解放軍文職招聘考試如何形成良好的班風(fēng)？-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-2920:11:06如何形成良好的班風(fēng)？答：班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。形成良好的班風(fēng)的基本要求：第一、確立班風(fēng)目標(biāo)。有經(jīng)驗(yàn)的班主任在接手一個(gè)新的班級(jí)后，總是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)確立班風(fēng)建設(shè)的基本思路，而后組織學(xué)生集體討論，確立班級(jí)的班風(fēng)目標(biāo)。第二、培養(yǎng)正確輿論。班主任應(yīng)通過(guò)各種形式，使學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的價(jià)值觀念。第三、強(qiáng)化行為訓(xùn)練。班主任要從大處著眼，小處入手，根據(jù)一定的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，常抓不懈，反復(fù)訓(xùn)練。第四、加強(qiáng)榜樣示范。班主任要抓好典型，樹(shù)立好榜樣。另外，班主任還應(yīng)注意以身作則，以自身的言行來(lái)影響學(xué)生。6、如何做好中等生的個(gè)別教育？答：中等生的特點(diǎn)是：一是信心不足，二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。三是學(xué)習(xí)不成績(jī)穩(wěn)定。根據(jù)以上特點(diǎn)首先班主任要重視對(duì)中等生的教育，既要抓兩頭，也要抓中間，努力使中間因素向積極的方面轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的良好循環(huán)。其次，根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)信心不足的學(xué)生重點(diǎn)是解決方法問(wèn)題；對(duì)表現(xiàn)欲不強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是解決動(dòng)力問(wèn)題；對(duì)于成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生重點(diǎn)是解決非智力因素問(wèn)題。再次，給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。7、如何做好后進(jìn)生的個(gè)別教育？答：后進(jìn)生的典型特點(diǎn)是求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低；自卑、復(fù)雜感強(qiáng)。根據(jù)其特點(diǎn)要做到：要關(guān)心熱愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感；針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥；對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。
面試熱點(diǎn)：小豬佩奇?zhèn)鬟f的家庭教育之道
背景事件：最近，小豬佩奇成了現(xiàn)象級(jí)網(wǎng)紅。一只長(zhǎng)得像吹風(fēng)機(jī)的二維粉紅卡通豬，何以沖出幼兒世界，成了成年人圈子里的明星?快手上某MC發(fā)源起來(lái)的，一句小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人帶動(dòng)了快手上小豬佩奇的流傳，有人把小豬佩奇畫(huà)在了背上。由此，演化出第一個(gè)形態(tài)：社會(huì)人標(biāo)志。之后小豬佩奇就開(kāi)始在快手上95后的圈子里流傳了開(kāi)來(lái)，之后小豬佩奇社會(huì)人這個(gè)概念就逐漸廣為流傳了起來(lái)。在抖音上經(jīng)過(guò)傳播以后，除了紋身，小豬佩奇的社會(huì)人裝備也開(kāi)始流傳了起來(lái)。題目預(yù)測(cè)：最近小豬佩奇在網(wǎng)絡(luò)爆紅，原本為美國(guó)早教經(jīng)典動(dòng)畫(huà)短片。但是在中國(guó)年輕群體中卻流行起了異樣的新小豬佩奇中國(guó)特色年輕文化。對(duì)此，你怎么看?紅師解析：每集五分鐘的動(dòng)畫(huà)片，豬爸爸、豬媽媽、粉紅豬小妹，以及弟弟喬治圍繞豬小妹與家人的愉快經(jīng)歷，幽默有趣，通常會(huì)以一家人躺在地上哈哈大笑作為結(jié)尾。《小豬佩奇》的故事貼合5歲以下孩子的生活場(chǎng)景和特征，讓幼兒也能輕松看懂。但看似無(wú)聊的情節(jié)，實(shí)際上都是精心設(shè)計(jì)。比如佩奇第一次滑冰摔倒想要放棄，豬爸爸既沒(méi)有進(jìn)行廉價(jià)的安慰，更沒(méi)有苦口婆心地講大道理，而是自己也狠狠摔一跤，以此來(lái)告訴她：摔跤很正常，大人也會(huì)摔跤。這種不言之教，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。豬爸爸豬媽媽很善于鼓勵(lì)孩子。有一次，喬治的恐龍先生丟了，豬爸爸鼓勵(lì)佩奇做偵探幫弟弟找，其實(shí)他早就發(fā)現(xiàn)恐龍掛在樹(shù)上，但豬爸爸一直不說(shuō)，而是引導(dǎo)佩奇自己去發(fā)現(xiàn)，并稱(chēng)贊女兒是個(gè)出色的偵探。要想讓孩子盡快自立自強(qiáng)，父母要學(xué)會(huì)藏拙，不要處處表現(xiàn)得比孩子聰明能干，應(yīng)該善于捕捉和創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去贏。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，要給孩子立規(guī)矩，但又不能陷于教條主義窠臼，如何給孩子立規(guī)矩常常困擾著家長(zhǎng)。比如豬媽媽要求佩奇和喬治7點(diǎn)睡覺(jué)，但是有一天，佩奇很想看星星，豬爸爸想去豬爺爺家找天文望遠(yuǎn)鏡又怕豬媽媽反對(duì)，結(jié)果豬媽媽出乎意料地說(shuō)：或許我們不該錯(cuò)過(guò)這樣難得的機(jī)會(huì)。豬媽媽的通情達(dá)理成就了佩奇和喬治第一次在晚上外出，可以想象這樣一次獨(dú)特的經(jīng)歷肯定會(huì)給孩子們留下刻骨銘心的記憶。偶爾打破規(guī)則的小插曲，既體現(xiàn)了教育的靈活變通，又有效呵護(hù)了孩子們最為可貴的好奇心，這樣的家庭教育，怎能不令人感慨萬(wàn)千!正是這些生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，傳遞著愛(ài)的教育與智慧。當(dāng)新手父母不知所措時(shí)，小豬佩奇剛好填補(bǔ)了這個(gè)空白?！缎∝i佩奇》提供的簡(jiǎn)單的家庭生活和完美的家庭，不僅觸動(dòng)了人們內(nèi)心最為柔軟的部分，更是家庭教育的理想范本。
面試熱點(diǎn)：讓孩子放下手機(jī)游戲
熱點(diǎn)背景：根據(jù)中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)游戲出版工作委員會(huì)發(fā)布的《2017年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》，2017年中國(guó)游戲市場(chǎng)實(shí)際銷(xiāo)售收入達(dá)到2036.1億元，同比增長(zhǎng)。以某公司為例：2017年全年網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)收超過(guò)978億，同比增長(zhǎng)38%，增長(zhǎng)主要受益于一些手游產(chǎn)品的表現(xiàn)。不少孩子深受手機(jī)游戲的影響，人格和行為都發(fā)生了變化?，F(xiàn)在有這樣一句話(huà)：如果想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)。這話(huà)聽(tīng)著雖然有些絕對(duì)，但對(duì)于很多孩子而言，絕不是危言聳聽(tīng)。由于教育和監(jiān)管的缺失，面對(duì)手機(jī)游戲，孩子們幾乎毫無(wú)抵抗能力。為什么手機(jī)游戲有著如此巨大的吸引力?我們又能夠做些什么，把孩子從手機(jī)游戲中拉回來(lái)呢?這也是值得關(guān)注的問(wèn)題。命題預(yù)測(cè)：游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)中非常重要的部分，不過(guò)，在產(chǎn)業(yè)繁榮背后，我們也發(fā)現(xiàn)不少孩子深受手機(jī)游戲的影響，人格和行為都發(fā)生了變化。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。參考答案：游戲包括從聲音、?huà)面、人物角色的設(shè)置，包括人物的身段，青少年一看特別有吸引力。如果沒(méi)有成年人的監(jiān)護(hù)，放任自流的話(huà)，一旦沉溺進(jìn)去，就很難再自拔出來(lái)?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中可能都沒(méi)有游戲當(dāng)中那個(gè)人物那么漂亮，那么有吸引力，那么容易征服，我讓他干什么他就聽(tīng)我的。在游戲當(dāng)中可能還會(huì)扮演一些英雄的角色，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中可能他實(shí)現(xiàn)不了，所以就會(huì)特別有吸引力。影響：孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲之中，一方面會(huì)導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。孩子的頸椎和眼睛，讓家長(zhǎng)十分苦惱。一方面，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)于健康也會(huì)造成極大的影響。網(wǎng)絡(luò)世界中往往伴隨著暴力因素，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致性格的變化，變得急躁、暴力，在處事上也容易形成暴躁的脾氣。社會(huì)上就出現(xiàn)過(guò)不少因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲而誤入歧途的例子。原因：其一，手機(jī)游戲帶給小孩的是即時(shí)的快感，它不需要奮斗就能快速實(shí)現(xiàn)成就感。未成年人將游戲當(dāng)成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)意的一種宣泄手段。其二，孩子自控力極差，很容易迷戀手機(jī)游戲，深陷其中無(wú)法自拔。其三，家庭教育的缺位。家長(zhǎng)忙于生計(jì)無(wú)暇顧及孩子學(xué)校外的休閑時(shí)間。遇事溝通少，缺乏科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆椒?。其四，游戲公司的防沉迷設(shè)置形同虛設(shè)，約束力一般。對(duì)策：第一，政府應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)對(duì)于手機(jī)游戲的監(jiān)管。對(duì)游戲開(kāi)發(fā)平臺(tái)做出嚴(yán)格要求，使其切實(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，讓防沉迷系統(tǒng)真正起作用。第二，對(duì)于學(xué)校和社會(huì)，應(yīng)該想方設(shè)法提供更多有意義的活動(dòng)，讓孩子在現(xiàn)實(shí)中找到快樂(lè)。第三，而最重要的，還是家庭教育，雖然很多家長(zhǎng)無(wú)法更多地陪伴和教育孩子，但辦法總比困難多。面對(duì)沉迷于手機(jī)游戲的孩子們，還需要我們做得更多，需要拿出合力，讓孩子的生活更豐富多彩，更陽(yáng)光現(xiàn)實(shí)，更健康積極。
面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年該何去何從?
熱點(diǎn)背景：12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬(wàn)元積蓄;一青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路;13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡近段時(shí)間來(lái)出現(xiàn)的一些相關(guān)案件，背后都有網(wǎng)絡(luò)沉迷的因素，這提醒人們：預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，刻不容緩。命題預(yù)測(cè)：去年底的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查未成年人互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達(dá)。與之相伴的是，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象十分嚴(yán)峻。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。參考答案：表態(tài)：青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不僅是一個(gè)公共衛(wèi)生課題，也是一項(xiàng)社會(huì)治理挑戰(zhàn)。危害：1.青少年處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，沉迷游戲、過(guò)度消耗精力、耽誤學(xué)業(yè)，進(jìn)而導(dǎo)致精神頹廢、身體羸弱;2.網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，青少年辨別能力差，容易造成價(jià)值觀偏差、行為失范，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等違法行為;3.不僅損害了青少年的身心健康，更會(huì)對(duì)家庭、社會(huì)乃至國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)巨大危害;4.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已被世界衛(wèi)生組織列入精神疾病。原因：1.青少年自身好奇心強(qiáng)、自制力弱，對(duì)于新生事物渴望探知、嘗試;2.家長(zhǎng)角色缺位。青少年成長(zhǎng)階段缺乏家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)、預(yù)防治療不夠也是重要原因;3.一些游戲開(kāi)發(fā)商利欲熏心，社會(huì)責(zé)任感弱，研發(fā)產(chǎn)品門(mén)檻低、獎(jiǎng)勵(lì)誘惑多，把少年兒童培養(yǎng)成忠實(shí)玩家。更有甚者在游戲中添加淫穢、賭博的成分，引誘腐蝕自制力不強(qiáng)的青少年?，F(xiàn)狀：為解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)多次出臺(tái)規(guī)定，重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序、規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，這也體現(xiàn)了管理部門(mén)的決心。但就目前來(lái)看，面對(duì)屢見(jiàn)不鮮的誘導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為、不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品形態(tài)，監(jiān)管的提升仍然有較大空間。對(duì)策：解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)難題，單靠管理部門(mén)的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。1.制度先行。加快完善未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的體制機(jī)制。為后續(xù)措施的實(shí)行提供依據(jù)。2.技術(shù)保障。利用技術(shù)手段把好防范網(wǎng)絡(luò)沉迷的關(guān)口。相關(guān)主管部門(mén)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻等產(chǎn)品的加強(qiáng)監(jiān)管審核。3.強(qiáng)化責(zé)任。企業(yè)追求利益無(wú)可厚非，但唯利是圖、漠視責(zé)任終究會(huì)受到法律嚴(yán)懲。依據(jù)法律和制度要求企業(yè)要把防沉迷措施建立起來(lái)，把社會(huì)責(zé)任落實(shí)到位。4.教育引導(dǎo)。家庭和學(xué)校的教育引導(dǎo)不能缺席。強(qiáng)制命令、一味禁止容易激發(fā)逆反，關(guān)鍵是幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。多方發(fā)力、齊抓共管，方能讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷的陷阱。
