【導語】2020軍隊文職管理學真題：領導權變理論已發(fā)布，為助力各位考生做好2020年軍隊文職招聘考試準備，紅師軍隊文職考試網(wǎng)提供了軍隊文職專業(yè)科目和綜合輔導等內(nèi)容，祝大家考試順利。
領導效能不僅僅取決于領導的品質(zhì)和行為，還要取決于領導所處的客觀環(huán)境的影響。這就是領導權變理論的研究內(nèi)容。比較典型的是赫塞和布蘭查德的情境領導理論。
該理論又叫領導生命周期理論。該理論把研究重點放在下屬人員的成熟度上，認為領導者應該根據(jù)下屬的成熟水平選擇正確的領導風格。
1.成熟度
所謂成熟度是指個體對自己直接行為負責任的能力和意愿。它包括工作成熟度和心理成熟度。工作成熟度下屬完成工作時具有的相關技能和技術知識水平。心理成熟度是下屬的自信心和自尊心。高成熟度的下屬既有能力又有信心做好某項工作。
2.四種領導風格
赫塞和布蘭查德也使用任務類型和關系類型來描述領導風格。不同的是他們將每一維度都做出了高低之分，因而產(chǎn)生了四種不同的領導風格：
(1)指導型(高任務一低關系)：領導者對下屬的工作進行詳細、具體的指導。
(2)推銷型(高任務一高關系)：領導者既給下屬以一定的指導，又注意激發(fā)和鼓勵其積極性。
(3)參與型(低任務一高關系)：領導者與下屬共同參與決策，領導者主要提供便利條件。
(4)授權型(低任務一低關系)：領導者提供極少的指導和支持。
3.領導方式和下屬成熟度之間的關系
舉例：某校校長管理教師分三種情況：對青年教師，尤其是新來的教師，他每月交代一次任務，并告訴他們怎樣去具體完成。對中年教師，他很注意關心他們的生活困難，教學工作上喜歡聽取他們的意見。對老教師，除關心他們的身體外，對日常教學工作，校長一概不問。
該校長合理運用領導生命周期理論。青年教師還處于不成熟階段，校長采取的是“命令式”布置任務，教給方法。 中年教師已進入比較成熟階段，校長對他們采取的是“參與式”，經(jīng)常聽取他們意見。老教師已進入很成熟階段，校長采取的是“授權式”。
與上述四種領導風格相對應，赫塞和布蘭查德又把下屬的成熟度從低到高分成四個等級，并把兩者聯(lián)系起來構(gòu)成了一幅關于不同情境下領導者風格的曲線圖。
【試題演練】
1.(單選)領導生命周期理論也稱為領導壽命循環(huán)理論，該理論指出在被領導者日趨成熟時，領導者的行為要作出相應的調(diào)整，這樣才能稱為有效的領導。根據(jù)領導生命周期理論，當下屬的成熟度處于成熟階段應采取的領導方式是：
A.低工作 低關系B.低工作 高關系
C.高工作 高關系D.高工作 低關系
【答案】A。解析：本題考查管理學基本原理中，領導理論的相關知識。當下屬既有能力又愿意干讓他們做的工作，此時下屬處于成熟階段，應該采取授權型(低工作-低關系)的領導方式，即領導者提供極少的指導和支持。本題中，下屬處于成熟階段，應采用低工作-低關系的授權型領導方式。故本題答案選A。
