2017軍隊文職考試考試：如何從細節(jié)著手防陷阱
軍隊文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊文職考試考試：如何從細節(jié)著手防陷阱，下面是關于2017軍隊文職考試考試：如何從細節(jié)著手防陷阱這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網(wǎng)。 資料分析在軍隊文職考試考試中是必考內容，備考的重點主要是閱讀材料、列示、計算這三個方面。有的考生在備考的過程只側重于后兩個忽略了閱讀材料，有的考生先讀題再返回材料找關鍵詞，發(fā)現(xiàn)關鍵詞并不是很好找，也有的考生先讀材料再讀題，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)太多太浪費時間。建議考生不要忽略閱讀材料也不要在讀材料時浪費太多的時間，先讀材料，再讀題，材料不同讀法也不同。 1、文字型材料 材料特點：閱讀量大，數(shù)據(jù)不易查找;
閱讀內容：時間、總句、統(tǒng)計指標、非常見概念、段落結構。 2、表格圖形型材料 材料特點：表格材料數(shù)據(jù)集中，圖形材料形象、直觀; 閱讀方法：連續(xù)式默讀; 閱讀內容：標題、時間、單位、橫縱坐標或橫縱標目、注(包括圖例)。 例：2010年一季度，我水產(chǎn)品貿易進出口總量158.7萬噸，進出口總額40.9億美元，同比分別增長和。其中，出口量67.1萬噸，出口額26.5億美元，同比分別增長和;進口量91.6萬噸，進口額14.4億美元，同比分別增長和。 希望廣大考生在備考過程中能夠注重閱讀材料的培養(yǎng)，逐步縮短閱讀材料的時間，同時也要注意細節(jié)，防止材料陷阱!
2016軍隊文職考試崗位能力備考：如何快速識別假言命題
2016軍隊文職考試崗位能力備考中，假言命題這一考點出現(xiàn)的頻率之高，給考生留下了深刻的印象。而在對假言命題進行了系統(tǒng)的學習之后，2016軍隊文職考試考試中，相信依然會有些學員對假言命題感到迷惑，這其中最大的問題就是假言命題到底該如何來識別。為避免這一問題，紅師教育專家列舉了一些能夠幫助大家來識別假言命題的代表詞語，以提高大家在假言命題部分做題的正確率。 一、充分條件假言命題 充分條件假言命題，即：AB(有A一定有B，沒A可能有B，也可能沒B)。而我們在做題的時候，遇到什么樣子的詞語，就能夠提示我們需要把題干中的生活語言變成邏輯語言呢?這就需要充分條件的假言命題的代表詞：如果那么、只要就、假如就若則、一旦就。
當我們讀到這個句子的時候，我們要對如果那么要非常的敏感，前面的句子的邏輯關系就是：一個人在城市里面不遵守公共規(guī)則他沒有朋友。通過這些詞語的識別，就可以把題干中的假言命題找出來，并且可以正確的寫出它的邏輯形式。 二、必要條件的假言命題 必要條件假言命題，即：BA(沒B一定沒A，有B不一定有A)。常見的能夠表示必要條件的代表詞有：只有才、除非否則。這里面我們需要分別注意一下，當題干中出現(xiàn)只有才的時候，應該是誰推誰，比如：只有報名，才能考試。那么根據(jù)這個表述我們就發(fā)現(xiàn)，不報名就不能考試，報名是考試比不可少的條件，則其推出關系應該是：報名考試。而對于除非否則這個詞語的推出關系，相對會更特殊一點，為了便于大家理解，這里面進行舉例說明：除非報名，否則不能考試。
這句話的意思其實就是如果不報名，就不能考試。那么它的推出關系就明朗了，即：不報名不能考試。 到此，對于必要條件假言命題，我們難免還是有困惑，我們在做題目的時候一定要把必要條件假言命題寫成(BA)如此的表達式嗎?這樣子做會不會讓我們更加容易混淆充分條件和必要條件呢?這里面我們就解決一下這個問題，我們已經(jīng)知道，充分條件假言命題的表達形式是AB，而必要條件假言命題的表達形式是BA。無論是AB還是BA其本質均為AB的形式，所以我們可以這么說，只有報名，才能考試它的推出關系其實就是：考試報名。也就是后推前。除非報名，否則不能考試的推出關系其實就是：不報名不考試(逆否命題為：考試報名)，即否定前面(報名)推出后面(不能考試)。
比如：要想看電影，必須買票。這里面就出現(xiàn)了必須，也就意味著出現(xiàn)了假言命題。題干中既然出現(xiàn)了必須，說明題干中買票是必要條件，結合之前的內容，我們就可以推出關系就是：看電影買票。 紅師教育專家建議考生在做假言命題題目的時候，第一步就是要能夠把題干中看似生活的語言變成邏輯語言，而在邏輯語言的基礎上，再通過一步步的推理規(guī)則的運用，最終才能得出正確的答案。既然是第一步，我們就要把它走好，這樣子才能為后面的推理規(guī)則的運用打下一個良好的基礎，為提分加一道砝碼。 軍隊文職考試考試網(wǎng)是您報考軍隊文職考試路上最得力的幫手，我們將為您提供最及時的軍隊文職考試招考信息、最前沿的軍隊文職考試應試技巧、最精心的軍隊文職考試招考輔導課程。
2017軍隊文職考試考試：如何科學合理的復習數(shù)量關系
距離2017軍隊文職考試考試還有幾個月的時間，而目前處于大三和研二的準應屆畢業(yè)生如果有考軍隊文職考試的意向，就應當及早準備軍隊文職考試考試的內容。軍隊文職考試考試并不是一個速成的考試，而是一個選拔具有優(yōu)秀人才的考試，所以我們應當從根本上提升個人素質保證在規(guī)定時間內完成題量如此之多的崗位能力考試。數(shù)學部分主要考查數(shù)量關系和資料分析兩大題型，資料分析部分的難度不是很大，考生只要經(jīng)過一定時期的大量練習就會有所提升。而從數(shù)量關系部分來看，需要經(jīng)過相對較長的時間來練習才可以有所提升。由于近幾年數(shù)量關系部分只考數(shù)學運算，所以紅師教育專家接下來就數(shù)學運算部分如何備考給廣大考生一些建議，希望能夠對大家有所幫助。
如果每一道題目都用奧數(shù)的方法來解題會需要較長的時間，就算我們最終解題成功，也對提升總體成績沒有幫助。所以考生只有了解真題的考點，把大部分已經(jīng)考過的題型都有所涉獵，才可以在真正的考場上快速解題。當然，我們很難保證在備考過程中見過所有的題目，所以在做真題的過程中更要注重總結，特別是要把題型進行歸類，對解題的思路進行總結。在軍隊文職考試考試中常見的題型包括行程問題、工程問題、利潤問題和極限問題等，主要的解題思想包括代入排除思想、整除思想、特值思想和比例思想。對于這些經(jīng)?？疾斓闹R點和對應的解題思想就需要大家在做真題的過程中多多體會和練習。 第二階段(用時2個月)：專項訓練，提升速度 經(jīng)過一個月的真題演練，我們應當已經(jīng)完成了15套左右的真題練習，對于大部分的題型也都有所了解。
數(shù)學基礎比較好的考生可以進行自主學習，而一些基礎比較薄弱的考生就需要老師的指導和幫助。專項訓練的提升相對來說是比較困難的，需要我們能夠沉下心來，耐得住寂寞，不斷地進行練習，也就是我們常說的題海戰(zhàn)術，而且并不是把每一道題的答案選出來就可以，我們應當做到的是了解錯誤答案及其設計方法，發(fā)現(xiàn)題目中的陷阱，真正做到舉一反三。從目前廣大考生的崗位能力考試成績來看，以100分滿分作為標準，能夠考到70分以上的很少，究其原因主要就是大家通常都放棄了數(shù)學運算部分的題目，而其他部分的題目正確率又會達到一個瓶頸。 第三階段(用時1個月)：查漏補缺，學會放棄 距離考試還有近一個月的時間，此時我們能夠提升和掌握的部分應當已經(jīng)完成得差不多了，而這個時候如果還花費大量的時間在數(shù)學運算部分就不能進一步完善和提升其他部分的成績，也會影響整體的崗位能力成績。
我們還可以做一些全真的模擬試卷，但是大家需要挑選一些難度以及題量都與真題相似程度高的試卷，這樣才能達到全真模擬的效果。 路漫漫其修遠兮，希望大家能夠掌握數(shù)學運算的做題技巧，在考場上保持狀態(tài)，最終考出較好的成績，實現(xiàn)自己的人生理想。
2017年軍隊文職考試崗位能力備考：魚與漁如何兼得
2017年軍隊文職考試考試公告已經(jīng)發(fā)布，此次招錄人數(shù)約2.7萬余人，公共科目筆試定于2016年11月27日，具體安排為：11月27日上午9:00-11:00行政職業(yè)能力測驗，11月27日下午14:00-17:00申論科目，為了此次備戰(zhàn)2017年軍隊文職考試崗位能力考試的同學，紅師教育老師為考生整理了如下題目，希望對考生有所幫助，并預?？荚嚦晒?017年軍隊文職考試考試動態(tài)信息及備考資料可隨時關注紅師教育網(wǎng)軍隊文職考試頻道。 中有句古話叫授人以魚不如授人以漁，說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。說到傳授，可以分為三層境界：一、授人以魚;二、授人以漁;三既授人以魚又授人以漁。前兩層境界都有弊端，第一層境界只是傳授給人既有知識，而沒有傳授給人學習知識的方法，既有知識終究跟不上時代的發(fā)展。
而第三層境界就很好的解決了上述兩層境界的弊端，既傳授給人既有知識，又傳授給人學習知識的方法。紅師教育建議考生要從這兩個方面?zhèn)鋺?zhàn)軍隊文職考試考試，尤其是崗位能力言語理解與表達部分的備考。 言語理解與表達作為崗位能力中的必考題型，是考生最熟悉但是得分率一直不高的一種題型。熟悉是因為從小學、初中就開始接觸這一種題型;也正因為熟悉所以這部分題目得分率處于相對穩(wěn)定的水平，比較難提高。其實比較難提高并不意味著不能提高，只要具備魚詞匯積累和漁語境分析，言語理解與表達也可取得理想的分數(shù)。 所謂詞匯積累量是做言語題的基礎，試想選項所給詞語是什么含義你都把握不清楚如何能把題做對。所謂語境分析是指言語片段的結構、行文脈絡，如何結合上下文對空格處含義進行揣摩，哪些語句是作者想重點表達的。
2014年山西省軍隊文職考試錄用考試有這么一道題：
