軍隊文職結(jié)構(gòu)化面試:應急能力在面試實務中如何運用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
材料一:2017年6月24日5時45分,四川省阿壩州茂縣疊溪鎮(zhèn)新磨村新村組富貴山山體突發(fā)高位垮塌。垮塌方量巨大,約800萬立方米,最大落差1600米,河道平面2500至3000米,堵塞河道約2公里。材料二:中國網(wǎng)6月26日訊據(jù)中央氣象臺消息,26日至28日,江南、華南西部以及云南、貴州等地有大到暴雨,其中,廣西東北部、湖南中南部、江西中南部、福建西部等地的部分地區(qū)有大暴雨,過程雨量一般有80~200毫米,上述部分地區(qū)有短時強降水,局地伴有雷暴大風等強對流天氣。中央氣象臺6月26日6時繼續(xù)發(fā)布暴雨黃色預警。命題預測一:近年來各種自然災害頻發(fā),對各級政府來說是很大的挑戰(zhàn),對此你怎么看?思路解析:本道題目以近期突發(fā)的自然災害為背景進行命題,重在測試考生的綜合分析能力。要作答好此題目,考生需要對政府關于應急處理的相關知識有一定的了解,并能夠按照提出觀點、論證觀點、落實觀點的思路來作答,只有三步完整才能全面的展示個人的綜合分析能力。參考要點:1.能夠宏觀的表明自己對自然災害與政府關系的認識,并標明對自然災害應對的基本態(tài)度,例如自然災害頻發(fā),嚴重威脅人民群眾生命財產(chǎn)安全,做好災害的處置工作是各級政府義不容辭的責任,也是政府履行基本職能的基本要求。2.全面分析,一方面需要分析自然災害所帶來的嚴重危害;另一方面要對政府在抗災救災中的基本職能進行分析,必要時也可以分析災害發(fā)生的基本原因。3.對于如何更好地應對自然災害,減少損失,提出針對性的措施,應該包括人防、物防、管理提升和思想認知等方面。命題預測二:你所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)突發(fā)自然災害,造成嚴重人員傷亡,領導讓你負責處理,你怎么辦?思路解析:本道題目重在考查考生應急應變能力,要作答好此題,考生需要對處理突發(fā)自然災害的基本方法和流程有所了解,并要有針對性的突出要點,體現(xiàn)自己實際工作的能力。參考要點:1.表明自己對突發(fā)自然災害的認識,并說明處理的基本原則,例如突發(fā)自然災害給群眾生產(chǎn)生活造成重大影響,如不及時處理會造成嚴重的人員和財產(chǎn)損失,領導讓我來處理,我會本著以人為本的原則進行處理。2.闡述具體的處理過程,包括對災情的了解和前期處置,要重點突出以人為先,優(yōu)先保證人的安全和生活問題;3.全面展示處理的基本過程,包括災情上報、應急處理、調(diào)查評估、恢復重建等內(nèi)容。4.對此次救災處理情況進行匯總并上報,并做好后期的防災減災工作
2017軍隊文職結(jié)構(gòu)化面試:淺談面試哲理故事題的作答思路-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
由于哲理故事代表著我國文化的傳承,更意味著精神文明的傳遞,所以在公職考試中哲理故事類的題目也是層出不窮。而對于哲理故事類的題目究竟應該如何去作答,有哪些基本的作答思路, 在此逐一給大家介紹。目前,絕大多數(shù)的哲理故事類的題目考察的思想都是不只一種觀點。所以對于這一類題目,我們需要根據(jù)題目的實際情況來分析,有的時候所有觀點都是錯的或者對的,有的時候所有觀點是互補的或者二者需要辯證的來看等等。解決這類題目的方法相對比較統(tǒng)一,我們采取 提出問題 分析問題 解決問題 三步走的方法來解決名言俗語問題。一只豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關在同一個畜欄里。有一次,主人捉住豬,豬大聲號叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫,惱羞成怒地指責說: 你也太夸張了吧,他常來捉我們,我們并不大呼大叫。 豬聽了回答道: 捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命! 綿羊和乳牛聽了,都默不作聲了。說說這則寓言給你什么啟示。面對牧人的造訪,豬與綿羊、乳牛做出的反應不同,而綿羊和乳牛沒有真正理解豬嗷嗷嚎叫的原因。通過這個故事,我們看到了立場不同、所處環(huán)境不同的人,是很難了解對方的感受的。因此,對他人的失意、挫折和傷痛,我們應進行換位思考,以一顆寬容的心去了解,關心他人。一位母親很喜歡帶著自己5歲的女兒逛商店,可是女兒總是不愿意去,母親覺得很奇怪,商店里琳瑯滿目商品那么多,小孩子為何不喜歡呢?直到有一次孩子的鞋帶開了,母親蹲下身子為孩子系鞋帶,突然發(fā)現(xiàn)一種從未有過的可怕現(xiàn)象,眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。從此,即使必須帶著孩子去上商店的時候,她也是把孩子抗在肩上。母親學會了 蹲下身來看看孩子世界 ,站在孩子的角度想問題。 這樣一切難題也就迎刃而解了,這便是投射效應在現(xiàn)實生活中的反應。所以說,我們做事情想問題都要考慮到他人,也就是所謂 換位思考 ,這樣才會在人際交往中游刃有余。因此,在我們未來的工作與生活當中,我們應該嘗試站在對方的角度來思考問題,正如盧梭說的 當我們愛別人的時候,我們也希望別人愛我們 。學會換位思維,就能夠幫助我們通過換立場來發(fā)現(xiàn)新問題,尋求新答案,克服自我中心主義或先入為主的種種的偏見,打破舊的思維框架或心理定式,以超越自我的態(tài)度,客觀公允地審視和認識自我的實際情況以及與客體的真實關系。
2017軍隊文職結(jié)構(gòu)化面試:應變題高分作答方案-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
應變能力考察我們在處理緊急事件時的能力和心理素質(zhì),這種能力的考察不光是在題目中進行考察,也在考生的現(xiàn)場表現(xiàn)中進行考察,這就要求我們的思考時間不能太長,我們在處理題目中的問題時要方法恰當、多樣、處理問題要全面,并且有效的處理短期和長期的問題。 很多考生在答應變題目的時候處理問題不夠全面,只處理當務之急,并沒有處理根本問題,并且也沒有思考所提出的解決辦法是否可行,會造成分數(shù)偏低的情況。為了實現(xiàn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展,政府建議漁民上岸,將漁民安置在長江沿岸,但是群眾對這項安排不滿意。你作為負責協(xié)作漁民搬遷的人員,如何去處理?隨機應變就是隨著情況的變化靈活機動地應付,也就是所謂的見招拆招。因地制宜是指根據(jù)當?shù)禺敃r的具體情況,制定或采取適當?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦?,也就是有針對性的解決問題。情境類題目的一大特征就是不確定性強,無先例可循。這就需要考生拓寬思維,在堅持原則的前提下,充分考慮情況的特殊性,靈活應變。同樣是搬遷,因為發(fā)生的地點不同,具體情形就會有差異,就需要考生因地制宜,采取有針對性的解決措施。市民不愿意搬遷主要問題大多是對住房和拆遷補助政策不滿,而漁民不愿意上岸更為重要的因素是生計問題,所以在應對措施中要著重體現(xiàn)出我們對漁民未來生活的安排和保障。作為負責協(xié)作漁民搬遷的工作人員,我有責任通過解釋和溝通消除漁民的顧慮,以獲得群眾的支持,圓滿完成漁民搬遷的工作。我將從以下幾方面對漁民進行勸說:第一,我要向漁民說明,這次漁民上岸政策,是為了漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是與他們的利益息息相關的。如果不加節(jié)制的捕魚,會讓漁業(yè)資源迅速減少,未來漁民就無法繼續(xù)以捕魚為生,影響漁民子孫的收入乃至生存。第二,對漁民的困惑表示理解。大多數(shù)漁民最在乎的是上岸之后生活來源的問題,在這里要向他們解釋,在開漁期他們依然可以捕魚,政府把他們安置在長江沿岸,這樣也方便他們在開漁期重回江面。另外,之前也有漁民上岸自己搞養(yǎng)殖業(yè)成功的案例,如果有漁民愿意學習新的知識技能,政府會安排他們學習養(yǎng)魚技能,這樣既能發(fā)揮他們的特長,又能幫他們增加收入。第三,漁民從未上岸生活過,對于未知的生活環(huán)境,他們會產(chǎn)生抵觸心理,因此我要向他們說明岸上的生活狀況會更好。對比在水上漂浮不定,陰暗潮濕的生活,在岸上房間寬敞明亮,并且有配套的超市、醫(yī)院等生活設施,這都會給他們的生活帶來更多的便利。第四,對于漁民關心的上岸之后的生活成本問題,也要打消他們的顧慮。政府對于上岸漁民有相應的優(yōu)惠政策,例如購房方面,上岸漁民可以低價購房,盡快過上安定的生活。我相信,通過我誠懇、耐心的講解和勸說,漁民會理解政府讓漁民上岸的好處,了解他們上岸之后的生活更有保障,不再有后顧之憂。在此基礎上,漁民們一定會支持和配合我們的工作安排,上岸過上安居樂業(yè)的生活。