軍隊(duì)文職2018行測考試：片段閱讀作答如何走出困頓-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
在歷年行測試卷中，言語理解與表達(dá)的部分是必考專項(xiàng)，而且題量較大，尤其是其中的片段閱讀部分，所占比例將近1/2，因此， 在此就重點(diǎn)對該種題型的特點(diǎn)做詳細(xì)梳理。一、主觀性強(qiáng)這里的 主觀 并不是讀者的主觀，而是從作者角度出發(fā)的。所謂主觀性強(qiáng)，是指我們在進(jìn)行閱讀時要充分立足于文段內(nèi)容本身，不能加入太多的主觀想法。這段文字意在說明：A、毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回報(bào)B、給予是相互的，幫助別人也就幫助了自己C、惡有惡報(bào)，善有善報(bào)D、我為人人.人人為我二、閱讀量大縱觀歷年考題，片段閱讀多則17篇，少則12篇，每篇字?jǐn)?shù)200-300字。我們不妨取中間值，以15篇，每篇250字來計(jì)算，單片段閱讀部分的閱讀量就達(dá)到3750字。當(dāng)然，這并不包括分析文段、閱讀選項(xiàng)和做出判斷的時間。而且，實(shí)際考場上，片段閱讀部分每道題目需要在50秒之內(nèi)完成，因此，每篇文段只能閱讀一遍，同時還要保證正確率，閱讀速度和重點(diǎn)的把握便顯得尤為重要，要想在保證準(zhǔn)確度的情況下提高速度，就需要在文段中找到主題詞和關(guān)鍵句。這段文字意在說明：A、收入分配的差距主要由機(jī)會分配不平等造成B、經(jīng)濟(jì)體系健康運(yùn)行的標(biāo)志是公平的機(jī)會分配C、公平的機(jī)會分配有助于提高社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率D、機(jī)會分配是維護(hù)社會公平正義不可或缺的內(nèi)容三、問法靈活片段閱讀題目總共分三大類，八種題型。單就其中考查最多的主旨觀點(diǎn)題來說，問法就不下二十余種。比如， 這段文字意在強(qiáng)調(diào) 、 這段文字主要說明了 、 對這段文字概括最準(zhǔn)確的是 、 作者的寫作意圖是 等。問法類型不同，對應(yīng)的題型便有所區(qū)別，在選項(xiàng)判斷上自然會有分別。作者接下來最有可能講述的是( )。A. 眼球測謊儀如何識別撒謊B. 眼球測謊儀市場前景廣闊C. 目前市場上測謊儀的種類D. 眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢
2018年軍隊(duì)文職行測考試數(shù)量關(guān)系：多次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、什么是伯努力試驗(yàn)在同樣條件下重復(fù)地、各次之間相互獨(dú)立的進(jìn)行的一種試驗(yàn)。二、題型特征在這種試驗(yàn)中，每一次試驗(yàn)只會有兩種結(jié)果，即A事件要么發(fā)生要么不發(fā)生，并且每次發(fā)生的概率都是相同的。三、判斷方法判斷是否為伯努力試驗(yàn)的關(guān)鍵是每次試驗(yàn)事件A的概率不變，并且每次試驗(yàn)的結(jié)果同其他各次試驗(yàn)的結(jié)果無關(guān)，重復(fù)指的是試驗(yàn)為一系列的試驗(yàn)，并非一次實(shí)驗(yàn)，但要注意重復(fù)事件發(fā)生的概率相互之間有沒有影響。四、計(jì)算公式某一實(shí)驗(yàn)獨(dú)立重復(fù)n次，其中每次試驗(yàn)中某一事件A發(fā)生的概率是p，那么事件A出現(xiàn)k次的概率為：五、常見題型例1：根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，未來4天中每天下雨的概率均為0.6，則未來4天中僅有1天下雨的概率p為？解：符合獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的條件，可直接套用公式，求出結(jié)果P= 0.1536例2：甲乙兩選手進(jìn)行羽毛球比賽，比賽采用7局4勝制。已知每局比賽甲選手戰(zhàn)勝乙選手的概率均為0.7，則甲選手以4：1戰(zhàn)勝乙選手的概率為多少？解：這道題目很多考生會直接套用多次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)，孰不知正好踏入了命題老師設(shè)置的陷阱，因?yàn)榧走x手需要4:1戰(zhàn)勝乙選手，這就要求最后一局一定是甲選手勝，前面的四場比賽中甲恰好勝三場，因此這道題目分為兩個階段，第一階段甲在四次中勝三次，第二階段甲勝，第一階段才為獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)。所以
2018年軍隊(duì)文職行測：數(shù)量關(guān)系之巧解同素分堆問題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
（2）把n個元素分成若干 不同 堆或分給m個 不同 的單位（3）問題是 有多少種分法如果一道題目同時滿足上述三個條件，那么這個題就是同素分堆問題。例1.將8本相同的書分給甲、乙、丙三個人，每個人至少分1本，有多少種不同的情況？例2.某單位共有14個進(jìn)修的名額分到4個不同的下屬科室，每個科室至少分兩個名額，共有多少分不同的分法？上邊的兩道題都滿足同素分堆題型的三條特點(diǎn)，都屬于同素分堆問題。2、解題方法對于同素分堆問題，我們可以巧用 隔板法 來解決，效果非常好。那么，隔板法具體是怎么進(jìn)行的呢？下面我們通過幾個例子來介紹一下：例1 將4個相同的蘋果分給甲、乙兩個人，每個人至少分一個，有多少種不同的分法？解析：本題相當(dāng)于將4個相同物體分成不同的兩堆，我們可以假設(shè)四個相同的蘋果排成一隊(duì)：，現(xiàn)在只需要有一個板，隨意的插進(jìn)四個蘋果所產(chǎn)生三個空中，就把4個板分成了兩堆。板有多少種插法，對應(yīng)的蘋果就有多少種插法。所以總的情況數(shù)為。例2.將8個相同的蘋果分給甲、乙、丙3個人，每個人至少分兩個，有多少種不同的分法？解析：本題中的要求是每人至少分兩個，與 每人至少分一個 相比，這種問法更復(fù)雜一下，因此我們可以把它轉(zhuǎn)化成每人至少分一個。那么怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)化呢？我們可以從8個相同的蘋果中取出3個分給3個人，由于蘋果都是相同的，所以這一步情況數(shù)為1。接下來相當(dāng)于 將5個相同的蘋果分給甲、乙、丙3個人，每個人至少分一個，有多少種不同的分法 。顯然結(jié)果為。上邊我們介紹了關(guān)于同素分堆問題的題型特點(diǎn)和解題方法，在實(shí)際應(yīng)用過程中可能還會有其它的變形情況，考生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)多練習(xí)、多思考，只有深刻理解才能到達(dá)靈活應(yīng)用以應(yīng)對所有題目。
