2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2452-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-09 12:10:13一、選擇題1、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性，稱(chēng)為( )A、動(dòng)機(jī)B、態(tài)度C、品德D、定勢(shì)2、態(tài)度的核心成分是( )A、認(rèn)知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分3、個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向是( )A、態(tài)度B、動(dòng)機(jī)C、品德D、情感4、以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)是( )A、直覺(jué)的道德感B、形象的道德感C、想象的道德感D、倫理的道德感5、皮亞杰認(rèn)為，兒童道德的發(fā)展是( )A、從自律到他律B、從他律到自律C、從道德認(rèn)知到道德行為D、從道德行為到道德認(rèn)知
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2426-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-09 12:04:4021、注意的兩個(gè)基本特性是( )。A.選擇性和整合性B.指向性和集中性C.集中性和維持性D.指向性和選擇性答案：B22、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( )義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.十一年D.十二年答案：A23、力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于( )。A.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B.直接的近景性動(dòng)機(jī)C.高尚的動(dòng)機(jī)D.成就動(dòng)機(jī)答案：A24、黨的十八大報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從 四位一體 擴(kuò)展為 五位一體 ，這主要表明( )。A.我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都達(dá)到了新的水平B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重威脅了生態(tài)環(huán)境C.生態(tài)文明的建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的有力保證D.國(guó)家過(guò)去對(duì)總體布局的把握不科學(xué)答案：C
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2143-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-08 21:56:29(1)低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義。低年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值不甚了解，對(duì)學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。教師應(yīng)盡快使兒童認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不完全是游戲，而是一項(xiàng)認(rèn)真的工作，學(xué)習(xí)能知道很多有價(jià)值的東西。(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱(chēng)贊、父母的夸獎(jiǎng)。對(duì)小學(xué)生而言，努力學(xué)習(xí)的目的就是希望獲得老師的表?yè)P(yáng)，所以，他們對(duì)老師如何對(duì)待他，對(duì)他的學(xué)習(xí)有什么反應(yīng)都是十分敏感的。一般分?jǐn)?shù)都會(huì)帶有教師的評(píng)價(jià)，而小學(xué)生也很快就認(rèn)識(shí)到了分?jǐn)?shù)的作用，所以取得就會(huì)成為小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(3)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣方面。低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形式感興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒(méi)有完全形成，對(duì)學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。教師應(yīng)善于利用這一點(diǎn)安排教學(xué)過(guò)程。(4)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果。他們常常把自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和對(duì)成績(jī)的滿(mǎn)足感聯(lián)系在一起。這種滿(mǎn)足感是伴隨著教師的稱(chēng)贊、夸獎(jiǎng)而增強(qiáng)的。因此，教師需要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，這對(duì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成非常重要。(1)根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平，允許他們進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但不應(yīng)讓他們過(guò)度疲勞和過(guò)度緊張。老師應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生坐、立、寫(xiě)字與看書(shū)的正確姿勢(shì)，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的動(dòng)作，但應(yīng)避免劇烈的運(yùn)動(dòng)。(2)培養(yǎng)小學(xué)生有目的有順序地進(jìn)行觀察，引導(dǎo)兒童從知覺(jué)事物表面特征發(fā)展到知覺(jué)事物的本質(zhì)特征。不斷地向?qū)W生提出要求并及時(shí)提示，使小學(xué)生的有意注意得到發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中教師要幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、綜合、抽象、概括，并逐步發(fā)展他們的邏輯思維能力。注意培養(yǎng)小學(xué)生的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。(3)使小學(xué)生了解學(xué)習(xí)在人一生中的重大價(jià)值，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。(4)培養(yǎng)小學(xué)生初步分辨是非的能力，逐步發(fā)展他們對(duì)道德的理解能力，能對(duì)社會(huì)上的各種現(xiàn)象進(jìn)行初步的分析與思考，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看待社會(huì)和人生問(wèn)題。培養(yǎng)兒童初步的自我評(píng)價(jià)和自我教育能力。(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)。以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)，這種特點(diǎn)區(qū)別于日常生活和工作中的學(xué)習(xí)，也是學(xué)生區(qū)別于其他人的特點(diǎn)。學(xué)生的主要職能是學(xué)習(xí)，就是賦予了他們認(rèn)真接受教育的社會(huì)義務(wù)。
