2015年軍隊文職招聘考試現(xiàn)役崗位能力備考：言語理解的常見誤區(qū)
一、兩大類誤區(qū)類型 第一類也是最大的誤區(qū)，即言語理解與表達主要是考查我們的母語，不需要復(fù)習(xí)備考。 這種認識的錯誤在于沒有真正了解軍隊文職招聘中言語理解題目的意義所在。隨著軍隊文職考試考試的不斷發(fā)展，言語理解與表達的題目的難度隨之加大，命題也開始形成了自己的模式和套路，有自己的內(nèi)在規(guī)律性。在這樣的形勢下，要想在極短的時間內(nèi)拿高分，不經(jīng)過專門的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練是不可能的。 第二類誤區(qū)，部分考生認為言語理解這一塊屬于文科性的，需要長期的積累，短期復(fù)習(xí)不會有什么效果，也放棄了這一塊的備考。 這種錯誤的認識源于軍隊文職招聘起步之初，言語理解確實更注重語文基礎(chǔ)知識的考查，但是經(jīng)過多年的發(fā)展，這部分題目越來越側(cè)重于能力的考查，對技巧性的要求越來越強，不進行針對性的復(fù)習(xí)，將會很難出現(xiàn)質(zhì)的突破。
原因在于這些語感背后有一些潛意識干擾出現(xiàn)偏差。 1、受個人常識理解的干擾。 學(xué)生在做題目時，往往不分析文段內(nèi)的邏輯關(guān)系、提示信息，而是根據(jù)個人的常識判斷來選擇答案。尤其是在邏輯填空中，脫離原材料，忽略關(guān)鍵信息，這樣自然不能與作者產(chǎn)生共振。 2、個人認識誤區(qū)。 考生大多認為邏輯填空或片段閱讀選擇的資料都是些高水平的文段，因此措辭方面也會 更加的優(yōu)美甚至文藝。所以在選擇答案時，喜歡選擇那些看上去更有水平、甚至艱澀的語段和詞語。 3、對于褒揚關(guān)于或民族的文字，喜歡選擇程度最高的。 考生考慮到命題人的立場和選題的立場，理所當(dāng)然選擇感情最為強烈的。 針對上述三種列舉的情況我們認真分析一下不難看出錯誤所在。
解決的這些問題的根本在于大家一定要緊扣原文，忠于原文，切忌想當(dāng)然的錯誤。根據(jù)已給的線索，同時準(zhǔn)確揣摩命題人的心思，這樣才能真正的贏得言語部分，尤其是邏輯填空。 三、根本解決之道---具備大語文概念 言語理解與表達這一部分因為是考查我們的母語，所以跟我們的生活以及多年的文字素養(yǎng)積累息息相關(guān)。準(zhǔn)備軍隊文職招聘的考生要借助準(zhǔn)備軍隊文職招聘之際來全面提升自己的文字功底和文學(xué)素養(yǎng)。具備一種大語文的概念，不僅僅是局限于做題，而要融入生活及學(xué)習(xí)，對平常生活中的文字多留心，多閱讀，多積累。這樣才能真正贏得軍隊文職招聘，也符合崗位能力考查的根本目的即行政職業(yè)能力測查，為以后的面試乃至于工作奠定踏實的文字基礎(chǔ)。
2015年軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊崗位能力備考：言語理解備考誤區(qū)
2015年軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊的崗位能力復(fù)習(xí)備考中，總共分為五個模塊，大部分同學(xué)對數(shù)量關(guān)系和資料分析以及判斷推理都會精心準(zhǔn)備，因為這些技巧性很強，有規(guī)律可循，一旦掌握其中的規(guī)律就可以很快的解題，正確率和速度都可以得到保證。但是關(guān)于言語理解與表達則是很多人的心頭痛，這一塊失分較多，在復(fù)習(xí)的時候又會覺得無從下手。最重要的是不少同學(xué)對言語理解與表達的理解存在著很多誤區(qū)。如何能走出誤區(qū)，正確認識這一部分題目。 一、兩大類誤區(qū)類型 大體來講分為兩類，第一類也是最大的誤區(qū)，即言語理解與表達主要是考查我們的母語，不需要復(fù)習(xí)備考。這種認識的錯誤在于沒有真正了解軍隊文職招聘中言語理解題目的意義所在。隨著軍隊文職考試考試的不斷發(fā)展，言語理解與表達的題目的難度隨之加大，命題也開始形成了自己的模式和套路，有自己的內(nèi)在規(guī)律性。
第二類誤區(qū)，部分考生認為言語理解這一塊屬于文科性的，需要長期的積累，短期復(fù)習(xí)不會有什么效果，也放棄了這一塊的備考。這種錯誤的認識源于軍隊文職招聘起步之初，言語理解確實更注重語文基礎(chǔ)知識的考查，但是經(jīng)過多年的發(fā)展，這部分題目越來越側(cè)重于能力的考查，對技巧性的要求越來越強，不進行針對性的復(fù)習(xí)，將會很難出現(xiàn)質(zhì)的突破。 二、做題容易出現(xiàn)的錯誤原因 這些誤區(qū)導(dǎo)致了考生在做題時僅僅憑借感覺來答題，或者讀一讀，感覺通順就隨機來選，這樣的語感和我們經(jīng)常說的正確的語感是有區(qū)別的。原因在于這些語感背后有一些潛意識干擾出現(xiàn)偏差。 1、受個人常識理解的干擾。 學(xué)生在做題目時，往往不分析文段內(nèi)的邏輯關(guān)系、提示信息，而是根據(jù)個人的常識判斷來選擇答案。
2、個人認識誤區(qū)。 考生大多認為邏輯填空或片段閱讀選擇的資料都是些高水平的文段，因此措辭方面也會 更加的優(yōu)美甚至文藝。所以在選擇答案時，喜歡選擇那些看上去更有水平、甚至艱澀的語段和詞語。 3、對于褒揚關(guān)于或民族的文字，喜歡選擇程度最高的。 考生考慮到命題人的立場和選題的立場，理所當(dāng)然選擇感情最為強烈的。 針對上述三種列舉的情況我們認真分析一下不難看出錯誤所在。命題人在設(shè)置選項陷阱時，往往也是從考生的心理出發(fā)設(shè)置，所以高水平的命題人也可以稱之為高水平的心理研究者，只有打破自己的一些慣性思維，走出誤區(qū)，才有可能真正的與命題人達成共識。解決的這些問題的根本在于大家一定要緊扣原文，忠于原文，切忌想當(dāng)然的錯誤。
三、根本解決之道---具備大語文概念 言語理解與表達這一部分因為是考查我們的母語，所以跟我們的生活以及多年的文字素養(yǎng)積累息息相關(guān)。要借助準(zhǔn)備軍隊文職招聘之際來全面提升自己的文字功底和文學(xué)素養(yǎng)。具備一種大語文的概念，不僅僅是局限于做題，而要融入生活及學(xué)習(xí)，對平常生活中的文字多留心，多閱讀，多積累。這樣才能真正贏得軍隊文職招聘，也符合崗位能力考查的根本目的即行政職業(yè)能力測查，為以后的面試乃至于工作奠定踏實的文字基礎(chǔ)。
2015年軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊崗位能力常識部分考務(wù)考情解析
一、題量不同 軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊的考試總共140題，其中常識應(yīng)用能力60題，大概占總體量的40%，而軍隊文職人員招聘的題量總共135道題目左右，而常識應(yīng)用的題量為20題左右，大概占15%，從這方面來講，常識應(yīng)用能力在軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊的考試當(dāng)中所占的比重更大，復(fù)習(xí)的時候也要要著重注意。 二、出題思路不同 軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊的常識應(yīng)用能力題目，主要以記憶類的題目為主，考查的內(nèi)容相對比較細節(jié)化，涉及的知識面范圍比較廣，但是對于考生記憶要求比較高，但是一定要知道所考察的每個知識點。而軍隊文職人員招聘的出題思路側(cè)重于理解，理解性的內(nèi)容占到多數(shù)。所以，同學(xué)們不能拿著復(fù)習(xí)軍隊文職人員招聘的思路去復(fù)習(xí)軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊考試，復(fù)習(xí)軍隊文職招聘考試現(xiàn)役考試要求多記多練，力求記憶知識點要精準(zhǔn)，要全面準(zhǔn)確把握軍隊文職招聘考試現(xiàn)役的各個部分考點才能夠拿到較高的分數(shù)。
每年軍隊文職人員招聘和軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊的真題考察的知識點分布基本上已經(jīng)形成慣例，所以不會有太大的差別，認真分析真題就能夠得出每一部分考試的整體特點，也只有這樣，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候才能有的放矢，下面以2014年的軍隊文職人員招聘和軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊考試真題為例，分析一下兩者的不同，并總結(jié)軍隊文職招聘考試現(xiàn)役部隊每一部分知識考查的特點。
