2017年解放軍文職考試--課程的定義及其不同觀點-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2016-06-28 10:51:41課程，簡單說是指課業(yè)及其進程。在教育上，指學校的課程，即學校學生所應學習的學科總和及其進程和安排。課程有廣義狹義之分，廣義指為了實現學校培養(yǎng)目標而規(guī)定的所有學科（即教學科目）的總和，狹義上指某一門學科。歷史上對于課程的界定，大概有以下幾種：（一）課程即教學科目。從我國古代的課程 六藝 以及西方中世紀的課程 七藝 來看，人們把課程視作教學科目已經有很久的歷史了。而最早采用 課程 一詞的斯賓塞，也是從諸學科的角度來探討問題。（二）課程即學習經驗。這是美國教育家杜威提出的觀點。杜威認為手段和目的是同一過程不可分割的部分，課程不是預先決定的目的，而是學生的學習經驗。目前，西方的一些人本主義課程論者都趨向于這種觀點，開始把課程的重點從教材轉向個人。（三）課程即文化再生產。鮑爾斯和金蒂斯是這一觀點的代表人物。他們認為，課程事實上都是某種社會文化的反映，學校的教育職責是要再生產對下一代有用的知識和價值。也就是說，課程是 從一定社會的文化里選擇出來的材料 。（四）課程即社會改造的過程。巴西的弗萊雷是這一主張的代表。該觀點認為課程不是要使學生適應或順從于社會文化，而是要幫助學生擺脫社會制度的束縛。建議課程的重點放在當代社會的主要問題和主要弊端、學生關心的社會現象，以及改造社會和社會活動規(guī)劃等方面。
2019解放軍文職招聘考試教育學試題2100-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-08 21:47:4914、教學單元通常是指某門課程的教材內容中的一個比較完整的部分。( )答案：15、課程設計是根據課程設計的原理與方法而制定出的指導教學的各種規(guī)定。( )答案：16、評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。( )答案：17、課程評價既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。( )答案：18、教育改革的核心是課程的改革。( )答案：19、各級各類學校為實現培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和是課程。( )答案：20、在我國，課程具體表現是教學計劃;教學大綱;教科書 。( )答案：21、開設哪些科目是教學計劃的中心問題。( )答案：22、地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。( )答案：23、目的游離評價模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價模式。( )答案：24、CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。( )答案：25、以課程任務為依據分類，課程可分為基礎型課程、拓展型課程;研究型課程。( )答案：
2019解放軍文職招聘考試教育學試題262-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 20:01:161、請你自我介紹一下常規(guī)思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點評：在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會 穿幫 。2、為什么學生會偏科？現代教育中學生偏科是一個普遍存在的現象，綜合考慮學生偏科主要有下列三大原因：(1)教師問題。小學生偏科，受教師影響較大。有的學生可能是因為喜歡某個老師而喜歡學習她所教的科目，也可能因為不喜歡某個老師連帶地也不喜歡這門科目。(2)家庭環(huán)境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異會誘發(fā)學生偏科。父母對某一學科主觀上的重視程度也會導致學生的偏科。(3)學生原因。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因，對某門課感興趣或學得輕松就喜歡學習，不感興趣或學得費勁就抵觸這門課。3、教師如何處理與同事之間的關系？一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當發(fā)生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。
