經(jīng)濟學常識在學習當中，一般分為市場經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟、國際經(jīng)濟四個部分，其中以微觀經(jīng)濟和宏觀經(jīng)濟考試居多，市場經(jīng)濟和國際經(jīng)濟部分比重較小，因此，考生在復習的時候應該要有側(cè)重的去復習。
在微觀經(jīng)濟學的學習中，應該注重知識的廣度，多了解一些有關于消費者行為學的知識，多了解一些經(jīng)濟學的名詞，比如：豐收悖論、中等收入陷阱、消費者剩余、生產(chǎn)成本理論、邊際效用遞減規(guī)律等知識，以及一些菲爾普斯曲線、勞倫斯曲線等等，學習的重點在于明白這些名詞的含義，以便于在做題的時候能看懂四個選項，找到正確答案。
在宏觀經(jīng)濟學的學習中，應該注重知識的應用，在宏觀經(jīng)濟學的題目中，大多以問如何正確使用宏觀經(jīng)濟政策為主，宏觀調(diào)控的相關知識點包括：四大目標、三大手段、四大政策等，特別是有關于財政政策和貨幣政策的相關理論，擴張性政策和緊縮性政策分別有什么不同，在通貨緊縮和通貨膨脹中，應該如何靈活的使用兩個政策。同學們可以以疫情期間我國的相關經(jīng)濟政策作為案例。經(jīng)濟蕭條期間，應該減稅降費，增加財政支出中的政府購買和政府轉(zhuǎn)移支付，提升國民的收入，具體措施就是在疫情期間發(fā)行一萬億元的抗疫特別國債和將財政赤字率提高到3.6%，將人均醫(yī)保補助提高到550元。靈活的掌握經(jīng)濟政策的使用，是學好宏觀經(jīng)濟學的關鍵。
最后，考生應該理論結(jié)合實踐，在做題練習中提升對知識點的熟練度，經(jīng)濟學的相關練習題考察的是細心的程度，需要多加練習，孰能生巧。
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