別排在兩個半?yún)^(qū)的最上邊和最下邊；如比賽需要輪空，則 種子隊 在第一輪中優(yōu)先輪空為好。80、競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容主要包括：運動會的目的（宗旨）；比賽時間和地點；參加單位及組別；競賽項目；參加辦法；報名手續(xù)及報名截止日期；競賽辦法；錄取名次；記分、獎勵、處罰辦法；其他未盡事宜由組委會與承辦單位書面通知為準。81、體育教學的理論依據(jù)是什么？認識事物的規(guī)律、動作技能形成的規(guī)律、人體機能適應(yīng)性規(guī)律、人體生理機能活動能力變化的規(guī)律82、我國的幾種教學新方法①、目標教學法：設(shè)定教學目標，選擇多種實現(xiàn)目標的教學內(nèi)容拓寬學生達成目標的途徑。如發(fā)展有氧耐力，可采用跑、跳繩、有氧操、球類活動等多種教學內(nèi)容。②、主題教學法：設(shè)定教學主題，圍繞主題進行拓展，歸納主題特性。如合作跑，用接力跑， 開火車 等多種方法。③、分層教學法：專項教學，同質(zhì)分組。給予適宜的活動處方。如籃球，進行A、B、C、D分組。④、信息教學法：借助媒體信息，演示教學內(nèi)容，獲取主要信息，利用VCD和錄象帶進行教學內(nèi)容演示。⑤、創(chuàng)造情景法：選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容，構(gòu)思適合的情景，布置引起豐富想象的環(huán)境。⑥、區(qū)別對待法：關(guān)注個體差異，確保特殊學生受益，對弱質(zhì)人群與不同愛好者，采用其他手段給予調(diào)整。⑦、簡化技術(shù)法：競技運動內(nèi)容和規(guī)則的簡化。設(shè)施、器材的改造。競賽激勵法：組織適合身心發(fā)展的競賽活動，變換競賽的方法與手段，提高運動興趣。如籃球興趣小組對抗比賽、輪流上場。⑧、游戲化教學：重組運動技能教法，適合水平階段心理特性，構(gòu)造歡樂天地。
