2018年軍隊(duì)文職人員招聘考試（檔案專(zhuān)業(yè)）經(jīng)典試題及答案五-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-01-14 21:40:101). 專(zhuān)業(yè)檔案具有( )等特點(diǎn)，有其獨(dú)特的管理方法和要求。A.專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)B.文件格式統(tǒng)一C.易改性D.程序規(guī)范正確答案：ABD2). 管理科學(xué)產(chǎn)生于第二次世界大戰(zhàn)期間。( )正確答案：錯(cuò)答案解析：管理科學(xué)學(xué)派正式成立始于1939年由美國(guó)曼徹斯特大學(xué)教授布萊克特領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌學(xué)小組。管理科學(xué)的初創(chuàng)階段，始于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初。
2018年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：必然性之復(fù)合推理講解-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
王剛、趙虎與李亮是某機(jī)關(guān)新進(jìn)員工。他們?nèi)酥?，有兩人單身，兩人?ài)好打乒乓球，兩人是北方人，兩人是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士。如果王剛與李亮是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士，則他們都是北方人;如果趙虎與李亮愛(ài)好打乒乓球，則他們也都是北方人;如果王剛是北方人，則他單身。已知他們每人最多只擁有3個(gè)上述特征。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論（ ）A.王剛單身 B.趙虎是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士C.李亮愛(ài)好打乒乓球 D.王剛是北方人解析：題干中給出了三個(gè)假言命題，即三對(duì)條件關(guān)系，沒(méi)有其他的確定性信息，所以要想得出結(jié)論，只能進(jìn)行假設(shè)。假設(shè)王剛與李亮是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士為真，可以得出王剛和李亮都是北方人。再根據(jù) 王剛是北方人，王剛單身 推出王剛單身。此時(shí)，王剛公共管理專(zhuān)業(yè)碩士、北方人、單身已經(jīng)具備三項(xiàng)特征，所以王剛不喜歡打乒乓球。三人中兩人愛(ài)打乒乓球，只能是趙虎和李亮愛(ài)打，由據(jù)此推出，趙虎、張亮都是北方人，三個(gè)人都是北方人，與題干矛盾，則假設(shè)錯(cuò)誤即王剛和李亮不都是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士，即趙虎是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士。其他信息均推不出來(lái)，故答案選B。如果王剛是北方人，則可以得出以下哪項(xiàng)？A.王剛不是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士 B.趙虎不愛(ài)好打乒乓球C.李亮不是單身 D.趙虎不是北方人解析：這道題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)轭}干給出了王剛是北方人的確定信息。所以可以以 王剛是北方人 為突破口，推出則他單身;趙虎和李亮不可能都是北方人，則他們不可能都愛(ài)好打乒乓球，即王剛愛(ài)好打乒乓球，因每人最多只有3個(gè)特征，則王剛不是公共管理專(zhuān)業(yè)碩士。故答案選A。
解放軍文職招聘考試中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史 （名詞解釋?zhuān)?jiǎn)述題，論述題，填空題）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史 （名詞解釋?zhuān)?jiǎn)述題，論述題，填空題）發(fā)布時(shí)間：2017-05-23 21:04:59中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史（名詞解釋?zhuān)?jiǎn)述題，論述題，填空題）名詞解釋沈心工：原名沈慶鴻,字叔逵,筆名心工,上海市人。我國(guó)近代學(xué)堂樂(lè)歌的主要作者,著名的音樂(lè)教育家.早年留學(xué)日本?；貒?guó)后一直從事音樂(lè)教育，是我國(guó)學(xué)堂樂(lè)歌的最早編寫(xiě)者，作品有《學(xué)校唱歌集》等。1947年病逝于上海。北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)：中國(guó)音樂(lè)社團(tuán)。前身為北京大學(xué)音樂(lè)團(tuán)。不久改名北京大學(xué)音樂(lè)會(huì)，1919年1月在此基礎(chǔ)上成立了北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)，由校長(zhǎng)蔡元培任會(huì)長(zhǎng)。創(chuàng)刊《音樂(lè)雜志》。1922年12月，在音樂(lè)研究會(huì)基礎(chǔ)上成立了北京大學(xué)附設(shè)音樂(lè)傳習(xí)所，該會(huì)遂告結(jié)束。它既培養(yǎng)了一定數(shù)量的演唱、演奏人才和音樂(lè)教師，又活躍了當(dāng)時(shí)的社會(huì)音樂(lè)生活，起到了開(kāi)創(chuàng)社會(huì)新風(fēng)和推行社會(huì)音樂(lè)教育的良好作用。王光祈：20世紀(jì)20年代音樂(lè)學(xué)家，社會(huì)活動(dòng)家。我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)的奠基人，開(kāi)東方民族音樂(lè)之先河。他研究音樂(lè)是希望達(dá)到音樂(lè)救國(guó)的目的。他是最早運(yùn)用比較科學(xué)的方法進(jìn)行音樂(lè)理論研究的音樂(lè)家。著有《歐洲音樂(lè)進(jìn)化論》《論中國(guó)古典歌劇》等。左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng)：是20世紀(jì)30年代中國(guó)左翼文化運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、以左翼音樂(lè)工作者為骨干并團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)民主音樂(lè)力量的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。由于 左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng) 的興起和發(fā)展，造就了中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上第一支自覺(jué)接受無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的革命音樂(lè)隊(duì)伍，在革命歌曲創(chuàng)作和群眾歌詠運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)組織方面，創(chuàng)造了豐碩的成果和成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)新音樂(lè)文化的建設(shè)具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)院派：是 國(guó)立音專(zhuān) 的代稱(chēng)。其本義概念應(yīng)指以我國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府為核心的音樂(lè)流派。其基本特征是：一、理論作曲或音樂(lè)表演均經(jīng)由正規(guī)、系統(tǒng)、嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；二、名教授云集；三、優(yōu)異成果(音樂(lè)創(chuàng)作或理論研究)疊出；四、具有相同或相似的美學(xué)理念(如重視音樂(lè)的藝術(shù)性和強(qiáng)調(diào)作品的藝術(shù)質(zhì)量)；五、影響乃至領(lǐng)導(dǎo)音樂(lè)時(shí)代潮流。因此，學(xué)院派是一個(gè)國(guó)家音樂(lè)文化高度發(fā)展的標(biāo)志。救亡派：其產(chǎn)生標(biāo)志著 九一八 事變后，抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)高潮時(shí)期的來(lái)臨。 救亡派 的實(shí)質(zhì)概念是指以創(chuàng)作救亡歌曲作為其使命和生命的音樂(lè)家群體。代表音樂(lè)家：聶耳，任光，呂驥，張曙，麥新，孟波，張寒暉。代表作品：《大刀進(jìn)行曲》《游擊隊(duì)歌》《松花江上》。任光：作曲家。其代表作品有歌曲《漁光曲》、《打回老家去》，民族器樂(lè)曲《彩云追月》，歌劇《洪波曲》等。任光是20世紀(jì)30年代著名的電影音樂(lè)作家，左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與抗日救亡音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的代表人物之一。呂驥：音樂(lè)理論家、作曲家、音樂(lè)活動(dòng)家。呂驥創(chuàng)作有歌曲多首，如《新編 九 一八 小調(diào)》、《中華民族不會(huì)亡》、《保衛(wèi)馬德里》、《抗日軍政大學(xué)校歌》、《祖國(guó)頌》等，發(fā)表音樂(lè)論文多篇，如《論國(guó)防音樂(lè)》、《新音樂(lè)的展望》、《中國(guó)民間音樂(lè)研究提綱》等，并對(duì)整理研究我國(guó)民族民間音樂(lè)遺產(chǎn)作了許多有益的工作。《黃河大合唱》：我國(guó)音樂(lè)史上一部具有史詩(shī)性的里程碑式的大型聲樂(lè)合唱作品。我國(guó)人民作曲家冼星海創(chuàng)作于1939年。全曲分8樂(lè)章，兼具交響性和群眾性、鮮明的民族特征，反映和歌頌了中國(guó)人民如火如荼的愛(ài)國(guó)熱情。明月歌舞團(tuán)：中華歌舞團(tuán)解散后，黎錦暉為了繼續(xù)他的歌舞藝術(shù)活動(dòng)，于1930年初組建了明月歌舞團(tuán)。作為專(zhuān)業(yè)演出團(tuán)體，明月歌舞團(tuán)伴隨黎錦暉此后長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)于普及推廣歌舞音樂(lè)，包括對(duì)擴(kuò)大黎錦暉的 家庭愛(ài)情歌曲 的影響，都起過(guò)重要的作用。人民音樂(lè)家聶耳及白虹、黎錦光、周璇等一大批藝壇名人都曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)、演出過(guò)。室內(nèi)樂(lè)：原意是指在房間內(nèi)演奏的 家庭式 的音樂(lè)，后引伸為在比較小的場(chǎng)所演奏的音樂(lè)?，F(xiàn)在指由一件或幾件樂(lè)器演奏的小型器樂(lè)曲，主要指重奏曲和小型器樂(lè)合奏曲，區(qū)別于大型管弦樂(lè)。新音樂(lè)：是我國(guó)近代產(chǎn)生的一個(gè)新名詞。 新音樂(lè) 概念的實(shí)質(zhì)乃是指在中國(guó)音樂(lè)形態(tài)轉(zhuǎn)型之后，有別于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的一種新的音樂(lè)形式。因此， 新音樂(lè) 及其思想只是一個(gè)相對(duì)的概念。楊蔭瀏：在研究中國(guó)音樂(lè)史方面具有杰出的成就。早在1925年他就用英文寫(xiě)出了《中國(guó)音樂(lè)史綱》論文。1981年又完成《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》，這是他在音樂(lè)歷史與民族音樂(lè)、音律學(xué)等方面綜合研究的豐碩成果，使我國(guó)音樂(lè)史成為有樂(lè)譜的音樂(lè)歷史。秧歌?。阂环N小型的歌舞劇，以舊秧歌中的 小場(chǎng)子戲 為基礎(chǔ)，廣泛吸收當(dāng)?shù)氐拿窀?、戲曲、民間歌舞以及話(huà)劇等因素綜合而成，是抗戰(zhàn)時(shí)期在延安解放區(qū)創(chuàng)作的一種新的藝術(shù)形式。簡(jiǎn)述題簡(jiǎn)述趙元任歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)特色1其作品主要是獨(dú)唱歌曲和合唱歌曲，獨(dú)唱歌曲著名的有《賣(mài)布謠》、《教我如何不想他》、等，合唱歌曲有《海韻》等。他能結(jié)合中國(guó)語(yǔ)言的獨(dú)特規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作，是探索中國(guó)民族化創(chuàng)作道路的重要先驅(qū)之一。2其獨(dú)唱歌曲題材突出的反映了 五四 精神。3在歌曲的民族風(fēng)格創(chuàng)造上作了多方面的探索。4他的獨(dú)唱歌曲有著濃郁的民族特色，風(fēng)格多樣，富于創(chuàng)造性。5注意歌曲伴奏音樂(lè)的寫(xiě)作。6其歌曲創(chuàng)作具有舒伯特音樂(lè)風(fēng)格的某因素。蕭友梅對(duì)我國(guó)音樂(lè)事業(yè)做出的突出貢獻(xiàn)作為我國(guó)近代著名教育家，作曲家，音樂(lè)理論家，專(zhuān)業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作的開(kāi)拓者，蕭友梅曾參加創(chuàng)建北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所等音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，并與蔡元培在上海組建了中國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府國(guó)立音樂(lè)院，使我國(guó)的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育事業(yè)有了飛躍的發(fā)展。他聘請(qǐng)了一批有較高音樂(lè)造詣的中外音樂(lè)家為教師，在教學(xué)管理方面采用西歐教育體制，同時(shí)又結(jié)合中國(guó)實(shí)際。他是 中國(guó)近代音樂(lè)教育的宗師 。簡(jiǎn)述劉天華的歷史貢獻(xiàn)我國(guó)杰出的民族器樂(lè)作曲家、改革家、音樂(lè)教育家，中國(guó)二胡音樂(lè)的奠基人，創(chuàng)作 十大二胡名曲 ，1927年在北京成立國(guó)樂(lè)改進(jìn)社。（1）創(chuàng)作方面：音調(diào)與曲式結(jié)構(gòu)都具有鮮明的民族特點(diǎn)，在吸收西洋現(xiàn)代音樂(lè)方面借鑒提琴的揉弦，換把，顫弓，泛音，跳弓用于二胡，在音調(diào)上也吸收西洋音樂(lè)的一些因素。（2）在琵琶，二胡教學(xué)方面：他編寫(xiě)了兩套練習(xí)曲，并納入專(zhuān)業(yè)教育體制中。（3）整理工作：記錄了《梅蘭芳歌曲譜》（4）記譜法：對(duì)二胡制造的改革提出 固定音高定弦 的建議。簡(jiǎn)述王光祈的歷史貢獻(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)的奠基人。1向中國(guó)介紹西方的音樂(lè)文化，包括西方音樂(lè)史、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)技法、研究方法等。著有《歐洲音樂(lè)進(jìn)化論》、《西洋音樂(lè)與詩(shī)歌》、《西洋音樂(lè)與戲劇》等。2用西方音樂(lè)理論體系對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)歷史進(jìn)行研究。這類(lèi)著述以《中國(guó)音樂(lè)史》、《論中國(guó)古典歌劇》為代表。3用比較學(xué)的方法對(duì)音樂(lè)進(jìn)行研究。他是亞洲第一位在比較音樂(lè)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究與著述的人。4向中國(guó)介紹西方教育體系、教育方法。簡(jiǎn)述國(guó)立音專(zhuān)的創(chuàng)新之處1高質(zhì)量辦學(xué)的指導(dǎo)思想。蕭友梅聘請(qǐng)中外音樂(lè)名家、教授任教，選用中外經(jīng)典性的音樂(lè)文化遺產(chǎn)作為主要教材，重視教學(xué)設(shè)備的建設(shè)。2科學(xué)的教學(xué)管理制度。國(guó)立音專(zhuān)的教學(xué)制度參照歐洲音樂(lè)院校，采用學(xué)分制。 3兼收并蓄的培養(yǎng)方針。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上課程設(shè)置上中西結(jié)合4重視藝術(shù)實(shí)踐。音專(zhuān)師生創(chuàng)作了多種體裁的作品、舉辦了大量演出活動(dòng)，形成了一個(gè)穩(wěn)定而有代表性的作曲家群，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛影響。這種機(jī)制開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)院校重視藝術(shù)實(shí)踐的優(yōu)良傳統(tǒng)。簡(jiǎn)述國(guó)立音專(zhuān)的歷史地位和意義我國(guó)第一所專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校，它的建立標(biāo)志著中國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段1它的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理模式，既吸收了歐美音樂(lè)學(xué)院的優(yōu)長(zhǎng)，又結(jié)合中國(guó)實(shí)際，設(shè)有不同層次、多種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)。2為我國(guó)培養(yǎng)了第一批專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)家隊(duì)伍，積極的促進(jìn)了中國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表演藝術(shù)，當(dāng)他們陸續(xù)畢業(yè)走向社會(huì)后，大都成為中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)事業(yè)建設(shè)發(fā)展中的主要梁柱。簡(jiǎn)述聶耳的歷史地位和意義其創(chuàng)作以抗日救國(guó)與民族解放為核心內(nèi)容，體現(xiàn)了時(shí)代精神和革命傾向，作品成功率很高。其中《義勇軍進(jìn)行曲》被定之為國(guó)歌。他是中國(guó)救亡音樂(lè)一面光輝的旗幟和一位罕見(jiàn)的音樂(lè)天才。歷史意義：（1）聶耳的群眾歌曲有巨大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)意義對(duì)中國(guó)歌曲藝術(shù)發(fā)展有著重要的歷史貢獻(xiàn)。尤其是在歌曲創(chuàng)作方法、藝術(shù)形式的創(chuàng)造，對(duì)新時(shí)代的反映、群眾歌曲體裁的發(fā)展方面，都有許多獨(dú)到的創(chuàng)造。（2）聶耳的群眾歌曲影響廣泛深遠(yuǎn)。許多同時(shí)代和其后的作曲家，都從他的創(chuàng)作道路和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中，吸取了有益的營(yíng)養(yǎng)。簡(jiǎn)述馬思聰小提琴音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)特色和成功經(jīng)驗(yàn)1作品大多取材于民歌曲，充滿(mǎn)著濃郁的民族風(fēng)格。2在音樂(lè)發(fā)展自由變奏。3馬思聰通過(guò)它的小提琴曲努力發(fā)揮提琴的演奏技巧。4他追求中國(guó)民族音樂(lè)和西方作曲技巧相結(jié)合的特征。5在他的小提琴音樂(lè)中，鋼琴伴奏也被作為一個(gè)整體構(gòu)思來(lái)寫(xiě)作。簡(jiǎn)述賀綠汀音樂(lè)創(chuàng)作的特點(diǎn)1創(chuàng)作了鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》、《鬧新年》等有中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲。這些鋼琴曲以其清秀樸實(shí)、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)語(yǔ)言深深打動(dòng)了音樂(lè)界的同行和廣大音樂(lè)聽(tīng)眾，并為中國(guó)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、也為他后來(lái)的器樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展開(kāi)辟了一條新路2他的電影音樂(lè)創(chuàng)作很注意通過(guò)抒情、委婉的旋律對(duì)劇中人物的內(nèi)心作深入的刻畫(huà)，如《秋水伊人》。同時(shí)也很注意這些歌曲風(fēng)格的民族化和大眾化的探討，如《天涯歌女》、《四季歌》等。3他所寫(xiě)的抗日歌曲中有一部分仍保持著民族化、大眾化的傳統(tǒng)，如《上戰(zhàn)場(chǎng)》、《保家鄉(xiāng)》等黃自的藝術(shù)成就我國(guó)現(xiàn)代作曲家,音樂(lè)教育家。其創(chuàng)作的題材,體裁豐富多樣,作品風(fēng)格典雅精致,旋律簡(jiǎn)潔流暢,結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn),并為我國(guó)培養(yǎng)了一批具有較高專(zhuān)業(yè)水平的音樂(lè)家。他創(chuàng)作的音樂(lè)作品，屬于我國(guó)30年代高水平音樂(lè)創(chuàng)作。作為當(dāng)時(shí)中國(guó)最高學(xué)府 國(guó)立音專(zhuān) ，即 學(xué)院派 主要代表人物之一，及時(shí) 國(guó)立音專(zhuān) 的光榮，也是中國(guó)音樂(lè)的驕傲。代表作有《懷舊》、《都市風(fēng)光幻想曲》、《長(zhǎng)恨歌》、《思鄉(xiāng)》。《白毛女》是中國(guó)歌劇創(chuàng)作史上一座閃光的里程碑，是我國(guó)第一部民族新歌劇。它開(kāi)辟了一條探索西方歌劇民族化的道路。其藝術(shù)成就：1、以中國(guó)不同地區(qū)的民歌和戲曲音樂(lè)為基本素材，借鑒西方的音樂(lè)發(fā)展手法，創(chuàng)作了不同風(fēng)格的音樂(lè)唱段，并以音樂(lè)的變化推動(dòng)劇情的發(fā)展，經(jīng)過(guò)戲劇化和性格化的藝術(shù)創(chuàng)造，成功地刻畫(huà)了楊白勞、喜兒、黃世仁等諸多富于個(gè)性的人物形象，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物的性格特征、情感世界和心理變化；2、將中國(guó)古典戲曲的創(chuàng)作手法運(yùn)用到歌劇的藝術(shù)表現(xiàn)中，以增強(qiáng)戲劇性。3、以獨(dú)唱、重唱、合唱等多種演唱形式，塑造人物形象、渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。論述題論述學(xué)堂樂(lè)歌的歷史意義1為中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史貢獻(xiàn)了一批早期的優(yōu)秀聲樂(lè)作品，開(kāi) 新音樂(lè) 創(chuàng)作之先河。2使 集體歌唱 這一歌唱形式深入人心，為后來(lái)的群眾歌詠運(yùn)動(dòng)打下了基礎(chǔ)。3通過(guò)樂(lè)歌的傳唱和學(xué)校音樂(lè)教育，西方基本音樂(lè)理論和技能開(kāi)始系統(tǒng)的大范圍的在中國(guó)傳播。4培養(yǎng)了中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上最早的一批傳播和創(chuàng)建、發(fā)展學(xué)校音樂(lè)教育的人才，為后來(lái)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)論黎錦暉為推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)代化作出的貢獻(xiàn)1開(kāi)創(chuàng)了 兒童歌舞表演曲 和 兒童歌舞劇 兩種藝術(shù)形式，不僅成為當(dāng)時(shí)全國(guó)各地兒童音樂(lè)教育和音樂(lè)生活的主要精神食糧，甚至被遠(yuǎn)在國(guó)外的華僑視為代表祖國(guó)藝術(shù)的花朵。2推行 惟美 的音樂(lè)教育理念，體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育與歌舞藝術(shù)表演以及歌舞劇表演相結(jié)合的形式當(dāng)中，為其后的審美教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3推行 平民 的音樂(lè)教育理念，以 德藝為用 的育才觀培養(yǎng)出了大批的音樂(lè)人才，取得了豐碩的教學(xué)成果。4對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育方式的成功探索開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的學(xué)校音樂(lè)教育和歌舞表演藝術(shù)由業(yè)余轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化的先河。5創(chuàng)新音樂(lè)教材的內(nèi)容形式，用實(shí)踐鍛煉語(yǔ)、體，陶冶情操。填空題1、李映庚編于1905年的《軍樂(lè)稿》，是我國(guó)近代史上第一部完整的軍樂(lè)文獻(xiàn)。2、中國(guó)人自己編寫(xiě)的第一首學(xué)堂樂(lè)歌是《體操-兵操》。3、我國(guó)第一部三部合唱曲是《春游》，作者是李叔同。4、我國(guó)第一首創(chuàng)作的鋼琴曲是《和平進(jìn)行曲》，作者是趙元任。5、我國(guó)近代第一首小提琴曲是《行路難》，作者是李四光。6、我國(guó)近代最早的音樂(lè)刊物是《音樂(lè)小雜志》，創(chuàng)辦者是李叔同。7、王國(guó)維著于1912年的《宋元戲曲史》，又稱(chēng)《宋元戲曲考》，是我國(guó)第一部戲曲史論著。8、我國(guó)第一所獨(dú)立的高等音樂(lè)學(xué)府是創(chuàng)辦于1927年11月的國(guó)立音樂(lè)院。9、1924年，蕭友梅創(chuàng)作第一首以紀(jì)念 五四運(yùn)動(dòng) 為主題的歌曲是《 五四 紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)歌》。10、有 中國(guó)舒伯特 之稱(chēng)的是清華的 四大國(guó)學(xué)導(dǎo)師 之一趙元任。11、中國(guó)近代音樂(lè)創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入成熟階段的一個(gè)重要標(biāo)志是合唱曲《海韻》的出現(xiàn)。12、黎錦暉創(chuàng)作的第一部?jī)和栉鑴∈恰堵槿概c小孩》，最成功的一部?jī)和栉鑴∈恰缎⌒‘?huà)家》。13、劉天華的 十大二胡名曲 是病中吟，月夜，苦悶之謳，悲歌，良宵，閑居吟，空山鳥(niǎo)語(yǔ)，光明行，獨(dú)弦操，燭影搖紅。14、王光祁是東方運(yùn)用比較音樂(lè)學(xué)方法進(jìn)行音樂(lè)理論研究的第一人。15、我國(guó)第一個(gè)大型的新式音樂(lè)社團(tuán)是北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)。16、中國(guó)最早的一所有國(guó)家興辦的、較為正規(guī)的高等師范專(zhuān)業(yè)音樂(lè)系科是北京女子高等師范學(xué)校音樂(lè)體育專(zhuān)修科。17、我國(guó)最早出現(xiàn)的藝術(shù)師范學(xué)校是私立上海專(zhuān)科師范學(xué)校。18、我國(guó)第一部音樂(lè)史著作是《中國(guó)音樂(lè)史》，作者是葉伯和。01.1929年7月成立的 國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校 的前身是國(guó)立音樂(lè)院，創(chuàng)辦人是蕭友梅。02.《畢業(yè)歌》是為進(jìn)步電影《桃李劫》所寫(xiě)的主題歌，作者是聶耳田漢。03.我國(guó)第一部清唱?jiǎng)∽髌肥恰堕L(zhǎng)恨歌》，作者是黃自。04.黃自在國(guó)立音專(zhuān)的 四大弟子 分別是賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴。05.我國(guó)第一首 中國(guó)風(fēng)格 的鋼琴曲是《牧童短笛》，作者是賀綠汀。06.我國(guó)近代音樂(lè)史上一部具史詩(shī)性的大型聲樂(lè)作品是《黃河大合唱》，該作品的作者是冼星海。07.有毛澤東親自題名的 人民音樂(lè)家 分別有王洛賓、冼星海、施光南。08.中國(guó)歌舞音樂(lè)的開(kāi)拓者是黎錦暉，他創(chuàng)作的《毛毛雨》是我國(guó)近代第一首流行歌曲。09.中國(guó)近代第一部大型歌劇是《王昭君》，作者是張曙。10.《舊樂(lè)沿革》是我國(guó)第一部在高等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校使用的中國(guó)音樂(lè)史教材，其作者是蕭友梅。11.青主的音樂(lè)美學(xué)論著主要有《樂(lè)話(huà)》和《音樂(lè)通論》。12.中國(guó)人所寫(xiě)的西洋樂(lè)器重奏音樂(lè)在國(guó)外獲獎(jiǎng)的第一部作品是《小提琴和中提琴二重奏》，作者是譚小麟。13.我國(guó)近代中國(guó)共產(chǎn)黨為培養(yǎng)革命文藝干部而創(chuàng)立的第一所最高藝術(shù)學(xué)府是魯迅藝術(shù)學(xué)院。14.我國(guó)第一部民族新歌劇是《白毛女》，誕生于1945年。15.京劇的唱腔以西皮、二黃為主。16. 四大名旦 分別是：梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云。
