吉林紅師教育命中題目之?dāng)?shù)量與資料部分
2015吉林軍隊(duì)文職招聘已經(jīng)落下帷幕，據(jù)考生回憶，2015年吉林軍隊(duì)文職招聘種數(shù)量關(guān)系部分的最大特征就是恢復(fù)了2013年以前的命題路線，甲乙級(jí)試卷中數(shù)學(xué)運(yùn)算與數(shù)字推理均為5道題，數(shù)學(xué)運(yùn)算依然較為簡(jiǎn)單，并且涉及考點(diǎn)都是常見考點(diǎn)，相信考生的對(duì)這些常見考點(diǎn)的熟悉程度較高，拿到分?jǐn)?shù)的幾率較高；而數(shù)字推理這類問題在2014年的考試中考察的較少，可能大多數(shù)考生雖然沒有作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，但是考查難度很低，依據(jù)吉林紅師現(xiàn)有課程里老師對(duì)數(shù)推思路的講解，足以解決90%題目。 而2015年吉林省軍隊(duì)文職考試考試對(duì)資料分析的考察也出現(xiàn)了變動(dòng)，由以往的每年3篇資料15道題目變成了2篇資料10道題目，但是絲毫不影響各位考生的答題，因?yàn)橘Y料分析涉及的考點(diǎn)一定都在備考范圍之內(nèi)，只要答題過程中將資料分析部分適當(dāng)前置，一定能拿到90%以上的分?jǐn)?shù)。
紅師教育教育2019事業(yè)單位言語理解與表達(dá)命中多個(gè)考點(diǎn)
2019年軍隊(duì)文職考試筆試落下帷幕，言語理解與表達(dá)題目的整體難度與往年持平。通過上紅師教育軍隊(duì)文職考試的課程，學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，題目中的很多成語是授課中講過辨析過的成語。另外，紅師教育軍隊(duì)文職考試《考前30分》也命中了今年言語題目的多個(gè)點(diǎn)。 一、紅師教育軍隊(duì)文職考試《考前30分》對(duì)言語理解每一類題型的解題思路做了梳理，命中2019年軍隊(duì)文職考試職測(cè)言語的大部分考點(diǎn)。運(yùn)用紅師教育課軍隊(duì)文職考試課上講授的授課思路能夠正確解答這次考到的所有言語題目。 下圖是紅師教育軍隊(duì)文職考試《考前30分》的內(nèi)容。 一、主旨概括找中心 1.口訣點(diǎn)撥：概括文段本意，即文段中的中心句。 2.判別標(biāo)志：主要、主旨、主題、核心、中心、概括、強(qiáng)調(diào)、表明、復(fù)述等。
解題技巧： 行文脈絡(luò)分層次：總分總、分總、總分、分總分、分分。 關(guān)聯(lián)詞語找重點(diǎn)：遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列、因果、必要條件。 二、意圖判斷多主旨 1.口訣點(diǎn)撥：判斷作者的意圖、目的，可以意在言外，也可意在言內(nèi)。提醒小伙伴們，在近年來的考試中，百分之九十都是意在言內(nèi)，即同主旨概括題。 2.判別標(biāo)志：意在、想、知道等。 三、細(xì)節(jié)理解找對(duì)應(yīng) 1.口訣點(diǎn)撥：將選項(xiàng)與原文做一一對(duì)應(yīng)，找出正確答案。 2.判別標(biāo)志：下列說法中正確/不正確/錯(cuò)誤、符合/不符合文意的一項(xiàng);根據(jù)上文可以/不能得出。 3.重要考點(diǎn)： ①偷換范圍：易擴(kuò)大所有、都、全部;易縮小沒有、無、唯一。 ②偷換程度：不確定幾乎、也許;確定絕對(duì)、總是。 ③偷換對(duì)象：省略對(duì)象修飾語;
④偷換邏輯：偷換并列關(guān)系;必要、充分條件混淆;顛倒因果或強(qiáng)加因果;肯否矛盾。 ⑤偷換時(shí)態(tài)：過去、現(xiàn)在和將來的偷換表達(dá)。 ⑥無中生有：無關(guān)選項(xiàng)。 四、下文推斷多段尾 1.口訣點(diǎn)撥：結(jié)合文段，多圍繞尾句話題銜接。 2.陷阱選項(xiàng)：前文出現(xiàn)過的內(nèi)容，一般不會(huì)接著論述。 五、排序優(yōu)先首尾句 1.口訣點(diǎn)撥：可根據(jù)首尾句原則，快速猜定答案，再進(jìn)行驗(yàn)證。 2.首尾特征： 首句：觀點(diǎn)援引、背景鋪墊、設(shè)問、下定義。 尾句：總結(jié)性詞匯(因此、所以、因而、總之、可見、最終、終于、綜上所述等)。 3.解題思路： 從選項(xiàng)入手確定首句/尾句多數(shù)留存。 回原文分析查找捆綁項(xiàng)通過關(guān)聯(lián)詞語/時(shí)間順序/空間順序/話題一致。 六、邏輯填空有方法 (一)詞義辨析法 1.
2.詞義側(cè)重：辨析側(cè)重看組成相似詞語中不同的字，用不同的字重組詞匯法區(qū)別。 3.感情色彩：褒義詞/貶義詞/中性詞。 4.語體色彩：書面語/口語。 (二)語境分析法 1.邏輯關(guān)系：遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列、因果等。 2.語義關(guān)系：解釋說明、歸納總結(jié)、照應(yīng)關(guān)系。 （編輯：liap）
4月季紅師教育教育強(qiáng)勢(shì)來襲 命中言語科目多題
在萬千軍隊(duì)文職招聘考生的關(guān)注下，軍隊(duì)文職考試多省如期到來?？荚嚱Y(jié)束后，可謂幾家歡樂幾家愁。對(duì)于很多紅師學(xué)員來說，卻難掩心中的喜悅。不得不說，老師在課堂上給大家講的高頻詞匯預(yù)測(cè)命中率極高：實(shí)詞部分有質(zhì)問、拷問，推進(jìn)、助推，鑒別、甄別等多對(duì)近義詞都出現(xiàn)在考題中。而成語命中概率更有勝之，應(yīng)運(yùn)而生、琳瑯滿目，層出不窮、屢見不鮮，相提并論、等量齊觀、同日而語，別出心裁、別具匠心、獨(dú)辟蹊徑、別具一格等詞均有考查。如下為紅師考前密卷預(yù)測(cè)題目及真題對(duì)比兩例。 真題1解析：A。應(yīng)運(yùn)而生應(yīng)：順應(yīng)；運(yùn)：原指天命，泛指時(shí)機(jī)。舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。根據(jù)語境如何節(jié)油成為車主們關(guān)注的焦點(diǎn)，于是各種成品才順應(yīng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)因此，本題答案A為選項(xiàng)。
本題屬于成語辨析題。第一空主要考察詞語的褒貶色彩。選項(xiàng)中給定詞語均有非常之多的意思。多如牛毛多用于貶義環(huán)境，盈篇滿籍多用于褒義環(huán)境，比比皆是、不計(jì)其數(shù)為中性詞。題目中浪費(fèi)大量人財(cái)物力、屢禁不止可知作者對(duì)這些評(píng)比、達(dá)標(biāo)、表彰活動(dòng)持否定態(tài)度。第二空，主要是根據(jù)題意側(cè)重對(duì)浪費(fèi)人財(cái)物力的管控，僅有屢禁不止符合此意。故此題選擇A。 真題2解析：C。鐫刻即雕刻之意；把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。文中語境信息強(qiáng)調(diào)學(xué)校的紀(jì)念碑上，鐫刻、雕刻符合文段語境。叩問指打聽；詢問之意，與語境當(dāng)下不符，因此，本題答案為C選項(xiàng)。 密卷真題2解析：A。第一空前指示代詞這樣的，可知空格處所填內(nèi)容與其指代對(duì)象相關(guān)，根據(jù)代詞指代就近原則就知其指代的是第一句所提出的疑問，因此，第一空應(yīng)該填入有疑問含義的詞語，排除C、D，同時(shí)，空格后頓號(hào)表示并列的詞或詞組間的停頓，可知第二空應(yīng)該填入與一盼再盼意思相近的詞語，萬眾矚目符合語境，整體表達(dá)大家十分關(guān)注、盼望已久之意。
由此可見，軍隊(duì)文職考試考試并不是無章可循。憑借著十余年專注軍隊(duì)文職招聘的教研精神，紅師教育深諳命題規(guī)律，了解命題趨勢(shì)，將精準(zhǔn)預(yù)測(cè)做到了極致，成為萬千學(xué)員堅(jiān)實(shí)的后盾。相信未來的，紅師將以更雄厚的師資力量和專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)為更多考生提供服務(wù)，讓更多人一舉成公！
