解放軍文職招聘考試全市交通工作會(huì)議主持詞-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 22:08:41全市交通工作會(huì)議主持詞市政府副市長(zhǎng)（201 年 月 日）同志們：在黨的十八屆四中全會(huì)勝利閉幕不久，市政府在這里召開(kāi)全市交通工作會(huì)議。市委副書(shū)記、市長(zhǎng) 同志親自參加今天的會(huì)議，充分體現(xiàn)了市政府對(duì)交通工作的高度重視。這次會(huì)議邀請(qǐng)了市委、市人大、市政協(xié)、省駐市相關(guān)工作部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)參加。出席今天會(huì)議的還有：市政府相關(guān)工作部門(mén)、各縣區(qū)分管交通工作的領(lǐng)導(dǎo)，交通行業(yè)主要企業(yè)以及交通行業(yè)各協(xié)會(huì)及中介組織負(fù)責(zé)人，市交通局機(jī)關(guān)全體及所屬各單位中層以上干部共200多人。這次會(huì)議是貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于加快交通發(fā)展的意見(jiàn)的一次重要會(huì)議，開(kāi)好這次會(huì)議有著特殊的重要意義。會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)黨的十八大、省委十屆二次、市委六屆三次全會(huì)和全國(guó)、全省交通工作會(huì)議精神，總結(jié) 年交通工作，研究部署當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期交通發(fā)展的主要任務(wù)，安排 工作。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一是傳達(dá)全國(guó)、全省交通工作會(huì)議精神；二是總結(jié)我市 年交通工作，研究部署當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期交通發(fā)展的主要任務(wù)，安排今年的交通工作；三是 市長(zhǎng)作重要講話。會(huì)議第一項(xiàng)議程傳達(dá)全國(guó)、全省交通工作會(huì)議的精神，會(huì)議材料已印發(fā)，請(qǐng)大家回去后認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程，請(qǐng)市交通局局長(zhǎng) 同志作全市交通工作報(bào)告。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎 市長(zhǎng)講話。同志們，我們今天這個(gè)會(huì)議，規(guī)格較高， 市長(zhǎng)親自到會(huì)，并作了重要講話，會(huì)議開(kāi)得很好。剛才， 局長(zhǎng)總結(jié)了 年并安排了今年的交通工作， 市長(zhǎng)就如何推進(jìn)我市大交通建設(shè)作了重要講話，切實(shí)把這次會(huì)議精神傳達(dá)好、學(xué)習(xí)好、落實(shí)好，是繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，爭(zhēng)當(dāng)全省實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的迫切要求，是做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期交通工作的前提和基礎(chǔ)，也是全市交通工作面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。我們要在全面深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，迅速把會(huì)議確定的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。下面，就如何貫徹這次會(huì)議的精神，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。第一，把 市長(zhǎng)的重要講話和會(huì)議精神學(xué)習(xí)好、落實(shí)好。第二，要結(jié)合我市的實(shí)際，抓住工作重點(diǎn)。第三，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。同志們，做好我市的交通工作責(zé)任重大、使命光榮。省委十屆二次全會(huì)拉開(kāi)了繼續(xù)解放思想的序幕，開(kāi)啟了爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的新征程。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，努力開(kāi)創(chuàng)交通工作新局面，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵做出新的更大貢獻(xiàn)。一、經(jīng)常要寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)主要有三種：一是關(guān)于文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)體會(huì)。這種學(xué)習(xí)體會(huì)比較常用。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件出臺(tái)和領(lǐng)導(dǎo)講話的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新要求、新精神，結(jié)合實(shí)際提出貫徹落實(shí)措施，對(duì)指導(dǎo)做好工作具有的重要作用。二是關(guān)于工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)體會(huì)。這種學(xué)習(xí)體會(huì)注重對(duì)工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)體會(huì)一般分為對(duì)自身工作思考和對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)借鑒。二、學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)作方法學(xué)習(xí)體會(huì)的寫(xiě)作方法非常靈活，每種寫(xiě)作方法呈現(xiàn)出的特點(diǎn)也各不相同。一般來(lái)講，學(xué)習(xí)體會(huì)的寫(xiě)作方法包括引、議、聯(lián)、結(jié)四個(gè)部分。一是 引 圍繞感點(diǎn)，引述材料。學(xué)習(xí)體會(huì)重在 體會(huì) ，是由特定的 學(xué)習(xí) 產(chǎn)生的。 引 是 感 的落腳點(diǎn)，所謂 引 就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄引發(fā) 感 的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā) 感 的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述， 引 都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代體會(huì)從何而來(lái)，并為后文的議論做好鋪墊。二是 議 分析材料，提煉感點(diǎn)。在 引 出 讀 的內(nèi)容后，要對(duì) 讀 進(jìn)行一番評(píng)析，亮明基本觀點(diǎn)。既可就事論事對(duì)所 引 的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘；而對(duì)寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成 亮 出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為 觀點(diǎn)句 。這個(gè) 觀點(diǎn)句 表述的就是學(xué)習(xí)體會(huì)的中心論點(diǎn)。 觀點(diǎn)句 在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。四是 結(jié) 總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。 結(jié) 既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。學(xué)習(xí)體會(huì)始終要受 學(xué)習(xí) 的約束， 開(kāi)頭要引 學(xué)習(xí) ，中間還要不時(shí)地回扣 學(xué)習(xí) 的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng) 學(xué)習(xí) 的內(nèi)容進(jìn)行升華。
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發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 19:34:36領(lǐng)導(dǎo)工作一、概 述1、什么是領(lǐng)導(dǎo)工作？指導(dǎo)、影響下屬努力工作以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。實(shí)質(zhì)：影響力領(lǐng)導(dǎo)工作的三要素：領(lǐng)導(dǎo)工作 = （領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者，環(huán)境）領(lǐng)導(dǎo)與管理：管理是建立在合法的職權(quán)基礎(chǔ)上對(duì)下屬行為的指揮過(guò)程，下屬必須服從管理者的命令，但不一定盡力。領(lǐng)導(dǎo)則是一種影響力，使下屬自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力。管理的范圍較大，領(lǐng)導(dǎo)的范圍相對(duì)較小領(lǐng)導(dǎo)者的雙重角色：領(lǐng)導(dǎo)者必然是管理者；但管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者，但應(yīng)努力成為領(lǐng)導(dǎo)者。2、領(lǐng)導(dǎo)的作用（1）指導(dǎo)作用：認(rèn)清環(huán)境、指明方向、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。（2）協(xié)調(diào)作用：步調(diào)一致（3）激勵(lì)作用：以高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)誘發(fā)成員的事業(yè)心、忠誠(chéng)感和獻(xiàn)身精神，激勵(lì)工作熱情。3、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來(lái)源：（1）正式的權(quán)力 ---- 職權(quán)包括支配權(quán)：職責(zé)范圍內(nèi)擁有的決策指揮權(quán)、人事調(diào)配權(quán)等。強(qiáng)制權(quán)：與懲罰權(quán)相聯(lián)系，利用下屬懼怕懲罰的心理。獎(jiǎng)賞權(quán)：有權(quán)利用物質(zhì)的、精神的獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)?yè)Q取下屬的遵從。職權(quán)通過(guò)組織正式渠道發(fā)揮作用，一旦領(lǐng)導(dǎo)者失去管理職位，這種影響力就大大削弱或消失。職權(quán)之所以被接受，是因?yàn)榇蠹依斫膺@種權(quán)力是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所必須的。（2）非正式的權(quán)力 ---- 威信 ：由品德、知識(shí)、才能、個(gè)性等因素構(gòu)成。4、領(lǐng)導(dǎo)工作的原理和要求：P291二、溝通聯(lián)絡(luò)1、概念信息交流的過(guò)程。（消息、思想、觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等）完整的溝通過(guò)程包括七個(gè)環(huán)節(jié)：主體 編碼 媒體 譯碼 接受者 反應(yīng) 反饋關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 編碼、譯碼、媒體（渠道）。---- 溝通中的障礙主要發(fā)生在這三個(gè)環(huán)節(jié)。有效的溝通：接受者感知到的信息與發(fā)出者基本一致。有效的溝通 意見(jiàn)一致！ ---- 爭(zhēng)論2、溝通的方式①口頭方式：交流深入、反饋及時(shí)；但易忘記，如果經(jīng)過(guò)多人則易失真。②書(shū)面方式：正規(guī)、嚴(yán)密、準(zhǔn)確、持久；但費(fèi)時(shí)、缺乏反饋、文字表達(dá)要求高。③非語(yǔ)言文字方式：手勢(shì)、表情、語(yǔ)調(diào)、符號(hào)（紅綠燈）等。④電子媒體：閉路電視、計(jì)算機(jī)等。案 例作為圣迭戈醫(yī)院的護(hù)理部主任，Jenny 負(fù)責(zé)管理9名值班主管及115名注冊(cè)護(hù)士和護(hù)士助理。她講述了這樣一段親身經(jīng)歷：7月9日星期一剛上班，她就意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。Jenny大約早上6:05來(lái)到醫(yī)院，她看到一大群護(hù)士（要下夜班的和即將上早班的）正三三兩兩聚在一起激烈地討論著。當(dāng)她們看到Jenny走來(lái)時(shí)，立即停止了交談。這種突然的沉默和冰冷的注視，使Jenny明白自己正是談?wù)摰闹黝}，而且看來(lái)她們所說(shuō)的不像是贊賞之辭。Jenny來(lái)到自己的辦公室，半分鐘后她的一名值班主管迪 馬考斯走了進(jìn)來(lái)。迪直言不諱地說(shuō)： Jenny，上周你發(fā)出的那些信對(duì)人們的打擊太大了，它使每個(gè)人都心煩意亂。發(fā)生了什么事？ ，Jenny問(wèn)道： 在主管會(huì)議上大家都一致同意向每個(gè)人通報(bào)我們單位財(cái)務(wù)預(yù)算的困難，以及裁員的可能性。我所做的只不過(guò)是執(zhí)行這項(xiàng)決議?？赡阏f(shuō)了些什么？ ，迪顯然很失望， 我們需要為護(hù)士們的生計(jì)著想。我們當(dāng)主管的以為你會(huì)直接找護(hù)士們談話，告訴她們目前的困難，謹(jǐn)慎地透露這個(gè)壞消息，并允許她們提出疑問(wèn)。那樣的話，可以在很大程度上減小打擊。而你卻寄給她們這種形式的信，并且寄到她們家里。天哪！周五她們收到信后，整個(gè)周末都處于極度焦慮之中。她們打電話告訴自己的朋友和同事，現(xiàn)在，傳言四起，我們處于一種幾乎騷亂的局勢(shì)中，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)員工的士氣如此低落。Jenny犯了一個(gè)錯(cuò)誤，或者應(yīng)該說(shuō)二個(gè)。首先，她所寄出的信件顯然未能成功地向員工們傳達(dá)她的意圖；其次，選擇信件作為媒體來(lái)傳遞她的這一信息是不合適的。有時(shí)以書(shū)面形式進(jìn)行溝通很有效，而有時(shí)口頭交流的效果更好。當(dāng)Jenny回過(guò)頭來(lái)反思這一舉動(dòng)時(shí)，她得出結(jié)論：和許多人一樣，她傾向于回避口頭溝通，因?yàn)樗龑?duì)這種方式心存疑慮。遺憾的是，在這件事上這種疑慮恰恰阻礙了她選擇正確的媒體來(lái)傳遞信息。她知道這一消息會(huì)使員工產(chǎn)生恐慌和不安。在這種情況下，Jenny需要一種保證最大清晰度，并能使她和主管們迅速處理潛在危機(jī)的方法來(lái)傳遞信息。最好的方法是口頭傳達(dá)，而把這種未曾料到的壞消息以信件的形式寄至員工家中的決定，無(wú)疑是個(gè)極大的錯(cuò)誤。3、溝通在管理中的重要性溝通與管理成效密切相關(guān)，管理者每天都離不開(kāi)溝通，每件事都離不開(kāi)溝通。決策前 ----- 得到信息決策后 ----- 有效執(zhí)行；（最好的想法、最優(yōu)秀的計(jì)劃，不通過(guò)溝通都無(wú)法實(shí)施）美國(guó)曾對(duì)500家公司中的191名總經(jīng)理作過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致失敗的最主要的原因并非技術(shù)能力的欠缺，而是缺乏溝通技能。為了進(jìn)行有效的管理，有必要研究和掌握溝通的技能以及克服溝通障礙的方法。（你是什么不重要，重要的是別人認(rèn)為你是什么?。?、正式溝通：按正規(guī)組織程序進(jìn)行的溝通，包括上向、下向、橫向等。------ 權(quán)威但刻板！非正式溝通：正式組織途徑以外的信息交流。存在的必然性：滿足人們的需要（信息、情感、友誼、思想交流）。優(yōu)點(diǎn)：形式不拘，傳播速度快缺點(diǎn)：難以控制信息不確切易失真影響組織凝聚力和人心穩(wěn)定管理上的對(duì)策： 使正式溝通渠道暢通 ---- 正本清源制止流言的唯一手段 ---- 澄清事實(shí)避免使員工過(guò)分閑散、單調(diào)培養(yǎng)員工的信任感。5、溝通中障礙（1）主觀障礙：個(gè)人的性格、知識(shí)差異、態(tài)度、不信任等，也包括有意歪曲、截留。（2）客觀障礙：社會(huì)文化背景不同；傳遞路線太長(zhǎng)（中間層次太多）。（3）溝通方式的障礙：語(yǔ)言方面、信息含糊混亂、方式不當(dāng)（如在大會(huì)上通知每人做一大串事情）。（4）信息超負(fù)荷：文山會(huì)海二、激 勵(lì)即激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，以產(chǎn)生期望的行為。需要 動(dòng)機(jī) 行為有沒(méi)有激勵(lì)，效果大不相同------ 工作績(jī)效 = 能力 激勵(lì)水平警覺(jué)性試驗(yàn)：辨別光強(qiáng)變化（誤差：試驗(yàn)組8次； 對(duì)比組24次）威廉 詹姆斯：按時(shí)計(jì)酬的員工僅發(fā)揮能力的20～30%（可保住飯碗）；充分激勵(lì)后，可達(dá)到80～90%選擇的激勵(lì)方式不同，效果也大不相同案例1986年，Tina Irwin 創(chuàng)立了友誼卡片公司，她打算利用自己的商品設(shè)計(jì)特長(zhǎng)來(lái)制造和銷售賀卡。當(dāng)然，她還希望開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)。時(shí)至今日，Tina 的公司僅擁有員工12名，但年均利潤(rùn)已超過(guò)10萬(wàn)美元。1993年3月，Tina決定讓員工共享公司的成功。她宣布，在即將來(lái)臨的6、7、8三個(gè)月中，友誼卡片公司星期五也成為休息日。這樣，所有員工將有三天的周末時(shí)間，而與此同時(shí)，他們?nèi)缘玫脚c五天工作制一樣的薪水。在實(shí)施三天周末制一個(gè)月后，一位Tina最信賴的員工向她坦白，他寧可得到加薪而不是額外的休息時(shí)間，而且他相信另有幾位員工與他的想法相同。Tina十分驚訝。她的大多數(shù)員工不到30歲，而年均收入為35000美元，這已超過(guò)本鎮(zhèn)從事相似工作的員工收入的20%。對(duì)于她自己來(lái)說(shuō)，如果年收入已達(dá)35000美元，再讓她在錢(qián)和休閑之間進(jìn)行選擇的話，她毫無(wú)疑問(wèn)將選擇后者，她以為員工也會(huì)如此。不過(guò)Tina十分開(kāi)朗，在接下來(lái)的大會(huì)上她召集了所有員工：你們是希望得到夏季的四天工作制呢還是希望得到4000美元的獎(jiǎng)金？多少人贊成繼續(xù)實(shí)行四天工作制？ ------ 6只手舉了起來(lái)，多少人更愿意得到獎(jiǎng)金？ ------ 另外的6只手舉了起來(lái)。激勵(lì)（一）對(duì)人的認(rèn)識(shí)1、 經(jīng)濟(jì)人 假設(shè) ------ X理論麥格雷戈提出，觀點(diǎn)：P330 ------ 泰羅制對(duì)策： 胡蘿卜加大棒2、 社會(huì)人 假設(shè)霍桑試驗(yàn)中提出。觀點(diǎn)：P331對(duì)策：重視員工的需求、關(guān)系、歸屬感、認(rèn)同感3、 自我實(shí)現(xiàn)的人 假設(shè) ------ Y理論馬斯洛提出，觀點(diǎn)：P332對(duì)策：使工作安排富有意義、挑戰(zhàn)性、成就感。4、 復(fù)雜人 假設(shè) ------ 超Y理論60年代末70年代初，觀點(diǎn)：P333對(duì)策：權(quán)變理論（二）激勵(lì)理論1、馬斯洛的需要層次論美國(guó)心理學(xué)家 A Maslow 在1943年所著《人的動(dòng)機(jī)理論》一書(shū)中提出，他認(rèn)為人的需要從低到高可分為五個(gè)層次： ①生理需要：衣、食、住等基本生存需要②安全需要：對(duì)人身安全、生活工作保障的需要物（買(mǎi)保險(xiǎn)、接受培訓(xùn)等）管理措施：雇傭、勞保、退休金制度；③社交需要；友情需要；歸屬需要 ④尊重需要： 自尊（有信心、有能力勝任）會(huì) 他尊（地位、權(quán)力、榮譽(yù)、高收入等）⑤自我實(shí)現(xiàn)需要： 實(shí)現(xiàn)潛能和自我價(jià)值、成就個(gè)人理想和抱負(fù)、個(gè)性張揚(yáng)等。● 低一級(jí)需要得到基本滿足后，高一級(jí)需要成為行為驅(qū)動(dòng)力。（衣食足，知榮辱）● 多種需要同時(shí)并存，其中優(yōu)勢(shì)需要主導(dǎo)人的行為。生理 安全 社交 尊重 自我實(shí)現(xiàn)我國(guó)明朝一位文人：終日奔波只為饑，方才一飽便思衣；衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻；娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基；買(mǎi)到田園多廣闊，出入無(wú)船少馬騎；槽頭扣了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺；縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣；作了皇帝求仙術(shù)，更想登天騎鶴飛。2、麥克利蘭的成就激勵(lì)論（David C McCleland ）認(rèn)為：人除了生理需要外，還有三種需要：①權(quán)力需要：影響、控制別人的愿望②社交需要：相互交往、獲得友情③成就需要：對(duì)挑戰(zhàn)性工作和事業(yè)成就的追求● 不同的人對(duì)三種需要的先后次序和重視程度不同?！?一個(gè)組織擁有高成就需要的人越多，成功的希望越大。特征：事業(yè)心強(qiáng)，獨(dú)立，敢于承擔(dān)責(zé)任；視成就重于金錢(qián)（報(bào)酬只是衡量成就大小的標(biāo)志）；● 可通過(guò)教育、培養(yǎng)造就高成就需要的人。3、赫茨伯格的雙因素理論50年代末美國(guó)心理學(xué)家( F Herzberg ) 對(duì)匹茲堡地區(qū)11個(gè)企業(yè)、203名工程師和會(huì)計(jì)師進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)使他們滿意的因素與不滿的因素是不同的。保健因素：薪金、工作條件、人際關(guān)系、管理方式、公司政策等激勵(lì)因素：挑戰(zhàn)性工作、責(zé)任、賞識(shí)、成就、晉升、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)等不具備 具 備----保健因素激勵(lì)因素----不滿 沒(méi)有不滿沒(méi)有滿意 滿意● 只有激勵(lì)因素的滿足，才能激發(fā)人的積極性。● 雙因素理論70年代后越來(lái)越受歡迎，但多數(shù)人認(rèn)為它適用于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)和權(quán)力階層。4、弗魯姆的期望理論美國(guó)心理學(xué)家（V H Vroom）1964年在《工作與激勵(lì)》一書(shū)中提出。激勵(lì)水平(M) = 效價(jià)(V) 期望值(E)效價(jià)：對(duì)目標(biāo)價(jià)值的主觀評(píng)價(jià)。同一獎(jiǎng)酬對(duì)不同的人有不同價(jià)值。期望值：對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性的主觀估計(jì)。努力 績(jī)效的可能性績(jī)效 獎(jiǎng)酬的可能性應(yīng)用期望理論應(yīng)處理好的三個(gè)關(guān)系：1）努力與績(jī)效的關(guān)系： 目標(biāo)不要太高或太低！2）績(jī)效與獎(jiǎng)酬的關(guān)系： 多勞多得，說(shuō)話算數(shù)！3）獎(jiǎng)酬與滿足人們需要的關(guān)系： 多種獎(jiǎng)勵(lì)方式！5、亞當(dāng)斯的公平理論美國(guó)心理學(xué)家（J Adams）于1976年提出。主要用在分配上，即分配的合理性、公平性對(duì)員工積極性的影響。員工激勵(lì)水平不僅受絕對(duì)報(bào)酬的影響，而且受相對(duì)報(bào)酬的影響。＝ ， ＞或＜ 都會(huì)產(chǎn)生不公平產(chǎn)生不公平感的原因： 獎(jiǎng)勵(lì)制度本身引起、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不正個(gè)人錯(cuò)誤判斷：公平是一種主觀感受（三）激勵(lì)方式1、合理設(shè)計(jì)、分配工作考慮員工特長(zhǎng)、興趣；使工作豐富化。 --使工作本身成為激勵(lì)因素2、獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)的 （1）獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)針對(duì)員工的需要； 堅(jiān)持 物質(zhì)利益原則精神的 （2）獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)與業(yè)績(jī)掛鉤。 堅(jiān)持 按勞分配原則3、增強(qiáng)員工自我激勵(lì)思想政治工作；成就意識(shí)教育案例 提拔錯(cuò)了嗎？朱彬是一家房地產(chǎn)公司負(fù)責(zé)銷售的副總經(jīng)理，他把公司里最好的推銷員李蘭提拔起來(lái)當(dāng)銷售部經(jīng)理。李蘭在這個(gè)職位上干得并不怎么樣，她的下屬說(shuō)她待人不耐煩，幾乎得不到她的指點(diǎn)與磋商。李蘭也不滿意這項(xiàng)工作，當(dāng)推銷員時(shí)，她做成一筆生意就可立即拿到獎(jiǎng)金，可當(dāng)了經(jīng)理后，她干得是好是壞取決于下屬們的工作，她的獎(jiǎng)金也要到年終才能定下來(lái)。人們說(shuō)她是被高度激發(fā)了，她擁有一幢價(jià)格昂貴的市區(qū)住房，開(kāi)著奧迪車，全部收入都用在生活開(kāi)銷上。李蘭現(xiàn)在和過(guò)去判若二人，朱彬被搞糊涂了。一位管理咨詢專家被請(qǐng)來(lái)研究這一情況，他的結(jié)論是，對(duì)李蘭來(lái)說(shuō)，銷售部經(jīng)理一職不是她所希望的，她不會(huì)賣(mài)力工作以祈求成功。請(qǐng)問(wèn)：管理專家為什么會(huì)得出這一結(jié)論？案例 布拉德利服裝公司的激勵(lì)艾麗斯 約翰遜（Alice Johnson）是布拉德利服裝公司（婦女服裝和衣著用品的生產(chǎn)者）的人事經(jīng)理，她剛從一個(gè)管理開(kāi)發(fā)研究班回來(lái)，在那里對(duì)激勵(lì)和特別是馬斯洛和赫茨伯格的理論相當(dāng)注意。她為馬斯洛的清晰的需要層次和赫茨伯格的激勵(lì)因素和保健因素理論所感動(dòng)，認(rèn)為這個(gè)公司可以立即實(shí)際運(yùn)用它們。她欣賞這兩種激勵(lì)方法簡(jiǎn)單易用，并且覺(jué)得公司的工資和薪水水平在本行業(yè)中間已是最好的了。她相信，公司應(yīng)該集中在赫茨伯格的激勵(lì)因素上。結(jié)果她說(shuō)服公司的執(zhí)行委員會(huì)，去著手制訂了關(guān)于強(qiáng)調(diào)表彰、提升、更大的個(gè)人責(zé)任、成就并使工作更有挑戰(zhàn)性等各種計(jì)劃。計(jì)劃運(yùn)轉(zhuǎn)幾個(gè)月之后，她迷惑了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如她所期望的那樣。服裝設(shè)計(jì)人員對(duì)計(jì)劃的反應(yīng)好象并沒(méi)有引起熱情。有些人覺(jué)得他們已經(jīng)有了一個(gè)挑戰(zhàn)性工作了，他們的成就感已由他們超過(guò)銷售定額實(shí)現(xiàn)了，他們的傭金支票就是對(duì)他們的表彰。并且對(duì)他們來(lái)說(shuō)，所有這些新計(jì)劃都是浪費(fèi)時(shí)間。裁剪員、縫紉工、熨衣工和包裝工的感受是各式各樣的。有些人隨新計(jì)劃的實(shí)行而受到表彰，反應(yīng)良好；但是另外一些人則認(rèn)為是管理人員的詭計(jì)，要讓他們更加拚命工作而不增加任何工資。他們工會(huì)的企業(yè)代表同后面那些人的意見(jiàn)一致，公開(kāi)批評(píng)這些計(jì)劃。反應(yīng)是如此的懸殊，約翰遜女士受到公司最高層主管人員的不少批評(píng)，他們以為被一個(gè)過(guò)度熱心的人事經(jīng)理所欺騙了。（1）你認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃為什么會(huì)引起這么多的爭(zhēng)議？（2）如果你是約翰遜女士，你會(huì)做些什么？
2017解放軍文職公共基礎(chǔ)之思想政治工作精講-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 19:14:36思想政治工作一、思想政治工作是一切工作的生命線(一)重視思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是革命和建設(shè)取得勝利的重要保證。思想 政治工作既包括黨內(nèi)的思想教育，也包括黨對(duì)群眾的思想教育，本質(zhì)上是群眾工作。(二)思想政治工作是完成一切工作的重要保證思想政治工作是一切工作的生命線，具有強(qiáng)大的生命力。這是因?yàn)椋旱谝唬枷胝喂ぷ髂軌虮ＷC經(jīng)濟(jì)工作和其他工作的正確方向。思想政治工作的根本任務(wù)，就是 根據(jù)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的政治路線，對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行馬克思列寧主義教育，進(jìn)行黨的路線、方針、 政策的教育，以保證群眾的行動(dòng)和各項(xiàng)具體工作沿著正確的方向前進(jìn)。第二，思想政治工作能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)工作和其他工作提供精神動(dòng)力。思想政治工作的巨大作用在于它 能夠幫助和引導(dǎo)人民樹(shù)立進(jìn)步的理想、信念、提高人民的思想政治覺(jué)悟，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)人民的工作積極性。第三，思想政治工作有助于正確處理和解決人民內(nèi)部矛盾，保障經(jīng)濟(jì)工作和其他工作的順利進(jìn) 行。思想政治工作的重要內(nèi)容之一，就是引導(dǎo)人民正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人之間的物質(zhì)利益關(guān)系，化 解人民之間的矛盾分歧，增強(qiáng)人民群眾的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和其他工作提供堅(jiān)定團(tuán)結(jié)的良好社 會(huì)環(huán)境。做好思想政治工作，能防止非對(duì)抗性矛盾轉(zhuǎn)化為對(duì)抗性矛盾，并能在一定條件下使對(duì)抗性矛 盾轉(zhuǎn)化為非對(duì)抗性矛盾。第四，思想政治工作能夠提高人的思想政治水平，防止和克服各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)革命隊(duì)伍的 侵蝕。第五，思想政治工作能夠幫助人們掌握科學(xué)的思想方法和工作方法，正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界。(三)思想政治工作是全社會(huì)的事思想政治工作不光是共產(chǎn)黨的事，也是全社會(huì)的事。工、農(nóng)、商、學(xué)、兵、政、黨，都要加強(qiáng)思想政治工作。思想政治工作是面向廣大人民群眾的，而人民群眾有著廣泛的社會(huì)交往和聯(lián)系，影響人們思想的 渠道和因素是多方面的、復(fù)雜的，并且往往是許多因素交互起作用。因此，只靠共產(chǎn)黨一個(gè)黨做思想 政治工作是不夠的，只靠少數(shù)人做也是不行的，必須靠全社會(huì)的各種力量共同來(lái)做。二、思想政治工怍的基本內(nèi)容和根本原則(―)思想政治工作的基本內(nèi)容思想政治工作的基本任務(wù)，是由黨的中心工作與當(dāng)前的具體任務(wù)規(guī)定的。思想政治教育是思想 政治工作最基本的內(nèi)容。思想政治教育包括：馬克思主義理論教育;黨的路線、方針、政策和形勢(shì)與任務(wù)教育，愛(ài)國(guó)主義、集 體主義和社會(huì)主義教育;艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育;社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德教育;馬克思主義唯物論、無(wú) 神論和科學(xué)精神教育。(二)思想政治工作的根本原則(1)以馬克思主義為指導(dǎo)原則。(2)理論和實(shí)踐相結(jié)合原則。(3)解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則。(4)身教與言教相結(jié)合原則。(5)民主原則。
解放軍文職招聘考試非國(guó)家工作人員受賄罪-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 20:24:43一、非國(guó)家工作人員受賄罪第一百六十三條 公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處五年以上有期徒刑，可以并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，利用職務(wù)上的便利，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，依照前款的規(guī)定處罰。國(guó)有公司、企業(yè)或者其他國(guó)有單位中從事公務(wù)的人員和國(guó)有公司、企業(yè)或者其他國(guó)有單位委派到非國(guó)有公司、企業(yè)以及其他單位從事公務(wù)的人員有前兩款行為的，依照本法第三百八十五條、第三百八十六條的規(guī)定定罪處罰。1． 利用職務(wù)上的便利 ：他人有求于行為人的職務(wù)行為時(shí)，行為人以職務(wù)行為或允諾職務(wù)行為作為條件，實(shí)施受賄行為。2．索取或者非法收受他人財(cái)物，并且數(shù)額較大。3． 為他人謀取利益 ：屬于客觀違法要素，只是 種允諾行為，不要求行為人實(shí)際上為他人謀取了利益。索取他人財(cái)物與收受他人財(cái)物，都必須為他人謀取利益（該規(guī)定不同于受賄罪）。4．公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，成立本罪。注意： 違反國(guó)家規(guī)定 ，是指違反全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)制定的法律和決定，國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)、規(guī)定的行政措施、發(fā)布的決定和命令，不包括單純違反地方性規(guī)定的行為。5．本罪屬于身份犯，要求行為人具有公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員身份。注意集中特殊主體：（1）醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)務(wù)人員，利用開(kāi)處方的職務(wù)便利，以各種名義非法收受藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品銷售方財(cái)物，為醫(yī)藥產(chǎn)品銷售方謀取利益，數(shù)額較大的，成立本罪。（2）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的非國(guó)家工作人員，在教材、教具、校服或者其他物品的采購(gòu)等活動(dòng)中，利用職務(wù)上的便利，索取銷售方財(cái)物，或者非法收受銷售方財(cái)物，為銷售方謀取利益，數(shù)額較大的，成立本罪。（3）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教師，利用教學(xué)活動(dòng)的職務(wù)便利，以各種名義非法收受教材、教具、校服或者其他物品銷售方財(cái)物，為教材、教具、校服或者其他物品銷售方謀取利益，數(shù)額較大的，成立本罪。（4）依法組建的評(píng)標(biāo)委員會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)性談判采購(gòu)中談判小組、詢價(jià)采購(gòu)中詢價(jià)小組的組成人員，在招標(biāo)、政府采購(gòu)等事項(xiàng)的評(píng)標(biāo)或者采購(gòu)活動(dòng)中，索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益，數(shù)額較大的，成立本罪。二、對(duì)非國(guó)家工作人員行賄罪，對(duì)外國(guó)公職人員、國(guó)際公共組織官員行賄罪第一百六十四條 為謀取不正當(dāng)利益，給予公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。為謀取不正當(dāng)商業(yè)利益，給予外國(guó)公職人員或者國(guó)際公共組織官員以財(cái)物的，依照前款的規(guī)定處罰。單位犯前兩款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照第一款的規(guī)定處罰。行賄人在被追訴前主動(dòng)交待行賄行為的，可以減輕處罰或者免除處罰。1． 為謀取不正當(dāng)利益 屬于主觀目的，成立本罪不要求謀取到了不正當(dāng)利益。2．本罪中 公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員 與非國(guó)家工作人員受賄罪中的公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員相同，不包括國(guó)家工作人員。否則，成立行賄罪。3．注意：刑法修正案八增加了第二款內(nèi)容，對(duì)外國(guó)公職人員、國(guó)際公共組織官員行賄罪，即為謀取不正當(dāng)商業(yè)利益，給予外國(guó)公職人員或者國(guó)際公共組織官員以財(cái)物的，依照對(duì)非國(guó)家工作人員行賄罪的規(guī)定處罰。相應(yīng)的，第三款（原有條文第二款）也做了表述上的改變。增加的第二款內(nèi)容是重要考點(diǎn)。成立條件為：為謀取不正當(dāng)商業(yè)利益（主觀目的），客觀上給予外國(guó)公職人員或者國(guó)際公共組織官員以財(cái)物的（行賄對(duì)象特定：必須是外國(guó)公職人員或者國(guó)際公共組織官員）。原有刑法條文是：第一款 為謀取不正當(dāng)利益，給予公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。第二款 單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰。第三款 行賄人在被追訴前主動(dòng)交待行賄行為的，可以減輕處罰或者免除處罰。三、簽訂、履行合同失職被騙罪第一百六十七條 國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位直接負(fù)責(zé)的主管人員，在簽訂、履行合同過(guò)程中，因嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任被詐騙，致使國(guó)家利益遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；致使國(guó)家利益遭受特別重大損失的，處三年以上七年以下有期徒刑。1．只有嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任被詐騙，致使國(guó)家利益遭受重大損失的，才成立本罪。如果嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任而不能履行合同，致使國(guó)家利益遭受重大損失的，不成立本罪。2．本罪主體僅限于國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位直接負(fù)責(zé)的主管人員。
