軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括：高頻詞帶你“切中”要點
申論的基礎(chǔ)題型歸納概括，是所有公職考試的必考題，也是重難點。找點范圍廣，十分浪費時間，再加上材料以案例型居多，導致要點非常隱蔽，很多同學沒有思路，根本不知從何處下手，得分慘淡。為了改變大家找點浪費時間，找不到要點的現(xiàn)狀，專家給大家介紹一些靈藥妙方，識破申論材料的彎彎繞繞，一舉命中核心要點。一、高頻詞：材料核心提示命中主旨。材料雖然長且啰嗦，千變?nèi)f化讓人摸不著頭腦，但是任何材料都不可能躲得過高頻詞。高頻詞，顧名思義，是材料中反復出現(xiàn)，出現(xiàn)頻率很高的詞語。一般來說，事出反常必有妖。一個詞語反復在材料中出現(xiàn)，肯定不是因為考官寫作的口頭禪。對于我們來說，高頻詞的出現(xiàn)，就是考官給予我們的明顯提示?？脊儆梅磸偷膶懽?，提示我們這里有一個關(guān)鍵詞不要遺漏，用超高的頻率刷足了存在感。但是依然有很多同學看不到，為什么呢?不是因為大家眼神不好，而是考官給的很巧妙，他會給高頻詞變換外觀，用各種各樣的形式出現(xiàn)。這個時候就需要同學們拿出耐心和細致，把它挖掘出來。二、高頻詞的安身之地：注意首尾和觀點。對于意思相近而形式相差甚遠的高頻詞們，如何才能從幾百上千的材料中抓取出來呢。第一，要注意材料的首尾段或句。首尾一般都是總結(jié)或總領(lǐng)的段落，也是最容易引出高頻詞的位置。例如17年材料二的高頻詞精神高地就是首段尾句，并且通過.......表總結(jié)的符號進行提示。第二，要注意觀點型或理論型材料。即便案例型材料占多數(shù)，但是對于歸納概括找點來說，理論型和觀點句才是最終答案的重要組成部分。很多高頻詞都是通過考官借他人之口描述的。中公教育專家希望同學們今后能多加注意，仔細梳理材料，能夠速度鎖定要點取得分數(shù)。
2018甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：中小學作業(yè)負擔與睡眠保障
|背景鏈接*快要期末考試了，有中小學生的中國家庭，往往彌漫著緊張氣息。陪讀氣到崩潰的爸爸媽媽們，嘶吼聲根本停不下來。一份《中國中小學寫作業(yè)壓力報告》稱，中國學生日均寫作業(yè)時長達小時，是全球平均時長的近3倍;超過九成的家長有陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中近八成是天天陪。中國基礎(chǔ)教育負擔過重，幾成難以痊愈的全民痛點，以至于剛剛閉幕的中央經(jīng)濟工作會議將著力解決中小學生課外負擔重列為非補不可的民生短板。近日，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學校管理標準》首次全面系統(tǒng)地梳理了我國義務(wù)教育學校管理的基本要求。在增進學生身心健康一欄，教育部再次明確了家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時的睡眠時間。|綜合分析*在保證孩子睡眠這件事，我們經(jīng)常是雷聲大雨點小，往往是：說起來重要，忙起來次要，干起來不要。但長期睡眠不足，會導致免疫力、記憶力降低，非常不利于高效學習。回歸教育常識，回歸教育科學規(guī)律，更加有利于孩子的健康成長。[原因分析]一是學業(yè)負擔過重，這是導致中小學生睡眠不足的根本原因。每天老師布置作業(yè)數(shù)量的多與寡，多了影響孩子的快樂學習，少了家長也會有擔心。孩子每天除了要完成老師布置的作業(yè)外，一些家長的焦慮壓榨孩子睡眠或孩子自己下任務(wù)導致睡眠時間過少;二是缺乏良好學習習慣，不少學生因為邊學邊玩、寫作業(yè)太慢等耽誤很多時間而導致缺少睡眠;三是上學路遠，每天花大量時間在上學和放學的路上，所以，學業(yè)負擔和不良習慣是主要原因。[意義]家庭是孩子人生的第一所學校,父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育是一個人價值觀形成的基礎(chǔ)，在孩子的人格培養(yǎng)上有著學校教育、社會教育不可替代的功能和作用。家庭教育除了陪孩子寫作業(yè)，忽略了孩子的睡眠的質(zhì)量，忽略了勞動、運動能力以及人格等方面的培養(yǎng)，這并不利于孩子的健康成長。家長應(yīng)把更多的時間和精力進行學習以外的家庭教育，讓孩子在人格等方面能夠更健全的成長。[參考對策]中公教育總結(jié)，要解決中小學生作業(yè)錯位的問題，教師需要轉(zhuǎn)變觀念。對小學生而言，學習質(zhì)量提高主要靠課堂學習。字詞讀寫能力和數(shù)學計算能力，都要靠課堂教學來獲得和掌握。教師有必要認真研究作業(yè)，切忌布置作業(yè)時想當然、天馬行空。同時，可以通過評估作業(yè)時間，改善作業(yè)類型和內(nèi)容的方法，提高自身作業(yè)設(shè)計水平。同時，家長要摒棄急功近利的思想，從孩子的成長出發(fā)。教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。所以，真正的家、校聯(lián)合起來，方能保證孩子的睡眠時間。部分來源：人民日報：靠什么紓解作業(yè)壓力作者李泓冰人民網(wǎng)：教育部發(fā)文能保證小學生10小時的睡眠嗎?
2019甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力資料分析解題：讀懂問題是關(guān)鍵
軍隊文職招聘資料分析主要測查考生的分析能力和計算能力，讀懂問題是考生做資料分析的關(guān)鍵，方法不對努力白費，題目審錯了計算速度再快也是在做無用功，那考生應(yīng)該怎么去快速的審題呢?今天專家就帶著大家兩步搞定的審題：第一步、讀兩邊讀兩邊里主要指的是：題干開頭的時間和結(jié)尾的問法。開頭的時間能夠帶給考生很多信息，如：材料里面給的時間是2016年，而題干的時間也是2016年，時間一致，考查的是現(xiàn)期;如果題干里的時間和材料不一致：若題干時間是2015年，考查的是基期;若題干時間是2014年，則有可能考查的是隔年;如果題干里給的是時間段則有可能考察的是平均數(shù)或年均增長。但只看時間是不夠的，還需要結(jié)合問法：如從時間判斷出考查的是現(xiàn)期而后面的問法出現(xiàn)比重、平均數(shù)、倍數(shù)等詞語，這就是考查的是現(xiàn)期比重、現(xiàn)期倍數(shù)或者現(xiàn)期平均數(shù);如果通過時間判斷出是基期，后面問的是比重、倍數(shù)或平均數(shù)，則考查的為基期比重、基期倍數(shù)或基期平均數(shù)，通過審兩邊基本是可以判斷出所考查的概念，但具體使用哪個公式還需要考生審中間來鑒別。第二步、審中間審中間主要是要看所涉及的統(tǒng)計指標，并結(jié)合材料所給數(shù)據(jù)，最終確定所考查的公式。比如：根據(jù)題干描述并通過第一步的審兩邊考生判斷出是考查的基期值，但基期值的考查也包含兩個公式：具體使用哪個公式，要看該統(tǒng)計指標所給的數(shù)據(jù)，返回材料定位統(tǒng)計指標的位置及所給數(shù)據(jù)，代入公式求解。例年6月，我國社會消費品零售總額26857億元，同比增長，環(huán)比增長。問：2016年5月，全國社會消費品零售總額約為多少億元?紅師解析：先讀開頭題干中給的時間是2016年5月，時間不一致，2016年6月是現(xiàn)期，2016年5月是基期而且相對于2016年是環(huán)比，再看問法求的是量，最后看中間統(tǒng)計指標全國社會消費品零售總額，返回材料里發(fā)現(xiàn)給了現(xiàn)期值也給了環(huán)比增長率，所以用公式通過上面的兩個簡單的例子相必大家對于題干閱讀也有了自己的心得，心動不如行動，快找些題目去練習吧。中公教育祝大家一戰(zhàn)成公!
