軍隊文職考什么？
理論考試時間統(tǒng)一為12月21日上午9:00至11:00(政治理論20分、專業(yè)知識80分)。省軍區(qū)(警備區(qū))按照崗位計劃招考人數(shù)1∶5的比例，根據(jù)理論考試成績(含政策加分)由高到低，確定入圍人員名單，并在軍隊人才網(wǎng)公布。用人單位或其上級單位采取審查原件的方式同步組織對入圍人員進行資格條件審核，未入圍人員和資格條件審核不合格人員不參加技能考核。技能考核安排在2020年1月20日前(操作技能60分、綜合素質(zhì)40分)，具體時間安排和形式方法由各省軍區(qū)(警備區(qū))確定，并通過電子郵件、電話等形式通知資格條件審核通過人員。理論考試和技能考核總成績按照百分制折算，其中理論考試成績(含政策加分)占40%，技能考核成績占60%。
主要考公共科目和專業(yè)科目兩部分。公共科目包括兩部分：一是崗位能力，主要測查應試者與擬聘文職人員崗位要求密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等。二是公共知識。
文職考試簡單分為公共科目和專業(yè)科目兩部分。公共科目公共科目包括兩部分：一是崗位能力，主要測查應試者與擬聘文職人員崗位要求密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等。二是公共知識，主要測查應試者對政治基本理論的掌握程度，對國內(nèi)外時事和重大熱點問題的熟知程度，以及經(jīng)濟、法律等其他理論的運用能力;對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度、具體應用以及信息獲取能力；對國防和軍隊基本制度、文職人員制度、安全保密制度的認知程度，以及為國防和軍隊建設(shè)服務的思想意識;運用知識分析判斷的基本能力和解決問題的能力。包括政治、經(jīng)濟、法律、人文與社會、科學技術(shù)、國防和軍隊知識等。專業(yè)科目專業(yè)科目即考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)，需要大家根據(jù)自己專業(yè)進行備考復習。專業(yè)科目包括：哲學類、經(jīng)濟學類、歷史學類、理工學類、文學類、農(nóng)學類、藝術(shù)學類、教育學類、管理學類、法學類、醫(yī)學類、外國語言文學類、圖書檔案學類。
括公共科目和專業(yè)科目，主要考核報考人員的綜合素質(zhì)（行測+公共知識）和專業(yè)科目。報考專業(yè)技術(shù)崗位的，安排公共科目和1門相應專業(yè)科目進行筆試。公共科目和專業(yè)科目考試大綱，可登錄軍隊人才網(wǎng)瀏覽和下載。其中，專業(yè)科目考試大綱分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、外國語言文學、歷史學、理工學、農(nóng)學、醫(yī)學、圖書檔案學、藝術(shù)學、管理學等13類44個專業(yè)。對專業(yè)科目考試大綱沒有覆蓋的小語種和少數(shù)民族語言專業(yè)崗位，專業(yè)科目筆試按照相應語種語言本科教育教學大綱命題。
2018軍隊招考文職人員統(tǒng)一考試管理學類專業(yè)科目考試大綱-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
全軍面向社會公開招考文職人員統(tǒng)一考試管理學類專業(yè)科目考試大綱為便于應試者充分了解全軍面向社會公開招考文職人員統(tǒng)一考試管理學類專業(yè)科目的測查范圍、內(nèi)容和要求，制定本大綱。一、考試目的主要測查應試者對管理學類專業(yè)基本理論、基本知識的掌握程度，運用管理學類相關(guān)理論和方法分析解決現(xiàn)實問題的能力。二、測查范圍管理學類專業(yè)科目為應聘文職人員管理崗位者設(shè)置。測查范圍主要包括管理學基礎(chǔ)、組織行為學、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學和公文寫作。三、考試方式和時限考試方式為閉卷筆試。考試時限為120分鐘。四、試卷分值和試題類型試卷滿分為100分。題型為主觀性試題和客觀性試題。五、考試內(nèi)容及要求第一篇管理學基礎(chǔ)主要測查應試者對管理學的基本概念、基本原理、基本方法以及對管理基本職能的理解、掌握及運用能力。要求應試者能夠運用管理學的基本理論、基本原理和基本方法認識、分析和解決實際問題。本篇內(nèi)容包括管理概述、計劃與決策、組織、領(lǐng)導與激勵、溝通、控制。一、管理的內(nèi)涵第一章管理概述管理的概念;管理的性質(zhì);管理的職能。二、管理思想的發(fā)展及其演變管理理論發(fā)展的歷史演變;現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢。三、中國傳統(tǒng)管理思想中國傳統(tǒng)管理思想的主要流派及其特點;中國傳統(tǒng)管理思想的現(xiàn)代運用。四、管理者的層次與基本技能管理者的層次分類;管理者的基本技能。五、管理與環(huán)境管理環(huán)境的概念和構(gòu)成;信息技術(shù)的發(fā)展對管理的影響。一、計劃的基礎(chǔ)知識第二章計劃與決策計劃的概念;計劃的內(nèi)容;計劃工作的性質(zhì)、目的和意義。二、計劃工作的程序與方法計劃工作的步驟;計劃的方法;現(xiàn)代計劃技術(shù)。三、目標管理目標管理的內(nèi)涵;目標管理的過程。四、決策的內(nèi)涵和模式?jīng)Q策的概念;決策的類型;決策的模式。第三章組織一、組織的概念與特征組織的概念;組織的特征。二、組織結(jié)構(gòu)的基本類型直線型、職能型、直線職能式、矩陣式、項目組、委員會型組織結(jié)構(gòu)的特點及利弊。三、組織設(shè)計的基本要素組織設(shè)計的任務;組織設(shè)計的內(nèi)容;集權(quán)與分權(quán);管理幅度與管理層次。一、領(lǐng)導的概念與本質(zhì)第四章領(lǐng)導與激勵領(lǐng)導的概念;領(lǐng)導的權(quán)力和影響力。二、代表性的領(lǐng)導理論領(lǐng)導特質(zhì)理論;領(lǐng)導行為理論;管理方格理論;領(lǐng)導權(quán)變理論;領(lǐng)導生命周期理論。三、激勵的內(nèi)涵激勵的概念;激勵的特點;激勵的一般模式。四、代表性的激勵理論馬斯洛的需要層次理論;赫茨伯格的雙因素理論;弗洛姆的期望理論;亞當斯的公平理論;斯金納的強化理論;激勵理論的最新發(fā)展。一、溝通的內(nèi)涵第五章溝通溝通的概念;溝通的類型;溝通的原則。二、溝通的過程和方式溝通的過程;溝通障礙及其克服;溝通的方式。三、自我溝通、人際溝通與組織溝通自我溝通的概念、目的、方法;人際溝通的障礙及應對措施;組織溝通的概念、類型、主要障礙及應對措施。第六章控制一、控制的概念和意義控制的概念;控制的意義。二、控制的類型預防性控制與更正性控制;事前、事中與事后控制;直接控制和間接控制。三、控制工作過程制定標準;衡量實際工作績效;識別和分析偏差;糾正偏差。四、影響控制有效性的因素有效控制的特征;影響控制的權(quán)變因素。第二篇組織行為學主要測查應試者對組織行為學知識的掌握及運用能力。要求應試者熟悉組織行為學的基本理論并掌握運用其分析問題的基本方法。本篇內(nèi)容包括組織行為學的理論與方法、個體行為與組織激勵、群體行為與團隊管理、組織文化與組織變革發(fā)展。一、組織行為學概念與特征第一章理論與方法組織行為學的概念;組織行為學的主要特征。二、組織行為學的發(fā)展歷史組織行為學的發(fā)展脈絡;組織行為學的代表人物及主要理論觀點。第二章個體行為與組織激勵一、管理中的個體差異分析個體差異的類型;個體需要和動機的概念;個體需要與個體行為之間的關(guān)系。二、社會知覺、歸因與多樣性管理社會知覺的概念、類型及影響因素;歸因理論與運用歸因理論進行多樣性管理。三、組織中個體行為的變化組織管理對個體行為的基本要求;學習理論;強化理論。四、組織的激勵激勵機制與激勵的一般原則;組織對激勵理論的運用。一、群體的概念與特征第三章群體行為與團隊管理群體的概念;群體的主要特征。二、群體類型與團隊管理群體的分類;群體的功能;群體動力理論;團隊的概念與主要特征;團隊的有效管理。三、群體行為與群體結(jié)構(gòu)群體的發(fā)展階段;群體的人際關(guān)系與群際關(guān)系;群體沖突;群體凝聚力;群體士氣;影響群體有效性的主要因素。四、組織中的權(quán)力政治與沖突管理組織中的權(quán)力政治與有效管理;組織內(nèi)部與組織之間的沖突管理。一、組織文化第四章組織文化與組織變革發(fā)展組織文化的概念;組織文化的功能;組織文化的建設(shè)與管理。二、組織變革的動力與阻力組織變革的動力與阻力;克服組織變革的阻力。三、組織變革的類型組織生命周期;當代組織變革趨勢。四、組織發(fā)展的特征與進程組織發(fā)展的動態(tài)系統(tǒng);組織發(fā)展特征與組織發(fā)展進程;學習型組織的特點。第三篇人力資源管理主要測查應試者對人力資源管理的相關(guān)概念、理論、原理和方法的理解以及運用其分析實際問題的能力。要求應試者了解人力資源管理的基本概念，熟練掌握人力資源招聘及測評的基本方法，掌握人力資源的配置、流動、培訓、考核及薪酬的基本知識，運用所學的理論分析人力資源管理中的實際問題。本篇內(nèi)容包括人力資源的概述及招聘、人力資源的配置及流動、人力資源的培訓、人力資源的考評及薪酬設(shè)計。第一章人力資源管理概述與人力資源招聘一、人力資源管理概述人力資源的概念;人力資源管理的概念;人力資源管理的發(fā)展歷程;人力資源管理的基本原理。二、人力資源招聘人力資源招聘的原則;人力資源招聘的策劃;人力資源招聘的途徑;影響人力資源招聘的因素。三、人員素質(zhì)測評人員素質(zhì)測評的原理;人員素質(zhì)測評的效度和信度;人員測評的方法;影響人員素質(zhì)測評的因素。一、人力資源配置第二章人力資源配置與流動人力資源配置的依據(jù);人力資源配置的原則;人力資源配置的內(nèi)容。二、人力資源流動人力資源流動的理論基礎(chǔ);人力資源流動的原則;人力資源職業(yè)生涯管理;人力資源流動對組織的影響。一、人力資源培訓第三章人力資源培訓與開發(fā)人力資源培訓的意義;人力資源培訓的方法;人力資源培訓的內(nèi)容;人力資源培訓效果評估。二、人力資源開發(fā)培訓過程的組織與設(shè)計;培訓需求評估分析。一、人力資源績效考評第四章人力資源考評與薪酬績效管理的概念;績效考評的原則、內(nèi)容及方法。二、人力資源薪酬薪酬的概念;薪酬確定的原則;薪酬的影響因素;工資制度。第四篇公共事業(yè)管理主要測查應試者對公共事業(yè)管理相關(guān)基礎(chǔ)知識的了解、掌握及運用能力。
軍隊文職考什么？
看到軍隊文職的公告，想知道考什么...
看到軍隊文職的公告，想知道考什么
這個不知道了
軍隊文職都考什么內(nèi)容??？
軍隊文職考試內(nèi)容會在其考試公告中告知，考生屆時可參考對應的考試大綱進行備考。以2019年軍隊文職考試為例：1）筆試內(nèi)容包括公共科目和1門相應專業(yè)科目，主要考核報考人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)。——考試大綱：①專業(yè)科目考試大綱分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、外國語言文學、歷史學、理工學、農(nóng)學、醫(yī)學、圖書檔案學、藝術(shù)學、管理學等13類44個專業(yè)。②對專業(yè)科目考試大綱沒有覆蓋的小語種和少數(shù)民族語言專業(yè)崗位，專業(yè)科目筆試按照相應語種語言本科教育教學大綱命題。2）面試主要考核報考人員的業(yè)務知識和專業(yè)技能，一般采取現(xiàn)場答辯、授課試講、器械操作、能力測驗等方式進行，時間20分鐘左右，也可根據(jù)實際需要適當延長。本回答被網(wǎng)友采納
軍隊文職都考什麼內(nèi)容？主要考政治思想文化，這些東西啊，還有那個語文文采
考兩門課程:第一課程是公共料目(行測+公基)=(政治、經(jīng)濟、法律、人文與社會、科學技術(shù)、國防和軍隊、言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等10個方面，主要測查綜合素質(zhì)。)第二門課程是專業(yè)知識科目(專業(yè)科目考試大綱，共44個，包括管理崗位專業(yè)科目考試大綱和43個專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)科目考試大綱，按照理工學、醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學圖書檔案學、外國語言文學、農(nóng)學、藝術(shù)和管理學等14個學科門類相應設(shè)置專業(yè)科目，主要測查專業(yè)素質(zhì)和能力。)
全軍統(tǒng)一考試大綱分為公共科目和專業(yè)科目，其中管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位共用公共科目考試大綱;專業(yè)科目考試大綱區(qū)分管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類，按各專業(yè)領(lǐng)域和學科門類設(shè)置。專業(yè)科目考試大綱分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、外國語言文學、歷史學、理工學、農(nóng)學、醫(yī)學、圖書檔案學、藝術(shù)學、管理學等13類44個專業(yè)。報考人員可登錄軍隊人才網(wǎng)瀏覽下載考試大綱。對專業(yè)科目考試大綱沒有覆蓋的小語種和少數(shù)民族語言專業(yè)崗位，專業(yè)科目筆試按照相應語種語言本科教育教學大綱命題。
