2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力考試：資料分析注意點(diǎn)
崗位能力是2015年軍隊(duì)文職招聘的重要考試項(xiàng)目之一，紅師教育總結(jié)了資料分析部分的需要警惕的注意點(diǎn)，希望能夠幫助參加2015年軍隊(duì)轉(zhuǎn)干安置工作的各位軍隊(duì)文職招聘部們?nèi)〉贸晒Α?1、時間注意點(diǎn) 這類題目往往給出與原文相近的時間，日期，并在選項(xiàng)中給出與原文的數(shù)據(jù)以混淆視聽，擾亂考生視線。 時間注意點(diǎn)是資料分析中最常見的注意點(diǎn)之一?？忌龅竭@種題目時應(yīng)本著逆向思維的原理，答案直接顯示在題干中的情況應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，判斷是否真實(shí)可信，不可抱著撿了現(xiàn)成便宜的心理，草草作答。 例題： 材料：統(tǒng)計(jì)局對全31個省(市、區(qū))6.8萬個農(nóng)村住戶的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2005年上半年農(nóng)民現(xiàn)金收入人均1586元，扣除價格影響因素，實(shí)際增長，增速比去年同期提高1.
題目：2004年上半年半年農(nóng)民現(xiàn)金收入，扣除價格影響因素，實(shí)際增長()
2010年軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力資料分析閱讀技巧
資料分析是軍隊(duì)文職招聘考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)的重要組成部分，主要測查考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力。這些能力與軍隊(duì)文職招聘日常工作的主要內(nèi)容緊密相關(guān)；通過處理各種形式的資料獲取有用的信息。 1．結(jié)構(gòu)分析閱讀 （1）劃分結(jié)構(gòu)。軍隊(duì)文職招聘考試所給的文字資料有總分、遞進(jìn)和并列結(jié)構(gòu)，可根據(jù)結(jié)構(gòu)特征和關(guān)鍵語句把所給資料的主要內(nèi)容。 （2）層次推理?？梢郧擅畹乩脴?biāo)點(diǎn)來推斷層次，如句號表示一句話的完結(jié)，分號表示前后兩句為并列關(guān)系。那么閱讀資料時各分句間一定是并列關(guān)系。 （3）數(shù)據(jù)篩選。文字資料由于數(shù)據(jù)不易在文字中篩選、尋找，具有_二一定的隱蔽性。針對這種特點(diǎn)，在做文字資料時首先應(yīng)該通讀全文，只需了解文中主要講述的大致內(nèi)容，切忌花費(fèi)過多的時間去閱讀文字或者嘗試去記住每一個關(guān)鍵詞。
帶著選項(xiàng)有針對性地閱讀資料，在閱讀資料過程中可以用不同的符號來標(biāo)記出相關(guān)的關(guān)鍵詞，以使所給資料更加立體化。 ◆到2000年底，中基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲，85％的人口完成九年義務(wù)教育，青壯年文盲率下降到5％以下。 ◆據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年，全幼兒園共有在園幼兒2244萬；全普通小學(xué)在校生1.3億人，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)；初中在校生6256萬人，初中生入學(xué)率達(dá)88．6％；普通高中萬所，在校生1201萬人；普通高校1041所，在校生556萬人；成人高校772所，在校生354萬人；研究生培養(yǎng)單位738個，在校生30.1萬人；特殊教育學(xué)校在校生37．8萬人。 文段結(jié)構(gòu)分析：（1）兩個句號把這個一段式文字資料分為兩個部分：第一部分主要講述中九年義務(wù)教育的實(shí)施情況；
2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：賦值法的運(yùn)用
賦值法蘊(yùn)含著軍隊(duì)文職招聘崗位能力考試中最常用的一種解題思想，即從一般到特殊的轉(zhuǎn)化思想，下面我們結(jié)合例題，對該解題思想進(jìn)行一個簡單的講解，供廣大軍隊(duì)文職招聘部們參考。 在解決很多數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目中，不通過求解具體比例，或者是設(shè)未知數(shù)列方程的方式求解，而是把未知數(shù)賦值為某個具體的量(具體的數(shù)字)代入題目中進(jìn)行計(jì)算，從而得到正確答案的方法。賦值法在軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中運(yùn)用的較多，方法也是多種多樣的。那么，什么樣的題目可以采用賦值法、怎樣賦值、如何選取適當(dāng)?shù)臄?shù)值進(jìn)行賦值，都是我們解題的關(guān)鍵，在這里，先不做具體的講解，希望廣大考生們通過下面的題目，先去細(xì)細(xì)體會一下。 例1：買甲、乙、丙三種貨物，如果甲3件，乙7件，丙1件，需花費(fèi)元;
甲、乙、丙各買一件，需花費(fèi)多少錢?() 元元 元元 解析：不定方程組問題。類似這樣的題目，可以得到如下方程：3甲+7乙+丙=， 4甲+10乙+丙=， 這兩個方程組成一個不定方程組; 甲、乙、丙的取值是有無數(shù)種的，而最終答案只有一個，所以不管取值多少，都不影響最終結(jié)果。這時我們可以直接賦值乙=0，代入方程組解得甲=，丙=0，所以甲+乙+丙=。選A。 例2：兩個相同的瓶子裝滿某種化學(xué)溶液，一個瓶子中溶質(zhì)與水的體積比是3：1，另一個瓶子中溶質(zhì)與水的體積比是4：1，若把兩瓶化學(xué)溶液混合，則混合后的溶質(zhì)和水的體積之比是()。 ：9B.7：2 ：：11 解析：溶液問題。題目中只給出了比例，求的也是比例，沒有給出任何一個確定的值。
選A。 例3：一件商品第一個月降低10%，第二月要提升多少才能回到原價?() 解析：經(jīng)濟(jì)利潤問題。題目中只給出了百分?jǐn)?shù)，求的也是百分?jǐn)?shù)，沒有給出任何一個確定的值。賦值該商品的原價是100，進(jìn)而可得方程90*(1+x)=100，解得x=。選B。 例4：一項(xiàng)工程由甲單獨(dú)做需要15天做完，乙單獨(dú)做需要12天做完，二人合作4天后，剩下的工程由甲單獨(dú)做，還需要()天完成。
